Anda di halaman 1dari 43

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI
MATA PELAJARAN : Teknik Elektronika
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan Alat/Instrumen bantu untuk keperluan Pengukuran/Pengujian
KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.UM.005.A
ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
 Petunjuk operasi multimeter  Mengetahui dan memahami jenis  Tes tertulis Modul Audio Video
1. Menggunakan alat ukur Penggunaan Alat ukur 3 5(8)
dibaca dan dipahami dan kelas Multimeter  Tes praktek Dikmenjur 2004,
Multimeter Multimeter
 Multimeter diatur pada range  Mengetahui dan memahami  Tugas-tugas Penggunaan Alat
dan pilihan pengukuran sesuai mengoperasikan Multimeter Ukur Listrik SMK
dengan keperluan pengukuran  Mengetahui dan memahami Tingkat I
yang akan dilakukan keamanan penggunaan
 Multimeter digunakan sesuai Multimeter.
dengan petunjuk operasi kerja
dan hasil pengukuran dibaca
 Aspek-aspek keamanan
dilakukan sesuai dengan
petunjuk kerja

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
 Petunjuk operasi osciloscope  Mengetahui dan memahami jenis  Tes tertulis Modul Audio Video
2. Menggunakan Alat Ukur Instrumen/alat ukur 3 5(8)
dibaca dan dipahami dan kelas Osciloscope  Tes praktek Dikmenjur 2004,
Osciloscope CRO
 Persiapan penggunaan  Mengetahui dan memahami  Tugas-tugas Penggunaan Alat
osciloscope dilakukan sesuai mengoperasikan Osciloscope Ukur Listrik SMK
dengan keperluan pengukuran Tingkat I
yang akan dilakukan
 Osciloscope digunakan sesuai
dengan petunjuk operasi dan
hasil pengukuran dibaca dan
dimengerti. Penggunaan tiap
fungsi di panel depan
didemokan sesuai dengan apa
yang akan diukur, misalnya:V-
div, T-div, AC/DC coupling,
trigger internal/external, probe
teredam 10x, 100x, 0x, dsb.
 Dilakukan standart
pengaturan/kalibrasi
sederhana (V-div dan T-div)
untuk mendapatkan hasil
pengukuran yang lebih baik
 Aspek-aspek keamanan
dilakukan sesuai dengan
petunjuk kerja

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Amuntai


MATA PELAJARAN : Teknik Elektronika
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan Alat/Instrumen bantu untuk Keperluan Pengukuran/Pengujian
KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.005.A
ALOKASI WAKTU : 24 X 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

 Petunjuk operasi Insulation  Mengetahui dan memahami  Tes tertulis Modul Audio Video
1. Menggunakan alat uji Instrumen/alat uji
tester dibaca dan dipahami bagian-bagian Insulation Tester  Tes praktek 2 6(8) Dikmenjur 2004,
Insulation Tester Insulation Tester
 Persiapan penggunaan  Mengetahui dan memahami  Tugas-tugas Penggunaan Alat
Insulation tester dilakukan mengoperasikan Insulation Tester Ukur Listrik SMK
sesuai dengan keperluan Tingkat I
pengujian yang akan dilakukan
 Insulation tester digunakan
sesuai dengan petunjuk
operasi
 Aspek-aspek keamaan
dilakukan sesuai dengan
petunjuk kerja, misalnya
bahaya tegangan tinggi
dimengerti untuk mencegah
timbulnya kecelakaan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

 Petunjuk operasi Function  Mengetahui dan memahami panel  Tes tertulis Modul Audio Video
2. Menggunakan alat bantu Penggunaan Funstion
Generator dibaca dan dipahami Function Generator  Tes Lisan 4 4(8) Dikmenjur 2004,
Function Generator Generator
 Persiapan penggunaan Function  Mengetahui dan memahami  Tugas- Penggunaan Alat
Generator dilakukan sesuai mengoperasikan Function tugas Ukur Listrik SMK
dengan keperluan pengujian Generator Tingkat I
yang akan dilakukan
 Function Generator digunakan
sesuai dengan petunjuk
operasi. Pilihan-pilihan fungsi
pada panel depan di-demo-kan
dengan benar, misalnya sinyal
apa yang diharapkan
(sinusoidal, gigi-gergaji, ramp,
rectangular, atau yang lain),
level DC dari sinyal output: ada
komponen DC atau tidak ada,
berapa level peak-to-peak yang
diinginkan, frekuensinya tetap
atau varia-bel, termodulasi atau
tidak.
 Dilakukan standar pengaturan
sederhana untuk mendapatkan
hasil pengujian yang lebih baik
 Aspek-aspek keamaan
dilakukan sesuai dengan
petunjuk kerja

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

 Petunjuk operasi Pattern  Mengetahui dan memahami panel  Tes tertulis Modul Audio Video
3. Menggunakan alat bantu Penggunaan Pattern
Generator dibaca dan dipahami Pattern Generator  Tes praktek 2 6(8) Dikmenjur 2004,
Pattern Generator Generator
 Persiapan penggunaan Pattern  Mengetahui dan memahami  Tugas-tugas Penggunaan Alat
Generator dilakukan sesuai mengoperasikan Pattern Ukur Listrik SMK
dengan keperluan pengujian Generator Tingkat I
 Pattern Generator digunakan
sesuai dengan petunjuk
operasi.
 Di-demo-kan penggunaan yang
benar; pattern yang dipilih
harus sesuai dengan apa yang
akan di-uji, misalnya patter
untuk menguji dan mengatur
color purity, pattern untuk
menguji dan mengatur focus,
test warna merah (R), hijau
(G), dan biru (B), pattern untuk
menguji defleksi vertikal /
horisontal, dst.
 Dilakukan standar
pengaturan/kalibrasi sederhana
untuk mendapatkan hasil
pengujian yang lebih baik
 Aspek-aspek keamaan
dilakukan sesuai dengan
petunjuk kerja

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : Teknik Elektronika
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Membaca dan Mengidentifikasi Komponen Elektronika
KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.UM.002.A
ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Resistor dibaca dan  Mengidentifikasi kode warna  Tes tertulis Modul Alat Ukur
1. Membaca dan Komponen Elektronika
diidentifikasi nilainya resistor  Tes praktek 2 3(5 Dikmenjur 2004,
mengidentifikasi
berdasarkan kode warna dan  Melakukan pengukuran nilai  Tugas-tugas ) Penggunaan Alat
komponen resistor
tanda-tanda lain resistor dengan menggunakan Ukur Listrik SMK
 Resistor dikenali komposisi multimeter Tingkat I .
bahannya dan dijelaskan  Memilih resistor berdasarkan
kegunaannya yang berbeda- kegunaan dan jenis bahan
beda.

 Kapasitor diidentifikasi dan  Mengidentifikasi jenis-jenis  Tes tertulis Modul Alat Ukur
2. Membaca dan Komponen Elketronika
dibaca harganya serta tipenya kapasitor dan kegunaan dalam  Tes praktek 3 2(5 Dikmenjur 2004,
mengidentifikasi sistem elektronik
berdasarkan tulisannya atau  Tugas-tugas ) Penggunaan Alat
komponen kapasitor
kode warna-nya.  Melakukan pembacaan nilai Ukur Listrik SMK
 Setiap jenis kapasitor kapasitor Tingkat I .
dijelaskan kegunaannya  Memahami dan mengetahui
masing-masing proses pengisian dan
 Proses charge dan discharge pengosongan pada kapasitor
pada kapasitor dijelaskan dan
dikaitkan dengan hukum
Coulomb.
 Induktor di-identifikasi dan  Mengidentifikasi jenis-jenis  Tes tertulis Modul Alat Ukur
3. Membaca dan Komponen Elektronika
dipahami nilainya untuk induktor dan kegunaan dalam  Tugas-tugas 2 Dikmenjur 2004,
mengidentifikasi sistem elektronik
berbagai tipe inti/core (ferrite, Penggunaan Alat
komponen Induktor
udara)  Memahami dan menggambarkan Ukur Listrik SMK
 Setiap jenis induktor dijelaskan kurva pengisian dan Tingkat I .
kegunaannya dan alasan pengosongan induktor
kenapa dipilih jenis tersebut.
 Pengaruh ukuran kawat dan
diameter belitan pada induktor
mampu dijelaskan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

4. Membaca dan  Transformer dapat diidentifikasi  Menjelaskan dan mengidentifikasi  Tes tertulis Modul Alat Ukur
mengidentifikasi dan dipahami harganya untuk Komponen Elektronika tipe-tipe transformator  Tugas-tugas 2 4(6 Dikmenjur 2004,
komponen transformer berbagai tipe.  Menginstalasikan berbagai jenis ) Penggunaan Alat
 Mampu dijelaskan bagaimana transformator Ukur Listrik SMK
Transformer digunakan untuk Tingkat I .
konversi tegangan step-up dan
step down.
 Dijelaskan kenapa sebuah
Transformer memakai laminasi
dan intinya dibuat tidak pejal
5. Membaca dan  Transistor dapat dibaca dan  Menjelaskan dan mengidentifikasi 2 4(6 Modul Alat Ukur
mengidentifikasi diidentifikasi tipenya dan Komponen Elektronika tipe-tipe dan kegunaan transistor  Tes tertulis ) Dikmenjur 2004,
komponen Transistor dipahami kegunaannnya  Menganalisis AC dan DC  Tes praktek Penggunaan Alat
sebagai UJT, FET, dan Mosfet rangkaian transistor  Tugas-tugas Ukur Listrik SMK
 Transistor dapat dijelaskan Tingkat I .
tentang besaran betha, alpha,
pemberian tegangan DC dan
range tegangan bias dan
kegunaan lainnya.

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Merawat Peralatan Audio dan Video
KODE KOMPETENSI :B
ALOKASI WAKTU : 26 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Kebutuhan perawatan  Mempersiapkan pekerjaan  Tes tertulis Buku user manual


1. Mempersiapkan Identifikasi prosedur
diidentifikasi sesuai dengan perawatan peralatan audio video  Tugas-tugas 2 book audio video
pekerjaan perawatan baku perawatan
prosedur baku perawatan yang  Memahami buku user manual
peralatan Audio Video berlaku pada buku User peralatan audio video  Memahami prosedur
Manual pengoperasian peralatan audio
video

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Kebutuhan perawatan  Memahami prosedur baku  Tes tertulis Buku user manual
2. Merawat peralatan Audio Identifikasi prosedur
diidentifikasi sesuai dengan perawatan peralatan audio video  Tes praktek 2 4(8) 12 book audio video
Video dan lingkungan baku perawatan
 Prosedur baku perawatan  Melaksanakan perawatan  Tugas-tugas
pengoperasian peralatan Audio Video
berlaku pada buku User peralatan :
Manual - Mikrophone
 Prosedur keselamatan dan - Cassette Recorder
kesehatan kerja - Compact Disk Player/MP3
 Kemampuan perawatan - Piringan Hitam
meliputi penggantian - Radio Penerima AM/FM
komponen : - Radio Komunikasi
- Sekring, Kabel input AC 220, - Pre-Amp & Tone Control
kabel mikropon, Jack - Equalizer Mixer Audio
mikropon, Potensiometer, - Audio recorder
Head Tape Recorder, Head - Power Amplifier Mono &
VCD Stereo
- Peralatan Audio Video - Speaker Pasif
mencakup jenis aplikasi : - Speaker Aktif
Rumah Tangga, Otomotif - Video Compact Disk/DVD
(mobil), Perkantoran, - Kamera Video
Pertokoan/ Departemen - Kamera Digital
Store, Rumah Sakit, fasilitas - Penyunting gambar
umum - Character generator
- Video recorder
- Video Sender
- Lighting
- Monitor TV
- Video Proyektor
- Duplikasi Suara dan Gambar

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Kebutuhan perawatan  Memahami prosedur bakku  Tes tertulis Buku user manual
3. Merawat peralatan game Prosedur perawatan book game
diidentifikasi sesuai dengan perawatan peralatan game  Tes praktek 2 4(6)
komersial dan lingkungan peralatan game komersial
 Prosedur baku perawatan komersial  Tugas-tugas
pengoperasian komersial sesuai buku
berlaku pada Buku User  Tatalaksana perawatan peralatan
Manual user manual :
 Prosedur keselamatan dan - TV Game
kesehatan kerja - Play Station
 Kemampuan perawatan - Game Komputer Pribadi
meliputi penggantian
komponen :
 Sekring, Kabel input AC 220,
kabel instalasi
 Peralatan game komersial
mencakup jenis aplikasi :
Rumah Tangga dan persewaan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Merawat Peralatan Audio dan Video
KODE KOMPETENSI : B
ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
 Jenis-jenis sensor mencakup :  Mengetahui dan memahami  Tes tertulis Modul kurikulum
1. Menguasai jenis-jenis Pengetahuan sensor 2004
sensor cahaya, sensor suhu, sensor dan transduser  Tes praktek 3 7(1
sensor dan transduser dan transduser
sensor tekanan, sensor gaya  Melakukan pengujian sensor  Tugas-tugas 0)
 Jenis-jenis transduser elektronik, optic, mekanik
mencakup : mikrophon,  Pengujian transduser
speaker
 Peralatan perawatan  Mengetahui dan memahami jenis-  Tes tertulis Modul kurikulum
2. Menggunakan alat Peralatan perawatan 2004
mencakup peralatan tangan jenis alat peralatan sistemAudio  Tes praktek 2 4(6
perawatan jenis tangan  Siswa dapat menggunakan alat  Tugas-tugas )
perawatan system audio

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menginstalasikan Sistem Audio Video
KODE KOMPETENSI :C
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Kebutuhan instalasi  Mengetahui dan memahami  Tes tertulis Buku user manual
1. Mempersiapkan diidentifikasi sesuai dengan Identifikasi prosedur teknik instalasi audio  Tes praktek 2 book audio video
pekerjaan instalasi prosedur baku instalasi yang baku instalasi peralatan  Siswa diminta memepersiapkan  Tugas-tugas
peralatan sistem Audio berlaku pada buku User audio pekerjaan instalasi
Video Manual

 Sistim Audio dipelajari dan  Mengetahui dan memahami Blok  Tes tertulis Buku user manual
2. Menguasai sistem Blok diagram, cara
dipahami sebagai sebuah Diagram :  Tugas-tugas 6 book audio video
pesawat Audio kerja, dan fungsi sub
sistim yang tersusun dari - Mikrophone
sejumlah sub bagian peralatan audio - Cassette Recorder
- Compact Disc Player/MP3
- Piringan Hitam
- Radio Penerima AM/FM
- Radio Komunikasi
- Pre-Amp & Tone Control
- Video Cassette Recorder
- Equalizer Grafik
- Equalizer Non Parametrik
- Mixer Audio
- Audio recorder
- Power Amplifier Mono & Stereo
- Speaker Pasif
- Speaker Aktif

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Sistim Video dipelajari dan  Mengetahui dan Memahami Blok  Tes tertulis Buku user manual
3. Menguasai sistem Blok diagram, cara
dipahami sebagai sebuah Diagram  Tugas-tugas 6 book audio video
pesawat Video kerja, dan fungsi sub
sistim yang tersusun dari - Compact Disc Player/MP3
sejumlah sub bagian peralatan video - Kamera Video
- Kamera Digital
- Video Cassette Recorder
- Mixer Video
- Switcher
- Penyunting gambar
- Character generator
- Video Recorder
- Video Sender
- Lighting
- Monitor TV
- Video Proyektor
- Duplikasi Suara dan Gambar
 Sistim Game Komersial  Mengetahui dan memahami Blok  Tes tertulis Buku user manual
4. Menguasai cara kerja Blok diagram, cara
dipelajari dan dipahami Diagram, Cara Kerja, dan Fungsi  Tugas-tugas 6 book game
sistem pesawat Game sebagai sebuah sistim yang kerja, dan fungsi sub Sub Sistim komersial
Komersial peralatan game
tersusun dari sejumlah sub - TV Game
bagian komersial - Play Station
- Game Komputer

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menginstalasikan Sistem Audio Video
KODE KOMPETENSI :C
ALOKASI WAKTU : 130 x 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
 Gambar instalasi diidentifikasi  Identifikasi Gambar Rencana  Tes tertulis Buku user manual
1. Membaca gambar Identifikasi gambar
sesuai dengan kebutuhan Instalasi Sistim audio video  Tes praktek 4 6(1 book audio video
rencana instalasi sistem implementasi lapangan instalasi peralatan audio  Tugas-tugas 0)
audio video video
 Kemampuan Instalasi  Teknik Instalasi pesawat Audio  Tes tertulis Buku user manual
2. Menginstalasikan mencakup Instalasi Peralatan Instalasi peralatan Audio untuk rumah tangga, otomotif,  Tes praktek 4 6(1 110 book audio video
peralatan audio video Audio untuk aplikasi : rumah perkantoran, rumah sakit, fasilitas
Video untuk aplikasi :  Tugas-tugas 0)
tangga, otomotif (mobil), rumah tangga, otomotif umum
perkantoran, rumah sakit, (mobil), perkantoran,
fasilitas umum rumah sakit, fasilitas
umum minimal untuk
tiga jenis

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : Teknik Elektronika
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Peralatan Elektronik Audio Video
KODE KOMPETENSI :D
ALOKASI WAKTU : 76 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Spesifikasi peralatan Audio  Mengidentifikasikan spesifikasi  Tes tertulis Buku user manual
1. Menguasai spesifikasi Identifikasi spesifikasi
mencakup : peralatan audio  Tes Lisan 8 book audio
Peralatan Audio Video peralatan audio minimal
- Mikrophone
- Cassette Recorder dua belas jenis
- Compact Disc Player/MP3
- Piringan Hitam
- Radio Penerima AM/FM
- Radio Komunikasi
- Pre-Amp & Tone Control
- Video Cassette Recorder
- Equalizer Grafik
- Equalizer Non Parametrik
- Mixer Audio
- Audio recorder
- Power Amplifier Mono &
Stereo
- Speaker Pasif
- Speaker Aktif
 Peralatan Audio mencakup  Membuat :  Tes tertulis Buku user manual
2. Menerapkan sistem audio penerapan untuk rumah Analisis kebutuhan dan - Perencanaan Sistim audio  Tes praktek 4 4(8) 60 book audio
untuk rumah tangga, tangga, otomotif (mobil), untuk rumah tangga, otomotif
perencanaan  Tugas-tugas
otomotif (mobil), perkantoran, rumah sakit, (mobil), fasilitas umum
penggunaan peralatan
perkantoran, rumah sakit, fasilitas umum - Pengadaan Sistim audio untuk
fasilitas umum audio
rumah tangga, otomotif (mobil),
fasilitas umum
- Pemasangan Sistim audio
untuk rumah tangga, otomotif
(mobil), fasilitas umum

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Peralatan Elektronika Audio Video
KODE KOMPETENSI :D
ALOKASI WAKTU : 124 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Peralatan Video mencakup  Perencanaan Sistim video untuk  Tes tertulis Buku user manual
1. Menerapkan sistem Video penerapan untuk rumah Analisis kebutuhan dan rumah tangga, otomotif (mobil),  Tes praktek 3 4(7) 60 book video
untuk rumah tangga, tangga, otomotif (mobil), rumah sakit, fasilitas umum
perencanaan  Tugas-tugas
otomotif (mobil), perkantoran, rumah sakit, penggunaan peralatan  Pengadaan Sistim video untuk
perkantoran, rumah sakit, fasilitas umum video rumah tangga, otomotif (mobil),
fasilitas umum
rumah sakit, fasilitas umum
 Pemasangan Sistim video untuk
rumah tangga, otomotif (mobil),
rumah sakit, fasilitas umum

 Peralatan game komersial  Membuat :  Tes tertulis Buku user manual


2. Menerapkan sistem mencakup penerapan untuk Analisis kebutuhan dan - Perencanaan Sistim game  Tes praktek 3 4(7) 50 book game
permainan/game rumah tangga, otomotif (mobil), perencanaan komersial untuk rumah tangga  Tugas-tugas komersial
komersial untuk rumah perkantoran, rumah sakit, penggunaan peralatan dan persewaan
tangga dan persewaaan fasilitas umum
komersial game komersial - Pengadaan Sistim game
komersial untuk rumah tangga
dan persewaan
- Pemasangan Sistim game
komersial untuk rumah tangga
dan persewaan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Membaca dan mengidentifikasi Komponen Elektronika
KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.UM.002.A
ALOKASI WAKTU : 21x 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
 Thyristor dapat dibaca dan  Megetahui dan memahami jenis,  Tes tertulis
1. Membaca dan Komponen elektronika
diidentifikasi kegunaannya karakteristik, dan cara kerja  Tes praktek 2 3(5) Modul Alat Ukur
mengidentifikasi thyristor
disamping semikonduktor  Tugas-tugas Dikmenjur 2004,
komponen thyristor
lainnya.  Siswa diminta membuat Penggunaan Alat
 Komponen Diac, Triacs, dan rangkaian aplikasi thyristor Ukur Listrik SMK
SCR dapat diidentifikasi dan Tingkat I .
dijelaskan prinsip kerjanya.

 Diode dapat diidentifikasi dan  Mengidentifikasi tipe dioda dan  Tes tertulis
2. Membaca dan Komponen elektronika Modul Alat Ukur
dipahami tipenya dan kegunaannya  Tes praktek 2 4(6)
mengidentifikasi
kegunaannya  Siswa diminta membuat  Tugas-tugas Dikmenjur 2004,
komponen diode
 Diode penyearah dapat rangkaian penyearah, rangkaian Penggunaan Alat
dijelaskan kegunaannya pada regulator, dan rangkaian dioda Ukur Listrik SMK
penyearahan tegangan bolak- varactor. Tingkat I .
balik.
 Diode zener dapat dijelaskan
batas ratingnya, dan
kegunaannya pada regulator
tegangan searah
 Diode detector dapat dijelaskan
fungsinya pada pendeteksi
sinyal modulasi
 Diode Varactor dapat dijelaskan
fungsinya untuk pengubah
tegangan menjadi kapasitansi

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
 Piranti optik diidentifikasi  Mengetahui, memahami, dan  Tes tertulis Modul Alat Ukur
3. Membaca dan Komponen elektronika
kegunaannya sebagai LED, mengidentifikasi piranti  Tes praktek 2 4(6) Dikmenjur 2004,
mengidentifikasi piranti LCD dan sebagainya. display(LED, Seven Segment,  Tugas-tugas Penggunaan Alat
optik
 Piranti optik untuk Solar sel Dot, Matrik, LCD) Ukur Listrik SMK
dapat dijelaskan aktivasinya  Mengidentifikasi solar sel Tingkat I .
dengan benar.  Mengidentifikasi photo resistor,
 Piranti optik untuk photo photo dioda, photo transistor
resistor, photodiode,
phototransistor dapat
dijelaskan pemakaiannya
masing-masing dan dapat
digambarkan skemanya.
 Komponen MOS, CMOS dan  Mengidentifikasi dan menjelaskan  Tes tertulis Modul Alat Ukur
4. membaca dan Komponen elektronika
FET diidentifikasi tipenya, kegunaan dari CMOS, MOS, dan  Tes praktek 2 2(4) Dikmenjur 2004,
mengidentifikasi rating operasinya FET  Tugas-tugas Penggunaan Alat
komponen MOS, CMOS,
 Komponen MOS, CMOS dan Ukur Listrik SMK
FET
FET dapat dijelaskan Tingkat I .
kegunaannya masing-masing

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : X/ 1
STANDAR KOMPETENSI : Menguasai Keselamatan dan Kesehatan Kerja
KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.UM.008.A
ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Pemahaman Tombol-tombol  Menjelaskan tentang Emergency  Tes tertulis Peralatan Mekanik


1. Menguasai fasilitas Pengetahuan peralatan Elektronika (PME)
emergency power off (EPO) Power Off (EPO), Smoke  Tes praktek 2 2(4)
peralatan keselamatan dijelaskan dengan baik dan keselamatan kerja di detector, Fire detector, Halon, untuk SMK
 Tugas-tugas
kerja benar industri Water Sprinkler, Fire Damper
 Fasilitas dan cara kerja  Mengoperasikan Emergency
detektor asap (smoke detector) Power Off (EPO), Smoke
dijelaskan dengan baik. detector, Fire detector, Halon,
 Peralatan dan cara kerja Water Sprinkler, Fire Damper
detektor api didemokan
dengan benar
 Halon untuk pemadam
kebakaran didemokan
penggunaannya
 Water sprinkler untuk
memadamkan kebakaran
didemokan cara kerjanya.
 Fire damper diperagakan
penggunaannya untuk
memblokir lubang ventilasi
sebagai bagian dari
pemadaman api.

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Prosedur menggunakan  Menjelaskan dan  Tes tertulis Peralatan Mekanik


2. Menggunakan Penggunaan peralatan Elektronika (PME)
alat/perlengkapan keselamatan mengidentifikasi fungsi  Tes praktek 2 2(4)
alat/perlengkapan kerja dan 5 K dikuasai dengan keselamatan kerja di alat/perlengkapan keselamatan untuk SMK
 Tugas-tugas
keselamatan verja dan 5K baik sesuai buku petunjuk industri dan lingkungan kerja
 Alat/perlengkapan keselamatan kantor/tempat kerja  Prosedur penggunaan
kerja dan 5 K diindentifikasi alat/perlengkapan keselamatan
dan dibedakan berdasarkan kerja
fungsi dan spesifikasi teknis  Pemantauan kondisi
 Kondisi alat/ perlengkapan alat/perlengkapan keselamatan
keselamatan kerja dan 5K kerja dan 5K
dikenali untuk meningkatkan  Optimalisasi penggunaan
efesiensi dan pengoperasian alat/perlengkapan keselamatan
alat/ perelengkapan ini kerja
 Alat/ perlengkapan
keselamatan kerja dan 5 K
dioperasikan sesuai prosedur
untuk memperoleh unjuk kerja
yang optimal

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Prosedur mengoperasikan/  Mengoperasikan/ Menggunakan  Tes tertulis Peralatan Mekanik


3.Mengoperasikan/ Mesin pemadam Elektronika (PME)
menggunakan alat/ alat/ perlengkapan/ mesin  Tes praktek 2 2(4)
menggunakan perlengkapan/ mesin pemadam kebakaran pemadam kebakaran untuk SMK
 Tugas-tugas
alat/perlengkapan/mesin kebakaran dikuasai dengan  Menangani hambatan dan
pemadam kebakaran baik sesuai buku petunjuk gangguan penggunaan mesin
 Instrument/ alat / mesin pemadam kebakaran
pemadam kebakaran
diindentifikasi dan dibedakan
berdasarkan fungsi dan
spesifikasi teknis
 Kondisi mesin / alat /
perlengkapan pemadam
kebakaran dikenali untuk
meningkatkan efesiensi dan
pengoperasian alat / instrument
mesin ini
 Mesin / Instrument / alat
pemadam kebakaran ini
dioperasikan sesuai prosedur
untuk memperoleh unjuk kerja
yang Optimal
 Faktor hambatan dan
gangguan diindentifikasi,
disikapi dan diambil tindakan
serta ditindak lanjuti sesuai
prosedur yang berlaku

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menguasai keselamatan dan kesehatan kerja
KODE KOMPETENSI : ELKA-UM.MR.008A
ALOKASI WAKTU : 13 x 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

 Pemahaman Efek Kejutan  Menjelaskan tentang Prosedur  Tes tertulis Peralatan Mekanik
1. Memahami gejala Kejutan Menguasai Kejutan Elektronika (PME)
listrik dijelaskan pengaruhnya pertolongan pertama pada  Tugas-tugas 2 2(4
Listrik (Electric shock) terhadap tubuh manusia. listrik (Electrical shock) penanganan akibat electrical untuk SMK
)
 Perangkat rangkaian shock dan terbakar
pengaman listrik terhadap  Peralatan bertegangan tinggi
tubuh manusia diterangkan  Menggunakan perangkat Ground
misalkan peralatan Ground Fault Current Interrupter (GFCI)
Fault Current Interrupter
(GFCI) diperaga-kan cara
kerjanya.
 Peralatan bertegangan tinggi
dijelaskan bahayanya terhadap
keamanan kerja
 Prosedur pertolongan pertama
pada penanganan akibat
electric shock dan terbakar
dijelaskan urutannya misalkan
jalan udara pernafasan
dilonggarkan, pernafasan
bantuan diberikan, sirkulasi
udara pernafasan diberikan
bantuan dengan manual atau
dengan bantuan peralatan
shock jantung dan diberikan
oksigen

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

 Komponen listrik dan  Menjelaskan Resiko bahaya  Tes tertulis Peralatan Mekanik
2. Memahami bahan kimia Elektronika (PME)
elektronika yang mengandung Bahaya bahan kimia PCBs pada kesehatan  Tes praktek 2 3(5
Polychlorina ted biphenyls untuk SMK
Polychlorinated Biphenyls Polychlorina ted  Komponen yang mengandung  Tugas-tugas )
(PCBs) (PCBs) diketahui dan biphenyls (PCBs) PCBs
diidentifikasi  Mengidentifikasi komponen yang
 Resiko terhadap kesehatan mengandung PCBs
tubuh manusia di jelaskan  Mencatat komponen yang
dengan baik. mengandung PCBs
 Komponen yang mengandung  Memberi Label komponen yang
PCBs diberikan label mengandung PCBs
peringatan
 Komponen yang mengandung
PCBs di jaga dan dicatat
dengan baik dan teratur.
 Kecelakaan kerja yang umum  Menjelaskan Occupational Safety  Tes tertulis Peralatan Mekanik
3. Memahami keselamatan Occupational Safety and Elektronika (PME)
terjadi menurut tabel OSHA and Health Administration  Tes praktek 2 2(4
kerja berdasarkan OSHA untuk SMK
violation di jelaskan. Health Administration (OSHA)  Tugas-tugas )
(Occupational Safety and  
Pelindung keamanan (OSHA) Kecelakaan kerja
Health Administration) (Protective Covers) dilakukan  Pelindung keamanan
untuk melindungi konduktor  Sircuit breaker dan panel switch
bertegangan dari bahaya listrik.  Sistem grounding
 Identifikasi dan Marking  Mengidentifikasi dan Marking
diberikan pada semua circuit label circuit breaker dan panel
breaker dan panel switch switch.
berupa label.  Memasang peralatan grounding
 Kabel ekstensi harus dibuat sistem
mudah untuk penyambungan
dengan digunakannya kabel
fleksibel.
 Sistem grounding harus
dipasang untuk grounding
sistem dan grounding
peralatan.

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : XI/ 1
STANDAR KOMPETENSI : Memperbaiki/Reparasi Power Supply Kecil (Adaptor Dinding)
KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.PS.001.A
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Dijelaskan prinsip kerja sebuah  Menjelaskan tentang Penyearah  Tes tertulis Modul Kurikulum
1. Menguasai ilmu dasar Reparasi power supply 2004, Dasar-dasar
adaptor ac; halfwave, fullwave, halfwave, fullwave, ripple.  Tugas-tugas 6
adaptor kecil (adaptor dinding) Elektroteknik,
ripple, dst.  Rating (batasan kerja maksimum)
 Dijelaskan tentang rating dari sebuah adaptor, Vademekum
(batasan kerja maksimum) dari  Transformator Elektronika
sebuah adaptor  Teknologi Adaptor
 Dijelaskan kenapa adaptor
umumnya menggunakan
transformer yang berat
 Dijelaskan bagaimana
teknologi untuk membuat
adaptor yang kompak
 Diperagakan cara memeriksa  Memeriksa dan menguji sebuah  Tes tertulis Modul Kurikulum
2. Menguasai Reparasi power supply 2004, Dasar-dasar
dan menguji sebuah adaptor adaptor.  Tes praktek 4 10(
Troubleshooting dan kecil (adaptor dinding) Elektroteknik,
 Dijelaskan bagaimana cara  Menggunakan tester saku atau  Tugas-tugas 14)
reparasi adaptor Vademekum
menggunakan tester saku atau polarity checker.
polarity checker  Membuka dan melihat isi sebuah Elektronika
 Diperagakan cara membuka adaptor
dan melihat isi sebuah adapter  Mengganti komponen rusak
 Diperagakan tata-cara  Menentukan polaritas dari
penggantian komponen rusak adaptor ac
 Dijelaskan bagaimana
menentukan polaritas dari
adaptor ac

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : XI/2
STANDAR KOMPETENSI : Memperbaiki/Reparasi Power Supply Kecil (adaptor dinding)
KODE KOMPETENSI : ELKA-UM.PS.001A
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

 Dijelaskan bagaimana  Menjelaskan tentang Penyearah,  Tes tertulis Modul Kurikulum


1. Memodifikasi adaptor Reparasi power supply 2004, Dasar-dasar
membuat adaptor dengan Filter, dan regulator tegangan  Tes praktek 8 12(
output tegangan yang kecil (adaptor dinding)  Membuat adaptor dengan output  Tugas-tugas 20) Elektroteknik,
bermacam-macam tegangan yang bermacam- Vademekum
 Dijelaskan bagaimana macam Elektronika
mempertinggi atau memperen-  Mempertinggi atau memperen-
dah tegangan output sebuah dah tegangan output sebuah
adaptor adaptor
 Dijelaskan bagaimana  Menggantikan battery dengan
menggantikan battery dengan sebuah adaptor
sebuah adaptor
 Dijelaskan bagaimana
mengubah tegangan ac
menjadi tegangan dc
 Dijelaskan cara menambahkan
regulator pada sebuah adaptor
atau battery

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : XI/ 1
STANDAR KOMPETENSI : Mereparasi Power Supply pada Produk Elektronika
KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.PS.002.A
ALOKASI WAKTU : 26 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Disebutkan macam-macam  Menjelaskan tentang Macam-  Tes tertulis Modul Kurikulum


1. Mengenali macam- Reparasi power supply 2004, Dasar-dasar
power supply yang terdapat di macam Power Suply pada  Tes praktek 8 18(
macam power supply dalam bermacam-macam produk elektronika produk elektronika Elektroteknik,
 Tugas-tugas 26)
dalam CE Vademekum
produk elektronika  Melakukan troubleshooting
 Dijelaskan tentang cara power supply yang mati total Elektronika
troubleshooting power supply (jenis non-switching).
yang mati total (jenis non-  Melakukan troubleshooting
switching) power supply dengan output
 Dijelaskan tentang cara rendah atau dayanya loyo (jenis
 Dijelaskan cara troubleshooting non- switching)
UPS dan power inverter  Melakukan troubleshooting UPS
dan power inverter

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : XI/2
STANDAR KOMPETENSI : Mereparasi Power Supply pada Produk Elektronika
KODE KOMPETENSI : ELKA-UM.PS.002.A
ALOKASI WAKTU : 54 x 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

 Dijelaskan tentang sekring,  Menjelaskan tentang Sekring,  Tes tertulis Modul Kurikulum
1. Menguasai rangkaian Reparasi power supply 2004, Dasar-dasar
protektor menggunakan IC, Protektor, dan Circuit Breaker  Tes praktek 8 12(
proteksi dalam CE produk elektronika Elektroteknik,
dan Circuit Breaker  Mengganti sekring  Tugas-tugas 20)
 Diperagakan cara mengganti  Mengganti circuit-breaker Vademekum
sekring Elektronika
 Diperagakan cara
troubleshooting dan
penggantian circuit-breaker
 Dijelaskan bermacam-macam  Menjelaskan tentang Penyearah,  Tes tertulis Modul Kurikulum
2. Menguasai tentang trafo trasformer yang umum Reparasi power supply Filter, dan regulator tegangan 2004, Dasar-dasar
daya dalam CE  Tes praktek 6 20(
 Dijelaskan cara menguji produk elektronika  Menguji Transformator 26) Elektroteknik,
 Tugas-tugas Vademekum
sebuah transformer  Menentukan rating dari travo
 Di-identifikasi dan diperiksa yang tidak diketahui Elektronika
sambungan dari sebuah travo  Mendiagnosis kerusakan pada
yang tidak diketahui transformer
 Dijelaskan bagaimana  Menggulung ulang sebuah travo
menentukan rating dari travo
yang tidak diketahui
 Digambarkan bagaimana men-
diagnosis kerusakan pada
transformer
 Diperagakan cara menggulung
ulang sebuah travo

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : XI/1
STANDAR KOMPETENSI : Mereparasi Remote Control
KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.PIL.003.A
ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

 Dijelaskan tentang prinsip  Menjelaskan dasar-dasar remote  Tes tertulis Modul Kurikulum
1. Menguasai diagnosis dan Reparasi remote infra 2004, Dasar-dasar
dasar remote control infra control  Tes praktek 5 9(1
reparasi remote infra merah Elektroteknik,
merah  Menguji remote control  Tugas-tugas 4)
merah Vademekum
 Dijelaskan tentang petunjuk  Mengatasi masalah yang umum
keselamatan dalam menangani timbul pada remote control, Elektronika
infra merah misalnya: Baterai mati atau
 Dijelaskan tentang cara dipasang terbalik, Kontak baterai
menguji remote control berkarat, Solder dari pabrik cacat,
 Dijelaskan cara diagnosis Resonator keramik rusak, Bagian
masalah dalam remote kotor, basah,
 Dijelaskan tentang jarak berminyak, Solder pad berkarat,
jangkau remote control Bahan konduktif di bawah tiap
 Dijelaskan tentang cara tombol berkarat, PCB retak, LED
mengatasi masalah yang infra merah rusak, IC rusak.
umum timbul pada remote
control, misalnya: Baterai mati
atau dipasang terbalik, Kontak
baterai berkarat, Solder dari
pabrik cacat, Resonator
keramik rusak, Bagian dalam
remote kotor, basah,
berminyak, Solder pad
berkarat, Bahan konduktif di
bawah tiap tombol berkarat,
PCB retak, LED infra merah
rusak, IC rusak
 Di-identifikasi dan diputuskan
apakah direparasi atau beli
baru

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

 Di-identifikasi bahwa  Menjelaskan tentang bagaimana  Tes tertulis Modul Kurikulum


2. Mendiagnosa kerusakan kerusakan terdapat di Reparasi remote infra mendiagnosa kerusakan yang 2004, Dasar-dasar
yang tidak berasal dari  Tes praktek 4 6(1
peralatan merah tidak berasal dari remote control 0) Elektroteknik,
remote control  Tugas-tugas Vademekum
 Di-identifikasi bahwa masalah  Mengidentifikasi masalah yang
timbul karena interferensi timbul karena interferensi Elektronika
 Di-identifikasi bahwa masalah  Mengidentifikasi bahwa masalah
timbul karena banyak peralatan timbul karena banyak peralatan
menggunakan kode yang sama menggunakan kode yang sama

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : XI/2
STANDAR KOMPETENSI : Mereparasi Remote Control
KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.PIL.003.A
ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

 Dijelaskan cara menambah  Menjelaskan Teknik modifikasi  Tes tertulis Modul Kurikulum
1. Memahami teori Reparasi remote infra 2004, user manual
jangkauan remote control remote control  Tes praktek 3 5(8
modifikasi remote merah book
 Dijelaskan tentang cara kontrol  Kontrol TV, VCR, CD, dan  Tugas-tugas )
TV, VCR, CD, dan sebagainya sebagainya menggunakan PC
menggunakan PC  Teknik Penerimaan atau
 Dijelaskan tentang transmisi penangkapan kode-kode remote
dan coding sinyal infra merah control
 Dijelaskan cara menerima atau  Melakukan penambahan
menangkap kode-kode remote jangkauan remote control
control  Melakukan pelacakan website
 Diperagakan kemampuan terkait dengan IR
melacak website terkait
dengan IR
 Dijelaskan tentang rangkaian-  Menjelaskan tentang rangkaian  Tes tertulis Modul Kurikulum
2. Memahami rangkaian rangkaian detector infra merah, Reparasi remote infra detector infra merahl 2004, Dasar-dasar
detector infra merah  Tes praktek 4 4(8
misalnya: merah  Siswa diminta menggunakan ) Elektroteknik,
 Tugas-tugas Vademekum
 Rangkaian detector tester infra merah
menggunakan photodiode Elektronika
 Rangkaian detector
menggunakan modul penerima
infra merah
 Dijelaskan tentang
penggunaan tester infra merah

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : XII/1
STANDAR KOMPETENSI : Memperbaiki kerusakan atau gangguan peralatan elektronik game komersial
KODE KOMPETENSI :P
ALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

 Pekerjaan Perbaikan  Menjelaskan tentang teknik  Tes tertulis Modul Kurikulum


1. Mempersiapkan 2004, User Manual
dilaksanakan berdasarkan Perbaikan peralatan Reparasi Pesawat Audio  Tes praktek 4 6(1
pekerjaan perbaikan hasil troubleshooting sesuai Komersial Book
- TV Game  Tugas-tugas 0)
peralatan sistem game dengan SOP, Keselamatan - Play Station  Prosedur baku perbaikan
komersial dan Kesehatan kerja - Game Komersial Peralatan Sistim Audio
 Mereparasi peralatan :
- TV Game
- Play Station
- Game Komersial

 Peralatan perbaikan digunakan Perbaikan peralatan  Menjelaskan Alat-Alat Perbaikan  Tes tertulis User Manual Book
2. Menggunakan peralatan memperhatikan Keselamatan - TV Game Pesawat Game Komersial  Tes praktek 3 4(7
perbaikan pesawat game kerja - Play Station  Menggunakan Peralatan Tangan )
komersial  Tugas-tugas
- Game Komersial : Solder, obeng, tang, palu
 Pekerjaan Perbaikan Perbaikan peralatan  Menjelaskan teknik perbaikan  Tes tertulis User Manual Book
3. Memperbaiki peralatan dilaksanakan berdasarkan - TV Game video  Tes praktek 5 10(
pesawat game komersial hasil trouble shooting sesuai - Play Station  Tatalaksana perbaikan peralatan  Tugas-tugas 15)
dengan SOP, Keselamatan - Game Komersial :
dan kesehatan kerja - TV Game
 Pekerjaan perbaikan - Play Station
mencakup penggantian - Game Komersial
komponen elektronik
 Pekerjaan perbaikan
mencakup penggantian
komponen mekanik

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : XII/2
STANDAR KOMPETENSI : Memperbaiki kerusakan atau gangguan peralatan elektronik game komersial
KODE KOMPETENSI :P
ALOKASI WAKTU : 68 x 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

 Kerusakan komponen Perbaikan peralatan  Menjelaskan gejala kerusakan  Tes tertulis User Manual Book
1. Menunjukkan ditemukan berdasarkan - TV Game komponen elektronika  Tes praktek 4 6(1 25
komponen/modul rusak analisis gejala - Play Station  Melacak komponen  Tugas-tugas 0)
tidak berfungsi gangguan/kerusakan - Game Komersial elektronik/modul yang rusak
 Melacak komponen mekanik
yang rusak

 Penggantian komponen yang Perbaikan peralatan  Teknik penggantian komponen  Tes tertulis User Manual Book
2. Mengganti menggunakan prosedur dan - TV Game  Tes praktek 3 5(8 25
komponen/modul yang peralatan yang benar - Play Station  Tugas-tugas )
rusak
- Game Komersial

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menguasai Elektronika Dasar Terapan
KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.UM.003.A
ALOKASI WAKTU : 40 x 45 menit
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Disebutkan jenis-jenis amplifier  Menjelaskan Jenis-jenis, fungsi  Tes tertulis Komunikasi


1. Amplifier daya Elektronika, Dasar-
yang umum Elektronika Terapan bagian-bagian dari amplifier,  Tes praktek 6 14(
rendah/menengah dasar
 Dijelaskan fungsi /peran dari kelas-kelas amplifier,  Tugas-tugas 20)
tiap-tiap komponen dalam karakteristik, respon frekuensi Elektroteknik,
sebuah rangkaian amplifier masing-masing kelas amplifier.
 Disebutkan kelas-kelas  Menjelaskan Pre amplifier
amplifier dan kegunaannya  Menjelaskan Distorsi dan cara
 Digambarkan karakteristik menghilangkannya
biasing dan gain  Menjelaskan Amplifier broadband
 Dijelaskan respon frekuensi dan narrow band
dari sebuah amplifier dan  Menjelaskan Filter audio
kenapa ini penting  Menjelaskan Equalizer
 Diterangkan guna dari pre-  Meminta siswa melakukan
amplifier dan dimana biasa Mengukur respon frekuensi
digunakan amplifier, Mengukur penguatan
 Diterangkan kegunaan dari op- daya amplifier, Mengukur
amp dan apa bedanya dengan impedansi amplifier, Mengukur
amplifier biasa kerja tone control, dan Membuat
 Ditunjukkan penyebab- kurva Karakteristik equalizer
penyebab distorsi dan
disebutkan beberapa cara
untuk mengurangi atau
menghilang-kannya
 Diterangkan fenomena
kesalahan pengukuran karena
pembebanan scope atau
meter; disebutkan cara-cara
mengatasi masalah
pembebanan tersebut
 Gambarkan spesifikasi dari
amplifier broadband dan
dibandingkan dengan yang
narrow band.

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

 Jenis-jenis produk elektronika  Menjelaskan Jenis-jenis produk  Tes tertulis Komunikasi


2. Sistem audio dan video Elektronika, Dasar-
untuk hiburan di rumah Elektronika audio video elektronika untuk hiburan di  Tes praktek 6 14(
disebutkan dan diterangkan rumah 20) dasar
 Tugas-tugas Elektroteknik,
 Dijelaskan teknologi mikropon  Menjelaskan Jenis-jenis produk
dan kegunaannya elektronika untuk hiburan dalam
 Diterangkan konstruksi speaker mobil
dan spesifikasinya  Nebjelaskan Teknologi mikropon
 Dijelaskan tentang prinsip kerja dan kegunaannya
recording & playback dan  Menjelaskan Teknologi CD dan
teknologi mekanika dan DVD
elektrikalnya  Menjelaskan Konstruksi speaker
 Diterangkan tentang dan spesifikasinya
perbedaan antara produk  Menjelaskan Prinsip kerja
hiburan tunggal dengan konsep recording & playback
Home Theater  Menjelaskan Perbedaan antara
 Diterangkan bagaimana sistem produk hiburan tunggal dengan
alarm keamanan bisa konsep Home Theater
disambungkan dengan sistem  Menjelaskan Sistem alarm
hiburan atau informasi keamanan dalam sistem hiburan
 Diterangkan perbedaan antara atau informasi
TV kabel, siaran off-air, dan  Menjelaskan Perbedaan antara
sistem telepon TV kabel, siaran off-air, dan
 Digambarkan dan dijelaskan sistem telepon
beda antara suara yang bagus  Menjelaskan Sinyal konflik dan
dengan yang terdistorsi gejalanya
 Diterangkan bagaimana sinyal-
sinyal bisa konflik dan
dijelaskan gejala-gejala
terjadinya konflik sinyal
 Diterangkan bagaimana meng-
isolasi masalah pada sistem
yang rumit

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menguasai Elektronika Dasar Terapan
KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.UM.003.A
ALOKASI WAKTU : 60 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Digambarkan sistem  Menjelaskan Komunikasi dua-  Tes tertulis Komunikasi


1. Dasar Telekomunikasi Elektronika, Dasar-
komunikasi dua-arah yang Telekomunikasi arah  Tes praktek 8 12(
utama (avionic, land mobile,  Dasar teknologi  Tugas-tugas 20) dasar
maritim, dsb,) Telepon/Video/data wireless Elektroteknik,
 Digambarkan dan dijelaskan  Komunikasi satelit
dasar-dasar teknologi telepon  Teknologi jaringan komunikasi
/video/data wireless dan data dan voice melalui
disebutkan standard yang kabel/media fisik
terkait  Menggambarkan sistim
 Digambarkan dan dijelaskan Pemancar dan penerima AM, FM
prinsip-prinsip komunikasi  Menggambarkan sistim Pesawat
satelit telepon
 Digambarkan dan dijelaskan  Menggambarkan sistim
teknologi jaringan komunikasi Komunikasi data
data dan voice melalui
kabel/media fisik

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

 Diterangkan tentang propagasi  Menjelaskan Propagasi  Tes tertulis Komunikasi


2. Sistem Komunikasi Radio Sistem Komunikasi Elektronika, Dasar-
gelombang radio dan peran gelombang radio  Tes praktek 6 14(
pentingnya dalam komunikasi  Antena dan Saluran transmisi  Tugas-tugas 20) dasar
wireless  Polarisasi gelombang, medan- Elektroteknik,
 Digambarkan teori bagaimana medan elektro-magnet dan
antenna bekerja; dan elektro-statik
disebutkan beberapa jenis  Radio AM, FM, dan TV
saluran transmisi  Radio siaran komersial dan radio
 Dijelaskan tentang polarisasi komunikasi
gelombang, medan-medan  Band frekuensi radio
elektro-magnet dan elektro-  Penalaan (tuning) frekuensi dan
statik adjustment
 Diterangkan perbedaan antara  Menggambarkan Antena dan
radio AM,FM, dan TV Saluran transmisi
 Digambarkan perbedaan  Melakukan Penalaan (tuning)
antara penggunaan radio frekuensi dan adjustment
komunikasi untuk radio siaran  Membedakan Pesawat radio AM,
komersial dan radio komunikasi FM, dan TV
yang lain
 Digambarkan block-diagram
penerima radio yang umum
dipakai
 Disebutkan band frekuensi
radio yang umum dipakai
 Tata-cara penalaan (tuning)
frekuensi dan adjustment
didemokan
 Didemokan hubungan antara
frekuensi dan lamda

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

 Diterangkan bahaya-bahaya  MenjelaskanBahaya listrik pada  Tes tertulis Komunikasi


3. Power Supply Elektronika, Dasar-
listrik pada saat melakukan Sistem Komunikasi power supply  Tes praktek 6 14(
reparasi bagian power supply  Penyearah setengah gelombang  Tugas-tugas 20) dasar
dari sebuah peralatan  Penyearah gelombang penuh Elektroteknik,
elektronika  Filter
 Digambarkan perbedaan  Regulator
antara peralatan dengan  Integrated High Voltage
supply langsung ke jala-jala Transformer
dengan supply yang  Battery
menggunakan adapter  Circuit breaker
 Digambarkan tentang supply  Merangkai Penyearah setengah
menggunakan battery dan gelombang
disebutkan penggunaan yang  Merangkai Penyearah
umum; dan dijelaskan juga gelombang penuh
tentang prinsip recharging
 Merangkai Filter
 Diterangkan alasan-alasan
 Merangkai Regulator
perlunya filtering dan tipe-tipe
 Menjelaskan prinsip kerja
filter yang umum di-identifikasi
Integrated High Voltage
(phi, t, l, dsb.)
Transformer
 Diterangkan alasan-alasan
 Membuat Circuit breaker
diperlukannya regulator dan
disebutkan komponen-
komponen yang umum dipakai
dalam sebuah rangkaian
regulator
 Diterangkan istilah “Integrated
High Voltage transformer” dan
apa bedanya dengan jenis
power supply yang lainnya
 Diterangkan bagaimana
menggandakan output dari
sebuah supply sehingga bisa
menyediakan tegangan yang
bermacam-macam
 Diterangkan dimana sekring
dan circuit-breaker umum-nya
diletakkan di dalam rangkaian,
bagimana ukuran sekring
diperkirakan, dan bagaimana
tata cara penggan-tiannya.

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Ketrampilan Dasar Perbengkelan
KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.UM.007.A
ALOKASI WAKTU : 23 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Kemampuan mengenali simbol-  Menjelaskan Simbol-simbol  Tes tertulis Peralatan Mekanik


1. Membaca skema Elektronika (PME)
simbol elektronik di-demo-kan Bengkel Elektronika elektronik  Tes praktek 2 6(8)
elektrikal dan mekanikal untuk SMK
 Diterangkan bagaimana block-  Wiring diagram, skema  Tugas-tugas
diagram digunakan dalam rangkaian, dan block-diagram
troubleshooting dan  Test-point
maintenance produk-produk  Gambar listrik dan elektronika
elektronik  Metoda pelacakan sinyal
 Perbedaan antara wiring  Instalasi listrik bangunan rumas
diagram, skema rangkaian, dan  Gambar skema untuk melokalisir
block-diagram dijelaskan komponen atau kabel yang
 Dijelaskan tentang maksud dan bermasalah dalam sebuah
guna dari test-point dan produk elektronika
ditunjukkan di titik mana saja  Flow diagram
tempatnya yang paling  Menggambar listrik dan
mungkin dalam rangkaian elektronika
 Ditunjukkan prinsip-prinsip  Melakukan pengetesan
menggambar yang dipakai  Menggunakan test point
untuk menggambar listrik dan  Membuat instalasi rumah tinggal
elektronik
 Melokalisir komponen atau kabel
 Diterangkan metode untuk yang bermasalah dalam sebuah
melakukan pelacakan sinyal produk elektronika
 Digambarkan konsep dasar  Menggunakan flow-diagram
bangunan dan instalasi rumah
dan dijelaskan mengapa para
teknisi perlu terbiasa dengan
dua hal itu

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Diterangkan bagaimana
gambar skema digunakan
untuk melokalisir komponen
atau kabel yang bermasalah
dalam sebuah produk
elektronika
 Diterangkan cara-cara
menggunakan flow-diagram
 Disebutkan jenis-jenis kabel  Menjelaskan Jenis-jenis dan  Tes tertulis Peralatan Mekanik
2. Teknik Cabling Bengkel Elektronika Elektronika (PME)
dan konstruksinya konstruksi kabel  Tes praktek 3 4(7)
 Disebutkan standar kabel untuk  Standarisasi kabel  Tugas-tugas untuk SMK
berbagai maksud  Impedansi dan karakteristik kabel
 Diterangkan konstruksi dari  Grounding dan kesepakatan
kabel coaxial dan karakteristik umum yang dipakai dalam dunia
impedansinya kerja kelistrikan dan elektronika
 Disebutkan identifikasi umum  Mengidentifikasi jenis-jenis dan
dari suatu kabel tembaga, konstruksi kabel
misalnya Cat-5 UTP, dsb.  Mengukur Impedansi dan
 Diterangkan perbedaan utama karakteristik kabel
antara kabel tembaga, coaxial,
dan fiber-optic
 Digambarkan impedansi dan
elemen penyusunnya; dan
dijelaskan alasan-alasan orang
menjaga karakte-ristik dari
sebuah kabel
 Diterangkan tentang akibat dari
terminasi yang benar dan yang
salah
 Diterangkan maksud dari
grounding dan kesepakatan
umum yang dipakai dalam
dunia kerja kelistrikan dan
elektronika.

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

 Dijelaskan menyolder yang  Menjelaskan Bahaya uap solder  Tes tertulis Peralatan Mekanik
3. Teknik Soldering dan Elektronika (PME)
aman karena solder bisa Bengkel Elektronika dan akibat-akibat keracunan  Tes praktek 2 6(8)
Desoldering menyebabkan terbakar dan timbale untuk SMK
 Tugas-tugas
kebakaran terhadap barang-  ‘arpus’ dan macam-macam timah
barang milik pelanggan solder
 Diterangkan tentang bahaya  Mengurangi efek samping dari
uap solder dan akibat-akibat menyolder
keracunan timbal  Menyolder
 Disebutkan petunjuk-petunjuk  Melakukan desoldering
untuk mengurangi efek  Menggunakan peralatan
samping dari menyolder desoldering
 Diterangkan mengapa dipakai
‘arpus’ dan dijelaskan macam-
macam timah solder dan
kenapa memilih jenis tertentu
 Hasil sambungan solder-dingin
di-identifikasi dan diterangkan
sebab-sebabnya
 Digambarkan / ditunjukkan
beda antara sambungan solder
yang secara mekanis dan
elektris baik dan jelek
 Didemokan cara menangani
berbagai peralatan solder dan
desolder yang benar
 Diterangkan teknik-teknik
desoldering
 Digambarkan berbagai macam
peralatan desoldering dan cara
penggunaannya
 Di-demo-kan bagaimana cara
menggunakan braid-wick
remover

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 AMUNTAI


MATA PELAJARAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Ketrampilan Dasar Perbengkelan
KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.UM.007.A
ALOKASI WAKTU : 27 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

 Cara kerja AVO meter dijelaskan  Menjelaskan AVO meter,  Tes tertulis Modul Audio Video
1. Menggunakan
 Diterangkan konstruksi meter dan Alat Ukur Pembangkit sinyal,  Tes praktek 2 6(8) Dikmenjur 2004,
Alat Ukur dasar Pembebanan alat ukur,
komponen-komponennya  Tugas-tugas Penggunaan Alat
 Diterangkan bagaimana memelihara alat Frequency-counter, RLC Ukur Listrik SMK
ukur dan kabel-kabelnya meter, Logic-probe digital, Tingkat I
 Disebutkan kegunaan dan jenis-jenis Logic-pulser, Pattern
pembangkit sinyal generator, Dummy-load
 Dijelaskan petunjuk-petunjuk pembebanan
alat ukur
 Diterangkan kegunaan frequency-counter
dan disebutkan batasan-batasannya
 Diterangkan cara menggunakan RLC meter
 Disebutkan kegunaan dan petunjuk
penggunaan logic-probe digital
 Diterangkan bagaimana logic-pulser
digunakan
 Digambarkan kegunaan oscilloscope dan
diterang-kan fungsi dari tiap-tiap tombol
pada panel depan
 Kegunaan dari pattern generator disebutkan
 Dijelaskan definisi dummy-load; ditunjukkan
dimana dan kenapa digunakan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

 Diterangkan konsep utama tentang invoice  Menjelaskan Invoice dan  Tes tertulis Peralatan Mekanik
2. Menguasai Perbengkelan Elektronika (PME)
dan billing untuk usaha MR billing untuk usaha MR  Tugas-tugas 5
Prosedur Kerja Elektronika untuk SMK
 Digambarkan cara-cara pengadaan literatur  Pengadaan literature servis
Teknisi
servis  Catalog komponen
 Di-demo-kan cara-cara mencari komponen  Record keeping
tertentu menggunakan beberapa katalog  Produktivitas individu
yang berbeda  Layanan servis
 Diterangkan tujuan dan syarat-syarat untuk  Estimasi untuk pekerjaan
memiliki record-keeping yang baik servis
 Ditunjukkan perhitungan produktivitas  Prosedur kerja teknisi
individu dan lembaga dalam jangka waktu bengkel
tertentu
 Di-demo-kan cara-cara menghubungi
produsen produk tertentu bagian layanan
servis
 Diterangkan konsep estimasi untuk
pekerjaan servis
 Dijelaskan tentang prosedur kerja teknisi
bengkel yang bisa berbeda dengan rutinitas
pabrik
 Petunjuk tentang ambang arus aman bagi
3. Mengerti tentang tubuh manusia dijelaskan dan bagaimana
K3 reaksi fisiologis tubuh saat terkena kejutan
listrik

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

 Diterangkan tentang konsep pertolongan  Menjelaskan Ambang arus  Tes tertulis Peralatan Mekanik
pertama dan keutamaannya bagi para K3 aman bagi tubuh manusia  Tes Praktek 7 4(1 Elektronika (PME)
pekerja bidang elektronika; diterangkan  Konsep pertolongan  Tugas-tugas 1) untuk SMK
pula tentang petunjuk keselamatan bagi pertama dan keutamaannya
orang yang tidak terlatih bagi para pekerja bidang
 Dijelaskan tentang kode/simbol elektronika
keselamatan kerja  Kode/simbol keselamatan
 Diterangkan tentang aturan-aturan NFPA kerja
dan bagaima-na para teknisi memenuhi  Aturan-aturan NFPA dan
aturan itu atau tidak bagaimana para teknisi
 Dijelaskan tentang aturan-aturan sekring memenuhi aturan tersebut
dan saklar CB dan alasan kenapa  Aturan-aturan sekring dan
menggunakan sekring yang berbeda saklar CB
 Dijelaskan tentang sebab-sebab listrik statis  Listrik Statis dan kerusakan
dan bagaimana mencegah kerusakan CMOS
CMOS karenanya.  Bahaya dari tiap jenis
 Disebutkan bahaya dari tiap jenis perkakas perkakas yang dipakai oleh
yang dipakai oleh tiap teknisi tiap teknisi
 Dijelaskan cara-cara lockout dan tagging  Cara-cara lockout dan
untuk bahaya listrik dan mekanik yang tagging untuk bahaya listrik
sangat potensial tidak aman dan mekanik
 Diterangkan bahayanya pemancar RF dan  Bahayanya pemancar RF
petunjuknya  Perlindungan mata dan
 Disebutkan bahayanya serat-optik bagi kulit telinga para teknisi
dan mata  Tangga pengaman
 Diterangkan apa saja yang diperlukan untuk  Alat pemadam kebakaran
melindungi mata dan telinga para teknisi
 Disebutkan kegunaan tangga dan cara
menanganinya mengacu pada aturan
OSHA untuk pekerjaan di tempat yang
tinggi
 Dijelaskan tentang jenis-jenis pemadam
kebakaran dan kegunaannya masing-
masing

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– TEKNIK ELEKTRONIKA


PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA Halaman dari