Nama: Kartika Amalia

NIM: 1401420250

No: 23

JAWABAN UTS PENDIDIKAN SENI RUPA

1. Pengertian seni menurut Eric Aryanto adalah kegiatan rohani atau aktivitas batin yang
direfleksikan dalam bentuk karya yang dapat membangkitkan perasaan orang lain yang
melihat atau mendengarkannya.

Defini tersebut Saya anggap benar karena definisi seni secara umum yaitu suatu produk
yang mengandung unsur keindahan yang diciptakan oleh manusia dan bertujuan membawa
kesenangan. Seni sengaja diciptakan oleh manusia dengan unsur keindahan yang
terkandung, sehingga mampu memengaruhi perasaan orang lain yang melihat atau
mendengarnya. Jika seseorang menatap karya seni, dalam dirinya akan timbul perasaan
atau emosi yang khas, yang tidak sama dengan perasaan sehari-hari seperti marah, senang,
sedih dan lain-lain. Perasaan emosi tersebut disebut emosi estetik. Setiap karya seni yang
baik/berhasil akan membangkitkan perasaan emosi estetik tersebut.

2. Menurut Saya, penguasaan seni rupa anak di sekolah dasar itu bukan hanya tergantung pada
bakat anak atau proses latihan terus- menerus, melainkan kombinasi antara keduanya.
Dengan memiliki bakat karena genetik, seseorang bisa mempelajari sesuatu dalam waktu
yang lebih singkat dibandingkan dengan yang lainnya. Tetapi, jika bakat tersebut tidak
diasah atau dilatih, maka kemampuan yang dimiliki anak tidak akan mengalami
peningkatan. Bahkan bisa dikalahkan oleh orang yang dianggap tidak berbakat, namun
memiliki keinginan kuat dan rajin berlatih untuk bisa. Jadi, penguasaan seni rupa anak di
sekolah dasar itu adalah tentang bakat yang dipelajari.

3.

a. Tipe visual, banyak menggambarkan ketajaman menghayati sesuatu melalui indra

penglihatannya. Anak dalam melukis lebih banyak menggambarkan apa yang mereka
lihat. Penggambaran sesuatu objek mendekati bentuk benda aslinya. Anak lebih banyak
mengambar apa yang dilihat secara kasat mata. Pernyataan ruang dalam gambar telah
bisa dipecahkan dengan menggambarkan benda-benda yang lebih kecil dengan
menggunakan perspektif. Demikian juga warna yang dipilih hampir mendekatai objek
yang mereka lukis. Tipe ini melahirkan karya seni yang mendekati naturalis seperti
objek yang mereka lihat atau bayangkan.

Contoh gambar anak tipe visual:

b. Tipe Haptic adalah tipe lukisan yang menggambarkan imajinasi anak
diekspresikan dalam karya seni lukis. Anak mengekspresiakan apa yang ada di luar
dirinya dilukis sesuai dengan reaksi emosional tidak dari hasil pengamatannya. Anak
menggambar lebih bersifat ekspresi pribadi menuangkan imajinasi kreatif dari pada
mengambarkan apa yang mereka amati/lihat. Ciri yang tampak dalam lukisan tipe ini
adalah munculnya garis dan bentuk yang sangat pribadi, perspektif tidak menjadi
perhatian atau diabaikan. Dalam hal ini anak cenderung melukiskan bagian yang
menonjol dan lebih penting dalam objeknya, jadi anak mempertimbangkan nilai yang
bermakna sesuai dengan dirinya.

Contoh gambar anak tipe haptic:

4. Fungsi komunikasi dalam pembelajaran seni rupa anak adalah seni dapat digunakan untuk
mengkomunikasikan sesuatu seperti pesan, kritik, kebijakan, gagasan, dan produk kepada
orang banyak. Komunikasi mengandung arti keinginan untuk menyampaikan sesuatu pada
orang lain. Keinginan berkomunikasi dapat melalui berbagai media seperti suara, tulis,
gerak, dan gambar. Fungsi seni sebagai media komunikasi dapat diaplikasikan pada materi
yang dijabarkan dari pokok bahasan: gambar ekspresi, kolase, montase, mozaik, gambar
bentuk, gambar ilustrasi dengan tema realis.

5. Menurut Saya, mengapa anak seringkali dalam melukis pemandangan mempunyai

kecenderungan melukis dengan menggambar objek berupa 2 gunung, jalan, sawah dan
matahari ditengah-tengah adalah karena banyaknya guru yang sering mengajarkan cara
menggambar tersebut kepada siswanya. Metode itu dipopulerkan oleh seniman
Yogyakarta, Bapak Tino Sidin. Di tahun 1980-an, Pak Tino mengisi acara Gemar
Menggambar di stasiun televisi TVRI. Di acara itu, Pak Tino mengajarkan bagaimana
caranya menggambar dan melukis pada anak-anak Indonesia. Di acara itu Pak Tino
mencontohkan metode simpel menggambar pemandangan alam yakni dengan menggambar
lingkaran (matahari), lalu di bawahnya digambar dua lengkungan (gunung). Setelah itu,
gambar biasanya ditambah objek lain seperti sawah, jalan raya, sungai, dan empang
sebelum diwarnai. Cara mengajar Pak Tino tersebut kemudian jadi acuan para guru SD
Indonesia dalam mengajarkan siswanya menggambar.