UNIDAD 1: La Eternidad
INTRODUCCION:
Desarrollaremos nuestro tema a partir de aquello que Dios ha revelado de su persona y del propósito
que estableció en la eternidad, lo cual centrara las bases para que de forma lógica los acontecimientos
históricos, morales y salvadores se proclamen y acontezcan teniendo como partida la voluntad soberana
de Dios. Introduciremos el libro R.C. Sproul "Salvado de qué" como una zapata para aquellos términos
y hechos desarrollados por Dios en la esfera de la Salvación del hombre.
OBJETIVOS:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Continuaremos con las lecturas diarias de las Escrituras, buscando entender la centralidad de
Jesucristo en ella.
• Memorización de Gen Efesios 1:3-7, 1 Pe 1:18-21, Sal 19:1-4
• Dibujo del pasaje de Efesios 1:3-7 En forma de un logo que represente todo el pasaje.
• Exposiciones en parejas, exponiendo en 5 minutos el tema la eternidad. (Se tomará en cuenta la
creatividad en la presentación y el control o manejo del material.)
• Control sobre el tema de la eternidad, verificando la comprensión de los estudiantes (En el
mismo se le entregan una o dos preguntas para observar su comprensión).
• Lectura del prologo de Salvado de Qué y entrega de una lectura compresiva en la mascota.
CONTENIDO:
1. LA ETERNIDAD
i. Dios se ha revelado Éxodo 3:13-14
ii. Los propósitos de Dios desde la eternidad. Efe 1:3-7
PROCEDIMIENTOS:
1. Cada estudiante estudiará cómo Dios se ha revelado a los hombres y cuál ha sido su propósito
desde la eternidad y la manera en qué éste propósito afecta a los hombres en la historia.
2. El profesor presentará el tema a través de una presentación en Powerpoint explicando nuestro
tema.
3. Estaremos realizando la lectura de un capítulo de las Escrituras para ver un plano general de la
historia bíblica, los primeros 5 minutos de la clase.
4. Los estudiantes memorizarán el contenido en conjunto con versículos que prueban nuestra tesis
y lo expondrán en grupos.
5. Los estudiantes realizarán actividades con los versículos aprendidos cómo dibujarlos para lograr
que capten y apliquen el mismo.
6. Los jóvenes responderán a dos preguntas de un control del tema la eternidad.
7. Iniciaremos la lectura
MATERIALES DIDÁCTICOS
BIBLIOGRAFÍA
OBJETIVOS:
- Los estudiantes conocerán los diferentes nombres por lo que se conoce el conjunto de
libros aceptados como Sagradas Escrituras.
- Los estudiantes manejarán la división, el idioma en que fueron escritas, las formas
literarias en que se dividieron.
- Conocerán y manejarán de forma general la hermenéutica como herramienta de
estudio de las Escrituras y el bosquejo para una división natural de un texto con el fin último
de entender o explicar el mensaje de un pasaje bíblico.
- Comprensión práctica-teológica de la salvación por medio de la lectura del libro:
“¿Salvado de qué?” de R.C. Sproul.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Continuaremos con las lecturas diarias de las Escrituras, buscando entender la centralidad
de Jesucristo en ella.
- Lectura del libro ¿Salvado de qué? R.C. Sproul.
-
CONTENIDO:
PROCEDIMIENTOS:
MATERIALES DIDÁCTICOS
BIBLIOGRAFÍA
El material de la eternidad ha sido preparado por el Prof. Dante Paz. (Copias para cada estudiante)
A: Licda. Doña Luz Cepeda
Del: Prof. Dante Paz Q.
Materia: Biblia- Jesucristo Nuestro Redentor
Eje temático: Estudio desde el A.T. al N.T (Los Evangelios) enfocado en el
Cumplimiento de la promesa de la salvación en Jesucristo.
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Nombre de la unidad:
La caída.
Propósitos – Objetivos:
b) Generales.
- Los estudiantes con ayuda de bosquejos, esquemas y cuadros explicarán cómo se
desarrollo la caída del hombre y los resultados de la misma en parejas.
- Aplicación de la promesa de Dios en Gen 3.15 a la caída cómo la respuesta de Dios y
como el tema central de las Escrituras.
La caída
Jesucristo nuestro redentor en Gen 3.15
Contenido:
Estrategias:
1.- Cada estudiante estará estudiando la caída y el cambio que esto produjo en el hombre. Así como
las consecuencias que resultaron de su desobediencia.
2.- El profesor colocará en orden la respuesta de Dios en Gen 3.15 dentro del tema central de las
Escrituras “Jesucristo Nuestro Redentor”, concluyendo de esta manera dicho tema.
3.- Para concluir recibiremos un Quiz cerrando como es de constumbre cada tema.
Actividades:
- Continuaremos con las lecturas diarias de las Escrituras, buscando entender la centralidad
de Jesucristo en ella.
- Memorización de Gen 3.15.
- Exposiciones en parejas, exponiendo en 5 mínutos el tema de la caída y sus
consecuencias.
- Quiz sobre el tema de la caída.
Recursos:
Material de la caída tomado de la clase del Hno. Arthuro Pérez, y modificado por el Prof. Dante
Paz. (Copias para cada estudiante)
Evaluación:
Exposiciones en parejas 20 ptos
Quiz 10 ptos.
Propósitos – Objetivos:
Generales.
- “El Diluvio”: El examen de Dios, la respuesta al pecado “juicio” y el la salvación de
Dios por un mensaje y mediador para la humanidad, como ejemplo de Jesucristo nuestro
redentor.
- Análisis concreto de la historia primitiva para hilar todos estos temas con el tema
central de las Escrituras: “Jesucristo Nuestro Redentor” por medio a un proyecto.
- Desarrollo del tema: “El medio de salvación” como instrumento en las manos de Dios
para preservar al pueblo del cual vendría nuestro salvador.
- Preparación de bosquejos por versículos, capítulos y libros
- Memorización de los libros del Antiguo Testamento. Y la línea mesiánica.
Eje temático:
El diluvio
Análisis de la historia primitiva
El medio de salvación
Contenido:
2. La Necesidad de la Salvación: Génesis 3-11
i. El Diluvio
ii. Análisis de la historia primitiva
Estrategias:
1.- El profesor expondrá el tema del Diluvio explicando cómo Dios examinó, juzgo, condeno y
salvo por un mensaje y medio al mundo primitivo, siendo visto como un tipo de Jesucristo.
2.- Cada estudiante podrá esbozar entorno a un análisis la historia primitiva, explicando cómo el
tema central de las Escrituras “Jesucristo Nuestro Redentor” esta desarrollado en el mismo.
3.- Iniciaremos el tema del medio de salvación y el profesor expondrá y detallará los elementos
principales utilizados por Dios para preparar, preservar a los hombres y al pueblo escogido por el
cual vendría el Redentor.
4.- Los estudiantes memorizarán la genealogía de la familia que Dios eligió como medio para que
viniese el redentor. Así como memorizarán los libros del A.T.
4.- Los estudiantes desarrollarán bosquejos, aprendiendo a desglosar versículos, capítulos y libros
por sus divisiones naturales, e identificando elementos principales que componen un texto.
Actividades:
1. Material de la caída tomado de la clase del Hno. Arthuro Pérez, y modificado por el Prof.
Dante Paz. (Copias para cada estudiante).
2. Fotocopias de la genealogía.
3. Fotocopias de los libro del A.T.
4. Material de los temas: Diluvio y Los patriarcas (para cada estudiante)
Evaluación:
Bosquejos diarios 2 puntos
Memorización de árbol genealógico y libros A.T. 5 o 10 puntos.
Trabajo físico de análisis 15 a 20 puntos
Exposición del trabajo 5 a 10 puntos
4
Dante Paz