UJI

ANTENGAHSEMERTERPENDI
DIKANSENIMAKALAH

DosenPengampuMat
aKul
i
ah:

Hi
kmawat
iUsman,S.
Pd.
,M.
Pd.

Di
susunOl
eh:

NURHASANAH

1947041064

PENDI
DIKANGURUSEKOLAHDASAR

FAKULTASI
LMUPENDI
DIKAN

UNI
VERSI
TASNEGERIMAKASSAR

2021
 KATAPENGANTAR

Denganmemuj
ikebesar
anAl
l
ahS.
W.Tkamiber
syukurkar
ena

t
elahber
hasi
lmenyel
esai
kandanmenent
askanmakal
ahi
nidengan

bai
kdanbenarsebagai
manamest
inya.Takl
upasal
am ser
tashol
awat

ki
tasanj
ungkankepadaNabi
MuhammadS.
A.W.

Adapunmaksudpenyusunanmakal
ahi
niunt
ukmemenuhit
ugas

Pendi
dikanSeni
.Rasat
eri
makasi
hkamit
idakt
erki
rakankepadayang

t
er mati
hor bu Hi
kmawat
iUsman,S.
Pd.
,M.
Pd.sel
aku pembi
mbi
ng

mat
akul
i
ahdal
am pembuat
anmakal
ahi
ni,ser
tasemuapi
hakyang

t
elahmendukungdal
am penyusunanmakal
ahi
niyangt
idakbi
sasaya

sebut
kansat
uper
sat
u.

Har
apansayabahwamakal
ahi
nidapatber
manf
aatbagipar
a

pembaca unt
uk menambah wawasan dan penget
ahuan t
ent
ang

pendi
dikan seni
.saya menyadar
ibahwa makal
ah i
nimasi
h bel
um

sesempur
namungki
nkar
enaket
erbat
asanyangsayami
l
iki
.Tegursapa

dar
ipembacaakansayat
eri
madengant
angant
erbukademi
per
bai
kan

danpenyempur
naanmakal
ahi
ni.

Pat
tal
l
assang,1
3Okt
ober2021

Penul
i
s

i
 DAFTARI
SI

KATAPENGANTAR 1

DAFTARI
SI 1

BABI 2

PENDAHULUAN 2

Lat
arBel
akang 2

A.
RumusanMasal
ah 2

B.
Tuj
uanMasal
ah 3

BABI
I 4

PEMBAHASAN 4

A.
Penger
ti
anseni
,Fungsi
seni
danWawasanSeni 4

B.
Per
kembanganSeni
diI
ndonesi
adanKeanekar
agamanI
ndonesi
a 5

C.
Penger
ti
anKebudayaan,Unsur–unsurKebudayaan,Fungsi

Kebudayaan 5

D.
HubunganKeseni
andanKebudayaan 6

E.
Keseni
andanKebudayaandal
am Pendi
dikan 6

F.
For
mul
asi
Cipt
aRasaKar
saBel
ajarSeni
Kehi
dupanLandasanKonsep

Pendi
dikanSeni 8

G.
Seni
Sebagai
Medi
aPembel
ajar
an 8

1
H.
Int
egr
asi
Apr
esi
asi
Ekspr
esi
danKr
easi 9

BABI
II 1
2

PENUTUP 1
2

A.Kesi
mpul
an 1
2

B.Sar
an 1
2

DAFTARPUSTAKA 1
3

2
 BABI

PENDAHULUAN

A.Lat
arBel
akang

Seni
 adal
ah akt
ivi
tas manusi
a unt
uk menci
ptakan ber
bagai

pr
oduk/
art
efak r
upa, per
tunj
ukan at
au pendengar
an yang

mengekspr
esi
kankeahl
i
ant
ekni
s,kear
if
anat
auunsurekst
ri
nsi
klai
n

dar
iper
upa 
it
u sendi
riagar dapatdi
apr
esi
asidan member
ikan

out
putest
eti
s at
au ni
l
ail
ainnya.
Dengan segal
a kei
ndahan,dan

kebebasan ekspr
esi dar
i manusi
a sendi
ri
. Sei
ri
ng dengan

per
kembangan kebudayaan manusi
a,keseni
an sebagaipr
oduk

budayaj
ugat
erusber
kembangsesuaidengankeadaanmasanya.

Dal
am per
kembangan seni
,munculsenikont
empor
ersebagai

r
efl
eksif
enomena sosi
alyang menunj
ukkan kondi
sikr
eat
ifpada

masat
erakhi
r.Senikont
empor
ermemi
l
ikisi
fatyangl
ebi
hmembumi

(
kar
ena kebanyakan mer
upakan r
efl
eksif
enomena sosi
al)
,dan

popul
i
s dar
ipada seni t
radi
si
onal
. Ber
kembangnya seni r
upa

kont
empor
erdi
i
kut
idenganbanyaknyaseni
manyangt
erj
undal
am

seni
rupakont
empor
er.

Seniunt
ukanak-
anakber
bedadenganseniunt
ukor
angdewasa

kar
enakar
akt
erf
isi
kmaupunment
alnyaber
beda.Hali
nipent
ing

di
per
hat
ikankhususnyadal
am mel
akukanpeni
l
aiankar
yaanakdi
dik,

supayahasi
lkr
easianakt
idakdi
ukurmenur
utsel
eradankr
it
eri
a

kei
ndahanor
angdewasa.Fungs
isenidal
am pendi
dikanber
beda

denganf
ungsisenidal
am ker
japr
ofesi
onal
.Seniunt
ukpendi
dikan

di
fungsi
kansebagaimedi
aunt
ukmemenuhif
ungsiper
kembangan

3
 anak,bai
kfi
si
kmaupunment
al.Sedangseni
dal
am ker
japr
ofesi
onal

di
fungsi
kan unt
ukmeni
ngkat
kan kemampuan bi
dang keahl
i
annya

secar
a pr
ofessi
onal
.Dal
am pel
aksanaan pembel
ajar
an senidi

sekol
ah, pengal
aman bel
ajar menci
pta seni di
sebut sebagai

pembel
ajar
anber
kar
ya.

B.RumusanMasal
ah

1
.Jel
askanpenger
ti
andar
iseni
,wawasanseni
,danf
ungsi
seni
?

2.Apa-
apa saj
a per
kembangan seni di I
ndonesi
a dan

keanekar
agamanseni
diI
ndonesi
a?

3.Jel
askan Penger
ti
an kebudayaan,unsur– unsurkebudayaan,

f
ungsikebudayaan,kar
akt
eri
sti
kkebudayaan,dansi
fathaki
kat

kebudayaan?

4.Jel
askanhubunganant
arakeseni
andankebudayaan?

5.Bagai
manaPer
ankeseni
andankebudayaandal
am pendi
dikan?

6.Bagai
mana Per
an ser
taf
ungsisenisebagaimedi
a dal
am

pembel
ajar
an?

7.Jel
askant
ent
angi
ntegr
ase,
apr
esi
asi
,ekspr
esi
dankr
easi
?

C.Tuj
uanMasal
ah

1
.Unt
ukpenger
ti
anseni
,wawasanseni
,danf
ungsi
seni

2.Unt
ukmenget
ahuiapasaj
aper
kembangansenidiI
ndonesi
adan

keanekar
agamanseni
diI
ndonesi
a

3.Unt
uk menget
ahuiPenger
ti
an kebudayaan, unsur – unsur

kebudayaan,f
ungsikebudayaan,kar
akt
eri
sti
kkebudayaan,dan
4
 si
fathaki
katkebudayaan

4.Unt
ukmenget
ahui
hubungankeseni
andankebudayaan

5.Unt
uk memahamiapa saj
a per
an keseni
an dan kebudayaan

dal
am Pendi
dikan

6.Unt
uk menget
ahui per
an ser
ta f
ungsi seni medi
a dal
am

pembel
ajar
an

7.Menger
tiser
tamemahamimengenaii
ntegr
ase,apr
esi
asi
,dan

kr
easi

5
 BABI
I

PEMBAHASAN

A.PENGERTI
ANSENI
,FUNGSISENI
,DANWAWASANSENI

1.Penger
ti
anSeni

Secar
aet
imol
ogi
s,kat
aseniber
asaldar
iBahasa

Sanseker
ta, yai
tu Sani yang ar
ti
nya pemuj
aan,

per
sembahan,danpel
ayanan.Dengankat
alai
n,seni

sangat er
at hubungannya dengan upacar
a

keagamaan yang di
sebut j
uga dengan

“
keseni
an”
.Secar
a umum, penger
ti
an seniadal
ah

suat
u ekspr
esi per
asaan manusi
a yang memi
l
iki

unsur kei
ndahan di dal
amnya dan di
ungkapkan

mel
al
uisuat
u medi
a yang si
fat
nya nyat
a,bai
kit
u

dal
am bent
uk nada,r
upa,ger
ak,dan syai
r,ser
ta

dapatdi
rasakan ol
eh panca i
nder
a manusi
a.Pada

i
nti
nya,senimer
upakanhasi
laki
vi
tasbat
inseseor
ang

yang di
nyat
akan dal
am bent
uk kar
ya yang bi
sa

mempengar
uhi
per
asaanmanus
ia

Penger
ti
ankes
eni
anpadadasar
nyaadal
ahsuat
u

pr
oses penci
ptaan dar
ikei
ngi
nan manusi
a unt
uk

ber
ekspr
esimel
al
uimedi
ayangdi
pil
i
hdandi
gunakan.

ant
aral
ain;ger
ak,s
uar
abunyi
,laku,war
na,bahan,

6
 dan gar
is.
Seni mer
upakan bagi
an yang t
idak

t
erpi
sahkan dar
ikehi
dupan manusi
a,bai
k zaman

dahul
umaupunmas
asekar
ang.

2.Fungsi
Seni

Seni sebagai pemenuhan kebut

uhan f
isi
k.

Manusi
aadal
ahmahl
ukyangmempunyaikecakapan

dal
am member
i apr
esi
asi pada kei
ndahan dan

penggunaan ber
bagai benda.
Dal
am pr
oses

pemenuhan kebut
uhan f
isi
k i
ni, par
a seni
man

mempunyaiper
anan pent
ing dal
am menci
ptakan

ber
bagaibenda-
bendaber
nil
ais
eniunt
ukpemuasan

kebut
uhan f
isi
kdan member
ikan kenyamanan bagi

or
angl
ain.s
enisebagaial
atpemenuhankebut
uhan

emosi
onal
.Emosiadal
ah per
aas
aan didal
am di
ri

manusi
a,bai
kit
u per
asaan senang,mar
ah,sedi
h,

har
u,ci
nta,benci
,danl
ain-
lai
n.Semuaor
angper
lu

mel
uapkan per
asaan didal
am di
rimer
eka agar

kondi
sikej
i
waannyat
etapnor
mal
.

Unt
ukmemenuhikebut
uhanemosi
onalt
ersebut
,

manusi
a membut
uhkan dor
ongan dar
iluardi
ri
nya.

Mi
sal
nya, seseor
ang yang punya j
i
wa senidan

est
eti
ka akan mengungkapkan emosi
nya mel
al
ui

musi
k,l
uki
san.

7
 3.WawasanSeni

Wawasan seni secar

a umum adal
ah si
kap,

pendekat
an, pemahaman ser
ta penghayat
an

seseor
ang t
erhadap kes
eni
an dan kar
ya seni
.

Wawasansenidi
per
lukanunt
ukdi
j
adi
kandasarat
au

t
olok ukurdal
am membi
car
akan keseni
an,kar
ena

wawasant
ersebutj
ugamer
upakanpemahamandan

penghayat
an ki
ta dal
am meni
l
ai suat
u kar
ya

seni
.Wawasanseniyangber
bedaakanmenent
ukan

si
kap dan pandangan yang ber
beda pul
a dal
am

menghadapikeseni
ansecar
aumum danpendi
dikan

keseni
an pada khususnya.Pada dasar
nya set
iap

i
nsan memi
l
ikir
asa kei
ndahan dan r
asa seniyang

dapatdi
pupukdandi
kembangkansej
akdi
ni.

B.PERKEMBANGANSENIDANKEANEKARAGAMANSENI

DI
INDONESI

Diset
iapwi
l
ayahdiI
ndonesi
apast
imempunyaiseni

t
radi
si
onalmas
ing- mas
ind dan ber
beda-
beda.Seni

t
radi
si
onaldisuat
uwi
l
ayaht
ersebutmenj
adi
kanci
rikhas

suat
uwi
l
ayaht
ersebut
.Senit
ariadal
ahkei
ndahanyang

ber
wuj
uddanmempunyaicr
ikhasyangdigambar
kan

ol
ehsebuaht
uli
san.
senimusi
kadal
ah kei
ndahan yang

mempunyaici
rikhasdal
am al
i
rans
uat
umusi
k.ser
uli
ng,

8
 gambangkr
omong,gamel
an,angkl
ung,r
ebana,kecapi
,

dan kol
i
ntang s
ert
a ar
umba.
Senir
upa adal
ah suat
u

kei
ndahanyangber
wuj
uddanmemnf
aat
kanunsurr
upa.

j
eni
s-j
eni
ssenir
upaadal
ahgambar
,l
uki
s,pat
ung,
danl
ain

-
lai
n. Seni t
aet
er adal
ah seni yang mencangkup

kemapuandal
am memahamit
eat
er.
Demi
ki
anI
ndonsei
a

sangat kaya akan ber

bagai macam seni budaya

t
radi
si
onalyangber
asaldar
iber
bagaimacam wi
l
ayahdi

I
ndonesi
a.

C.PENGERTI
AN KEBUDAYAAN, UNSUR-
UNSUR

KEBUDAYAAN,DANFUNGSIKEBUDAYAAN

1. Penger
ti
anKebudayaan

Dal
am bahas
aInggr
is,budaya di
sebutdengan

i
stahcul
i
l tur
e.Kat
acul
tur
eber
asaldar
iBahasaLat
in

yai
tu col
ere yang ar
ti
nya mengol
ah at
au

menger
jakan,dal
am kont
eksi
niadal
ah mengol
ah

t
anahat
auber
tani
.Col
ereat
aucul
tur
ejugadi
art
ikan

sebagaius
aha manusi
a unt
uk mengol
ah al
am.

Kebudayaani
nidi
pel
ajar
iol
ehber
bagaidi
si
pli
nil
mu,

khususnyadar
irumpunsosi
alhumani
ora,mi
sal
nya

ant
ropol
ogi
, sosi
ologi
, sej
arah, dan ar
keol
ogi
.

Sebenar
nyaj
ugaadadi
spl
i
nil
muyangbenar
-benar

mempel
ajar
ikebudayaan,yai
tui
l
mubudaya(
cul
tur
al

9
 st
udi
es)
.

2. Unsur–unsurKebudayaan

a)Menur
utB.Mal
i
nowski(
Soekamt
o,2012)
:

 Si
stem nor
ma yang memungki
nkan ker
ja

sama ant
ara par
a anggot
a masyar
akatdi

dal
am upayamenguasai
alam sekel
i
li
ngnya

 Or
gani
sasi
ekonomi

 Al
at-
alat at
au l
embaga at
au pet
ugas

pendi
dikan

 Or
gani
sasi
kekuat
an

b)Menur
utMaci
oni
s(2004)
:

 Si
mbol
:yai
tu bent
uk dar
ikat
a,gest
ur,dan

t
indakanyangmengekspr
esi
kansuat
umakna

 Bahas
a:suat
usi
stem si
mbol
i
kyangdi
gunakan

or
angunt
ukber
komuni
kasi
sat
usamal
ain.

 Ni
l
ai:st
andar abst
rak t
ent
ang sesuat
u yang

sehar
usnya di
l
akukan at
au st
andar yang

di
gunakanor
angunt
ukmemut
uskanapayang

pant
as,bai
k,i
ndah,dan l
ayak sebagaisuat
u

pedomanhi
dupsosi
al.

 Keper
cayaan:pemi
ki
ran at
au i
de yang or
ang

anggapbenar

1
0
  Nor
ma:at
uranyangmengat
urper
il
akumanusi
a.

Ter
dir
iat
asmor
es(
tent
angmor
al)danf
olkways

(
tent
angkesopanan)

 Teknol
ogi
:has
ilpenget
ahuan yang di
gunaan

unt
ukmenunj
anghi
dupmanusi
a.

3.Fungsi
Kebudayaan

a. Kebudayaan ber
fungsiunt
uk menj
adipedoman

hi
dupber
per
il
aku.Hal
inidi
wuj
udkandal
am bent
uk

ni
l
ai,nor
ma,at
aupunhukum.Ol
ehsebabi
tumaka

kebudayaan seper
tii
ni t
erus di
tur
unkan dar
i

gener
asi
kegener
asi
(shar
edcul
tur
e).

b. Kebudayaan j
uga ber
fungsisebegaial
at at
au

medi
a yang membant
u hi
dup manusi
a, yang

di
wuj
udkandal
am penci
ptaant
eknol
ogi
.Menur
ut

Soer
jono Soekamt
o,s
eti
daknya ada t
ujuh unsur

dal
am t
eknol
ogi
yai
tual
atpr
oduksi
,senj
ata,wadah,

makanan dan mi
numan,pakai
an dan per
hiasan,

r
umah dan t
empatber
li
ndung,ser
ta al
atat
au

modat
ranspor
tasi
.

D.HUBUNGANKESENI
ANDANKEBUDAYAAN

Keseni
an adal
ah Bi
dang at
au sebagaij
alan seseor
ang

unt
ukmenyampai
kanpes
andar
ihat
iat
auungkapanper
asaan

1
1
 yangdi
kemasdal
am bent
uksuat
ukar
yabai
kbendaat
aupun

semacamnya dengan menonj

olkan unsur kei
ndahan.

Pembuat
an suat
u senij
uga memer
lukan banyak halyang

nant
inya akan membent
uks
atu kei
ndahan yang di
i
ngi
nkan.

Kebudayaan adal
ah car
a pandang at
au hi
dup bahkan bi
sa

di
sebutdengan car
a kesehar
ian sekel
ompok or
ang unt
uk

mel
akukan suat
u halyang sudah menj
adici
rikhasdaer
ah

mer
ekaat
ausuat
ukegi
atanyangmemangsudahmenj
adij
ati

di
ri
.

Hubungansenidanbudayaadal
ahdal
am seniada

suat
ubudayadanbudayamemi
l
ikisuat
useniyangdapat

ber
upasenit
ari
,seniyangber
sif
atkedaer
ahan.Dal
am

hall
ainj
ugadapatdi
kai
tkandengansenibudaya.Seni

budaya adal
ah car
a pandang at
au hi
dup sekempok

at
aupunseseor
angmenyampai
kanpesandar
ihat
iat
au

ungkapanper
asaanyangdi
kemasdal
am bent
uksuat
u

kar
ya bai
k benda at
aupun semacamnya dengan

menonj
olkan unsurkei
ndahan.Dal
am bent
uk budaya

yangdi
kai
tkandenganseni
.

E.KESENI
ANDANKEBUDAYAANDALAM PENDI
DIKAN

1. Keseni
andal
am Pendi
dikan

Bi
l
amemandangsenihanyasebagaikar
ya,maka

t
idak l
ebi
h bi
l
a kar
ya sudah sel
esai di
buat
,ti
nggal

1
2
 di
manf
aat
kansebagaimanamest
inya,dansel
esai
.Car
a

pandangl
ainmenganggapbahwakar
yasenit
idakhanya

sekedarkar
ya,l
ebi
hdar
iit
u.Senimemi
l
ikimaknadansi
fat

yangber
agam.Hali
nisej
alandenganpendapatRohendi

(
2008:
2), dal
am makal
ah yang di
sampai
kan dal
am

semi
narI
nter
nasi
onalMeneguhkanSenidal
am per
spekt
if

Kei
l
muanbahwa:“
Seniyangsel
amai
nicender
ungl
ebi
h

di
def
ini
si
kan sebagai segal
a sesuat
u yang ber
kai
tan

dengan kar
ya dan pengkar
yaan,t
ampaknya sekar
ang

har
usl
ebi
hdi
pandangsebagaisuat
ubi
dangkaj
i
andal
am

kont
eksi
l
mupenget
ahuan”
.

Apakah senit
ermasuk penget
ahuan at
au sudah

dapatdi
pandangsebagaii
l
mu?I
l
muadal
ahsebagi
andar
i

penget
ahuan yang memi
l
ikidan memenuhiper
sysr
atan

t
ert
ent
u,ar
ti
nyai
l
mut
ent
usaj
amer
upakanpenget
ahuan,

t
etapi
penget
ahuanbel
um t
ent
uil
mu.Kar
enapenget
ahuan

unt
ukdapatdi
kat
agor
ikansebagaii
l
muhar
usmemenuhi

beber
apa per
syar
atan. Menur
ut pandangan Cony

Semi
awan,penget
ahuant
ermas
uki
l
muat
aupenget
ahuan

i
l
miahapabi
l
apenget
ahuani
tudancar
amemper
olehnya

t
elahmemenuhi
syar
at-
syar
att
ert
ent
u.(
Mauf
ur,2008:30)
.

2. Kebudayaandal
am Pendi
dikan

1
3
 MengapaBudayapent
ingdal
am duni
apendi
dikan?.

Kar
enaBudayai
tudi
j
adi
kansebagaisal
ahsat
ucar
aagar

hi
dup i
tu ber
kembang,j
i
kat
anpa adanya budaya maka

t
idakakanbi
saber
kembangdandi
war
iskandar
igener
asi

ke gener
asi
. Budaya ber
kembang mel
al
ui pr
oses

pendi
dikanyangt
idakl
epasdar
ipeser
tadi
dik,l
i
ngkungan

sosi
al,danbudayamasyar
akat
.Dal
am pendi
dikan,budaya

sangatpent
ing kar
ena dapatmendukung pembel
ajar
an

si
swa,denganadanyabudayadal
am pendi
dikan,pot
ensi

peser
ta di
diks
emaki
n ber
kembang.Senidan budaya

dal
am pendi
dikan bi
sa mengembangkan pot
ensianak

di
dikagart
idakhanyacer
dassecar
aint
elekt
ual
akant
etapi

j
ugamempunyai
akhl
akdanmor
alyangbai
k.

Dal
am kur
ikul
um pendi
dikan di
dal
amnya t
erdapat

pel
ajar
an t
ent
ang ket
erampi
l
an dan si
kap,maka ni
l
ai

kebudayaan har
us ada di
dal
am pendi
dikan.Kemudi
an

si
kap mempunyaini
l
aiut
ama pada peser
ta di
dik yang

ber
tuj
uanagarmer
ekadapatber
sikapbai
kdi
l
ingkungan

masyar
akat
.Tent
u ant
ara pendi
dikan dan budaya t
idak

bi
sa di
pisahkan, budaya dengan pendi
dikan sal
i
ng

ber
kai
tan. Budaya sangat mendukung dal
am duni
a

pendi
dikan,pendi
dikant
anpaadanyabudayamakasi
kap,

mor
al,ket
erampi
l
an pada pes
ert
a di
dikt
idakakan bi
sa

1
4
di
ter
apkandal
am kehi
dupansosi
al.

Wuj
udpener
apanbudayadapatdi
sal
urkanmel
al
ui:

 Di
risendi
ri

Pada di
ri seseor
ang pas
ti menget
ahui t
ingkat

pendi
dikanyangadapadadi
ri
nyasendi
ri
,kemudi
an

di
risendi
rii
tuber
usahaunt
ukmemengar
uhior
ang-

or
angt
erdekatagardapatmel
akukanhal
yangsama,

budayaseper
tii
tut
ermasukdal
am budayasosi
al.

 Kel
uar
ga

Li
ngkungan kel
uar
ga mer
upakan l
embaga ut
ama

dal
am pendi
dikan,or
ang t
ua sel
al
u member
ikan

gambar
an pada di
rianak,kehi
dupan pada anak

sangatber
gant
ungpadaor
angt
ua.Ol
ehkar
enai
tu

or
ang t
ua har
us mengaj
arkan budaya yang bai
k

pada di
rianak,agarmempunyaipendi
dikan yang

bai
kjuga.

 Sekol
ah

Pendi
dikanadal
aht
anggungj
awabber
samaant
ara

kel
uar
ga, masyar
akat dan pemer
int
ah. Sekol
ah

hanyal
ah pembant
u kel
anj
utan pendi
dikan dal
am

kel
uar
ga kar
ena pendi
dikan yang ut
ama adal
ah

dal
am l
i
ngkupkel
uar
ga,or
angt
uahar
usmemot
ivasi

danmembi
mbi
nganakdal
am bel
ajar
.Sekol
aht
erdi
ri

1
5
 dar
ipendi
dikdan anak di
dikyang mel
al
uipr
oses

pendi
dikan,suat
ubangsaber
usahaunt
ukmencapai

kemaj
uan-
kemaj
uandal
am ber
bagaibi
dangseper
ti

ekonomi
, sos
ial
, pol
i
ti
k, t
eknol
ogi dan bi
dang

kehi
dupanbudayal
ainnya.

 Li
ngkunganmasyar
akat

Tanpa dukungan dan par

ti
si
pasi masyar
akat
,

pendi
dikan dan budaya t
idak dapatber
kembang

dant
umbuhs
ebagai
manayangdihar
apkan.Pada

dasar
nya, masyar
akat s
elal
u t
umbuh dan

ber
kembang. Suat
u mas
yar
atkat maj
u kar
ena

adanyapendi
dikanyangmaj
udanbi
samener
apkan

ni
l
aibudayayangbai
k.

F.FORMULASICI
PTARASAKARSA

LandasanKonsepPendi
dikanSeni

Landasan konsep pendi

dikan senipendi
dikan senij
uga

memi
l
ikit
anggung j
awab besarunt
ukmeni
ngkat
kanpot
ensi

kr
eat
ift
iap-
tiap i
ndi
vi
du dal
am mer
asakan pengal
aman

ber
keseni
an,ekspr
esivi
sualpr
ibadit
erhadap kual
i
tas seni

yangdi
mil
i
kidanpadaakhi
rnyasebuahsi
kapest
eti
ster
hadap

senipadal
i
ngkungandankebudayaan.Konsep seniadal
ah

ber
bagaihal
-halabst
rakkonsept
ual(
teor
i)yangmenyel
ubungi

i
de,per
ancangan dan pembent
ukan senisecar
a umum.

1
6
 Memahami konsep seni membawa ki
ta pada ber
bagai

kemungki
nan l
angkah bar
u dal
am mengekspl
orasi dan

menci
ptakankar
yaseni
.Tent
unyaunsuri
ntr
insi
kseniadal
ah

hal
utamayangakandi
rangkai
unt
ukmenci
ptakanseni
.

G.SENISEBAGAIMEDI
APEMBELAJARAN

Dal
am pr
osesbel
ajarsenimempunyaiper
anyangpent
ing

unt
ukmenunj
angper
kembangannya.Banyakhalyangdapat

di
per
olehol
ehsi
swadenganbel
ajarseni
,yai
tusebagai
ber
ikut:

Member
ikan f
asi
l
it
as yang s
ebes
ar-
besar
nya kepada si
swa

unt
ukmengemukakanpendapat
nya(
ekspr
esibebas)
.Mel
ati
h

i
maj
i
nasi anak, i
ni mer
upakan konsekuensi l
ogi
s dal
am

kegi
atan ekspr
esisupaya dal
am ber
ekpr
esiseor
ang anak

mempunyaibayangan t
erl
ebi
h dahul
u yai
tu dengan l
ati
han

i
maj
i
nasiyangdapatber
angkatdar
ipengamat
anmaupunhasi
l

r
ekapi
tul
asi kej
adi
an yang t
elah di
rekam ol
eh ot
ak.

Member
ikanpengal
amanest
eti
kdanmampumember
iumpan

bal
i
k peni
l
aian (
kri
ti
k dan s
aran)t
erhadap suat
u kar
ya seni

sesuaidenganmedi
umnya.Pembi
naansensi
ti
vi
tasser
tar
asa

padaumumnya,hasi
lyangdi
har
apkanadal
aht
erbi
nanyavi
si

ar
ti
sti
kdanf
iksi
imaj
i
nat
if
.

Mampu member
ikan pembi
naan ket
ermpi
l
an yai
tu

dengan membi
na kemampuan pr
akt
ek ber
kar
ya seni

1
7
 ker
aji
nan. Hal i
ni ber
guna unt
uk memper
siapkan

kemampuant
erampi
ldanpr
akt
iss
ebagaibekalhi
dupdi

kemudi
anhar
i.Mengembangkankemampuani
ntel
ekt
ual
,

i
maj
i
nat
if
,ekspr
esi
,kepekaankr
eat
if
,ket
erampi
l
an,dan

mengapr
esi
asi t
erhadap hasi
l kar
ya seni dan

ket
erampi
l
an dar
i ber
bagai wi
l
ayah Nusant
ara dan

mancanegar
a.Si
swamemi
l
iki
penget
ahuan,pengal
aman

dan kemauan ker

as ber
kar
ya dan ber
olah seni
,ser
ta

kepekaanar
ti
sti
ksebagai
das
arber
ekspr
esi
padabudaya

bangsa. Tuj
uan t
ersebut pada dasar
nya adal
ah

menyi
apkan anak unt
uk ber
penget
ahuan,ber
cakapan

dan ber
kemampuan dal
am t
ingkatdasaragarkel
ak

mampu mel
anj
utkan ke j
enj
ang pendi
dikan yang l
ebi
h

t
inggi
. Menumbuhkembangkan si
kap pr
ofesi
onal
,

kooper
ati
f,t
oler
ansi
,dankepemi
mpi
nan.

H.I
NTEGRASI
,APRESI
ASI
,EKSPRESI
,DANKREASI

1.I
ntegr
asi

I
ntegr
asiadal
ahkonsepyangdi
ter
apkandal
am banyak

bi
dang,mul
aidar
isos
ial
,pol
i
ti
k,budaya,hi
nggaekonomi
.

I
ntegr
asiadal
ah pembaur
an hi
ngga menj
adikesat
uan.

I
ntegr
asiadal
ah t
indakan menyat
ukan komponen yang

l
ebi
hkeci
lkedal
am sat
usi
stem yangber
fungsisebagai

sat
u. I
ntegr
asi adal
ah pr
oses yang mengacu pada

1
8
 ket
eri
kat
an i
ndi
vi
du dengan masyar
akatyang l
ebi
hluas

danbi
asanyadi
ukurdal
am hal
per
anpeker
jaan,or
gani
sasi
,

dankomuni
tas
.

I
ntegr
asisenidal
am pendi
dikan (
mer
ujukkepada

senivi
sual
,muzi
k dan per
ger
akan)membawa banyak

f
aedahkepadamur
iddanj
ugagur
u.Ant
arakesan-
kesan

posi
ti
fdar
ipadaket
iga-
tigabi
dangseniyangdi
maksudkan

i
alah:

I
ntegr
asisenimuzi
k dengan mat
a pel
ajar
an l
ain

membant
u dal
am mengi
mbangkan per
kembangan ot
ak

ki
ridanot
akkanan.

2.Ekspr
esi

Ekspr
esi
adal
ahi
sti
l
ahyangmer
ujukpadasesuat
uyang

memper
li
hat
kan per
asaan seseor
ang.Mengekspr
esi
kan

per
asaan bi
sa di
l
akukan dengan ber
bagaicar
a,yang

pal
i
ng seder
hanat
ent
unyaadal
ah dengan menunj
ukkan

mi
mikwaj
ah.Ekspr
esiwaj
ahat
aumi
mikadal
ahhasi
ldar
i

sat
u at
au l
ebi
h ger
akan at
au posi
siot
otpada waj
ah.

Ekspr
esiwaj
ahmer
upakansal
ahsat
ubent
ukkomuni
kasi

nonver
bal
,dandapatmenyampai
kankeadaanemosidar
i

seseor
angkepadaor
angyangmengamat
inya.

Ekspr
esiser
ing di
hubungkan dengan gaya at
au

1
9
st
yle.Penger
ti
an ekspr
esiadal
ah nant
inya t
erbagil
agi

sesuaibi
dangs
eper
tiseni
,musi
k,spont
an,t
aridanpui
si
.

Hali
nimer
upakanwuj
uddar
i"mempunyaigaya"sebagai

hasi
l dar
i per
wuj
udan yang t
elah mengal
ami

penggambar
an ol
eh pel
aku per
wuj
udan yang di
l
akukan

dengan"
eks
presi
f"
.

Dal
am penci
ptaan kar
ya,ekspr
esiadal
ah pr
oses

komuni
kasiyangdi
l
aluipadasuat
umedi
a,yangdi
tuj
ukan

unt
uk membangun adanya kesamaan per
sepsiakan

pesanyangdi
komuni
kasi
kan.Ekspr
esi
sendi
ridapatt
erj
adi

ket
ikaseseor
angdemi
ki
anber
singgunganakankeadaan

per
asaant
ert
ent
udanber
eaksi
ter
hadapnya.

Dal
am duni
aseni
,ekspr
esi
adal
ahpr
osesungkapan

emosiat
auper
asaandidal
am pr
osespenci
ptaankar
ya

seni
.Pr
oses ekspr
esii
nibi
sa di
akt
ual
i
sasi
kan mel
al
ui

medi
a.Cont
ohnya

 Ekspr
esidal
am Musi
k.Eks
presidal
am musi
kadal
ah

pr
oses pengungkapan per
asaan at
au emosidi

dal
am pr
osespenci
ptaankar
yasenimusi
k.Hali
ni

mer
upakan ungkapan pi
ki
ran dan per
asaan yang

mencakup nuansa t
empo di
nami
k dan gaya dar
i

unsur
-unsurpokokmusi
kter
sebut
.

 Ekspr
esidal
am Tar
i. Ekspr
esi dal
am t
ari

20
 adal
ah sal
ah sat
u unsurut
ama t
erci
ptanya

suat
utar
ian yang ber
upa bent
uk ungkapan

penj
i
waanat
aupenghayat
anat
asper
anat
au

ger
akant
ari
anyang di
l
akukanol
ehseor
ang

penar
i.

 Ekspr
esi dal
amDr
ama.Ekspr
esi adal
ah

mi
mikwaj
ahyang di
kel
uar
kan dal
am suat
u

adeganl
akonses
uai
denganper
anyangt
elah

di
tent
ukan dal
am nas
kah.Hali
nit
ent
unya

ber
lakubai
kdal
am per
anant
agoni
smaupun

pr
otagoni
s. Ekspr
esidal
am dr
ama adal
ah

mi
mikwaj
ah,ucapan,vocal
,penj
i
waan,ger
ak,

akt
ing, bl
oki
ng, dan sebagai
nya, yang

member
ikan pesan bahwa dr
ama t
ersebut

bukanhanyasekadarcer
it
abi
asa.

 Ekspr
esidal
am Pui
si
.Ekspr
esidal
am pui
si

adal
ahmenggal
idanmenggaul
ipui
sidal
am

halt
inggir
endahsuar
asaatmembacapui
si
,

ser
tar
autwaj
ahyang memper
li
hat
kanakan

suat
u per
asaan t
ert
ent
u.Hali
nit
ent
unya

har
us sesuai dengan t
ema pui
si yang

di
bacakan,Ji
kapui
siber
temakankesedi
han,

pembacanya t
ent
u har
us menunj
ukkan

21
 ekspr
esi
sedi
h.

3.Kr
easi

Kr
easiadal
ahhasi
ldar
ikegi
atanmanusi
asebagai

ungkapan per
asaannya dan daya i
maj
i
nasi
nya yang

di
wuj
udkan dal
am bent
uksuat
u benda at
au t
akbenda

sehi
ngga memi
l
ikici
rikhas dan ber
kar
akt
er. Dal
am

KamusBesarBahasaI
ndonesi
a(2008)yang di
maksud

dengan kr
easiyai
tu has
ildaya ci
pta at
au hasi
ldaya

khayal
/ ci
ptaan buah pi
ki
ran at
au kecer
dasan akal

manusi
a.Ada beber
apa t
ujuan dan al
asan mengapa

or
angber
kreasi
seni
,yai
tu:

 Unt
ukdi
nil
aisebagaihas
ilkar
yai
ndi
vi
dudal
am peni
l
aian

l
embagapendi
dikanbai
kfor
mal
maupunnonf
ormal
.

 Unt
ukkepent
ingankomer
sialyangdapatmendat
angkan

keunt
unganmat
eri
ber
upauang.

 Unt
ukmengembangkanmi
natdanbakat
.

 Sebagai sar
ana at
au medi
a menyal
urkan hobi dan

kesenanganhi
dup.

Ni
l
ai-
nil
aiposi
ti
fat
aumanf
aatdar
iber
kreasi
seni
ini
ant
aral
ain:

 Sebagai sar
ana unt
uk menuangkan i
de at
au

gagasankr
eat
ifyangposi
ti
f.

22
 Mel
ati
h daya kr
eat
ivi
tas dan mer
upakan bent
uk

pengembangandi
ri
.

 Dapatmendat
angkankeunt
unganmat
eri
.

 Dapatmemper
indahsuat
uruangan(
int
eri
or)at
au

t
empat di l
uar r
uangan (
ekst
eri
or) sehi
ngga

member
ikankesanyangmenar
ik.

 Dapatmember
ikan kepuasan bat
ini
ah bagiyang

membuat
nya.

 Sebagai
sar
anahi
bur
anyangmendi
dikdanl
ain-
lai
n.

23
 BABI
II

PENUTUP

A. Kesi
mpul
an

Seni
 adal
ah akt
ivi
tas manusi
a unt
uk menci
ptakan ber
bagai

pr
oduk/
art
efak r
upa, per
tunj
ukan at
au pendengar
an yang

mengekspr
esi
kankeahl
i
ant
ekni
s,kear
if
anat
auunsurekst
ri
nsi
klai
n

dar
iper
upa 
it
u s
endi
riagardapatdi
apr
esi
asidanmember
ikanout
put

est
eti
sat
auni
l
ail
ainnya.
Dengansegal
akei
ndahan,dankebebasan

ekspr
esi dar
i manusi
a sendi
ri
. Sei
ri
ng dengan per
kembangan

kebudayaan manusi
a,keseni
an sebagaipr
odukbudaya j
uga t
erus

ber
kembangsesuai
dengankeadaanmasanya.Dal
am per
kembangan

seni
,munculsenikont
empor
ersebagair
efl
eksif
enomenasosi
alyang

menunj
ukkankondi
sikr
eat
ifpadamasat
erakhi
r.

Hubungansenidanbudayaadal
ahdal
am seniadasuat
u

budayadanbudayamemi
l
ikisuat
useniyangdapatber
upaseni

t
ari
,seniyangber
sif
atkedaer
ahan.Dal
am hall
ainj
ugadapat

di
kai
tkan dengan senibudaya. Senibudaya adal
ah car
a

pandang at
au hi
dup sekempok at
aupun seseor
ang

menyampai
kanpesandar
ihat
iat
auungkapanper
asaanyang

di
kemas dal
am bent
uk suat
u kar
ya bai
k benda at
aupun

semacamnya dengan menonj

olkan unsurkei
ndahan.Dal
am

bent
ukbudayayangdi
kai
tkandenganseni
.

B. Sar
an

Unt
uk Pendi
dikan diI
ndonesi
a sehar
usnyabi
sa membawa

set
iap anak di
dik at
au pel
ajaragar l
ebi
h bi
sa memahamidan
24
mendal
ami
itent
angkeseni
anyangadadiI
ndonesi
a,bai
kit
usecar
a

umum maupun secar

a khusus.Kar
ena seper
tiyang ki
tal
i
hat

bahwasanya keseni
anyangadadiI
ndonesi
asangatber
agam dan

kayaakanni
l
aiseni
.Ji
kai
nfoyangkamiber
ikankur
angdandi
rasa

bel
um cukup si
l
ahkan t
inggal
kan kr
it
ik dan sar
an demikemaj
uan

makal
ahi
ni.

25
 DAFTARPUSTAKA

ht
tps:
//
etno06.
wor
dpr
ess.
com/
201
0/03/
17/
penger
ti
a

n-kebudayaan-
dan-
seni
/

ht
tps:
//
www.
edudet
ik.
com/
201
4/01
/makal
ah-

pendi
dikan-
seni
-unt
uk%20anak

ht
tps:
//
student
-

act
ivi
ty.
binus.
ac.
id/
himpgsd/
201
7/03/
pendi

di
kan-
seni
-%20di
%20sekol
ah-
seber
apa-

pent
ingkah

ht
tps:
//
makal
ahni
h.bl
ogspot
.com/
201
4/07/
kebudayaan

-
%20dal
am%20pendi
dikan

26