RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

IKG3C3
TeknikPengkodean

Disusunoleh:
<NamaDosen>

PROGRAM STUDI S1 ILMU KOMPUTASI

FAKULTAS INFORMATIKA

TELKOM UNIVERSITY
 LEMBAR PENGESAHAN

RencanaPembelajaran Semester (RPS) initelahdisahkanuntukmatakuliahsbb:

Kode Mata Kuliah : IKG3C3

Nama Mata Kuliah : TeknikPengkodean

Bandung, 2015
Mengetahui Menyetujui
Kaprodi S1 Ilmu Komputasi Ketua KK <Nama KK>

Dr. Deni Saepudin <Nama Ketua KK>

ii
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN............................................................................................................................ ii

DAFTAR ISI .............................................................................................................................................. iii

A. PROFIL MATA KULIAH ......................................................................................................................1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ...................................................................................2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ...............................................................................2

D. RANCANGAN TUGAS .......................................................................................................................5

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK .........................................................................................................12

F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH.......................................................................................12

iii
A. PROFIL MATA KULIAH
IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Teknik Pengkodean

Kode Mata Kuliah : IKG3C3
SKS : 3
Jenis : MK Wajib
Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = … jam per minggu
Tutorial / responsi =… jam per minggu

Semester / Tingkat : 5 (lima)/ 3 (tiga)

Pre-requisite :
Co-requisite :
Bidang Kajian :

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini membahas lebih lanjut mengenai kompresi databaik untuk transmisi maupun
penyimpanan data. Kompresi data pada mata kuliah ini dilakukan melalui pendekatan probabilistik,
pendekatan kamus, singular value decomposition, dan transformasi.

DAFTAR PUSTAKA
1. Solomon David, “Data Compression” , Fourth Edition, Springer, 2007.
2. Hoque Imran, Yipeng Li, Diwei Zhang, “Run Length Encoding/Decoding”.
3. Hendrawan, “Huffman dan Arithmetic Coding”, ITB

1
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Bentuk/
Mingg Metode/ Bobot
KemampuanAkhir yang Diharapkan BahanKajian (Materi Ajar) KriteriaPenilaian (Indikator)
uke- StrategiPemb Nilai
elajaran
Mampumenjelaskan terminology Ceramah , Ketepatan penjelasan
Team based terminologi-terminologi yang
terkaitdenganteknikpengkodeandalamsistemkomu TeknikPengkodeandalamsiste
1 berkaitan dengan teknik 5
nikasi digital mkomunikasidigital Learning
pengkodean dalam sistem
(TBL) komunikasi digital
Ceramah ,
Mampumenjelaskanpengertian, Team based Ketepatan penjelasan
2 tujuandanklasifikasiprinsipkompresi Prinsip Kompresi pengertian, tujuan dan 5
Learning
klasifikasi prinsip kompresi
(TBL)
Mampumenentukanencodingdandecodingsuatupes Ceramah ,
Kebenaranencodingdandecoding
anmenggunakanalgoritma Run Length Encoding, Team based
3-5 suatupesandengan
Shannon-FanoodanHuffman Coding, Tunstall Pendekatan probabilistic Learning 20
menggunakan pendekatan
Codes, danArithmetic Coding (TBL) probabilistik

Ceramah ,
Kebenaranencodingdandecoding
Mampumenentukanencodingdandecodingsuatupes Team based
suatupesandengan
6-7 anmenggunakanCompression Algorithm LZ Variant Pendekatankamus Learning 15
menggunakan pendekatan
(TBL) kamus

Ceramah ,
Mampumengaplikasikan Singular Value Team based Kebenaran kompresi data citra
8 Decomposition (SVD) untukmengkompresicitra Singular Value Decomposition Learning melalui Singular Value 10
(TBL) Decomposition

2
 Bentuk/
Mingg Metode/ Bobot
KemampuanAkhir yang Diharapkan BahanKajian (Materi Ajar) KriteriaPenilaian (Indikator)
uke- StrategiPemb Nilai
elajaran
Ceramah ,
MampumengaplikasikanFourier Transform, DCT Team based Kebenaran kompresi data citra
9 dan Waveletuntukmengkompresi data Media Transformasi 15
Learning melalui Media Transformasi
(TBL)
Mampumengidentifikasikajiandalam paper Kelengkapan dan kebenaran
10-11 Penerapan metode kompresi Diskusi
identifikasi
Mampumenjelaskandanmempresentasikan Kelengkapan dan kebenaran 30
Presentasi penjelasan,
12-14 Penerapan metode kompresi
Mampumenuliskankajiandalamkaryatulisilmiah tugas besar Tingkat komunikatif presentasi

3
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
1.

KemampuanAkhir yang Mampumenjelaskan terminology

Diharapkan terkaitdenganteknikpengkodeandalamsistemkomunikasi
digital
NamaKajian TeknikPengkodeandalamsistemkomunikasi digital
NamaStrategi Ceramah , Team based Learning (TBL)
MingguPenggunaanStrategi 1
(Metode)
DeskripsiSingkatStrategi (Metode)
pembelajaran

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

4
2.

KemampuanAkhir yang Diharapkan Mampumenjelaskanpengertian,

tujuandanklasifikasiprinsipkompresi
NamaKajian Prinsip Kompresi
NamaStrategi Ceramah , Team based Learning (TBL)
MingguPenggunaanStrategi (Metode) 2
DeskripsiSingkatStrategi (Metode)
pembelajaran

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

5
3.

KemampuanAkhir yang Diharapkan Mampumenjelaskankompresi data digital

menggunakan Run Length Encoding, Shannon-
Fanoodan Huffman Coding, Tunstall Codes, dan
Arithmetic Coding
NamaKajian Pendekatan probabilistic
NamaStrategi Ceramah , Team based Learning (TBL)
MingguPenggunaanStrategi (Metode) 3-5
DeskripsiSingkatStrategi (Metode)
pembelajaran

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

6
4.

KemampuanAkhir yang Diharapkan Mampumenjelaskankompresi data digital

menggunakan Compression Algorithm LZ
Variant
NamaKajian Pendekatankamus
NamaStrategi Ceramah , Team based Learning (TBL)
MingguPenggunaanStrategi (Metode) 6-7
DeskripsiSingkatStrategi (Metode)
pembelajaran

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

7
5.

KemampuanAkhir yang Diharapkan Mampumenjelaskankompresi data digital

menggunakan Singular Value Decomposition
NamaKajian Singular Value Decomposition
NamaStrategi Ceramah , Team based Learning (TBL)
MingguPenggunaanStrategi (Metode) 8
DeskripsiSingkatStrategi (Metode)
pembelajaran

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

8
6.

KemampuanAkhir yang Diharapkan Mampumenjelaskankompresi data digital

menggunakan Fourier Transform, DCT dan
Wavelet
NamaKajian Media Transformasi
NamaStrategi Ceramah , Team based Learning (TBL)
MingguPenggunaanStrategi (Metode) 9
DeskripsiSingkatStrategi (Metode)
pembelajaran

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

9
7.

KemampuanAkhir yang Diharapkan Mampumengidentifikasikajiandalam paper

NamaKajian Penerapan metode kompresi

NamaStrategi Diskusi
MingguPenggunaanStrategi (Metode) 10-11
DeskripsiSingkatStrategi (Metode)
pembelajaran

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

10
8.
1.

KemampuanAkhir yang Diharapkan Mampumenjelaskandanmempresentasikan

Mampumenuliskankajiandalamkaryatulisilmiah
NamaKajian Penerapan metode kompresi
NamaStrategi Presentasi tugas besar
MingguPenggunaanStrategi (Metode) 12-14
DeskripsiSingkatStrategi (Metode)
pembelajaran

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

11
D. RANCANGAN TUGAS
KodemataKuliah
Nama Mata Kuliah
KemampuanAkhir yang Diharapkan
Minggu/Pertemuanke
Tugaske
1. Tujuantugas:

2. UraianTugas:
a. Obyekgarapan:
b. Yang harusdikerjakandanbatasan-batasan:
c. Metode/ carapengerjaan, acuan yang digunakan:

d. Deskripsiluarantugas yang dihasilkan/ dikerjakan:

3. Kriteriapenilaian:

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang Angka
Deskripsiperilaku (Indikator)
(Grade) (Skor)

F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

NilaiSkorMatakuliah (NSM) Nilai Mata Kuliah (NMK)

80 < NSM A
70 < NSM ≤ 80 AB
65 < NSM ≤ 70 B
60 < NSM ≤ 65 BC
50 < NSM ≤ 60 C
40 < NSM ≤ 50 D
NSM ≤ 40 E

12
13