SILABUS Ilmu Kalam

INSTITUT PESANTREN KH.
ABDUL CHALIM (IKHAC)

SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015
Jl. Raya Tirtowening No. 17 Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id
A. Deskripsi Mata Kuliah
MATA KULIAH ILMU KALAM

KODE MATA KULIAH MKD.04.04
PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IQT)
SKS 2 SKS
SEMESTER 1 (SATU)
NAMA DOSEN PENGAMPU HABIEB BULLAH, M.TH.I
 Mahasiswa memiliki pengetahuan yang mendalam tentang iman dan konsekuensinya dalam kehidupan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PERKULIAHAN  Mampu menganalisis pemikiran-pemikiran para ulama kalam tentang berbagai persoalan teologis dalam I
(COURSE LEARNING OUTCOMES)  Membandingkan, dan mengkritisi pemikiran-pemikiran para ulama kalam tentang berbagai persoala
dalam Islam
Mata kuliah Ilmu Kalam merupakan mata kuliah di Jurusan Ilmu al Quran dan Tafsir yang difokus
persoalan-persoalan teologis dalam Islam, sejak kemunculannya sampai abad pra-modern.
mempelajari, mengkaji, dan menganalisis materi-materi perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu m
DESKRIPSI MATA KULIAH
secara mendalam dan komprehensif tema-tema pokok dalam ilmu kalam, mempunyai wawasan yang
komperatif-analitis-kritis serta mampu memilah dan memilih persoalan-persoalan kalam yang masi
dengan zaman sekarang.
Tugas dan performance 35 %
Presensi aaaaaaaaaaaaaaaaaaa 15 %
KOMPOSISI PENILAIAN Ujian Akhir Semester 25 %
Ujian Tengah Semester 25 %
Total
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BERDASARKAN PERMENRISTEKDIKTI NO. 44/2015 SNPT PASAL 12
MATA KULIAH : ILMU KALAM
INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM (IKHAC)
KODE MATA KULIAH : MKD.04.04

SKS : 2 SKS
PROGRAM STUDI : ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IQT)
SEMESTER : 1 (SATU)
NAMA DOSEN PENGAMPU : HABIEB BULLAH, M.TH.I
COURSE LEARNING OUTCOMES : Mahasiswa memiliki pengetahuan yang mendalam tentang iman dan konsekuensinya dalam kehidupan.
Mampu menganalisis pemikiran-pemikiran para ulama kalam tentang berbagai persoalan teologis dalam Islam.
Membandingkan, dan mengkritisi pemikiran-pemikiran para ulama kalam tentang berbagai persoalan teologis
dalam Islam
Kemampuan yang Waktu Pengalaman Belajar Kriteria,

Minggu Metode Daftar Referensi yang
Diharapkan pada Bahan Kajian Belajar Mahasiswa Indikator dan
ke - Pembelajaran digunakan
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas) Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Ke-1 Mahasiswa mampu  Menjelaskan RPS - Lecturing 90 Menit  Menyimak  Presensi RPS
memahami rencana - Discovery penyampaian materi  Partisipasi
pembelajaran Ilmu learning dosen melalui diskusi
 Daya kritis
Kalam - Classroom ceramah dan power
dan Etika
discussion point
 Menyampaikan
pertanyaan dan
kritik atas materi
dosen
Ke-2 Mahasiswa mampu  Menjelskan - Reading 90 Menit  Penyampaian materi  Presensi Abdul Aziz Dahlan,
memahami Ilmu Pengertian ilmu Guide (makalah) melalui  Penulisan Sejarah Perkembangan
Kalam kalam - Discovery ceramah dan power dan Pemikiran dalam Islam,
 Menjelskan Sejarah penyampaian
learning point Beunebi Cipta, Jakarta
kemunculan Ilmu makalah
- Classroom  Diskusi dan tanya Abdullah Abd al-Ghani
Kalam  Partisipasi
 Menjelskan Sejarah Discusion jawab Khayyath, I’tiqad Salaf,
perkembangan ilmu  Menyimak diskusi Tunis: Abd al-Rahman

kalam pengarahan dosen  Daya kritis ibn Hasan ‘Imran
dan Etika Ahmad Muhammad
Ahmad Jalî, Dirâsah
‘an al-Firaq fî Târîkh
al-Muslimiîn “Al-
Khawârij wa al-Syî‘ah,
Riyâdh: Al-Mamlakah
al-‘Arabiyyah al-
Su‘ûdiyyah, 1988
Ke-3 Mahasiswa mampu  Menjelskan - Reading 90 Menit  Penyampaian materi  Presensi Al-Asy‘arî, Al-Ibânah
memahami tentang Pengertian khawarij Guide (makalah) melalui  Penulisan ‘an Ushûl al-Diyânah,
Aliran Khawarij  Menjelskan Sejarah - Discovery ceramah dan power dan Beirut: Dar aal-Kutub
kemunculan point penyampaian al-‘Ilmiyyah
learning
Khawarij makalah
- Classroom  Diskusi dan tanya Al-Asy‘arî, Al-Luma ‘
 Mengidentifikasi  Partisipasi
paham Khawarij Discusion jawab diskusi fî al-Radd ‘alâ Ahl al-
ekstrim, moderat  Menyimak  Daya kritis Zaygh wa al-Bida‘,
dll. pengarahan dosen dan Etika Beirut: Dar aal-Kutub
 Menjelskan al-‘Ilmiyyah
eksistensi paham Al-Baghdâdî, Al-Farq
khawarij
bain al-Firaq wa Bayân
al-Firqah al-Nâjiyah,
Beirut: Dâr al-Āfâq al-
Jadîdah, 1977
Ke-4 Mahasiswa mampu  Menjelskan - Reading 90 Menit  Penyampaian materi  Presensi Alî Mushthafâ al-
memahami Aliran pengertian murjiah Guide (makalah) melalui  Penulisan Ghazâlî, Târîkh al-Firaq
Murji’ah  Menjelskan sejarah - Discovery ceramah dan power dan al-Islâmiyyah wa
kemunculan aliran penyampaian Nasy’ah ‘Ilm al-Kalâm
learning point
Murjiah - Classroom  Diskusi dan tanya makalah ‘inda al-Muslimîn,

 Menjelskan Paham Discusion jawab  Partisipasi Makkah al-
aliran Murjiah  Menyimak diskusi Mukarramah:
 Mengidentifikasi  Daya kritis
pengarahan dosen Maktabah wa
paham aliran dan Etika
Murjiah Mathba‘ah Muhammad
 Menjelskan paham ‘Alî Shabîh wa Aulâdih
eksistensi paham Al-Mâturîdî, Kitâb al-
aliran murjiah Tauhîd, Iskandariyah:
Dâr al-Jâmi‘ât al-
Mishriyah
Al-Syahrastânî, Al-
Milal wa al-Nihal,
Muassasah al-Hablî
Ke-5 Mahasiswa mampu  Menjelskan - Reading 90 Menit  Penyampaian materi  Presensi Harun Nasution, Akal
memahami Aliran pengertian Syi’ah Guide (makalah) melalui  Penulisan dan Wahyu dalam
Syi’ah  Menjelskan sejarah - Discovery ceramah dan power dan Islam, UI-Press Jakarta
kemunculan aliran point penyampaian Harun Nasution,
learning
Syi’ah makalah
- Classroom  Diskusi dan tanya Sejarah Perkembangan
 Menjelaskan  Partisipasi
golongan-golongan Discusion jawab diskusi Pemikiran dalam
aliran syi’ah  Menyimak  Daya kritis Islam, Bulan Bintang,
 Menjelskan Paham pengarahan dosen dan Etika Jakarta
aliran Syi’ah Harun Nasution,
 Mengidentifikasi Teologi Islam, UI
paham aliran Syi’ah
Press, Jakarta
 Menjelskan paham
eksistensi paham Hasan al-Banna, Al-
aliran Syi’ah Aqaid, Kairo: Dar al-
Kitab al-‘Arabi
Ibnu Taimiyah, Al-
Aqidah al-Wasathiyah,
Beirut: Dar
al-‘Arabiyah
Muhammad Abduh,
Risalah al-Tauhid.
Kairo: Dâr al-Kitâb
al-‘Arabî
memahami Aliran pengertian Guide (makalah) melalui  Penulisan dan Wahyu dalam
Mu’tazilah Mu’tazilah - Discovery ceramah dan power dan Islam, UI-Press Jakarta
 Menjelskan sejarah penyampaian Harun
learning point Nasution,
kemunculan aliran makalah
- Classroom  Diskusi dan tanya Sejarah
Mu’tazilah  Partisipasi
 Menjelskan Paham Discusion jawab diskusi Perkembangan
aliran Murjiah  Menyimak  Daya kritis Pemikiran dalam
 Mengidentifikasi pengarahan dosen dan Etika Islam, Bulan Bintang,
paham aliran Jakarta
Murjiah Harun Nasution,
 Menjelskan gerakan
Teologi Islam, UI
Mihnah kaum
Mu’tazilah Press, Jakarta
 Menjelaskan Hasan al-Banna, Al-
eksistensi paham Aqaid, Kairo: Dar al-
aliran Mu’tazilah Kitab al-‘Arabi
pasca Mihnah Ibnu Taimiyah, Al-
Beirut: Dar
al-‘Arabiyah
Muhammad Abduh,
Risalah al-Tauhid.
al-‘Arabî
memahami Aliran pengertian Guide (makalah) melalui  Penulisan Sejarah Perkembangan
Asy’ariyah dan Asy’ariyah dan - Discovery ceramah dan power dan Pemikiran dalam Islam,
Maturidiyah Maturidiyah point penyampaian Beunebi Cipta, Jakarta
learning
 Menjelskan sejarah makalah
kemunculan aliran  Partisipasi
Asy’ariyah dan Discusion jawab diskusi Khayyath, I’tiqad Salaf,
Maturidiyah  Menyimak  Daya kritis Tunis: Abd al-Rahman
 Menjelskan Paham pengarahan dosen dan Etika ibn Hasan ‘Imran
aliran Asy’ariyah Ahmad Muhammad
dan Maturidiyah Ahmad Jalî, Dirâsah
 Menjelskan
‘an al-Firaq fî Târîkh
relevansi dan
eksistensi paham al-Muslimiîn “Al-
Asy’ariyah dan Khawârij wa al-Syî‘ah,
Maturidiyah Riyâdh: Al-Mamlakah
al-‘Arabiyyah al-
Su‘ûdiyyah, 1988
Ke-8 UTS UTS Soal Essay 90 menit UTS (close book)  Presensi Naskah soal
 Ketepatan
jawaban
 Bobot ilmiah
 Daya kritis
dan Etika
memahami Aliran pengertian Guide (makalah) melalui  Penulisan Sejarah Perkembangan
Wahabiyah Wahabiyah - Discovery ceramah dan power dan Pemikiran dalam Islam,
 Menjelskan sejarah penyampaian
learning point Beunebi Cipta, Jakarta
Wahabiyah  Partisipasi
 Menjelskan paham Discusion jawab diskusi Khayyath, I’tiqad Salaf,

aliran Wahabiyah  Menyimak  Daya kritis Tunis: Abd al-Rahman
 Menjelaskan pengarahan dosen dan Etika ibn Hasan ‘Imran
setrategi penyebaran Ahmad Muhammad
paham Wahabiyah
 Menjelaskan
Ahmad Jalî, Dirâsah
relevansi dan ‘an al-Firaq fî Târîkh
eksistensi paham al-Muslimiîn “Al-
Wahabiyah Khawârij wa al-Syî‘ah,
Riyâdh: Al-Mamlakah
al-‘Arabiyyah al-
Su‘ûdiyyah, 1988
memahami Aliran pengertian aliran Guide (makalah) melalui  Penulisan dan Wahyu dalam
Salafiyah: Ibn salafiyah - Discovery ceramah dan power dan Islam, UI-Press Jakarta
 Menjelskan sejarah penyampaian
Taimiyah learning point Harun Nasution,
- Classroom  Diskusi dan tanya Sejarah
Salafiyah  Partisipasi
 Menjelskan biografi Discusion jawab diskusi Perkembangan
ibn Taimiyah  Menyimak  Daya kritis Pemikiran dalam
 Menjelaskan paham pengarahan dosen dan Etika Islam, Bulan Bintang,
aliran Salafiyah (Ibn Jakarta
Taimiyah) Harun Nasution,
 Menjelaskan
Teologi Islam, UI
relevansi dan
eksistensi paham Press, Jakarta
salafiyah (ibn Hasan al-Banna, Al-
Taimiyah) Aqaid, Kairo: Dar al-
Kitab al-‘Arabi
Ibnu Taimiyah, Al-
Beirut: Dar
al-‘Arabiyah
Muhammad Abduh,
Risalah al-Tauhid.
al-‘Arabî
Ke-11 Perbandingan antar Menjelaskan konsep - Reading 90 Menit  Penyampaian materi  Presensi Alî Mushthafâ al-
aliran : Pelaku pelaku dosa besar Guide (makalah) melalui  Penulisan Ghazâlî, Târîkh al-Firaq
Dosa Besar perspektif aliran - Discovery ceramah dan power dan al-Islâmiyyah wa
tersebut point penyampaian Nasy’ah ‘Ilm al-Kalâm
● Aliran Khawarij learning
makalah
● Aliran Murji’ah - Classroom  Diskusi dan tanya ‘inda al-Muslimîn,
 Partisipasi
● Aliran Mu’tazilah Discusion jawab diskusi Makkah al-
● Aliran Asy’ariyah  Menyimak  Daya kritis Mukarramah:
● Aliran Maturidiyah pengarahan dosen dan Etika Maktabah wa
Mathba‘ah Muhammad
‘Alî Shabîh wa Aulâdih
Al-Mâturîdî, Kitâb al-
Tauhîd, Iskandariyah:
Dâr al-Jâmi‘ât al-
Mishriyah
Al-Syahrastânî, Al-
Milal wa al-Nihal,
Muassasah al-Hablî
Ke-12 Mahasiswa mampu  Menjelaskan - Reading 90 Menit  Penyampaian materi  Presensi Alî Mushthafâ al-
memahami Aliran pengertian Guide (makalah) melalui  Penulisan Ghazâlî, Târîkh al-Firaq
Qadariyah dan Qadariyah dan - Discovery ceramah dan power dan al-Islâmiyyah wa
Jabariyah Jabariyah point penyampaian Nasy’ah ‘Ilm al-Kalâm
learning
 Menjelaskan sejarah makalah
- Classroom  Diskusi dan tanya ‘inda al-Muslimîn,
kemunculan  Partisipasi
Qadariyah dan Discusion jawab diskusi Makkah al-

Jabariyah  Menyimak  Daya kritis Mukarramah:
 Menjelaskan tokoh- pengarahan dosen dan Etika Maktabah wa
tokoh dan paham Mathba‘ah Muhammad
qadariyah
 Menjelaskan tokoh-
tokoh dan paham Al-Mâturîdî, Kitâb al-
jabariyah Tauhîd, Iskandariyah:
Menjelskan Dâr al-Jâmi‘ât al-
relevansi dan Mishriyah
eksistensi paham Al-Syahrastânî, Al-
Qadariyah dan
Milal wa al-Nihal,
Jabariyah
Muassasah al-Hablî
Ke-13 Perbandingan antar Menjelaskan - Reading 90 Menit  Penyampaian materi  Presensi Al-Asy‘arî, Al-Ibânah
aliran : Iman dan tentang iman dan Guide (makalah) melalui  Penulisan ‘an Ushûl al-Diyânah,
Kufur kufur perspektif - Discovery ceramah dan power dan Beirut: Dar aal-Kutub
● Aliran Khawarij aliran tersebut point penyampaian al-‘Ilmiyyah
learning
● Aliran Murji’ah makalah
● Aliran  Partisipasi
Mu’tazilah Discusion jawab diskusi fî al-Radd ‘alâ Ahl al-
● Aliran  Menyimak  Daya kritis Zaygh wa al-Bida‘,
Asy’ariyah ● pengarahan dosen dan Etika Beirut: Dar aal-Kutub
Aliran Maturidiyah al-‘Ilmiyyah
Al-Baghdâdî, Al-Farq
al-Firqah al-Nâjiyah,
Jadîdah, 1977
Alî Mushthafâ al-
Ghazâlî, Târîkh al-Firaq
al-Islâmiyyah wa
Nasy’ah ‘Ilm al-Kalâm
‘inda al-Muslimîn,
Makkah al-
Mukarramah:
Maktabah wa
Ke-14 Pemikiran Kalam Menjelaskan - Reading 90 Menit  Penyampaian materi  Presensi Al-Asy‘arî, Al-Ibânah
Ulama Modern & tentang pemikiran Guide (makalah) melalui  Penulisan ‘an Ushûl al-Diyânah,
Kontemporer kalam menurut - Discovery ceramah dan power dan Beirut: Dar aal-Kutub
● Syekh ulama tersebut penyampaian al-‘Ilmiyyah
learning point
Muhammad Abduh makalah
● Muhammad  Partisipasi
Arkoun Discusion jawab diskusi fî al-Radd ‘alâ Ahl al-
● Sir Muhammad  Menyimak  Daya kritis Zaygh wa al-Bida‘,
Iqbal pengarahan dosen dan Etika Beirut: Dar aal-Kutub
● Ismail Raji Al- al-‘Ilmiyyah
Faruqi Al-Baghdâdî, Al-Farq
● Hasan Hanafi
● Al-Maududi
● Muhammad al-Firqah al-Nâjiyah,
Syahrur Beirut: Dâr al-Āfâq al-
Jadîdah, 1977
Alî Mushthafâ al-
al-Islâmiyyah wa
Makkah al-
Mukarramah:
Maktabah wa
Ke-15 Mahasiswa mampu  Menjelaskan - Reading 90 Menit  Penelitian Hadis  Presensi Al-Asy‘arî, Al-Ibânah
memahami sifat- pengertian sifat Guide manual  Penulisan ‘an Ushûl al-Diyânah,
sifat Tuhan Tuhan - Discovery  Diskusi dan tanya makalah Beirut: Dar aal-Kutub
 Menjelaskan  Partisipasi
learning jawab al-‘Ilmiyyah
diskursus tentang penelitian
- Classroom  Menyimak Al-Asy‘arî, Al-Luma ‘
sifat Tuhan dalam  Daya kritis
ilmu kalam Discusion pengarahan dosen dan Etika fî al-Radd ‘alâ Ahl al-
 Mengkompromikan Zaygh wa al-Bida‘,
perbedaan paham Beirut: Dar aal-Kutub
dalam ilmu kalam al-‘Ilmiyyah
tentang sifat Tuhan Al-Baghdâdî, Al-Farq
 Mengidentifikasi
relevansi paham
tentang sifat Tuhan al-Firqah al-Nâjiyah,
Jadîdah, 1977
Alî Mushthafâ al-
al-Islâmiyyah wa
Makkah al-
Mukarramah:
Maktabah wa
Ke-16 UAS UAS Soal Essay 90 menit UAS  Presensi Naskah Soal
 Kualitas
Hasil
Penelitian
 Bobot ilmiah
 Daya kritis
dan Etika
Mojokerto, 21 November 2017
Mengetahui
Ketua Program Studi Dosen Pengampu
Limmatus Sauda', M.Hum Habieb Bullah, M.Th.I

SILABUS Ilmu Kalam

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS Ilmu Kalam

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INSTITUT PESANTREN KH.

ABDUL CHALIM (IKHAC)

A. Deskripsi Mata Kuliah

MATA KULIAH ILMU KALAM

KODE MATA KULIAH : MKD.04.04

Kemampuan yang Waktu Pengalaman Belajar Kriteria,

perkembangan ilmu  Menyimak diskusi Tunis: Abd al-Rahman

Murjiah - Classroom  Diskusi dan tanya makalah ‘inda al-Muslimîn,

 Menjelskan paham Discusion jawab diskusi Khayyath, I’tiqad Salaf,

Qadariyah dan Discusion jawab diskusi Makkah al-

Mojokerto, 21 November 2017

Ketua Program Studi Dosen Pengampu

Limmatus Sauda', M.Hum Habieb Bullah, M.Th.I

Anda mungkin juga menyukai