Makalah Etika Profesi Guru

“ PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP KEBERHASILAN

PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH ATAU MADRASAH”

Dosen Pengampu : Dr. H. Samsuri, S.Ag., S.Pd., M.Pd

Oleh :

Novianti / 19010101056

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
KENDARI
2020
KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr. Wb.

Segala puji bagi Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya makalah ini yang
berjudul“Pengaruh Media Sosial terhadap Keberhasilan Pembelajaran PAI di
Sekolah/Madrasah”, Alhamdulillah dapat terselsaikan. Untuk itu saya mengucapkan
terimahkasih kepada Dosen pengajar kami atas segala bimbingan, ilmu, dan nasehat
yang beliau berikan. Serta terimahkasih kepada teman-teman yang telah memberikan
dukungannya sehingga makalah ini dapat diselsaikan.
Penulis sangat berharap makalah ini dapat berguna dalam rangka menambah
wawasan serta pengetahuan kita mengenai konsep dasar Pengetahuan Lingkungan.
Penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam makalah ini terdapat kekurangan
dan jauh dari kata sempurna. Apabila ada kekurangan dan kesalahan pada makalah ini
saya mohon maaf dan saya mengaharapkan kritik dan saran dari Dosen dan teman-
teman sekalian untuk perbaikan penulisan makalah selanjutnya. Semoga makalah ini
dapat bermanfaat dan dapat menambah wawasan kita semua tentang materi ini.

Bombana, 20 Oktober 2020

Penulis

i
DAFTAR ISI

COVER
KATA PENGANTAR..........................................................................................i
DAFTAR ISI........................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang..........................................................................................1
B. Rumusan Masalah.....................................................................................2
C. Tujuan..........................................................................................................2
BAB II PEMBAHASAN

A. PengertianMedia Sosial.............................................................................3
B. Penggunaan Media Sosial dalam kegiatan Pembelajaran...........................3
C. Dampak Positif dan Dampak Negatif Media Sosial terhadap Siswa.........5
D. Pengaruh Media Sosial terhadap keberhasilan Pembelajaran PAI............7

BAB III KESIMPULAN

A. Kesimpulan...................................................................................................8
B. Saran...............................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................9

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dewasa ini perkembangan sosial media kian hari kian meningkat, pada
tahun1997awalnya sosial media ini lahir berbasiskan kepercayaan, namun mulai dari
tahun 2000-an hingga tahun-tahun berikutnya sosial media mulai diminati semua
orang hingga mencapaimasa kejayaannya. Pada akhirnya dalam melaksanakan kinerja
dan memungkinkan berbagai kegiatan untuk dilaksanakan dengan cepat, tepat dan
akurat, sehingga meningkatkan produktivitas, dalam perkembangan sosial media ini
akhirnya banyak bermunculan kegiatan-kegiatan pembelajaran yang berbasis
elektronik.Tidak terkecuali dalam menyajikan bahan pembelajaran melalui internet
seperti surat elektronik.
Media sosial dalam dunia pendidikan merupakan proses penggunaan media dalam
sistem dan metode belajar mengajar yang mengutamakan sebuah interaksi
sosialdidalamnya. Media sosial dalam dunia pendidikan telah menjadi sebuah bentuk
timbal balik yang hasilnya baik positif ataupun negatif masih terus berkembang
secara luas.Perkembangan teknologi yang pesat menumbuhkan inovasi-inovasi baru
yang lebih menggiurkan manusia. Kita sebagai umat yang memiliki akal budi dan
pikiran, kita harus mampu memilah-milih mana yang bermanfaat bagi kita dan sesuai
akan kebutuhan kita, tidak membuat kita menjadi jatuh kedalam hal-hal yang negatif.
Tetapi harus mampu memanfaatkan teknologi itu dengan benar, sehingga dalam
pemanfaatannya pun benar-benar terkendali.
Dalam dunia pendidikan, penggunaan teknologi di bidang internet banyak
dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran. Seperti dimanfaatakan untuk mencari
bahan ajar, digunakan sebagai media pembelajaran, sebagai media dalam mengirim
tugas, forum diskusi, dan lain sebagainya. Dikarenakan internet mampu
mengkomunikasikan informasi antar jaringan komputer yang terpisah jarak dan
waktu, seringpula dimanfaatkan dalam kegiatan belajar jarak jauh. Oleh sebab itu,
seorang pendidik, guru harus mampu untuk menggunakan berbagai macam media dan
mengkombinasikannya untuk mendukung tujuan pembelajaran.
Selain pendidik, Pelajarpun juga juga sangat membutuhan yang namanya media
soisal apalagi di zaman era globalisasi seperti saat ini. Media sosial yang di butuhkan
oleh pelajar untuk mencari informasi yang mana dapat menunjang proses belajar
mereka. Selain itu dengan adanya media sosial semua tugas bisa di kerjakan dengan
praktis, simple dan mudah tanpa adanya batasan ruang dan waktu.Pelajar pun juga
bisa memafaatkan media sosial tersebut untuk berkomunikasi dengan orang lain dan

1
juga untuk menambah wawasan dan pengetahuan mengenai dunia pendidikan. Bagi
kaum maka mereka harus menguasai teknologi supaya mereka tidak gaptek akan
perkembangan zaman.Adapun media massa yang sering di gunakan oleh pelajar
antara lain seperti facebook. twitter, instagram, path, youtube, line, whatsapp, BBM,
Wikipedia, blog dan lain sebagainya.
Maka dari itu dalam makalah ini kita akan membahas bagaimanapengaruh media
social terhadapkeberhasilandalampembelajaranterutamadalampembelajaran PAI.

B. RumusanMasalah
1. Apa yang di maksud dengan Media Sosial?
2. Bagaimana penggunaan Media Sosial dalam kegiatan pembelajaran ?
3. Apa dampak Negatif dan dampak Positif dari penggunaan media sosial bagi
siswa ?
4. Bagaimana pengaruh Media sosial terhadap keberhasilan pembelajaran PAI ?
5.
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui pengertian dari Media sosial

2. Untuk mengetahui bagaimana penggunaan Media Sosial dalam kegiatan

pembelajaran

3.Untuk mengetahui dampak Negatif dan dampak Positif dari penggunaan media
sosial bagi siswa

4.Untuk mengetahui Bagaimana pengaruh Media sosial terhadap keberhasilan

pembelajaran PAI

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Media Sosial

Media sosial yaitu suatu alat atau media online yang digunakan oleh penggunanya
untuk mencari suatu informasi yang di butuhkan. Selain itu media sosial ini sendiri
bisa digunakan sebagai alat komunikasi. Apalagi zaman sekarang semua yang
manusia butuhkan bisa di akses dalam media sosial dengan waktu yang sangat
singkat.
Media sosial adalah medium di internet yang memungkinkan pengguna
merepresentasikan dirinya maupun berinteraksi, bekerjasama, berbagi, berkomunikasi
dengan pengguna lain, dan membentuk ikatan sosial secara virtual. (Rulli Nasrullah,
2012:11).
Media sosial adalah sebuah media yang isinya diciptakan dan didistribusikan
melalui sebuah interaksi sosial. Media sosial merupakan sebuah aplikasi yang
mengizinkan penggunanya berinteraksi dan memberikan timbal balik dengan sesama
pengguna membagikan informasi dalam berbagai bentuk (Prof. Neil Selwyn: 2012).
Media Sosial adalah saluran atau sarana pergaulan sosial secara OnLine di dunia
maya (Internet). Para pengguna (user) media sosial berkomunikasi, berinteraksi,
saling kirim pesan, dan saling berbagi dan mebangun jaringan (networking). Menurut
wikipedia media sosial adalah sebuah media online dengan para penggunanya bisa
dengan mudah berpartisipasi, berbagi, dan berinteraksi.
Media sosial dapat di gunakan oleh siapapun dan kapanpun mereka butuhkan, yang
mana bertujuan untuk mempermudah pengguna untuk mendapatkan suatu informasi
yang mereka butuhkan. Dengan adanya media sosial ini pengguna bisa mencari atau
mengakses informasi yang mereka butuhkan dengan cara mengetik kata kuncinya di
kolom yang sudah di sediakan oleh penciptanya. Hal ini terjadi karena di sebabkan
oleh semakin pesatnya perkembangan zaman.
B. Penggunaan Media Sosial Dalam Kegiatan Pembelajaran
Proses belajar merupakan sebuah proses penyampaian informasi, ilmu
pengetahuan, informasi yang secara formal dan informal. Melalui sebuah media
sosial, pengetahuan dan proses belajar tidak lagi hanya berfokus pada akumulasi
pengetahuan khusus saja melainkan pengetahuan secara meluas. Terlepas dari baik
ataukah buruk menggunakan media tersebut sebagai media dalam proses belajar,

3
maka jelas bahwa aplikasi dan perangkat media sosialtelah berhasil menyediakan
sebuah konsep tantangan baru dalam pembentukan pendidikan formal yang telah ada
saat ini.Pemanfaatan media sosial sebagai media belajar telah menunjang sebuah teori
klasik mengenai teori pembelajaran sosial. Teori ini mengatakan bahwa proses belajar
sosial berfokus pada bagaimana seorang individu belajar dengan menjadikan orang
lain sebagai subjek belajarnya (Bandura: 2001). Pemanfaatan media sosial kini
banyak terjadi pada proses pendidikan jarak jauh (e-learning) di mana proses belajar
mengajar tidak lagi terbatas pada ruang kelas, jarak, dan waktu.
Media sosial dalam dunia pendidikan di gunakan sebagai alat penunjang
suatupembelajaran.
Media sosial ini sangat membantu pendidik dan pelajar karena sangat mudah untuk
mengaksesnya selain itu juga dapat mempermudah pembelajaran. Contoh
pemanfaatan media sosial bagi pendidik yaitu pendidik dapat mengirim file tugas atau
materi kepada peserta didik secara menyeluruh dengan waktu yang sangat singkat dan
peserta didik dapat menerima file tersebut dengan mudah.Selain pendidik, Pelajar pun
juga sangat membutuhan yang namanya media soisal apalagi di zaman era
globalisasi seperti saat ini. Media sosial yang di butuhkan oleh pelajar untuk mencari
informasi yang mana dapat menunjang proses belajar mereka. Selain itu dengan
adanya media sosial semua tugas bisa di kerjakan denga praktis, simple dan mudah
tanpa adanya batasan ruang dan waktu.
Contoh Media Sosial yang dapat di jadikansebagai media pembelajaran, yaitu
Facebook, WhatsApp, Youtube, Blog, Wikipedia, Twitter, Instagram dan lain-lain.
Berikutini beberapa karakteristik yang ada pada mediasosial yaitu:
 Partisipasi
Partisipasi ini mendorong kontribusi dan umpan balik dari setiap orang yang
tertarik atau berminat menggunakannya, hingga mengaburkan batas antara media dan
audience (Media massa/media siaran).
 Keterbukaan
Kebanyakan sosial media terbuka bagi umpan balik dan partisipasi melalui sarana-
sarana voting, komentar dan berbagi informasi. Jarang sekali dijumpai batasan untuk
mengakses dan memanfaatkan isi pesan (perlindungan password terhadap isi
cenderung dianggap aneh).
 Perbincangan

4
 Sosial media memungkinkan terjadinya perbincangan antar pengguna secara“dua
arah”.
 Komunitas
Media sosial memungkinkan terbentuknya komunitas-komunitas secara cepat
(instan) dan berkomunikasi secara efeketif tentang beragam isu/kepentingan (dari
hobi fotografi, politik, hingga tanyangan TV favorit).
 Keterhubungan
Mayoritas sosial media tumbuh subur lantaran kemampuan melayani
keterhubungan antar pengguna, melalui fasilitas tautan (links) ke Website, sumber-
sumber informasi dan pengguna-pengguna lain.

Hal ini ditambah lagi oleh pendapat Azhar Asyad mengenai beberapa ciri
(karakteristik) media yang dihasilkan oleh mediasosial atau teknologi berbasis
komputer dalampembelajarandiantaranya sebagai berikut:
 Mereka dapat digunakan secara acak;
 Mereka dapat digunakan berdasarkan keinginan peserta atau keinginan
perancang atau pengembang sebagaimana direncanakannya;
 Biasanya gagasan yang disajikan sesuai dengan simbol dan gafik;
 Dapat melibatkan interaktivitas pesertadidik yang tinggi.

C. Dampak Positif dan Dampak Negatif Penggunaan Media Sosial

1) Dampak Positif
Beberapa dampak positif pengguna media sosial bagi siswa sebagai berikut
(Alfiyana Khoiratun, 2014: 22)

 Siswa dapat belajar mengembangkan keterampilan teknis dan sosial yang

snagat di butuhkan di zaman digital seperti sekarang ini. Mereka akan belajar
bagaimana cara beradaptasi, bersosialisasi dengan masyarakat sosial dan
mengelola jaringan pertemanan.
 Memperluas jaringan pertemanan,siswa akan menjadi lebih mudah berteman
dengan orang lain di seluruh dunia, meski sebagian besar diantaranya belum
pernah mereka temui secara langsung.

5
  Menambah wawasan siswa tentang berita atau kabar yang sedang banyak
dibicarakan untuk bidang pendidikan, kebudayaan, dan lain-lain.

 Sebagai media dakwah dan diskusi. Di media sosial (facebook) siswa dapat
bergabung dengan berbagai komunitas.
 Siswa dapat bertukar pikiran dan belajar dari perkataan orang, sehingga lebih
tanggap dan komunikatif terhadap sekitarnya.
 Dapat digunakan sebagai media pembelajaran di bidang pendidikan
Dari uraian di atas dapat diambil kesimpulan bahwa media sosial memiliki
dampak positif bagi penggunanya, terutama bagi siswa. Dengan media sosial
siswa bisa menambah ilmunya atau
mencari informasi yang berkaitan dengan pendidikan. Selain itu media sosial
juga bisa menambah pertemanan dengan orang lain.

2) Dampak Negatif
Beberapa dampak negatif pengguna media sosial bagi siswa sebagai berikut
(Alfiyana Khoiratun, 2014: 23)
 Berkurangnya waktu belajar, terlalu lama bermain media sosial akan
mengurangi jatah waktu belajar.
 Menganggu kesehatan, terlalu banyak menatap layarr handphone maupun
komputer atau laptop dapat menganggu kesehatan mata.
 Siswa menjadi mudah malas, tidak mengerjakan tugas karena selalu ingin
tahu status teman-temannya. Sehingga lebih banyak waktu yang terbuang
sia-sia untuk hal yang kurang bermanfaat, contohnya chatting, yang akan
berpengaruh terhadap minat belajar.
 Kurangnya sosialisasi dengan lingkungan. Ini dampak terlalu sering dan
terlalu lama bermain media sosial. Hal ini cukup menghawatirkan
perkembangan kehidupan sosial si anak. Mereka yang seharusnya belajar
sosialisasi dengan lingkungan justru lebih banyak menghabiskan waktu di
dunia maya.
 Memicu terjadinya aksi pornografi dan pelanggaran asusila. Mudah sekali
pengguna media sosial menemukan sesutu yang berbau seks, karena hal
itu banyak dicari di internet.
 Banyak terjadi kriminalitas oleh pihak-pihak yang tidak bertanggung
jawab. Contohnya kasus penculikan yang di awali dengan perkenalan
sesorang yang tidak dikenalnya, penipuan, pembunuhan dan lainnya.
 Menghamburkan uang. Siswa dapat menghabiskan uangnya untuk
membeli paketan internet atau online berjam-jam di warnet.

6
 D. Pengaruh Media Sosial terhadap Keberhasilan Pembelajaran PAI

Penggunaan media social mempunyai pengaruh signifikan terhadap perilaku

keagamaan siswa.Jika media social tersebut di gunakan secara positif seperti
membagikan berita positif akan meningkatkan perilaku keagamaan siswa yang mana
ini juga akan berpengaruh terhadap keberhasilan pembelajaran (pembelajaran PAI)
yang di terapakan di sekolah-sekolah atau madrasah. Pendidikan dan pembelajaran
yang berkualitas harus di imbangi dengan kemampuan guru dalam memanfaatkan
atau menggunakan sarana media social secara optimal, terutama dalam pembelajaran
PAI.Jika menyangkut pelajaran Agama atau pelajaran menyangkut Aqidah Akhlak
sebenarnya media social ini dapat di manfaatkan oleh Pendidik dalam menunjang
keberhasilan pembelajaran.Misal kita ambil contoh, penggunaan Media Sosial
Youtube.
YouTube adalah sebuah situs website media sharing video online terbesar dan paling
populer di dunia internet.Aplikasi youtube ini bisa di manfaatkan oleh guru atau
pendidik sebagai sarana pembelajaran, melalui youtube ini guru bisa membagikan
video-video pembelajaran yang menyangkut masalah keagamaan, entah itu mengenai
topik kewajiban sholat, kewajiban mematuhi guru dan orang tua, hukum aqidah dan
akhlak dan topik-topik keagamaan lainnya. Bagusnya lagi disini kita bisa
menampilkan video pembelajaran dalam bentuk sedemikian rupa (video
animasi,kartun,slide) yang mana akan menimbulkan ketertarikan siswa dan
kekreatifan siswa.
Contoh lainnya yaitu Media Sosial Facebook.Desain Pemanfaatan Media Sosial
Facebook sebagai Media Pembelajaran PAI mempunyai multi fungsi, diantaranya
adalah:
 Sebagai jejaring sosial, (merupakan fungsi utama);
 Bisa membuat page. Tool ini dapat menggantikan fungsi website portal;
 Bisa membuat group. Fitur ini dapat menggantikan fungsi mailist (mailing
list) sebagai wadah untuk diskusi;
 Bisa untuk chatting. Fitur ini dapat menggantikan aplikasi-aplikasi chatting
seperti Yahoo Messenger, Gtalk, dan Skype;
 Bisa untuk mengirim pesan. Fitur ini bisa menggantikan fungsi email;
 Bisa berbagi foto dan video, dan;
 Bisa berbagi file.

7
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dalam dunia pendidikan,penggunaan teknologi di bidang internet banyak
dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran.Seperti dimanfaatakan untuk mencari
bahan ajar,digunakan sebagai media pembelajaran, sebagai media dalam mengirim
tugas, forumdiskusi,dan lain sebagainya. Dikarenakan internet mampu
mengkomunikasikan informasi antar jaringan komputer yang terpisah jarak dan
waktu,seringpula dimanfaatkan dalam kegiatan belajar jarak jauh.Oleh sebab
itu,seorang pendidik,guru harus mampu untuk menggunakan berbagai macam media
dan mengkombinasikannya untuk mendukung tujuan pembelajaran. Berkembang
pesatnya situs jejaring sosial tersebut tentu saja punya dampak positif dan juga
negatif,oleh karena itu penting untuk dibuat suatu sistem pengawasan dan bimbingan
guru dan orang tua bagi Siswa agar dampak negatifnya dapat dihindari dandampak
positifnya semakin dirasakan. Bukan hanya itu, dengan melakukan pengawasan dan
bimbingan kepada siswa di harapkan keberhasilan suatu pebelajaran (Pembelajaran
PAI) dapat dicapai dengan baik.

Jadi pengaruh media sosial terhadap berhasilnya suatu pembelajaran atau tidak itu
tergantung dari bagaimana cara guru memanfaatkan media sosial tersebut sebagai
media belajar dengan baik dan bermanfaat bagi dirinya dan siswa-siswanya.

B. Saran
Meskipun penulis menginginkan kesempurnaan dalam penyusunan makalah
ini, akan tetapi pada kenyataannya masih banyak kekurangan yang perlu penulis
perbaiki. Hal ini di karnakan masih minimnya pengetahuan penulis. Oleh karna itu

8
krit dan saran yang membangun dari para pembaca sangat penulis harapkan sebagai
bahan evaluasi untuk kedepannya.

DAFTAR PUSTAKA

http://nftzlp20.blogspot.com/2017/05/makalah-sosial-media-dalam-kegiatan.html?
m=1diakses pada tanggal 19 oktober 2020

Khairuni Nisa, 2016. Dampak Positif dan Negatif Sosial Media terhadap Pendidikan
Akhlak". Jurnal Edukasi, 2 (1), hal 92-95

Rasyidah Dyah Sari, 2017. "Pengaruh Penggunaan Media Sosial dan Jenis-jenis
Media Sosial terhadap Intensitas Belajar PAI Siswa Kelas VIII di SMP N 3
Karangdowo Klaten. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. IAIN Surakarta.
Surakarta.

Wulandari Novi,2018. Pemanfaatan Sosial Facebook sebagai Media Belajar

Pendidikan Agama untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal
Tarbiyatuna, 3(1), hal 92