Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMK Negeri 3 Ambon


Mata Pelajaran : Teknik Listrik Dasar Otomotif
Kelas / Semester :X/1
Materi Pokok : Besaran Listrik
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit / 70 JP

A. KOMPETENSI INTI (KI) :


KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
1.2. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak
merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia
2.1. Menunjukan Sikap cermat dan teliti dalam mengidentifikasi peralatan listrik dan
elektronika
3.2. Memahami dasar-dasar listrik
4.2. Menerapkan dasar-dasar listrik

C. INDIKATOR
1. Menerangkan besaran listrik sesuai kaidah kelistrikan
2. Menerangkan Arus Listrik
3. Menerangkan Tegangan Listrik
4. Menerangkan Hambatan/Tahanan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran di harapkan siswa dapat :


1. Menerangkan besaran listrik secara tepat dengan percaya diri
2. Memahami Arus listrik dengan benar
3. Memahami Tegangan Listrik dengan benar
4. Memahami Hambatan/ Tahanan dengan benar

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Besaran Listrik
2. Arus Listrik
3. Tegangan Listrik
4. Hambatan/Tahanan

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN :


a. Model Pembelajaran : Direct Learning
b. Metode : Ceramah Plus
c. Pendekatan : Scientific Approach

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN :
NO Kegiatan Belajar Waktu
1 A. Kegiatan awal / pendahuluan 45 “
 Memberikan salam
 Mengkondisikan kelas (berdoa, absensi, periksa kebersihan, isi
jurnal)
 Apersepsi
Mendorong siswa rasa ingin tahu dan berpikir kritis, siswa diajak
mengenali rangkaian-rangkaian listrik yang ada disekitar lingkungan
mereka
 Motivasi
Bagaimana menerapkan dasar-dasar listrik dengan Menyampaikan
tujuan pembelajaran.dan indikator penilaian
2 B. Kegiatan Inti: 7 jam
 Melihat/Mengamati @ 45”
 Siswa membaca bahan bacaan besaran listrik dan dasar-dasar
listrik
 Siswa mengamati berbagai rangkaian listrik pada kendaraan
 Siswa menyimak informasi tentang dasar-dasar listrik dari
sumber belajar yang tersedia
 Guru mengamati ketrampilan siswa mengamati permasalahan
yang berhubungan dengan rangkaian listrik

 Menanya
 Siswa secara aktif bertanya tentang topik yang berkaitan dengan:
 Besaran Listrik
 Arus Listrik
 Tegangan Listrik
 Hambatan/Tahanan
 Guru menilai sikap siswa dalam menyampaikan pertanyaan
serta dapat menerapkan konsep dalam menyelesaikan
pertanyaan-pertanyaan, sebagai rasa ingin tahu
 Mengumpulkan Data
 Siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran dasar-dasar
listrik
 Guru menilai sikap siswa dan membimbing/menilai kemampuan
siswa dalam pemecahan masalah.

 Mengasosiasikan
 Siswa menyajikan hasil rangkuman dari pembelajaran besaran
listrik
 Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran besaran listrik
 Guru menilai ketrampilan siswa dalam pembuatan laporan

 Mengkomunikasikan
 Siswa mempresentasikan hasil rangkuman dalam bentuk lisan,
tulisan, atau media lainnya
 Guru menilai hasil presentasi siswa dan memberikan
tanggapan tetang hasil pengamtannya yang berhubungan
dengan materi pembelajaran.
3 Penutup 15 “
C. Kegiatan Terakhir
 Siswa menyempurnakan laporannya berdasarkan hasil koreksi guru
maupun siswa kainnya pada saat presentasi
 Guru mengevaluasisiswa secara tertulis
 Guru mengapresiasikan hasil belajar siswa
 Guru menyimpulkan pembelajaran

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan


 Tugas
Melakukan pengamatan terhadap lampu jalan di lingkungan sekitar, kemudian buat laporan
tertulis tentang objek yang di amati dan lakukan analisis adakah besaran yang belum dapat
diamati atau di ukur.
 Observasi
Mengamati keaktifan siswa dalam pembelajaran
 Tes :
Tes Uraian
 Remedial :
Tes Lisan
 Pengayaan :
Siswa yang telah tuntas membantu siswa yang belum tuntas dalam belajarnya.
I. Alat/Media/Sumber Pembelajaran:
a. Alat/Media
1. LCD/ Proyektor
2. Papan Tulis
3. Lampu
4. Baterai
5. Kabel
6. Multimeter

b. Sumber Pembelajaran:
 News Step 1 Training Manual
 Teknik Listrik Dasar Otomotif I

CATATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN UNTUK PERBAIKAN RPP :


...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...........................................................

Ambon, 2016

Mengetahui/Menyetujui Mengetahui Guru Mata Pelajaran


Wakasek Kurikulum Kepala Sekolah

J. A L F O N S, S.Pd I. T A N A M A L, S.Pd, M.Pd. RUDI HARTONO, SST.


NIP. 19661012 199412 1 012 NIP. 196009101989031012 NIP. 19840304 200904 1 002