Lampiran Kisi-kisi Penilaian Akhir (evaluasi)

Kisi-kisi Penilaian Akhir

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kurikulum

KOMPETEN Level NO Bent

NO. SI MATERI INDIKATOR SOAL Soal SOAL uk
DASAR Soal
1 3.16 Menelaah Struktur Menelaah struktur L3 1
struktur dan teks fabel teks fabel berupa
kebahasaan berupa orientasi
fabel/legen orientasi
Struktur Menelaah struktur 2
da daerah
teks fabel teks fabel berupa
yang dibaca
berupa komplikasi
dan
komplikasi
didengar
Struktur Menelaah struktur 4
teks fabel teks fabel berupa
berupa resolusi
resolusi
Struktur teks Menelaah struktur 3
fabel
teks fabel berupa koda
berupa koda
Kata kerja Menelaah kata kerja 10
transitif
transitif
Kata kerja Menelaah kata kerja 10
intransitif
intransitif
Kalimat Menelaah kalimat 5
langsung
langsung
Kalimat tidak Menelaah kalimat 6
langsung tidak langsung
Kata depan Menelaah kata depan 7
Kata keterangan Menelaah kata 9
tempat keterangan tempat
Kata keterangan Menelaah kata 8
waktu keterangan waktu
Instrumen

Nama Pesestra Didik : ...........................................................

No. Absen : ...........................................................
Kelas : ...........................................................
Mata Pelajaran : ...........................................................
Sekolah : ...........................................................
Bacalah teks fabel berikut dengan saksama!

KUPU-KUPU BERHATI MULIA

Dikisahkan padaa suatu hari yang cerah ada seekor semut berjalan-jalan di
taman. Ia sangat bahagia karena bisa berjalan-jalan melihat taman yang indah.
Sang semut berkeliling taman sambil menyapa binatang-binatang yang berada di
taman itu.
Ia melihat sebuah kepompong di atas pohon. Sang semut mengejek bentuk
kepompong yang jelek yang tidak bisa pergi ke mana-mana.
“Hei, kepompong alangkah jelek nasibmu. Kamu hanya bisa menggantung
di ranting itu. Ayo jalan-jalan, lihat dunia yang luas ini. Bagaimana nasibmu jika
ranting itu patah?”
Sang semut selalu membanggakan dirinya yang bisa pergi ke tempat ia
suka. Bahkan, sang semut kuat mengangkat beban yang lebih besar dari tubuhnya.
Sang semut merasa bahwa dirinya adalah binatang yang paling hebat. Si
kepompong hanya diam saja mendengar ejekan tersebut.
Pada suatu pagi sang semut kembali berjalan ke taman itu. Karena hujan,
di mana-mana terdapat genangan lumpur. Lumpur yang licin membuat semut
tergelincir ke dalam lumpur. Ia terjatuh ke dalam lumpur. Sang semut hampir
tenggelam dalam genangan itu. Semut berteriak sekencang mungkin untuk
meminta bantuan. “ Tolong, bantu aku! Aku mau tenggelam, tolong..., tolong. !
Untunglah saat itu ada seekor kupu-kupu yang terbang melintas.
Kemudian, kupu-kupu menjulurkan sebuah ranting ke arah semut.
“Semut, peganglah erat-erat ranting itu! Nanti aku akan mengangkat
ranting itu.”
Lalu, sang semut memegang erat ranting itu. Si kupu-kupu mengangkat
ranting itu dan menurunkannya di tempat yang aman. Kemudian, sang semut
berterima kasih kepada kupu-kupu karena kupu-kupu telah menyelamatkan
nyawanya. Ia memuji kupu-kupu sebagai binatang yang hebat dan terpuji.
Mendengar pujian itu, kupu-kupu berkata kepada semut. “Aku adalah
kepompong yang pernah diejek,” kata si kupu-kupu.
Ternyata, kepompong yang dulu ia ejek sudah menyelamatkan dirinya.
Akhirnya, sang semut berjanji kepada kupu-kupu bahwa dia tidak akan menghina
semua makhluk ciptaan Tuhan yang ada di taman itu.
Jawablah pertanyaan berikut
1.dalam teks fabel di atas, orientasi terletak pada paragraph…..
a. paragraph 1
b. paragaraf 2
c. paragraph 3
d. paragraph 4

2. dalam teks fabel di atas, komplikasi terletak pada paragraph…..

a. paragraph 1
b. paragaraf 2, 3, 4, dan 5
c. paragraph 3,4,5 dan 6
d. paragraph 4
3. bacalah cuplikan teks fabel di bawah ini
Ternyata, kepompong yang dulu ia ejek sudah menyelamatkan dirinya. Akhirnya, sang
semut berjanji kepada kupu-kupu bahwa dia tidak akan menghina semua makhluk ciptaan
Tuhan yang ada di taman itu.
Teks tersebut merupakan…
a. orientasi
b. resolusi
c. komplikasi
d. koda
4.berdasarkan teks fabel di atas resolusi terdapat pada paragraph…..
a. 6, 7, 8, dan 9
b. 3, 4,5, dan 6
c. 1,2,3, dan 4
d. 7, 8, 9, dan 10
5. “Hei, kepompong alangkah jelek nasibmu. Kamu hanya bisa menggantung di ranting itu.
Ayo jalan-jalan, lihat dunia yang luas ini. Bagaimana nasibmu jika ranting itu patah?”
Kalimat di atas merupakan kalimat….
a. Kalimat tak langsung
b. Kalimata langsung
c. Kalimat transitif
d. Kalimat intransitive
6. Ia memuji kupu-kupu sebagai binatang yang hebat dan terpuji.
Kalimat di atas merupakan kalimat….
a. Kalimat tak langsung
b. Kalimata langsung
c. Kalimat transitif
d. Kalimat intransitive
7. di taman, ke mana-mana, di atas pohon, di
ranting itu, ke tempat, ke taman itu, ke dalam lumpur, ke arah semut,
kata yang bercetak tebal di atas merupakan kata…..
a. Kata depan
b. Kata benda
c. Kata sifat
d. Kata kerja
8. padaa suatu hari yang cerah, Pada suatu pagi.
Kalimat di atas merupakan….
a. Keterangan waktu
b. Keterangan tempat
c. Keterangan lokasi
d. Keterangan kondisi

9. di taman, di atas pohon, di ranting, ke taman

itu, di mana-mana, ke dalam lumpur, dalam genangan itu, di tempat yang aman,
Kalimat di atas merupakan….
a. Keterangan waktu
b. Keterangan tempat
c. Keterangan lokasi
d. Keterangan kondisi

10. berkeliling, berada, pergi, menggantung, jalan-jalan, patah, berjalan, tergelincir, terjatuh, tenggelam,
Kumpulann kata-kata di atas merupakan …..
a. Kata kerja intrasitif
b. Kata karja transitif
c. Kata benda
d. Kata sifat