Persamaan dan Perbedaan Teori-teori Belajar

Teori belajar
Revolusi
No Behavioristik Kognitif Kontruktivisme Humanisme Neurosains
Sosiokultural
Tinjauan
 Siswa aktif  Siswa lebih  Bersifat aktif
secara mental aktif menggunakan
 Siswa secara  Mengusahakan
membangun membangun otak.
1 Persamaan _ aktif dalam partisipasi aktif
struktur pemahaman
belajar. siswa.
pengetahuann- baru.
ya.
 Guru sebagai  Memanusiakan
 Interaksi  Meniktikberat fasilitator. manusia  Menekankan
stimulus dan kan proses-  Mengolah  Memahami proses-proses
respon. proses informasi lingkungan dan perkembangan
 Menekankan belajar. menjadi diri sendiri. mental.  Cara belajar
pada hasil  Pembelajaran
2 Perbedaan konsep  Kognitif,  Menekankan menggunakan
belajar. yang
belajar. bagaimana otak.
 Mementingkan berorientasi afektif, dan
 Siswa anak-anak
pembentukan terhadap
membangun psikomotorik. dibantu untuk
reaksi atau kognisi atau
pengetahuan. berkembang.
respon. intelektual.