LEMBAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MA KHA. Wahid Hasyim Bangil

Kelas/Semester : X/1

Materi : Vektor
Subtema : Resultan Vektor
Pembelajaran ke : 1-3

Alokasi Waktu : 3 x 30 menit (1 pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perila kujujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
2. KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
3. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi *)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Menerapkan prinsip penjumlahan
vector sebidang (misalnya
perpindahan)
3.2.1 Menentukan (C3) resultan vector dengan
metode polygon dan jajar genjang
3.2.2 Menentukan (C3) resultan vector dengan
metode analisis

3.2.3 Menerapkan (C3) prinsip penjumlahan

vector sebidang pada perpindahan
 4.2 Merancang percobaan untuk 4.2.1 Merancang (C6) percobaan untuk
menentukan resultan vektor sebidang menentukan resultan vector sebidang
(misalnya perpindahan) beserta
4.2.2 Mempresentasikan (C4) data dan hasil
presentasi hasil dan makna fisisnya
percobaan resultan vektor

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menentukan besar dan arah resultan vector dengan metode
polygon dan jajar genjang melalui percobaan pada PhET interactive simulation
2. Peserta didik dapat menentukan besar dan arah resultan vector dengan metode
analisi melalui percobaan pada PhET interactive simulation
3. Peserta didik dapat menerapkan prinsip penjumlahan vertor sebidang (perpindahan)
melalui kegiatan diskusi kelompok

KD Indikator Teknik Penilaian Instrumen

3.2 Menerapkan prinsip 3.2.1 1. Tes Tertulis 1. Soal tes tertulis
penjumlahan vector Menentukan 2. Lembar tugas dan Lembar penilaian
sebidang (misalnya (C3) resultan 2. Penugasan tugas
perpindahan) vector dengan
metode polygon
dan jajar
genjang
3.2.2
Menentukan
(C3) resultan
vector dengan
metode analisis
3.2.3
Menerapkan
(C3) prinsip
penjumlahan
vector sebidang
pada
perpindahan
4.2 Merancang percobaan 4.2.1 Merancang 3. Tes praktik/ unjuk 3. Lembar soal praktik dan Lembar
untuk menentukan resultan (C6) percobaan kerja observasi unjuk kerja
vektor sebidang (misalnya untuk
perpindahan) beserta menentukan
presentasi hasil dan makna
fisisnya resultan vector
sebidang
4.2.2
Mempresentasika
n (C4) data dan
hasil percobaan
resultan vektor
Diisi dengan program remedial dan pengayaan.
a. Remedial :
Remedial dilakukan apabila nilai total pada KD ini kurang dari 70
Materi Remedial : Vektor
Bentuk Kegiatan :
● Bimbingan perorangan
● Pemanfaatan tutor sebaya

b. Pengayaan:
Pengayaan dilakukan pada siswa yang mendapatkan nilai total pada KD ini lebih dari 70
Materi Pengayaan: Menganalisis posisi, perpindahan, dan kecepatan menggunakan
analisis vector
● Tugas mengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi
● Meringkas buku-buku referensi lain
 Lampiran:

PENILAIAN PENGETAHUAN

Indikator
Kompetensi Nomor Level Kunci
Pencapaian Soal Penskoran
Dasar Soal Kognitif Jawaban
Kompetensi
3.2 3.2.1
Menerapkan Menentukan
prinsip resultan Dua vektor gaya masing-masing besarnya 10 N dan 4 N. Besar resultan kedua vektor
penjumlahan tersebut yang tidak mungkin adalah ….
vector
vector A. 5 N
sebidang dengan
B. 6 N
(misalnya metode 1 C3 A 30
C. 10 N
perpindahan) polygon dan D. 12 N
jajar E. 14 N
genjang
 Balok digantung dengan tali sebagai berikut.

3.2.2
F1
Menentukan F2
resultan
vector
dengan 2 C3 C 30
Gaya tarik tali masing-masing besarnya F1= 30 N dan F2= 40 N saling tegak lurus.
metode Resultan gaya tarik yang dialami balok adalah….
analisis A. 10 m
B. 20 m C.
50 m D.
70 m E.
120 m
3.2.3
Menerapkan Seseorang berjalan ke timur sejauh 80 m kemudian berbelok ke selatan dan berjalan sejauh
prinsip 60 m. Arah perpindahan orang tersebut adalah….
penjumlahan A. 60o dari timur ke selatan
vector B. 60o dari selatan ke timur
3 C3 D 40
sebidang C. 53o dari timur ke selatan
pada D. 37o dari timur ke selatan
E. 37o dari selatan ke timur
perpindahan
 PENILAIAN PSIKOMOTORIK/ UNJUK KERJA
(PROSES DAN PRODUK)
Total Nilai
ASPEK KETERAMPILAN (PSIKOMOTORIK)
Skor Akhir
Nama
No Menyajikan Menganalisis
Siswa Diskusi Menyimpulkan Mempresentasikan
Data Data
2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0

Rubrik penilaian
No Aspek Skor Kriteria Penilaian

1 Diskusi
2 Menyajikan Data
3 Menganalisis Data
4 Menyimpulkan
5 Mempresentasikan
SKOR TOTAL
2 Aktif melakukan diskusi
1 Kurang aktif melakukan diskusi
0 Tidak melakukan diskusi
2 Data pengamatan lengkap dan benar
1 Data tidak lengkap atau salah
0 Tidak memasukkan data pengamatan
2 Menganalisis data dengan tepat
1 Menganalisis data tetapi kurang tepat (terdapat kesalahan)
0 Tidak menganalisis data
2 Merumuskan kesimpulan dengan tepat
1 Merumuskan kesimpulan tetapi kurang tepat
0 Tidak merumuskan kesimpulan
2 Mempresentasikan hasil percobaan dengan benar
1 Mempresentasikan hasil percobaan tetapi ada kesalahan
0 Tidak mempresentasikan hasil percobaan
10

Lampiran 5. Jurnal Pengamatan SIkap (Afektif)

Total Nilai
Nama ASPEK SIKAP (AFEKTIF)
No Skor Akhir
Siswa
Berdoa Kehadiran Komunikasi Kejujuran Keaktifan
 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0

Rubrik penilaian
No Aspek Skor Kriteria Penilaian
2 Turut serta berdoa dengan khusyuk
1 Berdoa 1 Turut serta berdoa tetapi tidak khusyuk
0 Tidak berdoa
2 Hadir tepat waktu
2 Kehadiran
1 Hadir terlambat
 0 Tidak hadir
2 Menyampaikan pendapat dengan bahasa yang sopan
Menyampaikan pendapat dengan bahasan yang kurang
3 Komunikasi 1
sopan
0 Tidak menyampaikan pendapat
2 Jujur dalam melakukan percobaan dan mengerjakan LKPD
Kurang jujur dalam melakukan percobaan dan mengerjakan
1
4 Kejujuran LKPD
Tidak jujur dalam melakukan percobaan dan mengerjakan
0
LKPD
2 Aktif dalam bertanya dan menyampaikan pendapat
5 keaktifan 1 Pernah bertanya dan menyampikan pendapat
0 Tidak pernah bertanya dan menyampikan pendapat
SKOR TOTAL 10