HERMAN SARIYADI BULLU, S.

Pd
▪ PADA PEMBELAJARAN RELASI DAN FUNGSI ANDA
WAJIB MENGUASAI MATERI HIMPUNAN (Anggota
himpunan, Himpunan Bagian) yang sudah dipelajari
dikelas VII
▪Relasi
▪Fungsi
3.3. Mendeskripsikan, menyatakan dan membedakan 3.3.1. Mengenali relasi antara dua himpunan.
antara relasi dan fungsi (linier) dengan menggunakan
3.3.2. Menyajikan bentuk relasi dengan diagram panah,
berbagai representasi (kata-kata, tabel, dan grafik).
3.3.2. Menyajikan bentuk relasi dengan pasangan berurutan,
4.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai 3.3.3. Menyajikan bentuk relasi dengan diagram kartesius
representasi
3.3.4. Membedakan relasi dan bukan relasi

4.3.1. Menggunakan konsep relasi untuk menyelesaikan masalah

yang berkaitan relasi antara dua himpunan
1. Melalui kegiatan diskusi kelompok berbantuan LKPD, modul dan slide power point, peserta didik dapat
mengenali relasi antara dua himpunan dengan tepat
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok berbantuan LKPD, modul dan slide power point, peserta didik dapat
menyajikan bentuk relasi diagram panah dengan tepat
3. Melalui kegiatan diskusi kelompok berbantuan LKPD, modul dan slide power point, peserta didik dapat
menyajikan himpunan pasangan berurutan dengan tepat.
4. Melalui kegiatan diskusi kelompok berbantuan LKPD, modul slide power point peserta didik dapat menyajikan
bentuk diagram kartesius dengan tepat
5. Melalui kegiatan diskusi kelompok berbantuan Video Pembelajaran peserta didik dapat membedakan relasi dan
yang bukan relasi dengan tepat
6. Melalui tampilan slide power point dan modul, peserta didik dapat menentukan penyelesaian dari masalah yang
berkaitan dengan relasi menggunakan berbagai representasi dengan tepat.
Video pembelajaran untuk bahan refrensi tambahan terkait materi ini dapat dilihat
melalui scan Qr Code berikut.

TAUTAN
PEMBELAJARAN
 Agar kalian memahami pengertian relasi, perhatikan
Aktivitas Gambar di samping. Gambar menunjukkan suatu
kumpulan anak yang terdiri atas Ani, Ayu, Maikel, dan Nia
berada di Toko Buku Kota Permai Kotamobagu. Mereka
berencana membeli buku dan alat tulis. Ani berencana
membeli buku tulis dan pensil, Ayu membeli penggaris dan
penghapus, Maikel membeli bolpoin, buku tulis, dan
tempat pensil, sedangkan Nia membeli pensil dan
penggaris. Perhatikan bahwa ada hubungan antara
himpunan anak = {Ani, Ayu, Maikel, Nia} dengan
himpunan alat tulis = {buku tulis, pensil, penggaris,
penghapus, bolpoin, tempat pensil}.
Himpunan anak dengan himpunan alat tulis dihubungkan
oleh kata membeli. Dalam hal ini, kata membeli
merupakan relasi yang menghubungkan himpunan anak
dengan himpunan alat tulis.

RELASI DARI HIMPUNAN A DAN HIMPUNAN B ADALAH SUATU HUBUNGAN YANG

MEMASANGKAN ANGGOTA-ANGGOTA HIMPUNAN A DENGAN ANGGOTA-ANGGOTA
HIMPUNAN B DENGAN ATURAN TERTENTU
COBA ANDA BERIKAN CONTOH LAIN TERKAIT
RELASI DALAM AKTIVITAS KEHIDUPAN SEHARI-
HARI SELAIN CONTOH TERSEBUT.
Suatu relasi dapat dinyatakan/disajikan dengan 3
cara :
1. Diagram panah
2. Himpunan pasangan berurutan
3. Diagram cartesius
Perhatikan cerita berikut.
Hasil pengambilan data mengenai pelajaran yang disukai
oleh lima siswa kelas VIII diperoleh
seperti pada tabel berikut. Permasalahan pada tersebut dapat dinyatakan dengan diagram panah,
diagram Cartesius, dan himpunan pasangan berurutan seperti berikut ini.
Misalkan A = {Abdul, Budi, Candra, Dini, Elok}, B = {Matematika, IPA,
IPS, Bahasa Inggris, Kesenian, Keterampilan, Olahraga}, dan “pelajaran
yang
disukai” adalah relasi yang menghubungkan himpunan A ke himpunan B.

Gambar disamping menunjukkan relasi “pelajaran yang

disukai” dari himpunan A ke himpunan B. Arah panah
menunjukkan anggota-anggota himpunan A yang berelasi
dengan anggota-anggota tertentu pada himpunan B.
Cara yang kedua untuk menyatakan relasi antara himpunan A dan B adalah
menggunakan diagram Kartesius. Anggota-anggota himpunan A berada pada
sumbu mendatar dan anggota-anggota himpunan B berada pada sumbu tegak.
Setiap pasangan anggota himpunan A yang berelasi dengan anggota himpunan
B dinyatakan dengan titik atau noktah

Gambar disamping merupakan diagram cartesius

menunjukkan relasi “pelajaran yang disukai” dari himpunan
A ke himpunan B.
Apabila data pada Tabel dinyatakan dengan pasangan
berurutan, maka dapat ditulis sebagai berikut.

Himpunan pasangan berurutan dari himpunan A ke himpunan

B adalah {(Abdul, Matematika), (Abdul, IPA), (Budi, IPA),
(Budi, IPS), (Budi, Kesenian), (Candra, Keterampilan),
(Candra, Olahraga), (Dini, Bahasa Inggris), (Dini,
Kesenian), (Elok, Matematika), (Elok, IPA), (Elok,
Keterampilan)}
Untuk lebih memahami terkait relasi dan bukan relasi mari kita perhatikan contoh.
Diketahui himpunan A = {1, 2, 3, 4} dan himpunan B = {a, b, c}. Pada Tabel berikut ditunjukkan hubungan dari
himpunan A ke himpunan B yang dinyatakan dalam bentuk diagram dan himpunan pasangan berurutan. Kedua
bentuk itu merupakan relasi
TUGAS
TAUTAN TUGAS

Silahkan scan Qr Code berikut sebagai Tugas

Mandiri anda di rumah Atau bisa klik link
berikut:
https://forms.gle/2thxRmcUHWrzLPrCA
Nuharini, Dewi, dkk. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya 2. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.
As’ari, Rahman, Abdur, dkk. 2016. Matematika Kelas VIII semester I. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
Rifai. 2020. Modul Pembelajaran Jarak jauh pada masa pandemi Covid-19 untuk jenjang SMP
kelas VIII-Semester Gasal. Jakarta : Direktorat Sekolah Menengah Pertama Direktorat
Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah –
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI