Silabus

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Astambul

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas /Semester : IX/Gasal
Tahun pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti:
1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsif dan proaktif, sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan dir i
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan ma salah
4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di s
ekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
 Nilai Karakter Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu belajar
3.1 Menelaah perubahan Letak dan Luas Religius, Mandiri, 1. Mengamati peta letak dan 18 JP  Kementerian  Penugasan
Benua Asia dan (9 pertemuan)
keruangan dan interaksi Disiplin, luas Benua Asia dan Pendidikan  Observasi
antar ruang negara-negara Benua Lainnya Cinta Tanah Air, Benua lainnya dan  Tes lisan
Asia dan benua lainnya Peduli sosial, 2. Menjelaskan kondisi Kebudayaan.  Tes tertulis
yang diakibatkan faktor Kreatif alam Benua Asia dan 2018. Buku  Fortopolio
Benua lainnya ( Asia dan Siswa Mata
alam, manusia dan Eropa ) Pelajaran IPS
pengaruhnya terhadap 3. Menjelaskan kondisi Jakarta:
keberlangsungan kehidupan alam Benua Asia dan Kementerian
manusia dalam ekonomi, Benua lainnya ( Afrika,
Kondisi Alam Religius, Mandiri, Pendidikan
sosial, pendidikan dan Amerika dan Australia) dan
politik. dan Penduduk Disiplin,
4. Membuat peta persebaran Kebudayaan.
Negara-Negara di Cinta Tanah Air,
4.1 Menyajikan hasil telaah Dunia sumber daya alam Benua  Kementerian
tentang perubahan Peduli sosial, Kreatif Asia dan Benua Lainnya Pendidikan
keruangan dan interaksi 5. Mengamati data dinamika dan
antar ruang negara-negara penduduk dari sisi Kebudayaan.
Asia dan benua lainnya jumlah, distribusi dan 2018. Buku
yang diakibatkan faktor Dinamika Religius, Mandiri, komposisi penduduk Guru Mata
Penduduk Disiplin, Benua Asia dan Benua Pelajaran IPS
alam, manusia dan Benua-Benua di Cinta Tanah Air, lainnya untuk melihat Jakarta:
pengaruhnya terhadap Dunia Peduli sosial, Kreatif suku, bahasa, agma dan Kementerian
keberlangsungan kehidupan budaya penduduk Benua Pendidikan
manusia dalam ekonomi, Asia dan Benua lainnya. dan
sosial, pendidikan dan 6. Membandingkan data Kebudayaan
politik. Pengaruh Religius, Mandiri, dinamika penduduk dari  Internet
Perubahan Disiplin, sisi jumlah, distribusi dan  Sumber
Ruang dan Cinta Tanah Air, komposisi penduduk lain yang
Interaksi Peduli sosial, Kreatif Benua Asia dan Benua relevan
Antarruang di lainnya
Asia dan Benua 7. Mengidentifikasi dampak
Lainnya positif dan negatif
interaksi antar ruang
Benua Asia dan Benua
lainnya
8. Mengidentifikasi masalah
yang timbul akibat
 Nilai Karakter Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu belajar
interaksi antar ruang
benua Asia dan benua
lainnya
9. Menyajikan informasi
untuk menyelesaikan
masalah yang timbul
akibat interaksi antar
ruang benua Asia dan
benua lainnya
10.Menyajikan informasi
pengaruh perbahan
interaksi antar ruang
Benua Asia dan benua
lainnya di bidang
ekonomi, sosial, budaya,
politik dan pendidikam
3.2 Menganalisis perubahan Perubahan Sosial Religius, Mandiri, 1. Mengamati perubahan 8 JP ( 4X  Kementerian  Penugasan
kehidupan sosial budaya Budaya Disiplin, sosial budaya di pertemuan) Pendidikan  Observasi
Bangsa Indonesia dalam Cinta Tanah Air, masyarakat untuk dan  Tes lisan
menghadapi arus Peduli sosial, mengetahui pengertian Kebudayaan.  Tes tertulis
globalisasi untuk mem Kreatif perubahan sosial budaya 2018. Buku  Fortopolio
perkokoh kehidupan dan bentuk-bentuk Siswa Mata
kebangsaan perubahan sosial budaya. Pelajaran IPS
2. Mengidentifikasi faktor- Jakarta:
4.2 Menyajikan hasil analisis
faktor penyebab dan Kementerian
tentang perubahan penghambat perubahan
Religius, Mandiri, Pendidikan
kehidupan sosial budaya Globalisasi sosial budaya. dan
Bangsa Indonesia dalam Disiplin,
3. Mengidentifikasi Kebudayaan.
menghadapi arus Cinta Tanah Air,
pengertian globalisasi dan  Kementerian
Peduli sosial, Kreatif
globalisasi untuk bentuk-bentuk globalisasi. Pendidikan
memperkokoh kehidupan dan
kebangsaan. Kebudayaan.
2018. Buku
Guru Mata
Pelajaran IPS
Jakarta:
Kementerian
 Nilai Karakter Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Penilaian
Waktu belajar
4. Mengumpulkan informasi
tentang dampak positif
dan
negatif globalisasi
terhadap kehidupan
5. Menyajikan hasil analisis
untuk mengatasi
dampak negative akibat
arus globalisasi dalam
kehidupan

Mengetahui, Astambul, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj.Ruswatina,M.Pd Hadiani Nur, S.Pd

NIP 19611103 1981102001 19861106 200904 2 002