KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : ...........................
Kelas/Semester : VII/1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 15
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

16 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : ............................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII (1) / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Mendengarkan
1. memahami makna 1.1 Merespon makna Merespon ungkapan
dalam percakapan dalam percakapan ungkapan
transaksional dan transaksional ( to
interpersonal get things done )
1. Sapaan orang
sangat sederhana dan interpersonal
yang sudah / belum
untuk berinteraksi (bersosialisasi )
dikenal
dengan lingkungan yang mengunakan
terdekat ragam bahasa lisan 2. Perkenalan diri
sangat sederhana sendiri / orang lain
secara akurat, 3. Perintah /
lancar dan larangan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan tindak
tutur : menyapa
orang yang
belum/sudah
dikenal,
memperkenalkan
diri sendiri / orang
lain, dan
memerintah atau
melarang

1.2. Merespon makna Merespon ungkapan-

dalam percakapan ungkapan :
transaksional ( to 1. Meminta dan
get things done ) memberi informasi
dan interpersonal
2. Ungkapan
(bersosialisasi )
terima kasih
yang mengunakan
ragam bahasa lisan 3. Permintaan
sangat sederhana maaf
secara akurat, 4. Kesantunan
lancar dan

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 17
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

berterima untuk
beriteraksi dengan
lingkungan terdekat
yang melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi informasi,
mengucapkan
terima kasih,
meminta maaf, dan
mengungkapkan
kesantunan
Mendengarkan
2. Memahami 2.1.Merespon makna 1. menentukan makna
makna dalam tindak tutur yang dalam teks lisan
teks lisan terdapat dalam teks fungsional pendek
fungsional lisan fungsional berupa:
pendek sangat pendek sangat - Instruksi
sederhana secara
sederhana - Daftar benda / barang
akurat, lancar dan
untuk berterima untuk (Shoping list )
berinteraksi berinteraksi dengan - Ucapan selamat
dengan lingkungan - Pengumuman
lingkungan terdekat 2. Mengidentifikasi
terdekat
tujuan teks
fungsional
3. Mengidentifikasi
bentuk teks
fungsional

2.2. Merespon makna 1. Mengidentifikasi

gagasan yang makna gagasan
terdapat dalam teks dalam teks lisan
lisan fungsional fungsional pendek
pendek sangat berupa:
sederhana secara - Instruksi
akurat, lancar dan
- Shopping list
berterima untuk
berinteraksi dengan - Greeting card
lingkungan - Announcement
terdekat 2. Mengidentifikasi
makna
interpersonal teks
lisan fungsional
pendek

18 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

3.Mengidentifikasi
makna tersirat
dalam teks lisan
fungsional pendek
Berbicara
3. Mengungkapkan 3.1 Mengungkapkan Mengungkapkan
makna dalam makna dalam berbagai tindak tutur:
percakapan percakapan 1. Menyapa yang
transaksional transaksional dan belum/sudah
interpersonal dikenal
dan
dengan
interpersonal menggunakan
2. Memperkenalk
sangat an diri
ragam bahasa lisan
sederhana sendiri/orang
sangat sederhana
untuk lain.
secara akurat,
berinteraksi lancar dan 3. Memerintah/m
dengan berterima untuk elarang
lingkungan berinteraksi dengan
terdekat lingkungan
terdekat yang
melibatkan tindak
tutur : orang
menyapa yang
belum dikenal,
memperkenalkan
diri sendiri / orang
lain, dan
memerintah atau
melarang

3.2 Mengungkapkan Bertanya dan

makna dalam menjawab tentang :
percakapan
 Meminta dan
transaksional dan
memberi informasi
interpersonal
dengan  Mengucapkan
menggunakan terima kasih
ragam bahasa lisan  Meminta maaf
sangat sederhana  Mengungkapka
secara akurat, n dan merespons
lancar dan kesantunan
berterima untuk
berinteraksi
dengan

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 19
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

lingkungan
terdekat yang
melibatkan tindak
tutur : meminta dan
memberi
informasi,
mengucapkan
terima kasih
meminta maaf dan
mengungkapkan
kesantunan

Berbicara
4. Mengungkapkan 4.1 Mengungkapkan  Memberi
makna dalam makna tindak tutur instruksi
teks lisan fungsional pendek  Menyebut
fungsional sangat sederhana daftar benda
secara akurat,  Mengucapkan
pendek sangat
lancar dan selamat
sederhana berterima untuk
untuk berinteraksi dengan  Mengumumka
berinteraksi lingkungan n dengan singkat
dengan terdekat
lingkungan
terdekat

4.2.Mengungkapkan  Memberi insruksi

makna gagasan secara lisan.
dalam teks lisan  Menyebutkan
fungsional pendek daftar barang yang
sangat sederhana dibutuhkan.
secara akurat,  Memberi ucapan
lancar, dan
selamat
berterima untuk
berinteraksi dengan  Mengumumka
lingkungan terdekat n sesuatu

Membaca
5. Memahami 5.1 Membaca nyaring  Melafalkan kata,
makna dalam teks bermakna kata, frasa dan kalimat
tulis fungsional frasa, dan kalimat dengan baik dan
pendek sangat dengan ucapan, benar
sederhana yang tekanan dan  Membaca kata frasa
intonasi yang dan kalimat dengan
berkaitan dengan

20 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

lingkungan berterima yang intonasi yang benar

terdekat berkaitan dengan  Membaca nyaring
lingkungan dengan baik dan
terdekat benar.

5.2 Merespon makna  Mengidentifikasi

yang terdapat berbagai informasi
dalam teks tulis dalam teks
fungsional pendek fungsional pendek
sangat sederhana berbentuk :
secara akurat,  Instruksi
lancar dan
berterima yang  Daftar barang
berkaitan dengan  Kartu ucapan
lingkungan  Pengumuman
terdekat
 Mengidentifikasi
ciri kebahasaan teks
yang dibaca
 Membahas tujuan
masing-masing teks
fungsional yang
telah dibahas.
Menulis
6. Mengungkapkan 6.1 Mengungkap-kan  Melengkapi teks
makna dalam teks makna gagasan fungsional pendek
tulis fungsional dalam teks tulis  Menyusun
pendek sangat fungsional pendek kata/urutan kata
sederhana untuk sangat sederhana menjadi kalimat
dengan yang padu
berinteraksi
menggunakan
dengan  Menulis teks
ragam bahasa tulis
lingkungan fungsional pendek
secara akurat,
terdekat lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan
terdekat
6.2.Mengungkapkan  Membuat teks
langkah retorika fungsional pendek
dalam teks tulis  Menggunakan
fungsional pendek langkah retorika
sangat sederhana dalam menulis teks
dengan fungsional pendek
menggunakan

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 21
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

ragam bahasa tulis

secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Jumlah

Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Kepala SMP/MTs ………………… Guru Mapel Bahasa Inggris

(__________________________) (_______________________)
NIP /NIK : : NIP /NIK : :

22 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : ...........................
Kelas/Semester : VII/2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 23
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

24 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : ............................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII (1) / 2
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Mendengarkan Merespon ungkapan-

7. Memahami 7.1. Merespon makna ungkapan :
makna dalam dalam percakapan 1.Meminta &
percakapan transaksional (to memberi jasa
get things done )
transaksional dan 2. Meminta &
dan interpersonal
interpersonal memberi barang
(bersosialisasi)
sangat sederhana sangat sederhana 3.Meminta &
untuk secara akurat, memberi fakta
berinteraksi lancar dan
dengan berterima untuk
lingkungan berinteraksi
terdekat dengan lingkungan
terdekat yang
melibatkan tindak
tutur : meminta
dan memberi jasa,
meminta dan
memberi barang,
serta meminta dan
memberi fakta
7.2 Merespon makna Merespon ungkapan-
dalam percakapan ungkapan :
transaksional 1. Meminta dan
( to get things
memberi
done) dan
interpersonal pendapat
(bersosialisasi ) 2.Menyatakan
sangat sederhana suka dan tidak suka
secara akurat, 3.Meminta klarifikasi
lancar dan
berterima untuk 4. Merespon secara
berinteraksi dengan interpersonal
lingkungan terdekat
yang melibatkan
tindak turur :
meminta dan
memberi pendapat

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 25
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

dan menyatakan
suka dan tidak
suka, meminta
klarifikasi, dan
merespon secara
interpersonal

Mendengarkan
8. Memahami 8.1.Merespon makna 1.Merespon makna
makna dalam yang terdapat dalam teks fung-
teks lisan dalam teks lisan
sional pendek :
fungsional dan fungsional pendek
sangat sederhana - Instruksi
monolog
secara akurat, - Daftar barang
pendek sangat
lancar dan belanjaan
sederhana berterima untuk
yang - Ucapan
berinteraksi dengan
berbentuk lingkungan terdekat selamat
descriptive dan - Pngumuman
procedure 2. Menentukan
untuk Fungsi komuni-
berinteraksi
katif teks yang
dengan
didengar.
lingkungan
terdekat 3. Menentu kan ciri
kebahasaan dari
masing-masing
teks fungsional
yang didengar

8.2 Merespon makna  Merespon informasi

yang terdapat dalam teks lisan
dalam monolog monolog berbentuk :
sangat sederhana - Diskriptif
secara akurat,
- Procedur
lancar dan
berterima untuk  Menentukan ciri
berinteraksi dengan kebahasaan teks yang
lingkungan terdekat didengar.
dalam teks  Menentukan fungsi
berbentuk komunikatif teks
descriptive dan yang didengar.
procedure

26 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Berbicara
9. mengungkapkan 9.1 Mengungkapkan * Bertanya dan
makna dalam makna dalam menjawab berbagai
percakapan percakapan informasi :
transaksional transaksional ( to 1.Meminta dan
get things done )
dan memberi jasa
dan interpersonal
interpersonal 2.Meminta dan
sangat ( bersosialisasi )
sangat sederhana memberi barang
sederhana untuk 3.Meminta dan
dengan
berinteraksi menggunakan memberi fakta
dengan ragam bahasa lisan
lingkungan secara akurat,
terdekat lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan tindak
tutur : meminta dan
memberi jasa,
meminta dan
memberi barang,
dan meminta
memberi fakta

9.2 Mengungkapkan Bertanya dan

makna dalam menjawab berbagai
percakapan Informasi :
transaksional (to
1. Meminta &
get things done) &
interpersonal memberi pendapat
(bersosialisai) 2. Menyatakan suka
sangat sederhana dan tidak suka
dengan 3. Meminta klarifikasi
menggunakan 4. Merespon secara
ragam bahasa lisan
secara akurat, interpersonal
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat yang
melibatkan tindak
tutur : meminta
dan memberi

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 27
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

pendapat,
menyatakan suka
dantidak suka,
meminta
klarifikasi,
merespon secara
interpersonal

Berbicara
10.Mengungkapkan 10.1. Mengungkapkan Mengungkapkan
makna dalam makna yang makna dalam teks
teks lisan terdapat dalam fungsional pendek
fungsional dan teks lisan berbentuk :
fungsional pendek Instruksi
monolog pendek
sangat sederhana
sangat sederhana dengan
Daftar barang
berbentuk menggunakan Pengumuman
descriptive dan ragam bahasa Ucapan selamat
procedure untuk lisan secara  Memberi instruksi
berinteraksi akurat, lancar, dan secara lisan.
dengan berterima untuk  Menyebutkan
lingkungan berinteraksi daftar barang
terdekat dengan tertentu.
lingkungan
terdekat  Mengumumkan
sesuatu
 Mengucapkan
selamat

10.2 Mengungkapkan 1. Mengungkapkan

makna dalam berbagai informasi
monolog pendek dalam teks
sangat sederhana monolog berbentuk
dengan
-Descriptive
menggunakan
-Procedure
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar dan 2.Menyebutkan fugsi
berterima untuk komunikatif teks
berinteraksi yang didengar.
dengan 3.Menyebutkan ciri
lingkungan kebahasaan teks
terdekat dalam
teks berbentuk yang didengar.

28 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

descriptive dan 4.Melakukan monolog

procedure dalam bentuk
deskriptif / prosedur

Membaca
11. Memahami 111.Merespon makna 1.mengidentifikasi
makna teks tulis yang terdapat dalam berbagai informasi
fungsional dan teks tulis fungsional
dalam teks
esai pendek pendek sangat
sederhana secara fungsional pendek
sangat
akurat, lancar dan berupa:
sederhana
berterima yang - Instruksi
berbentuk berkaitan dengan
descriptive dan - Daftar barang
lingkungan terdekat
procedure yang - Ucapan
berkaitan selamat
dengan - Pengumuman
lingkungan 2.Merespon berbagai
terdekat informasi dalam teks
fungsional pendek
3.Membaca nyaring
teks fungsional /
pendek.

11.2 Merespon makna 1. Mengidentifikasi

dan langkah berbagai informasi
retorika secara
dalam teks
akurat, lancar dan
berterima dalam descriptive dan
esai sangat procedure
sederhana yang 2. Mengidentifikasi
berkaitan dengan fungsi komunikatif
lingkungan
terdekat dalam teks deskriptif /
teks berbentuk procedure.
descriptive/proce 3. Mengidentifikasi
dure langkah retorika
teks deskriptif
/prosedur
4 menyebutkan ciri
kebahasaan teks
descriptive /
procedure.

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 29
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

11.3 membaca nyaring  Melafalkan kata,

bermakna teks frasa dan kalimat
fungsional dan dengan baik dan
esai pendek dan benar
sangat sederhana  Membaca kata frasa
berbentuk dan kalimat dengan
descriptive/ intonasi yang benar
procedure dengan
ucapan, tekanan  Membaca nyaring
dan intonasi yang teks
berterima descriptive/procedure
dengan baik dan
benar.

Menulis
12.Mengungkapkan 12.1Mengungkapkan  Menulis teks
makna dalam makna dalam teks
fungsional
teks tulis tulis fungsional
pendek sangat pendek
fungsional dan
sederhana dengan berbentuk :
esai pendek menggunakan ragam - Instruksi
sangat bahasa tulis secara
sederhana - Daftar barang
akurat, lancar dan
berbentuk berterima untuk - Pengumuman
descriptive dan berinteraksi dengan - Ucapan
procedure untuk lingkungan terdekat Selamat
berinteraksi  Menulis kalimat
dengan sederhana
lingkungan
terdekat
12.2 Mengungkapkan 1. Melengkapi
makna dan teks - descriptive
langkah retorika - procedure
dalam esai pendek
2. Menyusun teks
sangat sederhana
dengan 3. Menulis teks
menggunakan berbentuk
ragam bahasa tulis - Descriptive/
secara akurat, procedure
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkunguan

30 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive/
procedure

Jumlah

Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Kepala SMP/MTs ………………… Guru Mapel Bahasa Inggris

(__________________________) (_______________________)
NIP /NIK : : NIP /NIK : :

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 31