SMK NEGERI 6 MALANG Tgl.

Efektif :
JL. KI AGENG GRIBIG 28 MALANG Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti

Kompetensi Keahlian :
RENCANA PELAKSANAAN Konstruksi Jalan, Irigasi dan Jembatan
PEMBELAJARAN JARAK JAUH

RENCANA PEMBELAJARAN JARAK JAUH

Fenia Eva Saputri MATA PELAJARAN : TEKNIK PELAKSANAAN DAN PENGAWASAN PEKERJAAN
NIM 180521629019 JALAN
jjkjk

KELAS / SEMESTER : XI / GANJIL

ALOKASI WAKTU : 4 X 25’
KOMPETENSI DASAR
3.2 Memahami
bagian-bagian KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN PERTAMA
dalam konstruksi jalan.
4.2. Menyajikan bagian – PENDAHULUAN
Bagian konstruksi jalan. Memberi salam, menanyakan kabar dan mengingatkan pentingnya menaati protokol
INDIKATOR covid-19 dimanapun berada, meminta berdoa sebelum mengikuti pembelajaran.
3.2.1 Memahami bagian Memperkenalksn diri, melakukan presensi melalui Google Classroom dan melakukan
– bagian dalam lalulintas jalan. apersepsi pembelajaran.
3.2.2 Memahami bagian
– bagian dalam konstruksi jalan.
3.2.3 Memahami bagian – bagian KEGIATAN INTI
drainase jalan. 1. Guru menyampaikan materi dan PPT melalui Google Meet mengenai materi bagian-
3.2.4 Memahami bagian bagian jalan. (Perkerasan, Drainase dan Pelengkap).
pelengkap jalan. 2. Setelah penyampaian meteri, peserta didik dipersilakan diskusi baik dalam room meet
maupun melalui chat.
MATERI POKOK 3. Peserta didik diminta untuk mencari sumber belajar lain yang relevan serta
 Bagian – bagian lalulintas mendiskusikan di grup kelas.
jalan.
 Bagian – bagian konstruksi KEGIATAN PENUTUP
jalan. 1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran serta menyampaikan pembelajaran
 Bagian – bagian drainase
pertemuan selanjutnya yakni mengitung perkerasan jalan.
jalan.
 Bagian – bagian pelengkap 2. Guru menutup pembelajaran dengan salam.
jalan.
PENILAIAN
MEDIA DAN ALAT Teknik : Menggambar manual potongan melintang jalan beserta
PEMBELAJARAN bagian-bagian dan fungsinya dan menjelaskan berbedaan perkerasan
• PPT kaku dan lentur.
• Google Classroom
• Google Meet
• Laptop/HP
• Youtube Malang, 17 September 21
TUJUAN PEMBELAJARAN
Guru Mata Pelajaran Guru KPL
1. Peserta didik dapat
Memahami bagian-bagian
dalam lalulintas dan
kontruksi jalan.
2. Peserta didik dapat Hari Susanto, S.Pd Fenia Eva Saputri
memahami bagian – bagian NIP. 19730710 200903 1 001 NIM. 180521629019
drainase jalan.
3. Peserta didik dapat Mengetahui, Kepala Sekolah
memahami bagian – bagian
pelengkap jalan.

Drs. SIDIK PRIYONO

NIP. 19621020 198803 1 017
Lampiran 1 : Penilaian Pengetahuan dan Ketrampilan
Evaluasi Pertemuan 1
A. Soal :
1. Gambarlah bagian-bagian jalan beserta fungsinya.
2. Apakah perbedaan antara perkerasan jalan kaku dengan perkerasan jalan lentur?

B. Kunci Jawaban :
1.

Ruang manfaat jalan digunakan sebagai komponen utama lalu lintas jalan. Yang
terdiri atas jalur lalu lintas, bahu jalan, dan drainase atau saluran tepi.
Ruang milik jalan diperuntukkan untuk ruang manfaat jalan, pelebaran jalan, dan
penambahan jalur lalu lintas pada masa akan datang serta kebutuhan ruangan
untuk pengamanan jalan.
Ruang pengawasan jalan adalah ruang tertentu yang terletak di luar ruang milik jalan
yang penggunaannya diawasi oleh penyelenggara jalan agar tidak mengganggu
pandangan pengemudi, konstruksi bangunan jalan apabila ruang milik jalan tidak
cukup luas, dan tidak mengganggu fungsi jalan. Terganggunya fungsi jalan
disebabkan oleh pemanfaatan ruang pengawasan jalan yang tidak sesuai dengan
peruntukannya.
2.
C.

Penyekoran :
No Kriteria Nilai
1 Kelengkapan dan ketepatan jawaban 45
2 Kejelasan dan kerapihan pengerjaan 15
3 Tepat waktu dalam pengumpulan 10
4 Kejujuran (Pekerjaan tidak sama dengan
peserta didik lain, meski materi dan sumber
30
sama masih dapat dibedakan dalam posisi
penulisan dan parafrase)
 Lampiran 2 : Penilaian Sikap
Skor
No. Aspek Perilaku
4 3 2 1
1. Kehadiran
2. Tanggung jawab terhadap tugasnya
3. Kejujuran
4. Mengumpulkan tugas tepat waktu
5 Keaktifan peserta didik dalam kelas
Jumlah Skor
Skor Max
Nilai

Petunjuk penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : (jumlah skor : 4)
Peserta Didik memperoleh nilai:
 Sangat Baik : jika memperoleh skor 3,20 – 4,00
 Baik : jika memperoleh skor 2,80 – 3,19
 Cukup : jika memperoleh skor 1,40 – 2,79
 Kurang : jika memperoleh skor kurang dari 1,40
Lampiran 3 : Media dan Sumber Belajar
Sumber belajar :
https://bpsdm.pu.go.id/center/pelatihan/uploads/edok/2019/02/3145a_Modul_1_-
_Konsep_Dasar_Konstruksi_Perkerasan_Kaku_final.pdf
https://www.dpupr.grobogan.go.id/info/artikel/29-konstruksi-perkerasan-lentur-
flexible-pavement
https://dpu.kulonprogokab.go.id/detil/57/bagian-bagian-jalan-dan-pemanfaatannya