Panduan Aktualisasi Latsar CPNS

Balai Diklat KEMENKUMHAM Th. 2021

PANDUAN
AKTUALISASI
PELATIHAN DASAR CPNS KEMENTERIAN HUKUM
DAN HAK ASASI MANUSIA PROVINSI JAWA
TENGAH TAHUN 2021

BALAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN HUKUM DAN HAK

ASASI MANUSIA JAWA TENGAH BEKERJASAMA DENGAN
BALAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
KEAGAMAAN DENPASAR
TAHUN 2021

1
 KONSEPSI AKTUALISASI

A. KonsepsiAktualisasi
Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia, Aktualisasi adalah perihal
mengaktualkan; pengaktualan. Sedangkan Aktual adalah betul-betul ada (terjadi);
sedang menjadi pembicaraan orang banyak (tentang peristiwa dan sebagainya); baru
saja terjadi; masih baru (tentang peristiwa dan sebagainya); Dengan mengacu kepada
pengertian tersebut, maka aktualisasi memiliki pengertian sebagai suatu proses untuk
menjadikan pengetahuan dan pemahaman yang telah dimiliki terkait substansi mata
pelatihan yang telah dipelajari dapat aktual/ nyata/ terjadi/ sesungguhnya ada. Dengan
kata lain aktualisasi adalah suatu bentuk kemampuan Peserta dalam menerjemahkan
teori ke dalam praktik, mengubah konsep menjadi konstruk, menjadikan gagasan
sebagai kegiatan (realita).
Penjelasan tersebut digambarkan sebagai berikut:

Sejalan dengan hal tersebut,dalam sistem pembelajaran Pelatihan Dasar Calon PNS
(Latsar CPNS), setiap peserta pelatihan dituntut untuk mampu mengaktualisasikan
substansi materi pembelajaran yang telah dipelajari melalui proses pembiasaan diri yang
difasilitasi dalam pembelajaran agenda Habituasi. Pembelajaran Agenda Habituasi
memfasilitasi peserta melakukan kegiatan pembelajaran aktualisasi mata-mata Pelatihan
yang telah dipelajari(mata
 pelatihan Wawasan Kebangsaan dan Nilai-Nilai Bela Negara, Analisis Isu
Kontemporer, Kesiapsiagaan Bela Negara, Akuntabilitas PNS, Nasionalisme, Etika
Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi, Manajemen ASN, Pelayanan Publik, serta
Whole of Government). Melalui agenda pembelajaran ini, peserta akan dibekali dengan
konsepsi dan tahap aktualisasi, penyusunan dan penyajian rancangan aktualisasi,
pelaksanaan aktualisasi di tempat kerja dan penyajian hasil aktualisasi di tempat kerja
dengan menyajikan berbagai bukti belajar yang relevan.
Kegiatan aktualisasi merupakan intervensi terhadap proses pembelajaran
agendahabituasi.KeterkaitanantaraAktualisasidenganHabituasidigambarkan dalam alur
di bawahini:

B. Tahapan KegiatanAktualisasi
Kegiatan pembelajaran aktualisasi dimulai dari menetapkan isu, menyusun rancangan
aktualisasi, melakukan coaching baik sebelum maupun sesudah aktualisasi, melakukan
seminar rancangan aktualisasi, melaksanakan kegiatan
aktualisasi di tempat kerja/magang, pembimbingan pra seminar LA , menyusun laporan
aktualisasi, dan seminar laporan aktualisasi.
1. Menetapkan isu
a. Penetapan isu
b. Pemecahan masalah

Bagan alur kedua proses tersebut sebagaimana pada gambar 2.

Gagasan pemecahan masalah yang diperoleh selanjutnya di uraikan dalam

Rancangan Aktualisasi.
Penetapan isu adalah kewenangan mentor dan merupakan usulan dari peserta
diklat.
a Peserta berkonsultasi dengan mentor terkait identifikasi isu-isu masalah
organisasi yang perlu dicarikan solusinya;
b Mentor memberikan gambaran umum beserta ruang lingkup tugas yang
menjadi tanggungjawab CPNS/peserta
c Peserta mengajukan beberapa ide-ide kegiatan solutif, sebagai
alternatif pemecahan masalah, untuk mendapatkan persetujuan mentor
2. Menyusun rancanganaktualisasi
Dalam merancang aktualisasi peserta dituntut untuk dapat :
a mengidentifikasi, menyusun dan menetapkan isu atau permasalahan yang
terjadi dan harus segera dipecahkan,
b mengajukan gagasan pemecahan isu/masalah dengan menyusunnya dalam
daftar rencana kegiatan, tahapan kegiatan, dan output kegiatan,
c mendeskripsikan keterkaitan antara kegiatan yang diusulkan dengan substansi
mata pelatihan Pelayanan Publik, Whole of Government, dan Manajemen ASN
yang mendasari kegiatan(relevan) baik secara langsung atau tidaklangsung,
d mendeskripsikan rencana pelaksanaan kegiatan yang didasari aktualisasi
nilai-nilai dasar PNS dan konstribusi hasil kegiatan,serta
e mendeskripsikan hasil kegiatan yang dilandasi oleh substansi mata pelatihan
terhadap pencapaian visi, misi, tujuan organisasi, dan penguatan terhadap nilai-
nilaiorganisasi.

Isu yang diperoleh dideskripisikan, dianalisis, sehingga didapat isu terpilih yang
selanjutnya dijabarkan dalam argumentasi isu terpilih dicari penyebab, solusi dan
kegiatan yang aka ndilaksanakan. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam merancang
aktualisasi antaralain
a. kualitas isue
b. Jumlah kegiatan
c. Kualitas rencana
d. Korelasi rancangan denganaktualisasi

3. Kegiatan Bimbingan Rancangan Aktualisasi

Proses pembimbingan dilakukan oleh peserta dengan coachnya dilakukan dengan

dua cara: yaitu secara individual dengan memanfaatkan waktu yang disepakati
dengan coach dan mengikuti jadwal yang telh disiapkan oleh penyelenggara;
Peserta selama bimbingan individual telah melakukan konsultasi jarak jauh dengan
mentor yang telah ditetapkan instansi pengirim peserta; Penyelenggara menyiapkan
sarana dan prasarana yang diperlukan untuk
 kelancaran proses pembimbingan perkelompok bimbingan. Dalam
menyusun rancangan aktualisasi peran coach antara lain:
a. Memfasilitasi peserta untuk dapat mengidentifikasi isu, isu yang diangkat dan
gagasan pemecahan isu bersama dengan mentor.
b. Membimbing peserta untuk mengisi diagram dan table dalam rancangan
aktualisasi
c. Membimbing peserta dalam menyusun rancangan aktualisasi

4. Melaksanakan Seminar Rancangan Aktualisasi

Komponen utama yang harus dipresentasikan peserta adalah:
a. Argumentasi terhadap core issue yang dipilih dan dukungan konsep pokok mata
pelatihan yang melandasi pemilihan core issue dan penetapan inisiatif
pemecahan core issue yangdipilih,
b. usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau aktivitas-
aktivitas dalam rangka memecahkan core issuetersebut,
c. proses dan kualitas dalam mengelola dan menjalankan inisiatif, dan identifikasi
dampak hasil inisiatif, level dampak (individu, unit, atau organisasi), dan
keberlangsunganinisiatif,
d. kontribusi hasil kegiatan terhadap visi, misi, dan tujuan organisasi,dan
e. kontribusi hasil kegiatan terhadap penguatan nilai-nilaiorganisasi.

5. Melaksanakan implementasi aktualisasi

Setelah berada di tempat kerja, peserta dituntut untuk segera melaksanakan
kegiatan-kegiatan yang telah direncanakan dengan penuh disiplin dan
tanggungjawab,sesuai dengan jadwa lyang juga telah direncanakan.Apabila
terjadi perubahan jadwal atau perubahan kegiatan yang disetujui mentor, maka
peserta wajib menyampaikan perubahan-perubahan tersebut kepada Coach. Coach
dan Mentor berkewajiban memandu dan mengawasi pelaksanaan kegiatan,
ketepatan dengan rancangan aktualiasi, keterkaitan substansi mata pelatihan, capaian
output/hasil kegiatan, kontribusi hasil kegiatan terhadap visi, misi, dan tujuan
organisasi, dan kontribusi hasil kegiatan terhadap penguatan nilai organisasi, untuk
kegiatan-kegiatan yang mengalami perubahan. Pelaksanaan pembimbingan
aktualisasi dimulai dari saat peserta kembali ke tempat kerja hingga peserta kembali
ke tempat Pelatihan dengan menggunakan format yang sederhana dan komunikatif
di bawah bimbingan coach.
Tiga hal mendasar yang dilakukan peserta Pelatihan Dasar PNS pada saat
off campus yaitu:
a. Melakukan pendalaman terhadap core issue yang dipilih (jika
berubah/bertambah), dan dukungan konsep pokok mata pelatihan yang
melandasi pemilihan core issue dan penetapan inisiatif pemecahan core issue
yangdipilih,
b. Melakukan penerapan terhadap usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran
konseptual dan/atau aktivitas-aktivitas dalam rangka
memecahkancoreissuetersebut,danprosesdankualitasmengeloladan
menjalankan inisiatif,dan
c. Melakukan analisis terhadap dampak hasil inisiatif, (dampak yang terjadi baik
pada level individu, unit, atau organisasi), dan menjaga keberlangsungan
inisiatif yang telahdilakukan.
Strategi Bimbingan Aktualisasi dan Role Model
a Pembimbingan dengan coach di tempat kerja (tahap habituasi).
Coach bertugas dalam membimbing peserta secara teknis dalam melaksanakan
kegiatan-kegiatan aktualisasi di tempat kerja atau di tempat magang. Coach ini
dapat berupa kakak asuh yang telah ditunjuk untuk mendampingi peserta latsar
b Pembimbingan dengan coach di tempat pelatihan.
Coach ditempat pelatihan adalah mereka yang telah mengikuti TOF ANEKA /
TOF Latsar / workshop Latsar serta memahami tehnik coaching. Coach
bertugas dalam membimbing peserta dalam penulisan RA dan LA dan teknik
presentasi untuk seminar.
c Pembimbingan dengan mentor.
Mentor bertugas dalam memberikan dukungan dan bimbingan pada kegiatan-
kegiatan yang dilaksanakan peserta serta memberikan wawasan terkait dengan
visi, misi dan manfaat bagi organisasi
d Rolemodel.
Perlunya role model dalam melaksanakan habituasi pada kegiatan- kegiatan
aktualisasi peserta yang dapat menjadi contoh teladan.Role model dapat diambil
dari instansi sendiri atau dari luar.

Untuk memastikan proses aktualisasi berjalan dengan lancar, maka Coach dan
Mentor akan mengendalikan setiap peserta bimbingannya. Coach dan Mentor
mengendalikan pembelajaran aktualisasi peserta dapat menggunakan form strategi
bimbingan aktualisasi oleh coach dan mentor.

Dalam pelaksanaan kegiatan,setiap peserta dituntut untuk

mendokumentasikan kegiatan-kegiatan tersebut, dalam bentuk output kegiatan, foto
sewaktu melaksanakan kegiatan, video, dan dokumen lain yang terkait dengan
pelaksanaan kegiatan tersebut.
 Panduan Aktualisasi Latsar CPNS
Balai Diklat KEMENKUMHAMTh. 2019

6. Menyusun Laporan Aktualisasi

Pada saat melaksanakan pembelajaran aktualisasi ditempat kerja selama masa off
campus, peserta menyusun atau membuat laporan aktualisasi harian atau mingguan
atau periode tertentu sesuai kesepakatan bimbingan dengan Coach dan Mentor dengan
memanfaatkan berbagai media komunikasi yang dapat diakses untuk mempermudah
proses pembimbingan. Pelaksanaan pembimbingan aktualisasi dimulai dari peserta
kembali ke tempat kerja hingga peserta kembali ke tempat Pelatihan untuk finalisasi
laporan aktualisasinya.

Muatan laporan aktualisasi adalah :

a. Deskripsi core issue yang terjadi dan strategi pemecahannya
b. Proses menerapkan inisiatif gagasan kreatif yang telahdirancang
c. Deskripsi analisis terhadap dampak yang ditimbulkan
d. Evidence yaitu dukungan bukti-bukti pembelajaran baik berupa
dokumen, notulensi, foto, rekaman, video,dsb

7. Mempresentasikan LaporanAktualisasi
Setelah menyelesaikan kegiatan aktualisasi,hasilnya dipresentasikan peserta dalam
seminar yang dihadiri oleh penguji, coach dan mentor.

Ha-hal yang harus dipersiapkan peserta untuk melakukan presentasi laporan

aktualisasi adalah sbb :
a. Laporan kegiatan aktualisasi
b. Bukti-bukti (evidence) kegiatan aktualisasi, bisa dalam bentuk dokumen atau film
c. Bahan tayang yang akan dipresentasikan
 Panduan Aktualisasi Latsar CPNS
Balai Diklat KEMENKUMHAM Th. 2019

TEKNIK PENULISAN
1. Standar UmumPenulisan
‐ Huruf Arial11
‐ Kertas HVS Ukuran A4 70 gr
‐ Tulisan : 1,5spasi
‐ Formulir, Diagram, Tabel ; 1spasi
‐ Ketukan 7 (mulai alinea/barisbaru)
‐ Halaman cover atas logo Kementerian Hukum dan Hak Azasi Manusia dan Kementerian
Agama. Huruf Judul 18, Huruf yang dibawah 14, tanpa nomor halaman
‐ Margin kiri 3, atas 3, kanan 2.5 dan bawah2.5
‐ Nomor halaman romawi kecil dan halaman Bab di bawah tengah, sedangkan selainnya di pojok
kanan atas
‐ Untuk Seminar Rancangan dikumpulkan soft copy
‐ Sistematika Laporan Aktualisasi sesuai dengan format yangdiberikan.
2.

3. PetunjukTeknis
A. Presentasi Rancanganaktualisasi
Komponen utama yang harus dipresentasikan adalah:
a) Isu utama yang akan menjadi latar belakangkegiatan.
b) Kegiatan dan tahapan kegiatan yang akandilaksanakan.
c) Uraian kualitas hasilkegiatan/output.
d) Nilai-nilai dasar yang akan dipergunakan dan melandasi pelaksanaan
kegiatan-kegiatantersebut.
e) Kontribusi hasil kegiatan/output terhadap penguatan NDSorganisasi.
f) Hambatan yang mungkin akan dialami dalam kegiatan aktualisasi dan
solusinya.

B. Presentasi LaporanAktualisasi
Komponen utama yang harus dipresentasikan adalah:
a) Isu utama yang melatarbelakangikegiatan
b) Kegiatan dan tahapan kegiatan yangdilaksanakan,
c) Uraian kualitas hasilkegiatan/output
d) Pemaknaan nilai-nilai dasar yang dipergunakan dan melandasi pelaksanaan
kegiatan-kegiatantersebut,
e) Kontribusi hasil kegiatan terhadap penguatan NDSorganisasi
f) Deskripsi tentang 'Analisis Dampak" apabila Nilai-nilai Dasar tidak
dilaksanakan.
Deskripsi "Analisis Dampak" adalah suatu uraian yang komprehensif, logis, dan
dapat dipertanggungjawabkan sebagai hasil berpikir dan/atau perenungan peserta
dihadapkan pada satu permasalahan, apabila nilai-nilai dasar tersebut tidak melandasi
kegiatan atau seluruh kegiatan yang telah diaktualisasikan oleh peserta selama
melaksanakan aktualisasi di tempat tugas/ tempat magang.
g) Dokumentasi pelaksanaan kegiatan aktualisasi, dalambentuk:
‐ Outputkegiatan
‐ Foto sewaktu melaksanakankegiatan
‐ Video/testimoni
‐ Dokumen lain yang terkait dengan pelaksanaankegiatan
 Panduan Aktualisasi Latsar CPNS
Balai Diklat KEMENKUMHAM Th. 2019

C. Proses Bimbingan oleh Coach danMentor

‐ Mulai dari merancang aktualiasi nilai-nilai dasar.
‐ Mempresentasikannya dalam suatu seminar.
‐ Mengaktualisasikan di tempat kerja/tempatmagang.
‐ Menyusun laporan aktualisasi dan menyampaikan hasilnya dalam suatu
seminar.
‐ Menyusun rencana aksi untuk penyempurnaan aktualisasi di masa
mendatang.

D. Contoh Tugas yang Berkaitan dengan Analisis Dampak Jika Nilai-nilai

Profesi PNS tidak diAktualisasikan.
Tugas untuk peserta :
Lihat dan amatilah berbagai praktek dan hasil-hasil penyelenggaraan kegiatan-
kegiatanpembangunandisekelilingAnda.Adakahitudidasariolehnilai-nilaidasar profesiPNS?
Misalnya;

JIka Anda melihat jalan yang berlubang karena proses pengerjaannya yang tidak
berkualitas, nilai dasar apa yang hilang dari kegiatan pembangunan jalan tersebut?
Pikirkan dampaknya terhadap keselamatanpengguna jalan,terhadap kelancaran lalu
lintas, terhadap kelancaran roda perekonomian, terhadap peningkatan
kesejahteraan.Anda bisa renungkan betapa satu kegiatan pembuatan jalan saja yang
tidak dilandasi oleh nilai dasar, tetapi dampaknya bias kemana-mana.
 Panduan Aktualisasi Latsar CPNS
Balai Diklat KEMENKUMHAM Th. 2019

AKTUALISASI
(tidak perlu dijilid)

RANCANGAN AKTUALISASI

NILAI-NILAI DASAR PROFESI PEGAWAI NEGERI SIPIL

CALON ………………

(JUDUL....
PADA. . .)

OLEH
NAMA........................................(dengan gelar)
NIP :.........................................

Peserta Latihan dasar CPNS Gol. …..

Angkatan.....

KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA REPUBLIK INDONESIA

BALAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA
JAWA TENGAH BEKERJASAMA DENGAN
BALAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
KEAGAMAAN DENPASAR
TAHUN 2021

12
 LEMBAR PERSETUJUAN
RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS
CALON ………………
.....(TULIS JUDUL).......

Nama : (dengangelar)
NIP :

Telah Disetujui
Pada Hari .............Tanggal..........................2021

Mentor Coach/Pembimbing

........................ ........................ NIP

NIP..................... ...

Mengetahui
Kepala Balai Pendidkan dan Pelatihan Hukum dan Hak Asasi Manusia Jawa Tengah
KEMENKUMHAM dan Kepala Balai Pendidikan dan Pelatihan Keagamaan Denpasar

…….. Dr. H. Muchamad Toha, S.Ag.,M.Si

NIP NIP. 196910282002121002
 LEMBAR PENGESAHAN
RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS
CALON ………………

.........(TULIS JUDUL).......

Nama : (dengangelar)
NIP :

Telah diuji di depan Penguji

Pada hari ……………...... tanggal .......................

Penguji

.......................................
NIP............................

Mengetahui
Kepala Balai Pendidkan dan Pelatihan Hukum dan Hak Asasi Manusia Jawa Tengah
KEMENKUMHAM dan Kepala Balai Pendidikan dan Pelatihan Keagamaan Denpasar

……………………. Dr. H. Muchammad Toha, S.Ag.,M.Si

NIP NIP. 196910282002121002
 DAFTAR ISI
LEMBARPERSETUJUAN.....................................................................i
LEMBARPENGESAHAN.....................................................................ii
KATAPENGANTAR............................................................................iii
DAFTARISI..........................................................................................iv
DAFTARTABEL...................................................................................v
DAFTARGAMBAR..............................................................................vi

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan dan Manfaat
C. Ruang Lingkup

BAB II
RANCANGAN AKTUALISASI
A. DeskripsiOrganisasi
1. Profil Organisasi
2. Visi, Misi, Nilai-Nilai Organisasi
B. Deskripsi Isu
C. Analisis Isu
D. Argumentasi terhadap Core IssueTerpilih
E. Nilai-nilai Dasar Profesi PNS
F. Matrix Rancangan
G. Jadual Kegiatan
H. Kendala dan Atisipaasi
BABIII
PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA................................................................................
LAMPIRAN …………………..........................................................
PENJELASAN OUTLINE
1. Latar Belakang
a. Mencakup latar belakang perlunya aktualisasi dalam pelatihan dasar
CPNS
b. Penjelasan dari umum ke khusus,: dari regulasi seperti UU ASN,
fakta lapangan, Per LAN, Latsar CPNS, Habituasi, rancangan
Aktualisasi
2. TujuanManfaat
a. Tujuan umum:
1) Mengindentifikasikan nilai-nilai dasar profesi PNS, peran dan
kedudukan PNS dalam NKRI serta mengaktualisasikannya
2) Mampu melakukan analisis dampak
b. Manfaat
1) Manfaat bagi peserta latihan dasar
2) Manfaat bagi unit kerja
3) Manfaat bagi organisasi
4) Manfaat bagi stakeholder
3. Ruang Lingkup
Membahas keluasan cakupan yang akan dikaji dan membatasi subjek yang
dikaji, mencakup unit organisasi saja atau Kementerian Hukum dan Asasi
Manusia secara keseluruhan
4. Profil Organisasi
Menggambarkan secara singkat profil organisasi peserta saat melakukan
habituasi. Dari unit organisasi hingga satuan kerja peserta
5. Visi, Misi, Nilai Organisasi
Visi,Misi dan Nilai Organisasi.Jika unit organisasi tidak mempunyai nilai
dapat menggunakan nilai –nilai Kementerian Hukum dan Asasi Manusia
 6. Deskripsi Isu

Isu ditulis dengan menggunakan kalimat negatif. Contoh lambatnya

pelayanan pada ...... Peserta menuliskan isu yang ada disatkernya sejumlah
lim aisu.Tiap-tiap isu diteropong relevansinya dengan teori kedudukan
dan peran PNS dalam NKRI MANS, Pelayanan Publik dan WOG)
Pernyataan bahwa sesuatu disebut Isu harus didukung dengan data yang
relevan.
7. Analisis Isu
Analisis kriteria isu menggunakan analisis AKPK, menentukan analisis isu
menggunakan analisis USG untuk menentukan core isu.
8. Argumentasi Terhadap Core IssueTerpilih
Setelah ditemukan core isu, maka dicari penyebab munculnya
isu dengan menggunakan alat analisis Fishbone (5S), dari
penyebabmunculnya isu maka disusunlah solusi dan kegiatan-
kegiatan rancangan aktualisasi untuk menyelesaikan isu
sehingga mencapai target kinerja yang diharapkan. (paling
sedikit 5 kegiatan)
9. Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS
Berisi teori-teori nilai-nilai ANEKA berikut indikatornya sebagai acuan teori
dalam memberikan pemaknaan nilai-nilai ANEKA.
10. MatrikRancangan
NO Kegiatan Tahapan Output/ Keterkai Kontribusi Kontribusi Time schedule
hasil tan Kegiatan Pencapaian (penjadwalan
substansi Pencapaian Penguatan
Mata Visi dan Misi Nilai-Nilai
Pelatihan Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
11. Jadwal Kegiatan
Dibuat pertanggal, mengambil dari kolom 8 matrik rancangan
aktualisasi.
Contoh:
Bulan ………
No Kegiatan tgl tgl tgl tgl tgl tgl tgl tgl Dst...
1
2

12. Kendala dan Antisipasi

Mencakup kendala-kendala yang mungkin terjadi saat aktualisasi nilai-
nilai pada saat habituasi dan juga antisipasinya
13. Penutup
Berisi harapan peserta terhadap rancangan yang telah disusunnya.
 LAPORAN AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PROFESI PEGAWAI NEGERI SIPIL
CALON …………….

(JUDUL)

Oleh:
NAMA : (dengan gelar)
NIP :

Peserta Latihan Dasar Calon Pegawai NegeriSipil

Golongan ........ Angkatan……….

KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA REPUBLIK INDONESIA

BALAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA
JAWA TENGAH BEKERJASAMA DENGAN
BALAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
KEAGAMAAN DENPASAR
TAHUN 2021
 LEMBARPERSETUJUAN
LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS
CALON ……………..

(JUDUL)

Nama : (dengan gelar)

NIP :

Telah Disetujui
Pada Hari ……………...Tanggal.............................2019

Pembimbing Mentor

………………………… .......................................
NIP.………………. NIP. …………………………….

Mengetahui
Kepala Balai Pendidkan dan Pelatihan Hukum dan Hak Asasi Manusia Jawa Tengah
dan Kepala Balai Pendidikan dan Pelatihan Keagamaan Denpasar

Kaswo Dr. H. Muchammad Toha, S.Ag.,M.Si

NIP197404261999031001 NIP. 196910282002121002
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

CALON ……………..

(JUDUL)

Nama : (dengangelar)
NIP :

Telah diuji di depan Penguji

Pada hari.....tanggal.......

Penguji

.....................
NIP..........

Mengetahui
Kepala Balai Pendidkan dan Pelatihan Hukum dan Hak Asasi Manusia Jawa Tengah
dan Kepala Balai Pendidikan dan Pelatihan Keagamaan Denpasar

........ Dr. H. Muchammad Toha, S.Ag.,M.Si

NIP............................................ NIP. 196910282002121002
 DAFTAR ISI

HALAMANPERSETUJUAN...................................................................................i
HALAMANPENGESAHAN....................................................................................ii
KATAPENGANTAR...............................................................................................iii
DAFTAR ISI..............................................................................................................v
DAFTARTABEL................................................................................................vi
DAFTAR GAMBAR..........................................................................................viii

BAB I PENDAHULUAN.............................................................................................
A. LatarBelakang.................................................................................................
B. Tujuan Dan Manfaat........................................................................................
C. RuangLingkup..................................................................................................

BAB II RANCANGAN AKTUALISASI

BAB III AKTUALISASI.

A. Pendalaman CoreIssue
1. Kendala-kendala aktualisasi dan Solusi.
2. Hasil Pendalaman CoreIssue

B. Capaian Aktualisasi

BAB IV PENUTUP..
A. SIMPULAN
B. REKOMENDASI

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN OUTPUT
LAMPIRAN BUKTI AKTUALISASI
LAMPIRAN-LAMPIRAN
LAINNYA:
Penjelasan outline :
BAB I
PENDAHULUAN
A. LatarBelakang
)Salin latar belakang rancangan aktualisasi)
B. Tujuan dan Manfaat ( Salin tujuan dan manfaat
rancangan)
1. Tujuan
2. Manfaat
C. Ruang Lingkup
Salin ruang lingkup yang ada di rancangan aktualisasi

B
A
B

I
I

R
A
N
C
A
N
G
A
N

A
K
T
U
A
L
I
S
 ASI
(M 1. Kendala-kendala Aktualisasi danSolusi
E
Menguraikan kendala-kendala yang dihadapi pada
MI
N waktu pelaksanaan habituasi.Kendala yang terjadi dapat
D
menyebabkan perubahan terhadap rancangan kegiatan.
A
H Perubahan yang terjadi dituliskan kedalam tabel sebagai
K
A berikut:
N No Kegiatan Kendala
B
A 1 2 3
B
II
R
A 2. Hasil Pendalaman CoreIssue
N
C Menjelaskan mengenai hal-hal yang dilaksanakan
A sehubungan dengan pendalaman core issue, yaitu
N
G menjelasakan yang dilaksanakan selama
A habituasi termasuk kegiatan yang baru jika ada
N)
perubahan.

BAB III
AKTUALISASI
A. Pendalaman
CoreIssue

(Uraikan
secara
singkat
tentang
core
issue,
agar
kalimat
dapat
nyamb
ung
dengan
sub.
A.1)
 Tabel Hasil Pendalaman Core Issue
Kegiatan 1
Tanggal
Lampiran

1. Tahapankegiatan
a....
b.....
c dst

2. Keterkaitan dengan Nilai

DasarASN a....

3. Konstribusi Kegiatan terhadap Capaian Visi Misi Organisasi

dan Penguatan nilai-nilaiOrganisasi

4. AnalisisDampak

Kegiatan II. Dst......

B. CapaianAktualisasi

Capaian Aktualisasi pada Rancagan Aktualisasi “..................................” dapat dilihat pada

tabel dibawah ini

N o Kegia Taha Waktu Prosenta Nilai OUTPUT Keterangan

tan pan Pelaksana se ANE
Kegia an capaian KA
tan tahapan
1 2 3 4 5 6 7 8

BAB IV
PENUTUP

A. SIMPULAN
Simpulan tentang:
Capaian aktualisasi
Kinerja yang dicapai
Habituasi nilai ANEKA
Dampak

B. REKOMENDASI
Rekomendasi yang berkaitan dengan permasalahan pada saat aktualisasi.
Form BImbingan
STRATEGI PEMBIMBINGAN
Rincian Pelaksanaan Bimbingan
(Catatan bimbingan oleh: Mentor )

Nama Peserta :

Satuan Kerja :

Tempat Aktualisasi : (Tempat Tugas/ Tempat Magang)

No Tanggal/Waktu Catatan Bimbingan Hasil capaian/output

1.
2.
3. dst

Catatan:
 Digunakanpadasaatoffcampus,formulir ini
dilampirkan dalam Laporan Hasil Aktualisasi,
beserta bukti fisik dalam bentuk
foto,video,testimoni,dsb.

STRATEGI PEMBIMBINGAN
Rincian Pelaksanaan Bimbingan
(Catatan bimbingan oleh: Coach )

Nama Peserta :

Satuan Kerja :

Tempat Aktualisasi : (Tempat Tugas/ Tempat Magang)

Hasil Media K
No Tanggal/Waktu Catatan Bimbingan
capaian/output (Telpon/SM
1.
2.
3.
4.

Catatan:
 Digunakan pada saatoffcampus,formulirini
dilampirkan dalam Laporan Hasil Aktualisasi,
beserta bukti fisik dalam bentu
kfoto,video,testimoni,dsb