Pertemuan ke -4

FI”IL MUJARROD MUJARRAD

Kata kerja/kalimah fi’il terbagi menjadi Mujarrad dan Mazid. Fi’il Mujarrad
adalah Fi’il yang semua huruf-hurufnya asli. Fi’il Mazid adalah fi’il yang
ditambahi satu haruf atau lebih pada huruf-hurufnya yg asli.

Fi’il Mujarrad terdapat dua bagian, Tsulatsi dan Ruba’i:

 Fi’il Tsulatsi yang Mujarrad (kalimah bangsa 3 huruf asli tanpa

tambahan) ada 6 Wazan.
 Fi’il Ruba’I yang Mujarrad (kalimah bangsa 4 huruf asli tanpa
tambahan) ada 1 Wazan.

Fi’il Mazid juga ada dua bagian, Tsulatsi dan Ruba’i.

Fi’il Tsulatsi yang Mazid (kalimah bangsa 3 huruf asli berikut tambahan 1/ 2/
3 Huruf):

 tambahan 1 huruf, ada 3 wazan.

 tambahan 2 huruf, ada 5 wazan.
 tambahan 3 huruf, ada 4 wazan.

Fi’il Ruba’i yang Mazid (kalimah bangsa 4 huruf asli berikut tambahan 1 / 2
huruf):

 tambahan 1 huruf, ada 1 wazan.

 tambahan 2 huruf, ada 2 wazan.

1
Dengan demikian kalimah fi’il dalam bahasa arab, secara pertimbangan
jumlah hurufnya terdapat empat bentuk; 3 huruf, 4 huruf, 5 huruf dan 6 huruf.
dan kalau dipertimbangkan dari jumlah wazannya terdapat 22 bentuk wazan.

1. Bilamana pada fi’il madhi itu berpola wazan ‫‘( فَ َعل‬ain fi’ilnya
berharkah fathah), maka dapat dipastikan bahwa bentuk fi’il
mudhari’nya berwazan antara ‫ يَ ْف َع ُل‬atau ‫ ُل‬B‫ يَ ْف ُع‬atau ‫ ُل‬B‫يَ ْف ِع‬. (‘ain fi’ilnya
berharkah fathah/dhammah/kasrah). Dan bilamana fi’il madhi itu
berwazan ‫‘( فَ ِعل‬ain fi’ilnya berharkah kasrah), maka dapat dipastikan
bahwa bentuk fi’il mudhari’nya berwazan ‫ يَ ْف َع ُل‬atau jarang berwazan
‫‘( يَ ْف ِع ُل‬ain fi’ilnya berharkah fathah/kasrah) saja. Dan bilamana fi’il
madhi itu berwazan ‫‘( فَعُل‬ain fi’ilnya berharkah dhammah), maka
dapat dipastikan bahwa bentuk fi’il mudhari’nya berwazan ‫‘( يَ ْف ُع ُل‬ain
fi’ilnya berharkah dhammah) saja.

Wazan-wazan fi’il bangsa tiga huruf yang paling banyak ditemukan dalam
penggunaanya menurut urutannya adalah sebagai berikut: pertama yang paling
banyak ditemukan adalah kalimah fi’il berpola wazan ‫ َف َع َل – َي ْف ُع ُل‬, berikutnya wazan
‫ َف َع َل – َي ْف ِع ُل‬, kemudian wazan ‫ َف َع َل – َي ْف َع ُل‬, kemudian wazan ‫ َف ِع َل – َي ْف َع ُل‬, kemudian
wazan ‫ َف ُع َل – َي ْف ُع ُل‬, hingga yang paling jarang yaitu berpola wazan ‫ َف ِع َل – َي ْف ِع ُل‬.

2. Untuk mengamati wazan kalimah bagsa tiga huruf, perlu diperhatikan

adalah bentuk wazan fi’il madhi-nya berikut fi’il mudhari’nya secara
bersamaan, dikarenakan berbeda-bedanya bentuk fi’il mudhari’ untuk
satu pola wazan fi’il madhi. Dan ada juga yang cukup memperhatikan
bentuk Fi’il Madhinya saja, yaitu untuk tiap-tiap kalimah yang
berwazan fi’il madhi dengan satu bentuk fi’il mudhari tanpa berbeda-
beda, seperti wazan ‫ فَ ُع َل‬dengan satu bentuk fi’il mudhari’ ‫يَ ْف ُع ُل‬.

2
3. Ketentuan kalimah fi’il tsulatsi dalam mengikuti suatu wazan tertentu
dari 6 wazan tsulatsi mujarrad di atas, bergantung pada ketentuan
secara sima’i dari orang arab. Maka tidak bisa dikokohkan melalui
pengetahuan secara kaidah-kaidah. Kecuali ada sedikit kemungkinan
yang paling mendekati dengan melihat kaidah-kaidah berikut
ini:Untuk Fi’il Madhi yang ‘ain fi’ilnya berharkah fathah, apabila
huruf awalnya (fa’ fi’ilnya) terdiri dari huruf hamzah atau wau, maka
lazimnya banyak berpola wazan ‫ فَ َع َل – يَ ْف ِع ُل‬contoh: ‫أ َسر – يأ ِسر | أتَى – يأتِي‬
ِ – ‫| وعَد‬ dan tidak lazim seperti contoh: – ‫ر‬BB‫ل | أ َم‬BB‫أخَد – يأ ُخ ُذ | أ َكل – يأ ُك‬
‫يعد‬
‫ يأ ُمر‬.Apabila fi’il madhinya termasuk kalimah bina’ Mudha’af yang
Muta’addi, maka yang banyak berpola wazan ‫ ُل‬BBُ‫ َل – يَ ْفع‬BB‫ فَ َع‬seperti
contoh: ‫ ُّد‬B‫يص‬
ُ – ‫ص َّد‬
َ | ‫ م َّد – ي ُم ُّد‬dan apabila terdiri dari Bina’ Mudha’af
Lazim maka yang banyak berpola wazan ‫ فَ َع َل – يَ ْف ِع ُل‬seperti contoh:‫ف‬
َّ ‫ّخ‬
‫يش ّد‬ ّ ‫ – ي ِخ‬.
ِ – ‫ف | ش َّد‬

Apabila fi’il madhinya termasuk kalimah bina’ Ajwaf ya’iy atau

bina’ Naqish ya’iy, maka yg banyak ikut wazan ُ‫ فَ َع َل – يَ ْف ِعل‬seperti: ‫باع‬
‫ر ِمي‬BB‫بيع | ر َمى – ي‬BB‫ – ي‬dan bilamana termasuk bina’ ajwaf wawi atau
Naqish wawi, maka yg banyak ikut wazan ُ‫ فَ َع َل – يَ ْف ُعل‬seperti: | ‫قَام – يقُوم‬
‫ دعَا – يدعُو‬. dll.

4. Semua Fi-il-fi’il yang berpola wazan ُ‫ فَ ُع َل – يَ ْف ُعل‬semuanya adalah fi’il

lazim. kata kerja seperti wazan ini adalah menunjukkan
tabi’at/sifat/watak. seperti contoh:  ‫“ ظرُف – فضُل – حسُن – قبُح‬cerdas” –
“utama” – “bagus” – “jelek”. dll.
5. Semua Fi-il-fi’il yang berpola wazan ُ‫ ل‬B‫ َل – يَ ْف َع‬B‫فَ ِع‬  apabila ia Lazim,
maka sering menunjukkan tentang kebahagiaan atau kesusahan.
contoh: ‫ب‬ ِ َ‫“ ط‬bingung” ‫ر َح‬BB
َ ‫ر‬BB ِ َ‫“ ف‬gembira” َ‫ ِزن‬BB‫“ َح‬sedih”. atau sering
menunjukkan tentang Berisi atau Kosong seperti ‫“ شبِ َع‬kenyang” ‫عطش‬ ِ

3
 “haus”. atau banyak menunjukkan tentang cacat atau sempurna.
contoh ‫ش‬
َ ‫“ َع ِم‬trahum/mata kabur/min” ‫“ غيِ َد‬bengkok/miring” dll.
6. semua fi’il yang berwazan ُ‫ فَ َع َل – يَ ْف َعل‬dapat dipastikan ‘Ain fi’il atau
lam fi’il-nya terdiri dari huruf Halaq (‫)ح – خ – ع – غ – هـ – أ‬. contoh:
‫ فتَح – ن َشأ‬dll.

‫موازين األسماء واألفعال المجردة‬

Standar Kompetensi ‫الكفائة األساسية‬

Pada bab ini aka n dijelaskan tentang pola/ wazan isim dan fi’il.
Penjelasan ini disertai dengan contoh-contoh wazan-wazan isim dan fi’il baik
yang terdapat dalam al-Qur’an, al-Hadits maupun teks-teks berbahasa Arab.
Untuk menambah wawasan dan mengoptimalkan pemahaman anda kami
sajikan beberapa latihan (tadribat). Sehingga setelah mempelajari bab ini
anda diharapkan dapat:
1. Menjelaskan ma’na wazan-wazan isim dan fi’il.
2. Menyebutkan wazan-wazan isim dan fi’il disertai dengan contoh-
contohnya.
3. Membedakan dan mengidentifikasikan wazan-wazan isim dan fi’il yang
terdapat dalam al-Qur’an, al-Hadits dan teks-teks berbahasa Arab.

Materi Pembelajaran ‫المواد الدراسية‬

A. Wazan (Pola-pola) kalimat isim (kata benda) dan kalimat fi’il

(kata kerja)
1. Pengertian wazan

4
 ‫‪Wazan adalah pola atau standardisasi lafad untuk membuat/menentukan‬‬
‫‪macam-macam bentuk kata dalam bahasa Arab yang terdiri dari fa’, a’in dan‬‬
‫‪lam. Wazan/pola dalam ilmu shorof diperlukan agar memudahkan dalam‬‬
‫‪membuat atau menentukan bermacam-macam bentuk kata. Bentuk kata itu‬‬
‫‪sendiri ada yang asli dan ada yang sudah melalui proses perubahan baik‬‬
‫‪dengan penambahan huruf, pengurangan, maupun penggantian huruf.‬‬

‫‪2.‬‬ ‫‪Bentuk-bentuk wazan kalimat fi’il/ polapola kata kerja‬‬

‫‪1. Fi’il Mujarrod‬‬
‫اجملرد‪ :‬هو م ا ك انت مجي ع حروفه أص لية‪ .‬مث ل كتب و وع د ودح رج وزل زل‪ .‬والفع ل‬
‫اجملرد قسمان‪ :‬ثالثي ورباعي‪.‬‬
‫موازين األفعال اجملردة‬
‫لكل فعل ميزان يوزن به‪ ،‬وامليزان يتألف من ثالثة أحرف‪ ،‬وهي ‪ :‬الفاء والعني والالم‪.‬‬
‫ويسمى ما يقابل فاء امليزان من أحرف املوزون فاء الكلمة‪ ،‬وما يقابله عينه عني الكلمة وما‬
‫يقابل المه الم الكلمة‪.‬‬
‫أ‪ -‬فع ل (املفت وح العني) فمض ارعه على ثالث ة أوزان‪ ،‬وهي يفع ل (املض موم العني) مث ل‬
‫كتب يكتب‪.‬‬
‫وفعل (املكسور العني) فمضارعه على وزنني ومها فعل يفعل (املفتوح العني) مثل علم‬ ‫ب‪-‬‬
‫يعلم‪.‬‬
‫وفع ل (املض موم العني) فمض ارعه على وزن واح د وه و فع ل يفع ل (املض موم العني)‪.‬‬ ‫ت‪-‬‬
‫مثل حسن حيسن‪.‬‬
‫أوزان الثالثي اجملرد‪.‬‬

‫أوزان الفعل‬ ‫أوزان الفعل‬

‫األمثلة‬ ‫األمثلة‬
‫املضارع‬ ‫املاضى‬
‫فعل (املفتوح أح رف املاض ى الثالثي يفع ل (املض موم أح رف املض ارع الثالثي اجملرد‬
‫(يكتب) يقابله ا يف امليزان (يفع ل)‬ ‫اجملرد (كتب) يقابله ا يف العني)‬ ‫العني)‬

‫‪5‬‬
 ‫هكذا‪:‬‬ ‫فمض ارعه امليزان (فعل) هكذا‪:‬‬
‫ت ب‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫امليزا‬ ‫على ثالث ة امليزا ك ت ب‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫أوزان‬
‫ل‬ ‫ف ع‬ ‫الوزن ي‬ ‫ل‬ ‫الوزن ف ع‬
‫أح رف املاض ى الثالثي يفعل (املكسور أح رف املض ارع الثالثي اجملرد‬
‫(يكتب) يقابلها يف امليزان (ي‬ ‫اجملرد (كتب) يقابله ا يف العني)‬
‫فعل) هكذا‪:‬‬ ‫امليزان (فعل) هكذا‪:‬‬
‫س‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫امليزا‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫امليزا‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫ل‬ ‫ف ع‬ ‫الوزن ي‬ ‫ل‬ ‫الوزن ف ع‬
‫أح رف املاض ى الثالثي يفع ل(املفت وح أح رف املض ارع الثالثي اجملرد‬
‫(ي ذهب) يقابله ا يف امليزان (يفع ل)‬ ‫اجملرد (ذهب) يقابله ا يف العني)‬
‫هكذا‪:‬‬ ‫امليزان (فعل) هكذا‪:‬‬
‫ب‬ ‫ه‬ ‫ذ‬ ‫ي‬ ‫امليزا‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ذ‬ ‫امليزا‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫ل‬ ‫ف ع‬ ‫الوزن ي‬ ‫ل‬ ‫الوزن ف ع‬
‫ل أح رف املاض ى الثالثي يفع ل (املفت وح أح رف املض ارع الثالثي اجملرد (يعلم)‬ ‫فع‬
‫يقابلها يف امليزان (ي‬ ‫ور اجملرد (علم) يقابله ا يف العني)‬ ‫(املكس‬
‫فعل) هكذا‪:‬‬ ‫امليزان (فعل) هكذا‪:‬‬ ‫العني)‬
‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫امليزا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫فمض ارعه امليزا‬
‫ن‬ ‫على وزنني ن‬
‫ل‬ ‫ف ع‬ ‫الوزن ي‬ ‫ل‬ ‫الوزن ف ع‬
‫أح رف املاض ى الثالثي يفع ل (املكسور أح رف املض ارع الثالثي اجملرد‬
‫(حيسب) يقابلها يف امليزان (ي‬ ‫اجملرد (حس ب) يقابله ا العني)‬
‫فعل) هكذا‪:‬‬ ‫يف امليزان (فعل) هكذا‪:‬‬
‫ب‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫امليزا‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫امليزا‬
‫ن‬ ‫ن‬

‫‪6‬‬
 ‫ل‬ ‫ف ع‬ ‫الوزن ي‬ ‫ل‬ ‫الوزن ف ع‬
‫ل أح رف املاض ى الثالثي يفع ل (املض موم أحرف املضارع الثالثي اجملرد (يكرم)‬ ‫فع‬
‫يقابلها يف امليزان (ي‬ ‫(املض موم اجملرد (ك رم) يقابله ا يف العني)‬
‫فعل) هكذا‪:‬‬ ‫امليزان (فعل) هكذا‪:‬‬ ‫العني)‬
‫امليزا ي ك ر م‬ ‫فمض ارعه امليزا ك ر م‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫على وزن‬
‫الوزن ي ف ع ل‬ ‫الوزن ف ع ل‬ ‫واحد‬

‫أوزان الرباعي اجملرد‪.‬‬

‫وزن الرباعي اجملرد‪:‬‬

‫للرباعي اجملرد وزن واحد‪ ،‬وهو فعلل يفعلل‪ .‬مثل دحرج يدحرج‪.‬‬
‫يلحق بدحرج سبعة أوزان من الثالثي املزيد فيه حرف واحد‪ ،‬وهي‪ :‬مشلل بوزن فعلل‬
‫‪ ،‬وجهور بوزن فعول ‪ ،‬ورودن بوزن فوعل ‪ ،‬ورهيأ بوزن فعيل ‪ ،‬وسيطر بوزن فيعل ‪،‬‬
‫وشنرت بوزن فنعل ‪ ،‬وسلقى بوزن فعلى‪.‬‬
‫وإمنا كانت ملحقة بدحرج ألن مصدرها ومصدره متحدان يف الوزن‪ ،‬فمصدر فعلل‪:‬‬
‫الفعلل ة‪ ،‬ومص در فع ول‪ :‬الفعول ة ‪ ،‬ومص در فوع ل‪ :‬الفوعل ة ‪ ،‬ومص در فعي ل ‪ :‬فعيل ة‪،‬‬
‫ومصدر فيعل‪ :‬فيعلة ‪ ،‬ومصدر فنعل‪ :‬فنعلة ‪ ،‬ومصدر فعلى ‪ :‬فعلية‪.‬‬

‫الخالصة ‪Rangkuman‬‬
‫‪Bentuk-bentuk wazan kalimat isim/ polapola kata benda‬‬

‫َفع ل‪َ ،‬ف َع ل‪ ،‬فَعِ ل‪،‬‬ ‫للثالثي اجملرد من األمساء عش رة أوزان‪ ،‬تك ون امسا وتك ون ص فة هي‪ْ :‬‬
‫َفعُل‪َ ،‬ف ْعل‪ ،‬فِ َعل‪،‬فِعِل‪ُ ،‬ف َعل‪ُ ،‬ف ْعل‪ُ ،‬فعُل‪.‬‬
‫أوزان األمساء الرباعية اجملردة‪:‬‬
‫للرباعي اجملرد من األمساء ستة أوزان‪ ،‬هي َف ْعلَل‪ ،‬فِ ْعلِل‪ ،‬فِ ْعلَل‪ُ ،‬ف ْعلُل‪ ،‬فِ َع ّل‪ُ ،‬ف ْعلَل‬

‫‪7‬‬
 ‫أوزان األمساء اخلماسية اجملردة‪:‬‬
‫للخماسي اجملرد من األمساء أربعة أوزان‪َ ،‬ف َعلَّل‪َ ،‬ف ْعلَلِل‪ ،‬فِ ْعلَل‪ ،‬فُعلَّل‬
‫أوزان األمساء املزيدة فيها‪:‬‬
‫للمزي د في ه من األمساء أوزان كث رية ال ض ابط هلا‪ .‬وأح رف الزي ادة عش رة‪ ،‬وهي أح رف‬
‫"سألتمونيها"‪ .‬وال حيكم بزيادة حرف اال اذا كان معه ثالثة أحرف أصول‪.‬‬
‫واحلرف ال ذي يل زم تص اريف الكلم ة ه و احلرف األص لي‪ .‬وال ذي يس قط يف بعض‬
‫تصاريفها هو الزائد‪.‬‬
‫‪Bentuk-bentuk wazan kalimat fi’il/ polapola kata kerja Fi’il Mujarrod‬‬

‫اجملرد‪ :‬ه و م ا ك انت مجي ع حروف ه أص لية‪ .‬مث ل كتب و وع د ودح رج وزل زل‪ .‬والفع ل‬
‫اجملرد قسمان‪ :‬ثالثي ورباعي‪.‬‬
‫أوزان الفعل املاضى الثالثي اجملرد فعل (املفتوح العني) فمضارعه على ثالثة يفعل (املضموم العني)‪ ،‬و‬
‫يفع ل (املكس ور العني)‪ ،‬ويفع ل(املفت وح العني؛ وفع ل (املكس ور العني) فمض ارعه على وزنني يفع ل‬
‫(املفت وح العني)‪ ،‬ويفع ل (املكس ور العني)؛ وفع ل (املض موم العني) فمض ارعه على وزن واح د يفع ل‬
‫(املضموم العني)‬
‫وللرباعي اجملرد وزن واحد‪ ،‬وهو فعلل يفعلل‪.‬‬
‫يلحق بدحرج سبعة أوزان وهي‪ :‬مشلل بوزن فعلل ‪ ،‬وجهور بوزن فعول ‪ ،‬ورودن بوزن‬
‫فوعل ‪ ،‬ورهيأ بوزن فعيل ‪ ،‬وسيطر بوزن فيعل ‪ ،‬وشنرت بوزن فنعل ‪ ،‬وسلقى بوزن فعلى‪.‬‬
‫وإمنا ك انت ملحق ة ب دحرج ألن مص درها ومص دره متح دان يف ال وزن‪ ،‬فمص در فعل ل‪:‬‬
‫الفعللة‪ ،‬ومصدر فعول‪ :‬الفعولة ‪ ،‬ومصدر فوعل‪ :‬الفوعلة ‪ ،‬ومصدر فعيل ‪ :‬فعيلة‪ ،‬ومصدر‬
‫فيعل‪ :‬فيعلة ‪ ،‬ومصدر فنعل‪ :‬فنعلة ‪ ،‬ومصدر فعلى ‪ :‬فعلية‪.‬‬

‫الكتب اإلضافية ‪Referensi‬‬

‫فؤاد نعمة‪ ،‬ملخص قواعد اللغة العربية‬

‫‪8‬‬
 ‫الشيخ مصطفى الغالييين‪ ،‬جامع الدروس العربية‪.‬‬
‫عبد اهلل احلامد واخوانه‪ ،‬سلسة تعليم اللغة العربية‪.‬‬
‫ابن مالك‪ ،‬ألفية‬
‫عبد الرحيم‪ ،‬نظم املقصود‬
‫الكيالين‪ ،‬تصريف العزى‬
‫ابراهيم عبد الرازق واخونه‪ ،‬اهلادي إىل تصريف األفعال‬
‫مهدي املخزوين يف النحو العريب‬
‫متام حسان‪ ،‬اللغة العربية معناها ومبناها‪.‬‬

‫‪9‬‬