Nama : Eneleh Amohoso

NIM : 2019011134211
Kelas : 14D
Prodi : PGSD
MK : PKN SD

SOAL

1) Instrumen Penilaian Pembelajaran PKN di SD

Instrument Penilaian Pembelajaran bahwasannya adalah teknik penilaian guru terhadapa
peserta didik berdasarkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran di sekolah,
sehingga seorang guru secara teknis melakukan evaluasi hasil pembelajaran tersebut
dirumuskan berdasarkan kualitas pencapaian potensi peserta didik.
Instrumen penilaian dibedakan menjadi 3 (tiga), yaitu :
1. Disiplin
Disiplin merupakan mematuhi dan mentaati tata tertib/ aturan yang dibuat oleh suatu
lembaga formal, kewajiban peserta didik tentunya mengikuti setiap norma yang berlaku
di sekolah, antara lain sebagai berikut :
a. Tertib mengikuti intruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Jujur
d. Tidak menyontek atau melihat data pekerjaan orang lain
e. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
f. Menyampaikan sesuatu berdasarkan realita/ yang sebenarnya
g. Datang ke sekolah tepat waktu
h. Tanggung jawab
i. Peran serta dalam diskusi kelompok
j. Merapikan kembali ruang kelas dan peralatan belajar yang telah tergunakan
2. Tidak disiplin
Tidak disiplin adalah kebalikan dari hal disiplin, artinya setiap peserta didik tidak
mematuhi setiap norma yang berlaku di lingkungan sekolah, hal – hal yang menjadi
instrument penilaian antara lain sebagai berikut :
a. Sering bolos
 b. Tidkak mematuhi setiap norma yang berlaku di sekolah
c. Tidak kerja PR
d. Sering menyontek

Penilaian adalah sebuah proses yang terus menerus,bukan sekedar member ujian atau
penentuan nilai. Grade ini adalah penilaian hasil evaluasi yang dilakukan seorang guru
mentukan perbandingan pencapaian nilai yang didapatkan murid.

Penilaian dibedakan ada dua, yaitu :

1. Penilaian Autentik
Autentik adalah penilaian dalam kurikulum 2013 mengacu pada permendikbut nomor 66
Tahun 2013 tentang standar penilaian pendidikan.standar penilaian bertujuan untuk
menjamin.
a. perencanaan peserta didik sesuai dengan kompetensi yang akan di capai dan
berdasarkan prinsip-prinsip penilaian
b. Pelaksanaan penilaian peserta didik secara profesional,terbuka,edukatif efektif,
efesien, dan sesuai dengan konteks sosial budaya
c. Pelapor hasil penilaian peserta didik secara objektif, akuntabel dan informatif.

Pembelajaran adalah merupakan salah satu mata pelajaran pokok di sekolah yang
bertujuan untuk mengembangkan kecerdasan warga negara dalam di meni spiritualitas
rasional, emosional,dan sosial mengembangkan tanggung jawab, sebagai warga negara, serta
mengembangkan anak didik berpartisipasi sebagai warga negara supaya warga negara
Indonesia yang cerdas dan bertanggung jawab.