PENGARUH VIDEO PEMBELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR

PPKN MASA COVID 19

Pendidikan berperan penting dalam membantu mengembangkan potensi,

karakteristik siswa dalam kehidupan berbangsa bernegara. Untuk itu
memerlukan kerja sama antara guru dengan siswa secara maksimal bahkan
otang tua juga berperan mengembangkan potensi dan karakteristik bagi
putra putrinya. Proses pembelajaran yang ideal yaitu mencakup kriteria
pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan bahkan tidak
membosankan bagi siswa dalam pembelajaran sehingga akan berdampak
positif terhadap hasil belajar secara optimal sesuai dengan harapan.
Proses pembelajaran masa pandemi kovid 19 sebagian besar sekolah
melaksanakan pembelajaran Jarak Jauh. Kondisi tersebut juga dilaksanakan
di kelas XI TKJ 1 dengan jumlah siswa 28 semester gasal mapel PPKN SMK
Pancasila 5 Wonogiri Tahun Pelajaran 2020 / 2021. PJJ kadang membuat
siswa mengalami permasalahan yang kompleks antara lain siswa dalam
mencerna materi kurang optimal dilihat dari hasil nilai banyak di bawah
KKM, siswa tidak respon, tidak antif dilihat dari absensi di WA Group hanya
30 % yang hadir, hanya 40 % yang mengumpulkan tugas

Proses pembelajaran yang ideal adalah mencakup kriteria pembelajaran yang aktif,

inovatif, kreatif, efektif, menyenangkan, gembira dan berbobot, sehingga akan berdampak

positif terhadap hasil proses pembelajaran secara optimal. H. Nassar dalam Setyowati, 2004,

h. 19)). Untuk mengatasi berbagai permasalahan yang bervarisi tersebut diatas maka

dipandang penting dan perlu untuk mengubah model pembelajaran yang menyenangkan dan

menarik agar peserta didik mampu mengaplikasikan materi pembelajaran dengan mudah.

Maka upaya guru adalah memperbaiki proses belajar mengajar.

Untuk mengatasi permasalahan yang komplek tersebut diatas, maka upaya yang harus
dilakukan guru adalah melalui ”Penggunaan video pembelajaran akan berpengaruh terhadap
hasil belajar PPKN materi Integrasi Nasional siswa kelas X OTKP SMK Pancasila 5
Wonogiri Tahun pelajaran 2020/2021”