Anda di halaman 1dari 3

Identifikasi kebutuhan masyarakat - Presentation

Transcript
1. PAMONG BELAJAR UPTD PKB PROV.KALTIM
2. Pengertian Identifikasi Kebutuhan
o Identifikas i berasal dari kata ”identify” yang artinya meneliti, menelaah.
Identifikasi adalah kegiatan yang mencari, menemukan, mengumpulkan,
meneliti, mendaftarkan, mencatat data dan informasi dari lapangan
o ” kebutuhan”. Secara intensitas kebutuhan dapat dikategorikan 2 macam
yakni kebutuhan terasa yang sifatnya mendesak dan kebutuhan terduga
yang sifatnya tidak mendesak
3. Fungsi dan Tujuan Identifikasi Kebutuhan Program PLS
o Untuk mengetahui berbagai masalah atau kebutuhan program PLS yang
diinginkan masyarakat
o Untuk mengetahui berbagai sumber yang dapat dimanfaatkan untuk
mendukung pelaksanaan program PLS
o Untuk mempermudah dalam menyusun rencana program yang akan
dilaksanakan
4. Fungsi
 Agar program yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan
masyarakat
 Data yang dikumpulkan dapat digunakan sebagai dasar
penyusunan rencana program
 Sebagai bahan pertimbangan bagi pengelola program
 Sebagai bahan informasi bagi pihak lain yang membutuhkannya
5. Teknik Identifikasi Kebutuhan Program
o Wawancara
o Pengamatan
o Angket
o Teknik PRA ( Participatory Rural Apraisal )
o Fokus diskusi
6. BAGAIMANA MEMULAI IDENTIFIKASI KEBUTUHAN
o Pahami warga secara menyeluruh
o Himpun dan ukur seluruh informasi dasar mengenai masyarakat
7. Prosedur Pelaksanaan Identifikasi Kebutuhan Program
o Persiapan
 Menentukan data apa saja yang akan dikumpulkan
 Menentukan siapa yang akan melakukan identifikasi
 Menentukan waktu pelaksanaan identifikasi
 Menentukan teknik apa yang akan digunakan
 Menentukan siapa saja nara sumber atau responden yang akan
dituju
8. Pelaksanaan
o Data yang diidentifikasi
o Instrumen yang digunakan
o Cara pengisian instrumen
o Teknik pengumpulan data
o Petugas yang akan melaksanakan identifikasi
o Lokasi yang akan diidentifikasi
o Waktu pelaksaan
o Responden yang sudah dihubungi
o Dana pendukung
9. Latar belakang warga Kemampuan bertahan hidup termasuk pendangan hidup
yang dianutnya
10. Data fisik Geografi (lokasi, lingkungan sekitar, wilayah, dsb) Latar belakang
sejarah Sarana angkutan Sumber mata air Sarana umum (listrik, air minum)
Sumber daya alam milik umum Karakteristik penduduk Tingkat pendidikan
11. Sekolah, lembaga keagamaan Tingkat kesehatan dan kebersihan lingkungan
Kepemilikan tanah Data sosial Kepemimpinan Politik, ekonomi dan pola
kekerabatan Pemerintahan Adat dan budaya Kehidupan
12. Data ekonomi : Pekerjaan /pencaharian Pendapatan Permodalan / investasi
Pengeluaran Produksi Penyaluran / distribusi Dst
13.
o Ungkap permasalahan
o Pahami latar belakang permasalahan
o Catat permasalahan
o Diskusikan
o Kelompokkan masalah
o Analisis (uraian, kajian) masalah dan kebutuhan
14.
o Data kebutuhan minimum masyarakat
o Data desa/kota tentang perekonomian secara umum
o Data mengenai kondisi geografis dan SDA
15.
o Kondisi dasar
o Budaya
o Pendidikan
o Ekonomi masyarakat
16.
o Menentukan kegiatan yang akan dilakukan pada tahap awal
o Menyusun rencana pengembangan masyarakat
o Menentukan arah bagi pengembangan selanjutnya
o Menentukan program-program pembelajaran yang paling sesuai
o Mengukur tingkat keberhasilan masyarakat
17. PERENCANAAN MASYARAKAT
o Perencanaan swadaya (self-reliance plan / SRP )
o Perencanaan bantuan kerjasama ( requested service plan / RSP )
o Perencanaan bantuan donor (outside support plan / OSP )
18. ANALISA KEBUTUHAN PROGRAM
o Analisa asal kata dari ”analisye” yang berarti memilah-milah,
menguraikan, membahas
19. Langkah-langkah Menganalisis Data
o mengelompokkan data yang ada kedalam dua kelompok yakni data
kebutuhan dan data dukungan.

Program yang diinginkan Program yang sudah diikuti Usia Nama anak 0-6 th
Pekerjaan Pendidikan Nama KK

20. Mengelompokkan sumber daya pendukung Sumber Jenis Jenis : Jumlh : Jenis :
Jmlh : Jenis : Alamat : Nama : Pend : Dukungan masyarakat Alat yang dapat
digunakan Sarana yang dapat digunakan Tempat yang dapat digunakan Calon
tenaga kependidikan
21. MENYUSUN INSTRUMEN IDENTIFIKASI Penilaian hasil bel Ragi belajar
Dana belajar Program belajar Sarana Belajar Tempat belajar Kelompok belajar
Pengelola Tenaga Pendidik Peserta didik JENIS INTRUMEN KISI-KISI
INDIKATOR VAREABEL