FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran Seni Budaya Aspek Seni Musik kelas VII/Genap

SMPN/S
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KriteriaKetuntasan
KKM

Kriteria Penetapan

Nilai
Intake
N Materi DayaDukung Kompleksitas KK
Kompetensi Dasar Indikator
o Pokok M

Sedan Rend Rend Sedan Renda

Tinggi Tinggi Sedang Tinggi
g ah ah g h

81- 81 50 - 65 -
65-80 50-64 65 - 80 50 - 64 81 -100
100 -100 64 80
1 3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan konsep dasar  konsep dasar
konsep dasar permainan alat musik permainan
permainan alat sederhana secara perorangan alat musik
musik sederhana 3.3.2 Mengidentifikasi ciri alat sederhana
secara perorangan musik serta cara memainkan secara
alat musik berdasarkan
 KriteriaKetuntasan
KKM

Kriteria Penetapan

Nilai
Intake
N Materi DayaDukung Kompleksitas KK
Kompetensi Dasar Indikator
o Pokok M

Sedan Rend Rend Sedan Renda

Tinggi Tinggi Sedang Tinggi
g ah ah g h

81- 81 50 - 65 -
65-80 50-64 65 - 80 50 - 64 81 -100
100 -100 64 80
pengetahuan yang di miliki perorangan
siswa  Teknik
3.3.3 Memanfaatkan benda di memainkan
lingkungan sekitar sebagai alat musik
alat musik sederhana sederhana
3.3.4 Mengeksplorasi hubungan secara
antara tekhnik memainkan perorangan
dan bunyi yang dihasilkan
alat music sederhana
3.3.5 Mempresentasikan hasil
kegiatan eksplorasi
4.3 Memainkan alat 4.3.1 Berlatih memainkan alat
musik sederhana musik sederhana secara
secara perorangan perorangan (menggunakan
karya siswa atau karya music
yang disiapkan guru)
4.3.1 Menilai penampilan
bermain alat musik
sederhana secara
perorangan
2 3.4 Memahami konsep 3.4.1 Menjelaskan konsep dasar  Musik
dasar ansambel musik ansambel sejenis dan ansambel
musik campuran sejenis dan
3.4.2 Mengamati pertunjukan
 KriteriaKetuntasan
KKM

Kriteria Penetapan

Nilai
Intake
N Materi DayaDukung Kompleksitas KK
Kompetensi Dasar Indikator
o Pokok M

Sedan Rend Rend Sedan Renda

Tinggi Tinggi Sedang Tinggi
g ah ah g h

81- 81 50 - 65 -
65-80 50-64 65 - 80 50 - 64 81 -100
100 -100 64 80
musik ansabel sejenis dan campuran
campuran  Teknik
3.4.3 Mengidentifikasi perbedaan memainkan
permainan musik ansambel ansambel
sejenis dan campuran musik
3.4.4 Menjelaskankan tekhnik sejenis dan
memainkan ansambel music campuran
sejenis dan campuran
3.4.5 Menyimpulkan konsep
dasar ansambel, ansambel
sejenis dan ansambel
campuran
4.4 Memainkan 4.4.1 Bermain ansambel
ansambel musik campuran
sejenis dan 4.4.2 Menilai permainan ansabel
campuran sejenis dan ansambel
campuran

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
 ………………., 16 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala SMPN/S Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.