RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
 

Nama Sekolah           : SMP/MTs

Mata Pelajaran          : Bahasa Inggris

Kelas/Semester          : VII/I

Alokasi Waktu           : 2×40 menit

Standar Kompetensi :
Mendengarkan

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat

sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Berbicara

1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat

sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar     :
Mendengarkan

1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak
tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan
mengungkapkan kesantunan

Berbicara

3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

Indikator :
1.Menirukan ucapan guru tentang ungkapan meminta dan memberi informasi serta
mengucapkan terima kasih

2.Mengidentifikasi ungkapan meminta dan memberi informasi serta mengucapkan terima

kasih

3.Melengkapi dialog tentang ungkapan meminta dan memberi informasi serta mengucapkan
terima kasih yang diperdengarkan.
4.Menentukan Benar atau Salah berdasarkan informasi yang didengar.

Tujuan Pembelajaran:

Siswa dapat:
1. Menirukan ucapan guru tentang ungkapan meminta dan memberi informasi serta
mengucapkan terima kasih

2. Mengidentifikasi ungkapan meminta dan memberi informasi serta mengucapkan terima

kasih

3. Melengkapi dialog tentang ungkapan meminta dan memberi informasi serta mengucapkan
terima kasih yang diperdengarkan.

4. Menentukan Benar atau Salah berdasarkan informasi yang didengar

Nilai Karakter           : Jujur, Percaya diri, dan Kerja Keras

Materi Pembelajaran: Asking and Giving Information, thanking.

Asking and Giving Information (Asking information: when we want to know about some
information and Giving information: when we give information)

*Asking Information

 What is your/ his/ her hobby?

 What is your/ his/ her favorite subject?
 What is your/ his/ her favorite food?

*Giving Information

 My/ his/ her hobby is…

 My/ his/ her favourite subject is…
 My/ his/ her favourite food is..

*Expression of Thanking(when we express our thankful)

 Thank you for your information.

 Okay, thank you.

 
Metode/model Pembelajaran : ceramah, diskusi, dan penugasan.

Kegiatan Pembelajaran:

A. Kegiatan awal: (10 menit)

a. Greeting (memberi salam)

 Assalamualaikum, good morning my students? How are you today?

 Anyone of you does not come today?
 By the way, did you study last night?
 .. now, are you ready to start our class?
 Before we start, I will ask you about material in last meeting. Do you still remember
what is about?
 Siswa mencari informasi mengenai topic/materi yang akan dibahas setelah guru
memberikan sebuah pemodelan singkat dengan bertanya kepada siswa tentang jadwal
mata pelajaran.
“Anyone of you know what it is called?”

b. Motivasi

 Guru menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran.

 Guru memberikan motivasi akan pentingnya materi yang akan dipelajari.

B. Kegiatan Inti

Eksplorasi : (10 menit)

 Siswa dipacu untuk mencari ungkapan tentang meminta dan memberi informasi serta
mengucapkan terima kasih yang sering mereka jumpai dikehidupan sehari-hari
 Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang materi meminta dan memberi
informasi serta mengucapkan terima kasih
 Guru memberikan pemodelan dengan menggunakan media boneka dan beberapa
siswa.
 Siswa memberikan tanggapan setelah mengamati pemodelan yang diberikan guru.

Elaborasi  (40 menit)

1. Guru memberikan satu dialog, siswa menirukan ucapan guru.

2. Secara berkelompok, siswa diminta untuk mengidentifikasi ungkapan meminta dan
memberi informasi serta mengucapkan terima kasih dengan cara menggaris bawahi
ungkapan-ungkapan yang tersedia.
3. Secara berkelompok, siswa mengisi form profil kelas yang diberikan oleh guru.
 4. Secara individu, siswa mendengarkan dialog yang dibacakan guru dan mengisi bagian
yang rumpang.
5. Secara individu, siswa menjawab pertanyaan yang tersedia berdasarkan informasi
yang didengar.

Konfirmasi      : (10 menit)

 Guru memberikan konfirmasi dari hasil eksplorasi dan elaborasi yang dilakukan siswa
dengan cara menghubungkan contoh yang diberikan siswa terhadap materi yang
sedang diajarkan.
 Guru memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh seperti membaca sumber
buku lain atau dari internet.
 Guru memberikan reinforcement.
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang kurang jelas

C. Kegiatan Penutup: (10 menit)

 Peserta didik diminta untuk membuat kesimpulan dari materi yang dibahas.
 Guru memberi motivasi agar siswa melakukan praktik asking and giving information
serta thanking dalam kehidupan sehari-hari baik pada teman, guru atau pun keluarga
dirumah.
 Guru memberi PR dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya.