KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TP 2020/2021

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kurikulum : 2013
Program Studi/Peminatan : IPS

No.
Level Bentuk No.
Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

Peserta didik dapat Membaca Teks Isi tersurat teks Disajikan teks berita, peserta didik dapat
menentukan isi tersurat Nonsastra berita menentukan isi tersurat teks tersebut
1 L1 PG 1
teks nonsastra dengan tepat.

Peserta didik dapat Membaca Teks Makna Disajikan teks laporan hasil observasi,
menentukan makna Nonsastra kata/istilah pada
peserta didik dapat menentukan makna
kata/istilah pada teks teks laporan hasil
2 L1 kata/istilah pada teks tersebut dengan PG 2
nonsastra obeservasi
tepat.

Peserta didik dapat Membaca Teks Isi tersirat dalam Disajikan teks artikel, peserta didik dapat
menyimpulkan isi tersirat Nonsastra teks artikel
menyimpulkan isi tersiratd (maksud)
3 dalam teks nonsastra L2 PG 3
dalam teks tersebut dengan tepat (pusat).
 Peserta didik dapat Membaca Teks Membandingkan Disajikan dua teks laporan hasil observasi,
menyimpulkan perbedaan Nonsastra teks laporan hasil
4 L2 peserta didik menyimpulkan perbedaan isi PG 4
isi kedua teks nonsastra observasi
kedua teks tersebut dengan tepat. 

Peserta didik dapat Membaca Teks Ide pokok tek Disajikan teks artikel, peserta didik dapat
5 menentukan ide pokok Nonsastra artikel, L2 menentukan ide pokok teks tersebut PG 5
dengan tepat.

Peserta didik dapat Membaca Teks Teks Esai Disajikan teks esai, peserta didik dapat
menyimpulkan hubungan Nonsastra
6 L2 menyimpulkan hubungan dalam teks PG 6
dalam teks
tersebut dengan tepat)

Peserta didik dapat Membaca Teks Isi teks cerita Disajikan teks cerita sejarah, peserta didik
memprediksi berdasarkan Nonsastra sejarah 7
7 L3 dapat memprediksi berdasarkan isi teks PG
isi teks
dengan tepat.

Peserta didik dapat Membaca Teks Mengevaluasi Disajikan teks resensi, peserta didik dapat
8 mengevaluasi isi teks Nonsastra isi teks resensi L3 PG 8
mengevaluasi isi teks tersebut dengan
nonsastra
tepat.

Peserta didik dapat Membaca Teks Isi pantun Disajikan pantun, peserta didik dapat
menentukan isi tersurat Sastra
9 L1 menentukan isi pantun dengan tepat. PG 9
dalam teks sastra

Peserta didik dapat Membaca Teks Makna kata/ Disajikan kutipan cerpen peserta didik
menentukan Sastra ungkapan c erpen dapat menentukan makna kata/ungkapan
10 makna kata/ ungkapan L1 pada teks tersebut dengan tepat.  PG 10
pada teks sastra

Peserta didik dapat Membaca Teks Isi tersirat dalam Disajikan kutipan drama, peserta didik
menyimpulkan isi tersirat Sastra teks drama, dapat menentukan isi tersirat (konflik) 11
11 L2 PG
dalam teks sastra (makna dalam teks tersebut dengan tepat
 simbol, watak, latar, sikap
pengarang/ penyair, tema,
sebab dan akibat konflik,
pesan, amanat, nilai moral,
nilai budaya, nilai sosial)

Peserta didik dapat Membaca Teks Isi tersirat Disajikan kutipan cerpen/novel, peserta
menyimpulkan isi tersirat Sastra (watak) dalam
didik dapat menentukan isi tersirat
dalam teks sastra (makna cerpen/novel
simbol, watak, latar, sikap (watakl) dalam teks tersebut dengan tepat 12
12 L2 PG
pengarang/ penyair, tema,
sebab dan akibat konflik,
pesan, amanat, nilai moral,
nilai budaya, nilai sosial)

Peserta didik dapat Membaca Teks Membandingkan Disajikan dua cerita pendek, peserta didik
menyimpulkan Sastra isi cerita pendek dapat menentukan persamaan isi kedua
13 L2 PG 13
Perbedaan/persamaan isi teks tersebut denan tepat.
kedua teks sastra

Peserta didik dapat Membaca Teks Isi teks hikayat Disajikan teks hikayat, peserta didik dapat
mengaitkan isi dengan Sastra
14 L3 mengaitkan isi teks dengan kehidupan PG 14
kehidupan saat ini
saat ini dengan tepat.

Peserta didik dapat menilai Membaca Teks Keunggulan/ Disajikan teks puisi, peserta didik dapat
keunggulan/ kelemahan Sastra kelemahan puisi
15 L3 menilai keunggulan/kelemahan teks PG 15
karya sastra
tersebut dengan tepat.

Peserta didik dapat Menulis Teks Kata/istilah teks Disajikan teks eksposisi, peserta didik
melengkapi teks nonsastra Nonsastra eksposisi dapat melengkapi teks tersebut dengan
16 dengan kata/istilah L1 kata/istilah dengan tepat . PG 16
 Peserta didik dapat Menulis Teks Teks eksposisi Disajikan teks eksposisi, peserta didik
melengkapi teks non sastra Nonsastra dapat melengkapi kalimat yang rumpang
17 1.1 PG 17
pada teks tersebut.

Peserta didik dapat Menulis Teks Paragraf yang Disajikan teks prosedur yang diacak
mengurutkan kalimat Nonsastra padu pada teks
urutan kalimatnya, peserta didik dapat
18 menjadi paragraf yang padu prosedur L2 PG 19
pada teks sastra mengurutkan kalimat menjadi paragraf
yang padu pada teks tersebut.

Peserta didik dapat Menulis Teks Paragraf Disajikan teks eksplanasi, peserta didik
melengkapi paragraf pada Nonsastra eksplanasi
dapat melengkapi paragraf pada teks
19 teks nonsastra L2 PG 18
tersebut dengan tepat.

Peserta didik dapat Menulis Teks Mengembangkan Disajikan teks eksplanasi, peserta didik
mengembangkan argumen Nonsastra argumen
dapat mengembangkan argumen
berdasarkan pernyataan berdasarkan
20 (tesis) pernyataan L2 berdasarkan pernyataan (tesis) dengan PG 23
- (tesis) tepat.
-

Peserta didik dapat Menulis Teks Variasi kata/ Disajikan teks artikel, peserta didik dapat
21 memvariasikan kata/kalimat Nonsastra kalimat teks L3 memvariasikan kata/kalimat dengan tepat. PG 20
artikel

Peserta didik dapat Menulis Teks Mengubah teks Disajikan teks , peserta didik dapat
mengubah teks nonsastra Nonsastra nonsastra ke
mengubah menjadi teks berita dengan
22 ke bentuk teks nonsastra bentuk teks L3 PG 21
lain nonsastra lain tepat.

Peserta didik dapat Menulis Teks Ungkapan dalam Disajikan kutipan cerpen yang
23 melengkapi teks sastra Sastra teks sastra L1 PG 22
dirumpangkan, peserta didk dapat
 dengan kata/ungkapan melengkapi teks tersebut dengan
kata/ungkapan yang tepat.

Peserta didik dapat Menulis Teks dialog dalam Disajikan kutipan drama yang
melengkapi dialog Sastra drama
24 L2 dirumpangkan, peserta didik dapat PG 24
melengkapi dialog dengan tepat.

Peserta didik dapat Ciri dan Mengidentifikasi Disajikan kutipan teks proposal, peserta
mengidentifikasi ciri umum Struktur ciri umum teks didik dapat mengidentifikasi bagian
25 L1 PG 25
berbagai teks Teks proposal. struktur teks tersebut dengan tepat.

Peserta didik dapat Ciri dan Struktur teks Disajikan struktur teks surat lamaran
mengurutkan struktur teks Struktur surat lamaran pekerjaan yang diacak,  peserta didk dapat
26 yang diacak Teks kerja L2 mengurutkan struktur teks yang diacak PG 26
tersebut dengan tepat.

Peserta didik dapat merinci Ciri dan Struktur teks Disajikan teks biografi, peserta didik dapat
27 struktur teks yang dibaca Struktur biografi L2 merinci struktur teks yang dibaca dengan PG 28
Teks tepat.

Peserta didik dapat Ciri dan Struktur Pola penyajian Disajikan dua teks laporan hasil
menyimpulkan persamaan Teks struktur teks
percobaan, peserta didik dapat
28 pola penyajian struktur teks laporan hasil L2 PG 27
percobaan menyimpulkan persamaan pola penyajian
struktur kedua teks dengan tepat.

Peserta didik dapat menilai Ciri dan Struktur Kelengkapan Disajikan teks eksplanasi, peserta didik
kelengkapan struktur teks Teks struktur teks
dapat menilai kelengkapan struktur teks
29 dengan menunjukkan bukti/ eksplanasi L3 PG 29
alasannya dengan menunjukkan bukti/ alasannya
dengan tepat. 

Peserta didik dapat Kebahasaan Kalimat bermajas Disajikan kutipan puisi, peserta didik dapat
30 mengidentifikasi beragam pada pada puisi L1 mengidentifikasi kalimat bermajas pada PG 30
kalimat pada teks (kalimat Teks puisi tersebut dengan tepat
 definisi, kalimat perincian,
kalimat bermajas)

Peserta didik dapat Kebahasaan Penggunaan kata Disajikan teks ceramah, peserta didk dapat
menyimpulkan kesalahan pada dalam teks
31 L2 menyimpulkan kesalahan penggunaan kata PG 31
penggunaan kata Teks ceramah
- dalam teks tersebut dengan tepat.

Peserta didik dapat Kebahasaan Kalimat efektif, Disajikan teks artikel, peserta didik dapat
menyimpulkan kesalahan pada pada teks menyimpulkan kesalahan kalimat (kalimat
kalimat(kalimat efektif, Teks efektif, penggunaan konjungsi
32 penggunaan konjungsi L2 dalam/antarkalimat definisi, kalimat PG 32
dalam/antarkalimat definisi, perintah) pada teks dengan tepat.
kalimat perintah)

Peserta didik dapat Kebahasaan Ejaan teks karya Disajikan teks karya ilmiah, peserta didik
33 menyimpulkan kesalahan pada ilmiah L2 PG 33
dapat menyimpulkan kesalahan ejaan pada
ejaan Teks
teks dengan tepat.

Peserta didik dapat Kebahasaan kaidah Disajikan teks eksposisi, peserta didik
memperbaiki kesalahan pada kebahasaan teks
dapat memperbaiki kesalahan penggunaan
penggunaan kata/ kalimat Teks eksposisi
sesuai dengan kaidah kata/kalimat sesuai dengan kaidah
34 L3 kebahasaan (kalimat efektif, penggunaan PG 34
kebahasaan (kalimat efektif,
penggunaan konjungsi, konjungsi, kalimat definisi, kalimat
kalimat definisi, kalimat perintah) dengan tepat.
perintah)

Peserta didik dapat menilai Kebahasaan Ketepatan Disajikan teks editorial, peserta didik dapat
ketepatan penggunaan pada penggunaan
menilai ketepatan penggunaan
35 kata/ kalimat Teks kata/kalimat teks L3 PG 35
editorial kata/kalimat pada teks dengan tepat
(pusat)