METODOLOGIAS PARAEL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

SESION I

1.- ¿ PARA QUE APRENDER HISTORIA ?

PARA ENTENDER LOS HECHOS PASADOS Y MEJORAR EL PRESENTE.

¿ QUE METODOS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA ?

DRAMATIZACIONES, INVESTIGACION, MODALIDADES DE LECTURA Y LA

PRODUCCION DE DIVERSOS TEXTOS.

¿ TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS

EN TU FORMACION BASICA ?

SI, PERO TRATANDO DE QUE LA ENSEÑANZA SEA MAS DINAMICA.

¿QUE RESULTADOS OBTIENES CON LA UTILIZACION DE ESOS METODOS ?

POCOS, HACE FALTA ENCAMINAR LAS CLASES A LA REFLEXION.

¿ CON QUE MATERIALES DIDACTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA

-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA ?

LIBROS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR, LIBROS DEL ALUMNO, ENCICLOMEDIA.

¿ QUE HACE FALTA PÀRA MEJORAR TU PRACTICA EN RELACION CON LOS METODOS
PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA ?

MANEJO DEL TIEMPO, E IMPLEMENTACION DE NUEVAS ESTRATEGIAS Y USO DE

MATERIAL ADECUADO.
 SITUACION PROBLEMA

HECHO HISTORICO : DESCUBRIMIENTO DE AMERICA.

¿ CUALES FUERON LAS CAUSAS QUE MOTIVARON A COLON A

DESCUBRIR NUEVAS RUTAS DE COMERCIO ?

CONCEPTOS.

DESCUBRIMIENTO : ACTO DE DESCUBRIR UN PAIS IGNORADO O ALGO CIENTIFICO.

VIAJES : IDA DE UN SITIO A OTRO BASTANTE ALEJADO.

COMERCIO : COMPRA Y VENTA O CAMBIO DE PRODUCTOS NATURALES E

INDUSTRIALES.

RUTA : CAMINO O ITINERARIO DE UN VIAJE.

EMBARCACION : BARCO.

PRODUCTOS : LO QUE CREA CUALQUIER ACTIVIDAD DE LA NATURALEZA, DEL

HOMBRE PRODUCTO DE LA TIERRA.

PAIS : TERRITORIO QUE FORMA PARTE DE UNA ENTIDAD GEOGRAFICA Y POLITICA.

PREGUNTAS QUE SURGEN.

¿ POR QUE CRISTOBAL COLON DECIDIO HACER VIAJES ?

¿ QUIEN DESCUBRIO AMERICA ?

¿ QUIEN ERA CRISTOBAL COLON ?

¿ A QUIEN ACUDIO PARA PEDIR APOYO Y PODER REALIZAR SUS VIAJES ?

¿ COMO SE LLAMABAN LAS EMBARCACIONES ?

¿ A DONDE LLEGO CRISTOBAL COLON ?

¿ QUE PRETENDIA CRISTOBAL COLON EN ESOS VIAJES ?

¿ QUE CONSECUENCIAS TUVO EL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA ?

 SECUENCIA DIDACTICA

• MEDIANTE LLUVIA DE IDEAS DIALOGAR A CERCA DEL DESCUBRIMIENTO DE

AMERICA.

• TRAER UNA BIOGRAFIA DE CRISTOBAL COLON PARA SACAR DATOS

IMPORTANTES DE SU VIDA.

• ANOTARAN EN SU CUADERNO ESTOS DATOS SOBRE LA VIDA DE CRISTOBAL

COLON.

• COMENTAR LA INFORMACION DE LA BIOGRAFIA ASI COMO LO

RELACIONADO CON EL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA.

• DIBUJARAN LAS EMBARCACIONES Y LES PÒNDRAN EL NOMBRE.

• EN UN MAPA UBICARAN LA RUTA DEL VIAJE DE COLON.

• ILUMINARAN EL PAIS DE DONDE SALIO Y EL QUE DESCUBRIO CRISTOBAL

COLON.

• HARAN UN ESCRITO DE LOS PRODUCTOS QUE INTERCAMBIARON Y DE LOS

PAISES ASI COMO LAS CONSECUENCIAS DEL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA.
 SESION II

ENTREVISTA

REALIZADA A LA SRA. MARISOL MUÑOZ AGUILAR.

1.- ¿ SABE USTED QUIEN FUE CRISTOBAL COLON ?

R= FUE EL QUE DESCUBRIO AMERICA.

2.- ¿ POR QUE SE DICE QUE DESCUBRIO AMERICA ?

R= POR QUE NO SABIAN QUE HABIA OTRAS TIERRAS.

3.- ¿ POR QUE LLEGO CRISTOBAL COLON A AMERICA ?

R= POR QUE SE PERDIO.

4.- ¿ QUIEN AYUDO A CRISTOBAL COLON PARA REALIZAR LOS VIAJES ?

R= LOS REYES CATOLICOS.

5.- ¿ A DONDE SE DIRIGIA CRISTOBAL COLON ANTES DE PERDER EL RUM

BO ?

R= A LA INDIA.
CUADRO COMPARATIVO QUE MUESTRE LA HISTORIA DE LO MUNDIAL A
LO LOCAL.

LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES

AMBITO EL MUNDO MEXICO SAN LUIS LA
POTOSI COMUNIDAD

MOMENTO
HISTORICO
1910 SE FUNDA LA LOS CAMILO CAMPAMENT
INICIO DE LA CASA DEL LATIFUNDIO ARRIGA , O DE
REVOLUCIO OBRERO S. LAS LIBRADO MADERO EN
N MEXICANA MUNDIAL TIENDAS DE RIVERA, LOS LA PILA.
RAYA. LAS HERMANOS
HUELGAS DE MAGON.
CANANEA Y ORGANIZAR
RIO BLANCO. ON GRUPOS
EXISTIA UNA PARA
ESCLAVITUD OPONERSE A
DISFRAZADA LA
. REELECCION.
MADERO ES
ENCARCELA
DO EN LA
PENITENCIA
RIA EN LA
CIUDAD DE
SAN LUIS
POTOSI
SIGUIERON
LOS
LEVANTAMIE
NTOS
ARMADOS.
EN ESTADOS
UNIDOS
MADERO
REDACTA EL
PLAN DE
SAN LUIS.
 REFLEXION SOBRE LA HISTORIA ORAL

UNA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LA HISTORIA ORAL SON

LAS ENTREVISTAS.

PRIMERAMENTE SE TIENE QUE ELEGIR EL TEMA DEL HECHO

HISTORICO.

ELABORACION DE UNA SERIE DE PREGUNTAS.

POSTERIORMENTE SE ELEGIRA A LA PERSONA ADECUADA PARA DICHA

ENTREVISTA.

EL ENTREVISTADOR DEBERA GUARDAR SILENCIO Y APRENDER A

ESCUCHAR.

ES INDISPENSABLE CREAR UNA RELACION DE CONFIANZA ENTRE EL

INFORMADOR Y EL ENTREVISTADOR.

LA ENTREVISTA TRENDRA LUGAR EN CASA DEL ENTREVISTADO.

LA TRANSCRIPCION DEBE REALIZARSE LO ANTES POSIBLE.

SERIA MUY INTERESANTE PODER HACER UN VIDEO DE LA ENTREVISTA

YA QUE GRABARIAMOS TODOS LAS ACTITUDES DEL ENTREVISTADO Y
MANTENDRIAMOS EL INTERES DE LOS ALUMNOS.
 SESION III

LISTADO DE FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y HEMEROGRAFICAS UTILES

PARA SU PROYECTO.

ENCICLOMEDIA
MUSEOS
DISCOS VIRTUALES
LIBROS DE ALUMNO
VIDEOS CLIO
PERIODICOS
REVISTAS
FOLLETOS
BIOGRAFIAS
MULTIMEDIA
MAPAS
ENCARTA.

LISTADO DE LIGAS UTILES PARA SU INVESTIGACION.

DESCUBRIMIENTO DE AMERICA

es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_Améric

ww.proyectosalonhogar.com/.../Cristobal_Colon.htm

www.historiasiglo20.org/HE/5f.htm

www.escolar.com/historia/05descub.htm

sobrehistoria.com/cristobal-colon-y-el-descubrimiento-de-america/

enciclopedia.us.es/.../Descubrimiento_de_Améric
REFLEXION SOBRE LA DIDACTICA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACION
INFANTIL Y PRIMARIA.

Según LA SECUENCIA DE DESARROLLO COGNITIVO PLANTEADA POR

PIAGET EL PENSAMIENTO DE LOS NIÑOS PEQUEÑOS ESTA DOMINADO
POR LA PRUEBA Y EL ERROR Y POR SUS PROPIAS EXPERIENCIAS Y
SENSACIONES.

AL PRINCIPIO AL NIÑO NO LE PREOCUPA INTERESAR NI CONVENCER A

OTROS. DESPUES INTENTA COMUNICAR PROCESOS INTELECTUALES
PERO NO SE EXPRESA CON CLARIDAD. LA CONCLUSION DE PIAGET DE
QUE LOS NIÑOS MENORES DE 7 AÑOS TIENEN POCA CAPACIDAD DE
RAZONAMIENTO.

DONALDSON DESCUBRIO QUE LOS NIÑOS PEQUEÑOS SON CAPACES DE

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO QUE SU RESOLUCION DE PROBLEMAS
DEPENDE DEL GRADO EN EL QUE PUEDAN CONCENTRARSE EN EL
LENGUAJE.

DESCUBRIO QUE A LOS NIÑOS LES RESULTA DIFICIL EL RAZONAMIENTO

POR QUE SOLO EN RARAS OCACIONES COMENTAN LOS SIGNIFICADOS
DE LAS PALABRAS, SE DISTREN CON FACILIDAD Y NO SIEMPRE
SELECCIONAN LOS TERMINOS RELEVANTES PARA LA SOLUCION DE
PROBLEMAS.

HASTA AHORA NO SE HA REALIZADO UN ESTUDIO SISTEMATICO DE LA

CAPACIDAD DE LOS NIÑOS PARA HACER INFERENCIAS SOBRE FUENTES
HISTORICAS.

HAY UNA CONCIENCIA CADA VEZ MAYOR DE QUE LOS NIÑOS

PEQUEÑOS PUEDEN HACER PREGUNTAS SOBRE OBJETOS DE LA VIDA
COTIDIANA DEL PASADO QUE SUPONE MIRAR, ESCUCHAR, TOCAR Y
OLER.
 SESION IV

LA NARRATIVA

ES UNA ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA POR

MEDIO DE LA CUAL SE EXPONEN LOS HECHOS O ACONTECIMIENTOS
HISTORICOS.

FUNCION DE LA NARRATIVA

CONVIVE LO

PARADIGMATICO
-LOS PERSONAJES SON MODELOS
-EJEMPLOS A SEGUIR
-SOLO CONCEPTOS, FECHAS
-SIGUE UNA METOLOGIA.

NARRATIVO

-ACCIONES VIVIDAS EN UN CONTEXTO REAL.

-PERMITE REFLEXIONAR Y RECREAR LA REALIDAD.
-FORMA DE CONSTRUIR Y DAR INTELIGIBILIDAD A LA REALIDAD.

LA NARRATIVA , MODO PARA RAZONAR LA HISTORIA.

UNA NARRATIVA problemática , ABRE HORIZONTES A NUEVAS

PREGUNTAS.
 FUNCION DE LA NARRATIVA EN LA EDUCACION

HECHO HISTORICO : DESCUBRIMIENTO DE AMERICA.

SITUACION PROBLEMA.

¿ CUALES FUERON LAS CAUSAS QUE MOTIVARON A COLON A

DESCUBRIR NUEVAS RUTAS DE COMERCIO ?

PREGUNTAS QUE SURGEN :

1.- ¿CUAL ERA LA SITUACION DE ESPAÑA EN ESA EPOCA ?

2.- ¿ QUIEN ERA CRISTOBAL COLON ?
3.- ¿ COMO CONSIGUIO LOS RECURSOS PARA HACER SUS VIAJES ?
4.- ¿ DE QUE MANERA LO APOYARON LOS REYES DE ESPAÑA ?

INICIO

HACE MAS DE 500 AÑOS EUROPA Y AMERICA ERAN DOS MUNDOS

DESCONOCIDOS ENTRE SI.
EN AQUELLOS TIEMPOS UN MARINO LLAMADO CRISTOBAL COLON
QUE HABIA ESTUDIADO MAPAS Y LIBROS ANTIGUOS TENIA LA
INQUIETUD DE EXPLORAR LOS MARES PARA ENCONTRAR NUEVAS
RUTAS PARA COMERCIAR CON ORIENTE.

CLIMAX

BUSCO AYUDA POR VARIOS AÑOS PARA FINANCIAR SUS VIAJES SIN
EMBARGO SUS ESFUERZOS ERAN EN VANO POR QUE NO CONFIABAN Y
NO CREIAN EN EL, DADA LA CREENCIA DE QUE LA TIERRA ERA
CUADRADA. PERO LOGRO CONVENCER A LOS REYES CATOLICOS
QUIENES LE PROPORCIONARON LOS RECURSOS NECESARIOS PARA
EMPRENDER SUS VIAJES . SE EMBARCO EL 3 DE AGOSTO DE
1492 AL MANDO DE TRES CARABELAS : LA NIÑA, LA PINTA Y LA SANTA
MARIA.
 DESENLACE

DESPUES DE NAVEGAR MAS DE 90 DIAS EN UN VIAJE LLENO DE

INCERTIDUMBRE LLEGO A UNA ISLA A LA QUE LLAMO SAN SALVADOR
ENCONTRANDO NUEVAS TIERRAS LLENAS DE RIQUEZAS.

¡ HABIA DESCUBIERTO AMERICA !

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.

-USO DE MEDIOS AUDIOVISUALES.

-USO DE MUSICA Y TRANSPARECICIAS.
-REPRESENTACIONES O ESCENIFICACIONES.
-INTERPRETACION DE MONUMENTOS .
-LAS CLASES VIVAS (REPORTE ESCRITO).
-BIOGRAFIAS Y AUTOBIOGRAFIAS.
-ANALISIS Y COMPARACION.
-EL DEBATE Y JUEGOS DE ROLES.
-SEMINARIOS.

EL CONOCIMIENTO HISTORICO Y SOCIAL EN LA ESCUELA

¿ POR QUE SE DICE QUE EL CONOCIMIENTO HISTORICO Y SOCIAL EN LA

DIMENSION DE SU ENSEÑANZA APRENDIZAJE POSEE UN carácter
RELATIVISTA ?

EL CONOCIMIENTO HISTORICO Y SOCIAL EN LA DIMENSION DE SU

ENSEÑANZA – APRENDIZAJE POSEE UN carácter RELATIVISTA EN LA
MEDIDA EN QUE LOS ALUMNOS DEBEN ENFRENTARSE A DIFERENTES
EXPLICACIONES DE UN MISMO ACONTECIMIENTO O HECHO DE
VERSIONES Y POSTURAS INTERPRETATIVAS CON UNA CARGA DE
IDEOLOGIA Y POLITICA, INCLUSO CONTRADICTORIA.

¿ POR QUE JOHN DEWEY DICE QUE LA HISTORIA EN LA EDUCACION

ELEMENTAL DEBE ENSEÑARSE COMO UN INSTRUMENTO AUXILIAR DE
LAS CIENCIAS SOCIALES ?
 POR QUE LOS ALUMNOS EN LA ESCUELA ELEMENTAL NO PUEDEN
COMPRENDER LA HISTORIA EN SU SIGNIFICADO INTEGRO.

¿ COMO FOMENTARIAS EL INTERES POR LA HISTORIA CON TUS

ALUMNOS ?

SER MAS CREATIVOS, PONER EN PRACTICA DIVERSAS ESTRATEGIAS.

HACER A LOS ALUMNOS PROTAGONISTAS, DOCUMENTARSE.

EN QUE CONSIDERAS QUE DEBES MEJORAR PARA QUE TU FORMA DE

ENSEÑAR HISTORIA SEA SIGNIFICATIVA PARA TUS ALUMNOS ?

-INTERES POR PARTE DEL MAESTRO.

− PLANEAR CON TIEMPO LAS ESTRATEGIAS .

− CORRELACIONAR LAS ASIGNATURAS.

− MANEJO DEL TIEMPO.

 SITUACION PROBLEMA

HECHO HISTORICO : DESCUBRIMIENTO DE AMERICA.

¿ CUALES FUERON LAS CAUSAS QUE MOTIVARON A COLON A

DESCUBRIR NUEVAS RUTAS DE COMERCIO ?

CONCEPTOS.

DESCUBRIMIENTO : ACTO DE DESCUBRIR UN PAIS IGNORADO O ALGO CIENTIFICO.

VIAJES : IDA DE UN SITIO A OTRO BASTANTE ALEJADO.

COMERCIO : COMPRA Y VENTA O CAMBIO DE PRODUCTOS NATURALES E

INDUSTRIALES.

RUTA : CAMINO O ITINERARIO DE UN VIAJE.

EMBARCACION : BARCO.

PRODUCTOS : LO QUE CREA CUALQUIER ACTIVIDAD DE LA NATURALEZA, DEL

HOMBRE PRODUCTO DE LA TIERRA.

PAIS : TERRITORIO QUE FORMA PARTE DE UNA ENTIDAD GEOGRAFICA Y POLITICA.

PREGUNTAS QUE SURGEN.

¿ POR QUE CRISTOBAL COLON DECIDIO HACER VIAJES ?

¿ QUIEN DESCUBRIO AMERICA ?

¿ QUIEN ERA CRISTOBAL COLON ?

¿ A QUIEN ACUDIO PARA PEDIR APOYO Y PODER REALIZAR SUS VIAJES ?

¿ COMO SE LLAMABAN LAS EMBARCACIONES ?

¿ A DONDE LLEGO CRISTOBAL COLON ?

¿ QUE PRETENDIA CRISTOBAL COLON EN ESOS VIAJES ?

¿ QUE CONSECUENCIAS TUVO EL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA ?

 SECUENCIA DIDACTICA

• MEDIANTE LLUVIA DE IDEAS DIALOGAR A CERCA DEL DESCUBRIMIENTO DE

AMERICA.

• TRAER UNA BIOGRAFIA DE CRISTOBAL COLON PARA SACAR DATOS

IMPORTANTES DE SU VIDA.

• ANOTARAN EN SU CUADERNO ESTOS DATOS SOBRE LA VIDA DE CRISTOBAL

COLON.

• COMENTAR LA INFORMACION DE LA BIOGRAFIA ASI COMO LO

RELACIONADO CON EL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA.

• DIBUJARAN LAS EMBARCACIONES Y LES PÒNDRAN EL NOMBRE.

• EN UN MAPA UBICARAN LA RUTA DEL VIAJE DE COLON.

• ILUMINARAN EL PAIS DE DONDE SALIO Y EL QUE DESCUBRIO CRISTOBAL

COLON.

• HARAN UN ESCRITO DE LOS PRODUCTOS QUE INTERCAMBIARON Y DE LOS

PAISES ASI COMO LAS CONSECUENCIAS DEL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA.