INSTRUMEN MONITORING PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI

SEKOLAH

FOKUS/ASPEK INDIKATOR ASPEK-ASPEK YANG DESKRIPSI TEMUAN

EVALUASI DIMONITOR
1. Disain Kurikulum Disain kurikulum  Rasional
terencana dan  Prinsip-prinsip
terorganisir  Kerangka Dasar Struktur
 Deskripsi
 Strategi
 Kalender akademik
 Penilaian
 Pelaporan
 Tata Tertib
 Kegiatan Ekstra
 Pedoman pelaksanaan
 Perbaikkan kurikulum
2. Silabus dan Isi Silabus dan isi  Silabus
Program program relevan  Kompetensi dasar
dengan tujuan yang  Standar Kelulusan
ingin dicapai  Indikator keberhasilan
 Materi
 Kegiatan pembelajaran
 Penilaian
 Buku / Sumber
 Isi program
 Program tahunan
 Program semester
3. Proses Dan Kegiatan Pembelajaran  Metode pembelajaran
Kegiatan dilaksanakan dengan  Media pembelajaran
Pembelajaran tepat  Menejemen kelas
 Waktu belajar
 Evaluasi prestasi siswa
 Interaksi guru-siswa
 Peran guru
 Pekerjaan rumah
 Pengayaan dan remedial
 Supervisi pembelajaran
 Lomba-lomba akademis
 Konseling
 kedisiplinan
4. Materi dan Bahan Materi dan Bahan Ajar  Bahanajar di kelas
Ajar digunakan sesuai  Bahan ajar tambahan
dengan silabus dan isi  Lembar kerja siswa
program
5. Guru dan Pelatihan Guru membantu siswa  Diklat guru
Guru mencapai tujuan  Forum bersama/rapat
pembelajarannya  Kelompok kerja
dengan baik  MGMP
 KKG
6. Pemantauan Persepsi siswa  Monitoring dan supervisi
Perkembangan terhadap pembelajaran  Penggunaan hasil
 guru baik monitoring dan supervisi
 Demokratisasi
 Kedisiplinan
 Motivasi
 Budaya sekolah: Asih asah
asuh
7. Layanan kepada Layanan administrasi  Sistem pelayanan
Siswa sekolah kepada siswa  Koordinasi pelayanan
dilakukan dengan baik  Keamanan dan keselamatan
 Bank data
 Kesehatan
 Nutrisi
 Transportasi
 Sistem informasi
8. Sekolah dan Lingkungan sekolah  Fasilitas fisik
Lingkungan mendukung  Peralatan
Sekolah pendidikan di sekolah  Perawatan
 Hubungan dan komunikasi
sosial
 Kemitraan
 Jejaring/kolaborasi dengan
publik
9. Pengembangan Sekolah mampu  Sistem pengelolaan pegawai
Staff meningkatkan  Penghargaan prestasi
keefektifan kinerja  Pengembangan profesi
karyawan  Pendelegasian tugas
 Kualitas komunikasi
 Iklim kerja
 Daya adaptasi dengan
perubahan
10. Pengambilan Pengambilan  Prosedur pengambilan
Keputusan (POS) Keputusan sekolah keputusan
dilakukan sesuai  Instruksi kerja
dengan prosedur yang  Semangat hukum, etika dan
ditetapkan norma
 Menejemen resiko
 Keputusan makro dan mikro
 FORMAT RENCANA TINDAK LANJUT HASIL TEMUAN
NO. DESKRIPSI TEMUAN
1 Disain Kurikulum
2 Silabus dan isi program:
Contoh:
Silabus masih banyak
mengandung kesalahan;
guru belum memahami
penyusunan kegiatan
belajar
3 ....................................
4 ....................................
5 ....................................
6 Pemantauan
Perkembangan:
Contoh:
Kedisiplinan siswa perlu
ditingkatkan, pada jam
pelajaran masih banyak
siswa yang berkeliaran di
luar kelas
ALTERNATIF PROGRAM KERJA PENINGKATAN
PEMECAHAN KUALITAS
.................................... ...........................................................
Guru perlu diberi Program pelatihan penulisan silabus
pelatihan tentang
penulisan silabus yang
benar
...................................... ...........................................................
...................................... ...........................................................
...................................... ...........................................................
Perlu sinkronisasi antara Program peningkatan disiplin siswa
guru dan siswa dalam Program pemberian hukuman
menerapkan tata tertib Program sosialisasi tata tertib sekolah
sekolah; guru harus Program diskusi tentang tata tertib
menjadi teladan bagi siswa sekolah
dalam menerapkan tata
tertib sekolah; sekolah
perlu menerapkan
hukuman yang mendidik
bagi siswa yang
melakukan pelanggaran
dalam batas tertentu