SILABUS MATERI FISIKA ESENSIAL SMA KELAS X

PEMBELAJARAN MASA PENDEMI COVID 19

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Satuan Pendidikan : SMAN 2 SEMARANG

Kelas :X
Kompetensi Inti :
KI 1: Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayatidanmengamalkanperilakujujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, danpro-
aktifdalamberinteraksisecaraefektifsesuaidenganperkembangananak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakatdanlingkunganalamsekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dankawasaninternasional.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisispengetahuanfaktual, konseptual, proseduralberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya,
danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian,
sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

IndikatorPencapaianKompet Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
ensi Waktu
3.2  Menggunakan awalan satuan dan  Notasiilmiah  Membuatnotasiilmiahuntuk  TugasdanTe 3 x 60  Kanginan, Marthen.
Menerapkanprins notasi ilmiah  Awalansatuan menyederhanakanpenulisan stertulis menit 2017.FisikaUntukS
ip-  Menggunakan aturan angka  NST angka.  Pengamata MA/MA Kelas X.
prinsippengukura penting untuk menyajikan data  Angkapenting  Mengamatidaftarawalansat n Jakarta:Erlangga
nbesaranfisis, hasil percobaan  KetidakpastianP uandanmenggunakannyaun  Abdullah,
ketepatan,  Menjelaskan cara menentukan engukuran tukmengkonversisatuan Mikrajuddin. 2016.
ketelitiandanangk nst alat ukur  Mengamatibeberapaalatuku FisikaDasar 1.
 Membaca alat ukur jangka
apenting, rdanberdiskusiuntukmenen Bandung: ITB
sorong dan mikrometer
sertanotasiIlmiah  Menjelaskan ketidakpastian tukannstnya Farchani R,
4.2 pengukuran  Mendiskusikancaramenentu Muhammad. 2015.
Menyajikanhasilp  Menerapkan ketidakpastian kanketidakpastianpengukur FisikaDasarJilid 1:
engukuranbesara pengukuran dalam melaporkan an Mekanika.
nfisisberikutketeli hasil percobaan Yogyakarta: Periuk
tiannyadenganme Halliday, David.
nggunakanperalat Resnick, Robert.
andanteknik yang 1996. Fisika. Jilid 1
1
 IndikatorPencapaianKompet Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
ensi Waktu
tepatsertamengik &2 (terjemahan).
utikaidahangkape Edisiketiga. Jakarta:
ntinguntuksuatup Erlangga.
enyelidikanilmiah Youtube
Handout PPT

3.3  Menjelaskanbeberapameto  RumusCosinus  Mendiskusikancaramenentu  TugasdanTe 2 x 60  Kanginan, Marthen.

Menerapkanprins deuntukmenentukanresult  Uraivektor kanresultan vector stertulis menit 2017.FisikaUntukS
ippenjumlahanve anvektor denganmetodeanalitis:  Pengamata MA/MA Kelas X.
ktorsebidang (grafisdananalitis) rumuscosinusdanuraivektor n Jakarta:Erlangga
(misalnyaperpind
 Menggunakanmetodeanalit  Abdullah,
ahan) Mikrajuddin. 2016.
is-
4.3 FisikaDasar 1.
Merancangpercob rumuscosinusuntukmenen
Bandung: ITB
aanuntukmenent tukanresultan vector Farchani R,
ukanresultan  Menggunakanmetodeanalit Muhammad. 2015.
vector sebidang is- FisikaDasarJilid 1:
(misalnyaperpind uraivektoruntukmenentuk Mekanika.
ahan) anresultan vector Yogyakarta: Periuk
besertapresentasi Halliday, David.
hasildanmaknafisi Resnick, Robert.
snya 1996. Fisika. Jilid 1
&2 (terjemahan).
Edisiketiga. Jakarta:
Erlangga.
Youtube
Handout PPT

3.4  Menjelaskan perbedaan  Jarakdanperpi  Mengamatianimasigerakben  TugasdanTe 3 x 60  Kanginan, Marthen.

Menganalisisbesa jarak, perpindahan, kelajuan, ndahan dauntukmemahamiperbeda stertulis menit 2017.FisikaUntukS
ran- dan kecepatan  Kelajuandanke anjarakdanperpindahan  Pengamata MA/MA Kelas X.
besaranfisispadag  Menurunkan persamaaan cepatan  Mendiskusikanperbedaanke n Jakarta:Erlangga
2
 IndikatorPencapaianKompet Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
ensi Waktu
eraklurusdengank hubungan besaran-besaran  Percepatan lajuandankecepatan  Proyek  Abdullah,
ecepatankonstan kinematika pada GLB dan  GLBdanGLBB  MendiskusikanperbedaanGL Mikrajuddin. 2016.
(tetap) GLBB  Gerakjatuhbeb BdanGLBBdanmenurunkan FisikaDasar 1.
dangeraklurusden  Menganalisis peristiwa gerak as persamaan yang berlaku Bandung: ITB
ganpercepatanko (baik GLB maupun GLBB)  Grafikpada GL  Melakukanpercobaangerakj Farchani R,
nstan (tetap) menggunakan besaran- atuhbebas Muhammad. 2015.
berikutpenerapan  Menganalisisgrafik GL FisikaDasarJilid 1:
besaran kinematika
nyadalamkehidup Mekanika.
ansehari-
(perpindahan, kecepatan, dan
Yogyakarta: Periuk
percepatan)
harimisalnyakesel Halliday, David.
amatanlalulintas  Menganalisis karakteristik
Resnick, Robert.
4.4 Menyajikan data gerak jatuh bebas (vertikal 1996. Fisika. Jilid 1
dangrafikhasilper ke bawah dan ke atas) &2 (terjemahan).
cobaangerakbend  Merancang percobaan untuk Edisiketiga. Jakarta:
auntukmenyelidik menentukan percepatan Erlangga.
ikarakteristikgera gravitasi Youtube
klurusdengankece  Melakukanpercobaan Handout PPT
patankonstan menentukan percepatan
(tetap) gravitasi berdasarkan konsep
dangeraklurusden gerak jatuh bebas
ganpercepatanko  Mmenerapkan konsep gerak
nstan (tetap)
jatuh bebas untuk
berikutmaknafisis
menyelesaian permasalahan
nya
sehari-hari
 Menganalisis perbedaan
grafik s -t, v -t, dan a-t pada
GLB dan GLBB
 Menganalisis peristiwa gerak
menggunakan grafik
3.5  Memahamikarakteristikgera  Karakteristikger  Mengamatidanmelakukansim Tugas 2x60men  Kanginan, Marthen.
Menganalisisgera k parabola ak parabola ulasi virtual gerak parabola Kuisdalambe it 2017.FisikaUntukS
k parabola  Menganalisislintasandanvekt untukmemahamikarakteristik ntukform MA/MA Kelas X.
3
 IndikatorPencapaianKompet Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
ensi Waktu
denganmengguna orpadagerak parabola  Lintasandanvekt gerak parabola online Jakarta:Erlangga
kanvektor,  Menentukanposisidankecepa orpadagerak  Mendiskusikanpersamaanger Kinerja  Abdullah,
berikutmaknafisis tanpadagerak parabola parabola ak parabola Pengamatank Mikrajuddin. 2016.
nyadanpenerapan  Menentukantinggimaksimum  Posisidankecepa sebagaigerakduadimensihasil eaktifansiswa FisikaDasar 1.
nyadalamkehidup dantitikterjauh tanpadagerak perpaduanGLBdanGLBB saat daring Bandung: ITB
ansehari-hari  Melakukanpercobaangerak parabola  Mendiskusikanbagaimaname Farchani R,
4.5 parabola  Tinggi nentukankoordinatbenda Portofolio Muhammad. 2015.
Mempresentasika  Mempresentasikanhasilperco maksimumdantit yang bergerak parabola Gambarlintas FisikaDasarJilid 1:
ndata baan ikterjauh saatwaktutertentu angerak Mekanika.
hasilpercobaange  Menganalisishubungansudute parabola Yogyakarta: Periuk
rak parabola levasidengantitiktertinggidan besertavektor Halliday, David.
danmaknafisisnya titikterjauh -vektornya Resnick, Robert.
1996. Fisika. Jilid 1
Testertulis &2 (terjemahan).
Soalformatifd Edisiketiga. Jakarta:
alambentukfo Erlangga.
rm online Lab Maya
RumahBelajarKem
dikbud
Youtube
gg.gg/fisikakelas10
semarang

3.6  Memahamibesaranfisisgerak  Besaranfisisger  Mengamatianimasigerakmeli Tugas 3x60men  Kanginan, Marthen.

Menganalisisbesa melingkar (suduttempuh, akmelingkar ngkarberaturan (GMB) Kuisdalambe it 2017.FisikaUntukS
ranfisispadagerak kecepatansudut, (suduttempuh, untukmemahamikarakteristik ntukform MA/MA Kelas X.
melingkardenganl percepatansudut, kecepatansudut GMB online Jakarta:Erlangga
ajukonstan percepatansentripetal, ,  Mendiskusikanbesaran- Kinerja  Abdullah,
(tetap) periode, danfrekuensi) percepatansud besaranfisis yang Pengamatank Mikrajuddin. 2016.
danpenerapannya  Menganalisishubunganantar ut, adapadaGMB eaktifansiswa FisikaDasar 1.
dalam besaran- percepatansent  Menganalisishubunganbesara saat daring Bandung: ITB
4.6 besaranpadagerakmelingkar ripetal, periode, n- Farchani R,

4
 IndikatorPencapaianKompet Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
ensi Waktu
Melakukanpercob dengangeraklurus danfrekuensi) besaranpadagerakmelingkard Portofolio Muhammad. 2015.
aanberikutpresen  Membedakanpercepatansent  Percepatandan engangeraklurus Gambarlintas FisikaDasarJilid 1:
tasihasilnyatenta ripetal, percepatantangensial, gayasentripetal  Mendiskusikankonseppercep angerakmelin Mekanika.
nggerakmelingkar percepatansudut,  Gerak atansentripetal gkarbesertav Yogyakarta: Periuk
, danpercepatan total) melingkar  Mengamatianimasihubungan ektor- Halliday, David.
maknafisisdanpe  MenganalisiskarakteristikGM dengan laju rodauntukmemahamihubung vektornya Resnick, Robert.
manfaatannya B konstan anfisisnya 1996. Fisika. Jilid 1
 Menganalisiskarakteristikhu (tetap)/GMB Testertulis &2 (terjemahan).
bunganroda-roda  Hubunganroda- Soalformatifd Edisiketiga. Jakarta:
 Melakukanpercobaangayasen roda alambentukfo Erlangga.
tripetal rm online Lab Maya
 Mempresentasikanhasilperco RumahBelajarKem
baan dikbud
Youtube
gg.gg/fisikakelas10
semarang

Semarang, 13 Juli 2020

Mengetahui :
Kepala Guru Mata Pelajaran

Drs. Yuwana, M.Kom Drs. Haryono, M.Pd

NIP. 196708271995121003 NIP. 196502181994121002