DIVISIÓN DE ACADÉMICA

SISTEMA EDUCATIVO

Compuesto por un conjunto orgánico de planes,

políticas, programas y proyectos estructurados
entres sí, los cuales persiguen el carácter social de la
educación que se brinda a toda la población
venezolana desde la rectoría del Estado venezolano,
ejercida por intermedio del Ministerio del Poder Popular
para la Educación. Artículo 6 LOE (2009)
 Sistema Educativo
Artículo 25 LOE (2009)

Subsistema de Subsistema de
Educación Básica Educación Universitaria

Nivel de Nivel de Nivel de Nivel de Nivel de

Educación Educación Educación Pregrado Postgrado
Inicial Primaria Media

Etapa de Etapa de Educación Educación

Maternal Preescolar Media Media
General Técnica
 Sistema Educativo
Modalidades
(Responden a los diferentes Niveles)
Artículo 26 LOE (2009)

Educación
Educación En Fronteras
Especial Artículo 28
Artículo 26
Educación Rural
Educación Artículo 29
para las Artes
Artículo 26
Educación Militar
Artículo 30
Educación Intercultural e
Intercultural Bilingüe Otras
(Transversaliza al Sistema Educativo) que se establezcan en Ley
Artículo 27
 LINEAS ESTRATÉGICAS EN LO
FILOSÓFICO PARA LA POLÍTICA
PÚBLICA
Nuevo andamiaje jurídico institucional

 Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela (1999).
 Proyecto Educativo Nacional (2001).
 Plan Estratégico Simón Bolívar (2007-2013).
 Ley Orgánica de Educación (2009)
 Relación entre la Constitución, la LOE y el Proyecto
Educativo Nacional
Constitución de la Ley Orgánica de Proyecto
República Educación (2009) Educativo
Bolivariana de Nacional (2001)
Venezuela
Un (1999)
derecho humano y un Orientada por valores éticos Nuevo Modelo
deber fundamental humanistas para la transformación Epistémico Basado en la
social construcción de una teoría
original
Democrática gratuita y Democracia participativa y La Escuela como centro
obligatoria protagónica del quehacer comunitario

Función indeclinable y de Desarrolla los principios y valores Concepción curricular

máximo interés del Estado rectores, derechos, garantías y centrada en la práctica y
en todos los Niveles y deberes en educación que asume el en permanente revisión
Modalidades Estado
Instrumento del Formar en, por y para el trabajo Formación permanente de
conocimiento científico, liberador, mediante políticas de autores y actores del
humanístico y tecnológico desarrollo humanístico, científico y proceso educativo
al servicio de la sociedad tecnológico
Continuación

Constitución de la Ley Orgánica de Proyecto Educativo

República Educación (2009) Nacional (2001)
Bolivariana de
Venezuela (1999)
Respeto a todas las Igualdad entre todos La investigación
corrientes del los ciudadanos y educativa en el marco
pensamiento ciudadanas sin de la indagación del
discriminación contexto
Desarrollar potencial Orientada al Impulsar desde la
creativo de cada ser desarrollo del escuela el desarrollo
humano y pleno potencial creativo sustentable y
ejercicio de la para transformar la sostenible
personalidad realidad.
Ser humano Con visión indígena,
consustanciado con afrodescendiente,
la identidad nacional latinoamericana,
y con una visión caribeña y universal
latinoamericana
universal
Continuación

Constitución de la Ley Orgánica de Proyecto

República Educación (2009) Educativo
Bolivariana de Nacional (2001)
Venezuela (1999)
El Estado con la Formar ciudadanos y
participación de la ciudadanas con
familia y la sociedad enfoque geohistórico
promoverá la con conciencia de
educación ciudadana nacionalidad y
soberanía
LINEA ORGANIZATIVA DE LA ACCIÓN EDUCATIVA

EJES
INTEGRADORES
 EJES INTEGRADORES

Se conciben como elementos de

organización e integración de los
saberes y orientaciones de las
experiencias de aprendizajes, los cuales
deben ser considerados en todos los procesos
educativos para fomentar valores, actitudes y
virtudes.
 ÁREAS DE APRENDIZAJE

Conforman un sistema de conocimientos,

habilidades, destrezas, actitudes y valores
determinados por las finalidades , que permiten,
en relación con el contexto histórico social,
describir, interpretar, explicar, transformar y
aprender de la realidad; así como potenciar el
desarrollo comunitario.
INTENCIONALIDADES DE LA EDUCACIÓN
 Aprender a Crear
Fortalecer y desarrollar las cualidades
creativas en el y la estudiante
Aprender  Con visión innovadora
a: CREAR
 Con originalidad
 Como reflejo de la personalidad
 Como elemento vinculante entre el
estudiante y su entorno
 En búsqueda de la transformación
 Con actitud emprendedora
 Aprender a Convivir y
Participar
Ü Potenciar la formación en ciudadanía con
conciencia social, comprometida con el
desarrollo de las políticas sociales y garante
de su adecuada implementación, mediante
el ejercicio efectivo de su papel de
contralora social
 INTENCIONALIDADES DE LA EDUCACIÓN
Aprender a:  Con conciencia social
CONVIVIR Y  Siendo contralor social
PARTICIPAR
 Con identidad venezolana
 Sintiendo amor por la patria
 Actuando con solidaridad
 Con actitud cooperativa
 Con justicia
 Con orgullo de nuestras raíces
locales
 Aprender a Valorar
Tomar conciencia de la importancia
de las acciones colectivas y
desarrollar habilidades para
caracterizar, razonar, discernir,
dialogar y mediar desde una ética
socialista
Aprender a:
VALORAR A las demás personas como
seres humanos, sin ninguna
distinción.
El acervo histórico, natural y
cultural del país.
La participación de todos y todas
en la construcción de un nuevo
modelo de país.
Las habilidades propias y ajenas
para dialogar, discernir y mediar.
 Aprender a Reflexionar
Trasciende el aprendizaje de
informaciones. Potenciar la
transformación del pensamiento
lineal, en un pensamiento crítico y
reflexivo
 Aprender a:
REFLEXIONAR
 Con sentido crítico
 En la implementación de
mecanismos de participación
 Con cultura política
 Con conciencia
 Con compromiso social
 VALORES SOCIALES
En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su
preámbulo se establece el modelo de sociedad que aspiramos.
Consolidación de los valores de :
 Integridad
 Libertad,
territorial,

 Dignidad,
Independencia,
 Respeto,
 Paz,
 Igualdad,
 Solidaridad,
 Equidad
 Bien común,
 Justicia
Significa la acción política donde todo el pueblo venezolano actúa con conciencia
política para lograr la construcción del nuevo modelo de sociedad socialista para la
formación de la nueva republicana y el nuevo republicano; partiendo del proceso de
formación de la persona, las familias y la sociedad.