RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

DEPARTEMEN TEKNIK GEOMATIKA

FAKULTAS TEKNIK SIPIL, PERENCANAAN, dan KEBUMIAN

NAMA PROGRAM STUDI SARJANA

NAMA MATA KULIAH Survei Hidrografi KODE MK RM184516
SEMESTER V (lima) SKS 3 (tiga)
NAMA DOSEN PENGAMPU
1 Definisi, teori dan aplikasi survei hidrografi
2 Perencanaan Survey hydrografi
3 Datum vertikal dan chart datum
BAHAN KAJIAN
4 Penentuan posisi horisontal di laut
5 Metode pengukuran kedalaman di laut (akustik dan non akustik)
6 Peta hydrografi dan peta bathimetri
Mampu merancang kegiatan survei dan pemetaan dengan menggunakan teknologi terkini dalam bidang geodesi, surveying, hidrografi, penginderaan
B
jauh, fotogrametri, dan kadaster.

Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan pada bidang geodesi, surveying, hidrografi, penginderaan
C
CPL PROGRAM STUDI YANG jauh, fotogrametri, dan kadaster.
DIBEBANKAN KE MATA
KULIAH Mampu melakukan akuisisi data spasial menggunakan metoda pengukuran modern, pengolahan data geospasial, menggunakan perangkat lunak
D
standar industri, dan membuat desain standar dan analisis pada bidang geodesi, surveying, hidrografi, penginderaan jauh, fotogrametri, dan kadaster.

Mampu menyusun laporan ilmiah dan memberikan solusi berdasarkan kepemimpinan, kreativitas dan keterampilan komunikasi serta bertanggung
F
jawab atas pekerjaan yang dilakukan.
1 Mahasiswa mengetahui konsep, teori dan aplikasi survei hidrografi
2 Mahasiswa mampu merencanakan survey hidrografi
3 Mahasiswa mampu mengolah data pasang surut untuk menentukan chart datum
CP MATA KULIAH
4 Mahasiswa mampu melakukan pengukuran posisi horisontal di laut
5 Mahasiswa mampu melakukan pengukuran kedalaman survey dengan berbagai metode (mekanik, akustik, non-akustik)
6 Mahasisw mampu menggambar peta hydrografi
Cognitive Prosecess Analyse
Knowledge Domain Procedural
KATEGORI KEMAMPUAN
Psychomotor Conscious control
Affective Perubahan sikap

Tatap Kemampuan Akhir Sub-CP Bobot Pengalaman Belajar Estimasi

Kriteria dan Indikator Penilaian Keluasan (Materi Pembelajaran) Metode Pembelajaran
Muka Ke- Mata Kuliah Penilaian Mahasiswa Waktu
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep, teori
Ketepatan dan kecermatan dalam
dan definisi survey
menjelaskan definisi, konsep dan Definisi hidrografi
hidrografi. Selain itu Kuliah Teacher center learning K : 4 x 50'
teori tentang hydorgrafi dan survey Teori hidrografi
1-2 mahasiswa juga harus 5 Presentasi Students center R : 2x 50
hidrografi serta aplikasinya di Konsep survey hidrografi
mampu menjelaskan aplikasi Diskusi learning M : 6 x 50'
bidang geomatika dan non Aplikasi hidrografi dan survey hidrografi
survey hidrografi dalam
geomatika
bidang geomatika dan non
geomatika
Mahasiswa mampu Ketepatan dan kecermatan dalam Kuliah Teacher center learning K : 2 x 50'
Peta Hidrografi
3 membedakan antara peta membedakan antara peta 5 Presentasi Students center R : 1 x 50
Peta Topografi
hidrografi dan peta topografi hidrografi dan peta topografi Diskusi learning M : 3 x 50'

LOP
Ketepatan dan kecermatan dalam
Traverse
Mahasiswa mampu menjelaskan metode yang Kuliah Teacher center learning K : 4 x 50'
Ikatan Ke muka
4-5 memahami penentuan posisi digunakan dalam penentuan posisi 15 Presentasi Students center P : 6 x 50'
Ikatan ke belakang
horisontal di laut horisontal pada saat survey Diskusi learning Praktik M : 6 x 50'
GNSS RTK
hidrografi di laut
DGNSS

Ketepatan dan kecermatan dalam Teori Pasut Teacher center learning

Mahasiswa mampu Kuliah K : 4 x 50'
menjelaskan pasang surut dan Karakteristik Pasut Students center
6-7 memahami konsep pasang 15 Presentasi R : 4 x 50'
aplikasinya dalam bidang survey Bilangan Doodson learning Problem
surut dan chart datum Diskusi M : 6 x 50'
hidrografi khsusunya chart datum Chart Datum based learning

8 Evaluasi Tengah Semester

Lead Line
Mahasiswa mampu Sounding Pole Teacher center learning
Ketepatan dan kecermatan dalam Kuliah K : 4 x 50'
memahami penentuan Tachimetri Students center
9 - 10 menentukan kedalaman laut 15 Presentasi R : 4 x 50'
kedalaman dengan metode GPS RTK learning Problem
dengan metode non akustik Diskusi M : 6 x 50'
non akustik Airborne Lidar based learning
Remote Sensing

Gelombang Akustik
Mahasiswa mampu Teacher center learning
Ketepatan dan kecermatan dalam Barcheck Kuliah K : 4 x 50'
memahami penentuan Students center
11 - 12 menentukan kedalaman laut 15 SBES Presentasi R : 4 x 50'
kedalaman dengan metode learning Problem
dengan metode akustik Low dan High Frequency Diskusi M : 6 x 50'
akustik (SBES) based learning
Narrow and wide beam
 Mahasiswa mampu Ketepatan dan kecermatan dalam Kuliah Teacher center learning K : 2 x 50'
Manajemen Survey Hidrografi
13 merencanakan survey merencanakan survei hidrografi di 15 Presentasi Students center R : 1 x 50'
Perencanaan Survey Hidrografi
hidrografi lapangan Diskusi learning Problem M : 3 x 50'
Koreksi Pasut
Mahasiswa mampu Koreksi Barcheck Teacher center learning
Ketepatan dan kecermatan dalam Kuliah K : 4 x 50'
menghitung data survey Koreksi Chart Datum Students center
14 - 15 menghitung data survey hidrografi 15 Presentasi R : 2 x 50'
hidrografi dan membuat peta Koreksi Draft Transducer learning Problem
dan membuat peta hidrografi Diskusi M : 6 x 50'
hidrografi Kontur bathymetri based learning
Peta Laut

16 Evaluasi Akhir Semester