RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH

Mata pelajaran : Matematik

Tahun : 2 CERDIK
Bilangan Murid : 11 ORANG
Tarikh / Hari : 4 OKTOBER 2021 / ISNIN
Masa : 12.30pm – 1.30pm (60 minit)
Bidang Pembelajaran : NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk : 4.0 WANG
Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid telah mempelajari nilai wang semasa pembelajaran lepas.
Standard Kandungan : 4.3 Tolak wang
Standard Pembelajaran : 4.3.1 Menolak dua nilai wang dalam lingkungan RM100
Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran, murid dapat:
a) menolak sebarang dua nilai wang dalam lingkungan RM100.
Kriteria Kejayaan : Pada akhir pengajaran, murid berupaya untuk:
a) menggunakan bentuk lazim menolak nilai wang dengan cara yang betul.
Pentaksiran : a) Memberi lembaran kerja yang perlu dibuat di dalam kelas dan dibincangkan bersama guru pada akhir
pengajaran.
Elemen Merentasi : a) Nilai dan sikap – berjimat cermat
Kurikulum b) Kreativiti dan inovasi – Membuat penggabungjalinan dengan kehidupan seharian.
Kemahiran proses :  Kemahiran berkomunikasi dipupuk secara aktif semasa interaksi serta semasa aktiviti secara
Matematik berkumpulan.
Bahan bantu mengajar : Buku aktiviti, slide powerpoint, katalog, video Youtube

LANGKAH / MASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI PDPR CADANGAN KOMUNIKASI

Set induksi PENGENALAN: 1. Guru meminta murid menonton video yang dipaparkan. i. Apakah yang kamu nampak
2. Murid ditanya secara rawak mengenai video tersebut? dan faham tentang video
12.30pm – 12.35pm Guru membuat
3. Guru menerangkan tentang penggunaan operasi tolak tadi?
tayangan video
 ( 5 minit ) dalam wang. ii. Bilakah masanya kamu
4. Guru membacakan tajuk, objektif dan kriteria menggunakan wang dalam
pembelajaran pada hari ini. kehidupan kamu?
iii. Sekiranya kamu
Nilai : berjimat cermat
mempunyai RM100,
apakah barang yang kamu
boleh beli?
iv. Adakah kamu boleh
membeli sebuah kereta
dengan RM100?

Langkah 1 CLASSPOINT 1. Murid dibimbing untuk menolak dua nilai wang i. Seringgit sama dengan
menggunakan bentuk lazim dengan cara yang betul. berapa sen?
12.35pm– 12.50pm Slide Powerpoint
2. Guru memaparkan slide powerpoint. ii. Sekiranya cikgu mempunyai
( 15 minit )
3. Murid ditunjukkan nilai wang yang diperoleh dan nilai RM20 adakah cukup untuk
harga objek yang akan ditolakkan dari nilai wang saya membeli sepasang
tersebut. seliper?
4. Murid ditanya secara rawak mengenai cara penolakan iii. Sekiranya cukup berapakah
sen. bakinya?
5. Murid ditanya secara rawak mengenai cara penolakan
ringgit.
6. Guru mengulangi langkah 3 – 5.
 Langkah 2 AKTIVITI 1. Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan melalui breakout
BERKUMPULAN room di google meet. i. Apakah bahan yang dibeli
12.50pm – 1.00pm
2. Setiap kumpulan diberikan nilai wang yang berbeza. oleh kumpulan kamu?
( 10 minit ) Katalog
a) Kumpulan 1: RM100 ii. Adakah duit mencukupi?
b) Kumpulan 2: RM50 iii. Sekiranya duit kamu
c) Kumpulan 3: RM20 cukup, berapakah baki
1.00pm-1.10pm 3. Setiap kumpulan perlu memilih satu bahan yang perlu yang kumpulan kamu ada
dibeli menggunakan duit yang ada. sekarang?
(10minit)
Pembentangan 4. Murid akan berbincang bersama ahli kumpulan.

kumpulan 5. Ketua kumpulan akan membentangkan hasil kerja dalam

google meet utama.
6. Guru menyemak jawapan murid-murid.

Langkah 3 PENILAIAN: 1. Murid diminta untuk menyiapkan buku aktiviti muka surat i. Cuba jawab latihan di buku
107. aktiviti.
1.10pm – 1.28pm  Buku Aktiviti
2. Murid menjawab dalam masa yang ditetapkan dengan
( 18 minit )
pengawasan guru.
3. Murid diberi bimbingan sekiranya diperlukan.
4. Nama murid dipilih menggunakan ClassDojo untuk
berkongsikan jawapan.
5. Murid lain akan menyemak dan menanda jawapan
menggunakan pensel warna.
 Penutup RUMUSAN 1. Guru membimbing murid-murid membuat rumusan 1. Apakah yang kamu belajar
tentang pelajaran pada hari ini. hari ini?
1.28pm – 1.30pm Traffic light
2. Murid ditanyakan tentang kefahaman mereka pada 2. Adakah kamu faham apa
( 2 minit )
pembelajaran hari ini yang kamu belajar hari ini?
3. Murid menuliskan perasaan mereka pada hari ini. 3. Tuliskan apakah yang kamu
4. Murid dipuji atas penglibatan dan kerjasama mereka pada rasa pada hari ini.
hari ini.