RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP GLOBAL PRIMA

Mata Pelajaran : IPA (FISIKA)
Kelas : VII
Materi Pokok : Objek IPA dan Pengamatannya
Alokasi Waktu : 50 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
- Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA
- Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA
- Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA

B. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

- Media : Form Classroom
- Alat dan Bahan : Laptop
- Sumber Belajar : Buku IPA Kelas VII, Multimedia Interaktif

C. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat)
dengan mempelajari materi : Penyelidikan IPA; Metode Ilmiah, kegunaan dan
objek yang dipelajari dalam IPA
Menjelaskan hal – hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti (30 menit)
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskan kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Penyelidikan IPA (Fisika)
Chritical Thingking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pernyataan ini harus tetap berkaitan dengan
materi Penyelidikan IPA (Fisika)
Collaboration Guru mengajak siswa mendiskusikan dan mengumpulkan
informasi mengenai materi Penyelidikan IPA (Fisika)
Communication Peserta didik diberikan permasalahan terkait materi dan
peserta didik diminta untuk menyampaikan hasil
penalarannya.
 Creativity Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal
– hal yang dipelajari tentang Penyelidikan IPA (Fisika),
dan peserta peserta didik siberi kesempatan untuk
menanyakan hal yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup (10 menit)
Peserta didik membuat rangkuman/ simpulan pelajaran, tentang poin – point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/ simpulan pelajaran tentang point – point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan; Teknik Penilaian : Tes Uraian
2. Penilaian Keterampilan ; Penilaian Praktek

Medan, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP Global Prima Guru Mata Pelajaran

Maria Linda, S.Pd, MM. Yunda Effrianty, S.Pd, M.Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP GLOBAL PRIMA

Mata Pelajaran : IPA (FISIKA)
Kelas : VII
Materi Pokok : Objek IPA dan Pengamatannya
Alokasi Waktu : 50 Menit

E. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
- Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA
- Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA
- Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA

F. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

- Media : Form Classroom
- Alat dan Bahan : Laptop
- Sumber Belajar : Buku IPA Kelas VII, Multimedia Interaktif

G. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat)
dengan mempelajari materi : Penyelidikan IPA; Metode Ilmiah, kegunaan dan
objek yang dipelajari dalam IPA
Menjelaskan hal – hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti (30 menit)
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskan kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Metode
Ilmiah
Chritical Thingking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pernyataan ini harus tetap berkaitan dengan
materi Metode Ilmiah
Collaboration Guru mengajak siswa mendiskusikan dan mengumpulkan
informasi mengenai materi Metode Ilmiah
Communication Peserta didik diberikan permasalahan terkait materi dan
peserta didik diminta untuk menyampaikan hasil
penalarannya.
 Creativity Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal
– hal yang dipelajari tentang Metode Ilmiah, dan peserta
peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal
yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup (10 menit)
Peserta didik membuat rangkuman/ simpulan pelajaran, tentang poin – point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/ simpulan pelajaran tentang point – point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

3. Penilaian Pengetahuan; Teknik Penilaian : Tes Uraian
4. Penilaian Keterampilan ; Penilaian Praktek

Medan, Agustus 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP Global Prima Guru Mata Pelajaran

Maria Linda, S.Pd, MM. Yunda Effrianty, S.Pd, M.Si

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP GLOBAL PRIMA

Mata Pelajaran : IPA (FISIKA)
Kelas : VII
Materi Pokok : Objek IPA dan Pengamatannya
Alokasi Waktu : 50 Menit

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
- Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA
- Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA
- Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA

J. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

- Media : Form Classroom
- Alat dan Bahan : Laptop
- Sumber Belajar : Buku IPA Kelas VII, Multimedia Interaktif

K. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat)
dengan mempelajari materi : Penyelidikan IPA; Metode Ilmiah, kegunaan dan
objek yang dipelajari dalam IPA
Menjelaskan hal – hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti (30 menit)
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskan kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
kegunaan dan objek yang dipelajari dalam IPA (Fisika)
Chritical Thingking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pernyataan ini harus tetap berkaitan dengan
materi kegunaan dan objek yang dipelajari dalam IPA
(Fisika)
Collaboration Guru mengajak siswa mendiskusikan dan mengumpulkan
informasi mengenai materi kegunaan dan objek yang
dipelajari dalam IPA (Fisika)
Communication Peserta didik diberikan permasalahan terkait materi dan
 peserta didik diminta untuk menyampaikan hasil
penalarannya.
Creativity Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal
– hal yang dipelajari tentang kegunaan dan objek yang
dipelajari dalam IPA (Fisika), dan peserta peserta didik
diberi kesempatan untuk menanyakan hal yang belum
dipahami.
Kegiatan Penutup (10 menit)
Peserta didik membuat rangkuman/ simpulan pelajaran, tentang poin – point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/ simpulan pelajaran tentang point – point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

L. Penilaian Hasil Pembelajaran

5. Penilaian Pengetahuan; Teknik Penilaian : Tes Uraian
6. Penilaian Keterampilan ; Penilaian Praktek

Medan, Agustus 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP Global Prima Guru Mata Pelajaran

Maria Linda, S.Pd, MM. Yunda Effrianty, S.Pd, M.Si