10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO

KUSMIRAN BAGIAN 2
WWW.RINTOKUSMIRAN.COM

Name Lengkap (bukan inisial) *

A
n
i
ASAL SEKOLAH *

sd

MOTIVASI *

Lulus p3k

Email *

.com

PASSWORD TULIS SAJA WWW.RINTOKUSMIRAN.COM *

WWW.RINTOKUSMIRAN.COM

Provinsi *

JAWA

Kabupaten *
BREBES

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeWix… 1/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

1. Saya bersikap tenang ketika teman saya menceritakan parpol kebanggaannya.. * 1 point

a. sangat setuju

b. setuju

c. ragu-ragu

d. tidak setuju

e.sangat tidak setuju

2. anda akan menghormati orang saat orang lain menghormati anda... * 1 point

a. sangat setuju

b. setuju

c. ragu-ragu

d. tidak setuju

e.sangat tidak setuju

3. Seorang anak dapat menyebutkan ciri-ciri Kotak Pepsodent namun tidak bisa menyebutkan 1 point
ciri-ciri balok, menurut Piaget anak tersebut termasuk ke dalam tahap perkembangan kognitif
…*

A. Pra operasional

B.Operasional konkret

C. Operasional formal

D. Praoperasional

E.Sensorimotorik

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeWix… 2/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

4. Berapa percepatan benda yang memiliki massa 5 Kg diberi gaya 80 newton? * 1 point

A. 16 m/s

B. 26 m/s

C. 36 m/s

D.46 m/s

E. 56 m/s

5. Perhatikan diagram lingkaran jenis olahraga dari 200 siswa. Dengan keterangan datanya 1 point
adalah sebagai berikut, Renang 25%, Sepak bola 40 %, catur 12 %. Tentukan jumlah siswa yang
gemar bulu tangkis… *

A. 44

B. 45

C. 46

D.47

E. 48

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeWix… 3/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

6. Pak Andi menjual beberapa kotak buah ke kota dengan cara diangkut menggunakan sebuah 1 point

Pickup. Bila setiap kotak berisi 15 kg. Pickup tersebut maksimal dapat memuat 700 kg. Berapa
kg yang bisa dimuat pickup tersebut… *

A. 600

B. 650

C. 670

D.690

E.705

7. Berikut ini adalah fase metamorfosis 1. larva 2. Nyamuk dewasa 3. telur 4. PupaBerdasarkan 1 point
pernyataan metamorfosis hewan nyamuk di atas yang benar adalah… *

A. 1-3-4-2

B. 2-3-4-1

C. 3-1-4-2

D. 1-4-3-2

E. 2-4-1-3

8. Letak astronomis Indonesia terletak pada koordinat .... * 1 point

A.93º hingga 141º bujur timur dan 6º lintang utara hingga 11º lintang selatan

B. 94º hingga 141º bujur timur dan 6º lintang utara hingga 11º lintang selatan

C. 95º hingga 141º bujur timur dan 6º lintang utara hingga 11º lintang selatan

D. 96º hingga 141º bujur timur dan 6º lintang utara hingga 11º lintang selatan

E. 97º hingga 141º bujur timur dan 6º lintang utara hingga 11º lintang selatan

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeWix… 4/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

9. Cara pengerjaan operasi hitung dari 45:15-1x3 adalah …. * 1 point

A. 45:15-1x3

B. 45:(15-1x3)

C. (45:15-1)x3

D. (45:15)-(1x-3)

E. (45:15)-(1x3)

10. Pak PPPK mempunyai tanah berbentuk persegi dengan luas 400 m persegi, kemudia 1 point

membeli lagi 2,5 meter disetiap sisinya. luas tanah yang baru di beli pak PPPPK adalah... *

A. 200

B. 225

C. 450

D. 625

E. 800

11. Kerjasama Indonesia dengan negara-negara di Kawasan ASEAN merupakan contoh 1 point
Kerjasama… *

A. Individual

B. Multilateral

C. Bilateral

D. Regional

E. Internasional

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeWix… 5/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

12. Lagu Tanduk Majeng menceritakan kehidupan masyarakat Pulau Madura yang bekerja 1 point
sebagai… *

A. Seniman

B. Tukang bangunan

C. Padai besi

D. Petani

E. Nelayan

13. Behavior theory adalah ?  * 1 point

A. teori sikap

B. teori ilmu

C. teori tingkah laku

D. ilmu politik

E. teori kasus

14. 10x5+48:8 Penyelesaian operaasi hitung campuran di atas yang benar adalah… * 1 point

A. 10x(5+48):8=10x35:8=66,25

B. 10x(5+48:8)=10x66,25=66,25

C. (10x5)+(48:8=50 +6 =56

D. (10x5+48):8=98:8=12,25

E. (10+5)+(48:8)=15+6=21

15. Kalimat di bawah ini yang bukan termasuk kalimat majemuk bertingkat adalah… * 1 point

A. Iman mencuci baju, baju iman terlihat bersih

B. Minumlah jamu secara teratur agar tubuhmu menjadi sehat.

C. Amir akan membeli baju jika menerima gaji

D. Dia bukan penyair, melainkan seorang penyiar

E. Irma dan Ani sangat akrab seperti saudara sedarah.

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeWix… 6/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

16. Aku memiliki seorang adik.Dia masih bayi. Waktu itu, ibu sedang pergi ke pasar untuk 1 point
berbelanja. Saya disuruh ibu untuk menjaganya. Akan tetapi , tidak lama kemudian, iya
terbangun dan menangis,….Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang di atas
adalah… *

A. Akhirnya adik saya gendong

B. Ibu sedang pergi ke pasar untuk berbelanja

C. Aku membantu ibu untuk menjaga adikku.

D. Ibu Berbelajara ke pasar agak jauh dari rumah.

E. Aku akan berusaha menenangkannya, tetapi dia masih menangis.

17. Apa saja yang diberikan guru kepada siswa misalnya daftar perkalian, alat peraga, pedoman 1 point
kerja, atau cara-cara tertentu, untuk membantu belajar siswa merupakan pengertian dari … *

a. Respon

b. Stimulus

c. Media belajar

d. Sumber belajar

18. Yang dimaksud dengan respon adalah…. * 1 point

a. Aksi atau tanggapan siswa terhadap stimulus yang diberikan oleh guru

b. Reaksi atau tanggapan siswa terhadap stimulus yang diterima oleh guru

c. Reaksi atau tanggapan siswa terhadap stimulus yang diberikan oleh guru

d. Aksi atau tanggapan siswa terhadap stimulus yang diterima oleh guru

19. Apa saja yang dapat memperkuat timbulnya respon adalah pengertian dari… * 1 point

a. Refleksi

b. Evaluasi

c. Pengayaan

d. Penguatan

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeWix… 7/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

20. Di bawah ini adalah nama Tokoh-tokoh aliran behavioristik, kecuali… * 1 point

a. Thorndike,

b. Watson,

c. Clark Hull,

d. Skinner’s

21. 1. Rebus dulu air hingga mendidih, kemudian baru masukkan kacang hijau. Rebus dulu 1 point
selama 3-5 menit, kemudian matikan kompor. Biarkan kacang hijau terendam dalam air panas
tersebut selama 30-60 menit.2. Cuci bersih kacang hijau sebelum anda mengolahnya menjadi
bubur kacang hijau. Setelah itu, rendam kacang hijau dalam air dingin selama 3-4 jam.3.
Setelah itu, nyalakan Kembali kompor dan rebus seperti biasa dan lihatlah. Kacang hijau pun
jadi lebih mudah hancur , tanpa membutuhkan waktu yang lama.4. Proses perendaman ini
dibutuhkan agar air rendaman bisa menembus pori-pori kacang hijau, sehingga kacang hijau
lebih mudah mengembang dan mudah hancur saat di panaskan Berdasarkan pernyataan di
atas , urutan yang benar cara merebus kacang hijau adalah… *

A. 2-1-3-4

B. 2-4-1-3

C. 1-4-2-3

D. 1-2-3-4

E. 4-3-2-1

22. Belajar adalah proses interaksi antara stimulus dan respon, namun stimulus dan respon 1 point
yang dimaksud harus berbentuk tingkah laku yang dapat diamati (observabel) dan dapat
diukur, adalah pendapat seorang tokoh aliran behavioristik yang bernama… *

a. J.B. Watson

b. Edwin Ray Guthrie

c. Clark Leaonard Hull

d. Burrhusm Frederic Skinner

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeWix… 8/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

23. Berikut ini adalah fase metamorfosir pada hewan kupu-kupu1. pupa2.telur3.kupu-kupu 1 point

dewasa4. larva5. Kupu-kupu mudaBerdasarkan pernyataan di atas urutan metamorfosis pada

hewan kupu-kupu yang benar adalah… *

A. 1-2-4-5-3

B. 2-1-4-5-3

C. 4-1-2-5-3

D. 2-4-1-5-3

E. 1-2-3-4-5

24. Perhatikan bagian teks pidato di bawah ini!1. Sekian dan terima kasih2. Yang terhormat 1 point
Bapak/Ibu Guru serta rekan-rekan siswa kelas 6 yang saya banggakan.3. Bumi ini sudah
semakin tu. Bencana dapat terjadi di mana saja. Setahun yang lalu, gempa bumi menimpa
saudara kita di Jogjakarta. 4. Pertama , marilah kita selalu bersyukur atas kehadirat Tuhan Yang
Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat serta hidayat-Nya kepada kita semua. Sehingga kita
masih diberi nikmat Kesehatan.5. Menghadapi bencana yang terkadang hadir di luar
perhitungan kita. Salah satu kuncinya, marilah kita berserah diri kepada Tuhan Yang Maha
Esa.Urutan teks pidato yang runtut adalah … *

A. 1-2-3-4-5

B. 2-4-3-5-1

C. 2-5-1-4-3

D. 2-3-5-1-4

E. 2-5-4-3-1

25 Tujuan pembelajaran menurut teori behavioristik ditekankan pada …. * 1 point

a. Penambahan pengetahuan

b. Penambahan Pembahasan materi

c. Penambahan waktu pembelajaran

d. Penambahan tujuan pembelajaran

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeWix… 9/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

26. Pertukaran pelajar antara negara Indonesia dengan negara Inggris adalah contoh 1 point
Kerjasama dalam bidang… *

a. sosial

b.budaya

c.ekonomi

d. Pendidikan

e. Keamanan dan stabilitas

27. Kalimat majemuk bertingkat terdapat pada kalimat… * 1 point

A. Ayah pergi ke kantor dan ibu memasak di dapur.

B. Pak tani memberantas hama padi dengan racun.

C. Warga Indonesia banyak terserang virus flu burung.

D. Akibat virus Covid-19, kegiatan sektor pariwisata terganggu.

E. Warga kampung itu banyak dari golongan tidak mampu, tetapi hidup dengan rukun

28. Alat yang memanfaatkan energi listrik menjadi kalor/panas adalah… * 1 point

A. Kipas Angin

B. Pengering Rambut

C. Lampu

D. Bel listrik

E. Radio

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 10/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

29. Menurut Piaget, perkembangan kognitif merupakan suatu proses genetik, yaitu suatu 1 point

proses yang didasarkan atas mekanisme biologis perkembangan sistem… *

a. Gerak

b. Pancaindera

c. Sosial

d. Syaraf

e. emosi

30 Perhatikan pernyataan berikut ini:1). Untuk menghasilkan tanaman baru dalam jumlah 1 point

besar2). Mendapatkan tanaman yang bebas dari penyakit.3). Menciptakan Varietas baru.4).
Melestarikan jenis tanaman yang hamper punah.5). Mempertahankan keaslian sifat-sifat
tanaman.Pernyataan di atas merupakan manfaat dari Teknik… *

A. Kultur jaringan

B. Rekayasa Genetika

C. Perkembangbiakan generatif

D. Perkembangbiakan Vegeratif

E. Perkembangbiakan generative dan vegetatif.

31. Perhatikan pernyataan berikut1. pertempuran palagan ambarawa 2. pertempuran lima hari 1 point
semarang 3. pertempuran Surabaya Urutan peristiwa sejarah dari yang paling awal adalah… *

A. 1,2,3

B. 2,3,1

C. 2,1,3

D. 3,1,2

E. 3,2,1

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeWi… 11/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

32. Arti kata ekuilibrasi adalah… * 1 point

a. Pemberat

b. Pembanding

c. Penyeimbang

d. Pemersatu

33. Bahasa dapat digunakan untuk berinteraksi dengan orang lain. Hal menunjukkan bahwa 1 point

Bahasa memiliki fungsi… *

A. Instrumental

B. Personal

C. Interaksional

D. Emosional

E. Regulatoris

34. Tahap preoperasional pada anak dimulai pada rentang umur… * 1 point

a. 0-2

b. 2-7/8

c. 4-7/8

d. 7/8-11/12

11/12

35. Tahap Intuitif pada anak dimulai pada rentang umur… * 1 point

a. 0-2

b. 2-7/8

c. 4-7/8

d. 7/8-11/12

11/12

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 12/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

36. Tahap operasional konkrit pada anak dimulai pada rentang umur… * 1 point

a. 0-2

b. 2-7/8

c. 4-7/8

d. 7/8-11/12

e. 2-7

37. Tahap operasional formal pada anak dimulai pada rentang umur … * 1 point

a. 4-7/8

b. 7/8-11/12

c. 2-7/8

d. 11/12-18

e. 8

38. Empat tahap perkembangan Piaget (Collin, 2012) ini dapat disimpulkan sebagai berikut, 1 point

kecuali *

Pada tahap sensorimotor, anak belajar tentang dunia melalui sentuhan dan indera lainnya

b. Anak mulai mengatur objek secara logis pada tahapan pra-operasional

c. Dalam tahap operasional kongkrit, Kuantitas/ isi dipengaruhi oleh bentuk yang berbeda

d. Penalaran verbal dan pemikiran hipotetis anak berkembang pada tahap preoperasional formal

e. d. Penalaran verbal pada tahap preoperasional formal

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 13/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

39. Jerome Bruner adalah seorang pengikut setia teori kognitif, khususnya dalam studi 1 point
perkembangan fungsi kognitif. Ia menandai perkembangan kognitif manusia yang tersebut di
bawah ini kecuali… *

a. Perkembangan intelektual ditandai dengan adanya kemajuan dalam menanggapi suatu rangsangan.

b. Peningkatan pengetahuan tergantung pada perkembangan sistem penyimpanan informasi secara realis.

c. Perkembangan intelektual meliputi perkembangan kemampuan berbicara pada diri sendiri atau pada
orang lain melalui kata-kata atau lambang tentang apa yang telah dilakukan dan apa yang akan dilakukan.

d. Interaksi secara sistematis antara guru saja.

d. Interaksi secara sistematis antara murid saja.

40. Menyulap barang bekas menjadi hasil karya.Daur ulang adalah Kegiatan mengolah kembali 1 point
barang-barang yang tidak terpakai menjadi karya yang baru. barang bekas yang dapat didaur
ulang diantaranya botol minuman, koran, dan kain perca. daur ulang dilakukan untuk
mencegah banyaknya barang-barang Yang dibuang percuma. Banyak manfaat dari kegiatan
mendaur ulang barang bekas titik salah satunya bisa meningkatkan pendapatan. barang-
barang kerajinan tangan hasil daur ulang bisa kita jual. Selain itu, kegiatan daur ulang barang
bekas bisa menjadi kegiatan yang bermanfaat untuk anak-anak. barang bekas yang bisa
didaur ulang oleh anak-anak misalnya koran bekas. cara mendaur ulang koran bekas cukup
mudah, yaitu dengan merendam kertas koran bekas yang sudah disobek ke dalam ember
berisi air selama sehari semalam. kemudian, koran tersebut diblender dan diaduk dengan lem.
hasil daur ulang koran tersebut dapat dibentuk menjadi berbagai kreasi. Kain kain sisa atau
kain perca bisa dibuat menjadi boneka atau tempat penyimpanan serbaguna. berbagai cara
cara pembuatan boneka dari kain perca dapat dicari melalui internet kamu tidak akan kesulitan
untuk membuat barang-barang dari kain perca tersebut. Ide pokok pada paragraf 3 Pada
bacaan menyulap barang bekas menjadi hasil karya adalah... *

A. Manfaat terulang koran bekas

B. Manfaat daur ulang kain perca

C. Cara daur ulang barang bekas

D. Mengumpulkan kain perca

E. Inovasi barang bekas.

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 14/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

41. Terdapat kode 4 karakter disusun dengan ketentuan sebagai berikut. Karakter pertama 1 point
berupa huruf hidup, karakter kedua dan keempat berupa angka yang sama, dan karakter
ketiga berupa angka kelipatan 3. Bnayaknya kode yang mungkin dibuat adalah… *

A. 1.500

B. 1.020

C. 680

D. 150

E. 200

42. Advance organizers yang juga dikembangkan oleh Ausubel merupakan penerapan 1 point

konsepsi tentang… *

a. struktur kognitif di dalam melaksanakan pembelajaran

b. struktur kognitif di dalam mengevaluasi pembelajaran

c. struktur kognitif di dalam merancang pembelajaran

d. struktur kognitif di dalam perbaikkan pembelajaran

e. struktur kognitif di dalam refleksi pembelajaran

43. Perhatikan gambar berikut Bagian yang berfungsi menghasilkan cairann untuk mengemulsi 1 point

lemak adalah bagian bernomor…. *

A. 1

B. 2

C. 3.

D. 4

E. 5

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 15/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

44. Seorang siswa diminta mengamati gambar di bawah ini.Setelah mengamati gambar, siswa 1 point

berpendapat bahwa ½ < ¼ . Siswa tersebut gagal dalam… *

A. Membandingkan luas

B. Menyimbolkan ½

C. Memahami 1 satuan

D. Memuat lingkaran

E. Membagi daerah lingkaran

45. Harga 3 buah buku dan 1 buah pensil adalah Rp 9.000, sedangkan harga 2 buah buku dan 2 1 point

buah pencil adalah Rp 8.400. Tentukan Harga 4 buah buku dan 2 buah pensil adalah... *

A. 10.000

B. 12.500

C. 13.200

D. 14.500

E. 16.800

46. Diketahu nilai ulangan matematika siswa kelas 5 SDN PPPK sebagai berikut: 70,60, 1 point
80,80,70,90,90,100 Rata-rata nilai ulangan matematika siswa kelas 5 SDN PPPK adalah… *

A. 60

B. 70

C. 75

D. 80

E. 90

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 16/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

47. Andi melakukan percobaan dengan menggosok-gosokan sebuah penggaris dari plastik 1 point

pada rambut. Setelah di gosokkan penggaris tersebut dan menarik potongan-potongan kertas
kecil. Dari percobaan yang dilakukan oleh Andi mengindikasikan bahwa adanya gaya... *

A. Pegas

B. Manget

C. Otot

D. Listrik

E. Grafitasi

48. AFTA merupakan bentuk Kerjasama negara-negara di Kawasan Asia Tenggara dalam 1 point

bidang... *

A. Politik

B. Ekonomi

C. Pendidikan

D. Pertahanan dan keamanan

E. Sosial budaya

49. Inti dari teori belajar kokonstruktivistik adalah …. * 1 point

a. penggunaan alat berfikir seseorang yang tidak dapat dilepaskan dari pengaruh lingkungan sosial
budayanya

b. penggunaan alat berfikir seseorang yang dapat dilepaskan dari pengaruh lingkungan sosial budayanya

c. penggunaan alat berfikir seseorang yang tidak dapat dilepaskan dari pengaruh lingkungan budayanya

d. penggunaan seseorang yang tidak dapat dilepaskan dari pengaruh lingkungan sosial budayanya

d. penggunaan seseorang pada sosial budayanya

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 17/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

50. Suasana pembelajaran berlangsung dengan kondusif pada saat siswa melakukan kegiatan 1 point

diskusi untuk menyelesaikan permasalahan bersama. Berdasarkan ilustrasi kegiatan siswa

tersebut merupakan bentuk pengamalan Pancasila sila ke ... *

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

E. 5

51. Paman pergi ke pasar dengan mengendari bentor. waktu yang diperlukan untuk sampai ke 1 point

pasar adalah 2 jam. Bentor melaju dengan kecepatan 20 km/jam. Tentukanlah jarah antara
rumah paman ke pasar dalam satuan km... *

A. 20

B. 40

C. 60

D. 80

E. 100

52. Sasuke berjalan kaki dengan kecepatan rata-rata 2 m/s. Berapa jarak yang ditempuh oleh 1 point

Sasuke setelah menghabiskan waktu 30 menit berjalan ... *

A. 800 m

B. 1.800 m

C. 3.600 m

D. 4.600 m

E. 5.600 m

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 18/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

53. Berbagai daerah di Indonesia sebagaian masyarakat memanfaatkan serangga sebagai 1 point

sumber makanan. Salah satu serangga tersebut adalah ngengat. Pada fase apakah yang dapat
dimanfaatkan sebagai sumber makanan yang kaya akan kandungan protein ... *

A. Pupa dan larva

B. Imago dan pupa

C. Imago dan larva

D. Telur dan pupa

E. Imago dan telur

54. Serangan hama wereng pada tanaman padi menyebabkan petani mengalami kondisi gagal 1 point
panen. Dan ini membawa dampak kerugian pada petani padi. Tahapan daur hidup wereng
yang dapat menyebabkan kerugian bagi petani adalah... *

A. Anak-anak

B. Dewasa

C. Pupa

D. Nimfa

E. Telur

55. Perhatikan persamaan berikut. 6(3x+2)+4=4x+2 Tentukanlah nilai x yang dapat memenuhi 1 point

persamaan di atas... *

A. 1

B. -1

C. -2

D. 2

E. -3

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 19/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

56. Bila diketahui bahwa 5(x+3)-25= 3(4x-1). Maka nilai dari x-1 yang tepat adalah... * 1 point

A. 1

B. -1

C. -2

D. 2

E.-3

57. Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang 1 point

ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri.
Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori .... *

a. Konstruktivistik

b. Sibernetik

c. Humanistik

d. Behavioristik

e. Kognitivistik

58. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas 1 point

untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error),
mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta
bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori
belajar.... *

a. Konstruktivistik

b. Behavioristik

c. Sibernetik

d. Humanistic

e. Kognitivistik

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 20/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

59. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah.... * 1 point

a. Kemampuan berinteraksi

b. Kemampuan untuk mengintegrasikan diri

c. Kemampuan berkomunikasi

d. Kemampuan untuk memecahkan masalah

e. Kemampuan mengemukakan pendapat

60. Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali .... * 1 point

a. Belajar aktif

b. Belajar emansipatoris

c. Belajar teknis

d. Belajar konsep

e. Belajar praktis

61. Perhatikan kegiatan pembelajaran di bawah ini!1. Peserta didik menyelesaikan 1 point

permasalahan dengan mengacu pada rancangan yang telah dibuat2. Peserta didik
menuangkan cara penyelesaian masalah pada kertas plano3. Peserta didik menempelkan hasil
cara menyelesaikan masalah di dinding kelas.Kegiatan tersebut merupakan sintaks problem
bsed learning pada tahapan… *

A. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

B. Menganalisis karya peserta didik.

C. Orientasi peserta didik pada masalah.

D. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar.

E. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 21/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

62. Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual, auditori, dan 1 point
kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih banyak yang konvensional-klasikal.
Agar dapat memenuhi ketiga gaya belajar tersebut, guru perlu... *

a.Menggunakan program audio dan modul.

b.Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket.

c.Menggunakan media audio, video, dan percobaan.

d.Menggunakan modul dan powerpoint.

e.Menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab.

63. Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA berdiri pada tahun… * 1 point

A. 2014

B. 2015

C. 2016

D. 2017

E. 2018

64. Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan peringatan 1 point
hari Sumpah Pemuda, guru sebelumnya telah menghimbau kepada peserta didik untuk
mengenakan busana daerah masing-masing. Tindakan guru tersebut memperhatikan
karakteristik peserta didik, terutama aspek... *

a.Status Sosial

b.Minat

c.Moral

d.Motivasi

e.Etnik

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 22/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

65. Pertemuan ASEAN Defense Minister meet (ADMM) diadakan untuk… * 1 point

A. Membahas Kerjasama dibidang Pendidikan dan pertanian

B. Membahas Kerjasama dibidang hukum dan pertahanan

C. Membahas Kerjasama dibidang pertanian dan kesehatan

D. Membahas Kerjasama dan juga diplomasi politik dibidang pertahanan dan keamanan

E. Membahas Kerjasama dibidang sosial budaya

66. Pada saat pembelajaran berlangsung Pak Fauzi mengingatkan peserta didik yang kurang 1 point

semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan
aspek:? *

a.Sosial

b.Motivasi

c.Etnik

d.Status sosial

e.Kultural

67. Gotong royong merupakan pengamalan Pancasila yaitu sila dengan lambang... * 1 point

a. Bintang

b. rantai

c. Pohon beringin

d. kepala banteng

e. padi dan kapas

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 23/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

68. ASEAN dilambangkan dengan lingkaran berwarna biru dan yang dodalamnya terdapat 1 point
gambar sepuluh batang padi berwarna coklat yang diikat. Warna biru melambangkan... *

a. semangat dan dinamisme

b. kemakmuran negara anggota

c. kekuatan negara anggota

d. kekuatan dan kestabilan anggota

e. keamanan dan kestabilan

69. Sebutkan 5 negara pemrakarsa berdirinya ASEAN ialah... * 1 point

a. Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura dan Vietnam

b. Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura dan Thailand

c. Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura dan Laos

d. Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura dan Myanmar

e. Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura dan Brunei Darusalam

70. ASEAN dibentuk di kota.. * 1 point

.a. Bandung

b. Manila

c. Kuala Lumpur

d. Bangkok

e. Singapura

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 24/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

71. Berdasarkan penggalan berita diatas Indonesia dan Korea Selatan melakukan kerjasama 1 point

bidang. *

a. Keuangan

b. Pasar bebas

c. Tarif

d. Produsen

e. Perdagangan

72. Peserta didik diminta untuk menyebutkan nama tumbuhan yang ada di sekolah. Aktivitas 1 point

pembelajaran tersebut masuk ke dalam dimensi pengetahuan... *

a.konseptual

b.prosedural

c.faktual

d.metakognitif

e. kognitif

73. Perhatikan pernyataan berikut ini!1. Mengembangkan sikap toleransi terhadap nilai-nilai 1 point

dan norma sosial yang berbeda - beda2. menegakan supremasi hukum3. mengembangkan
sikap chauvimisme melalui penghayatan wawasan berbangsa dan bernegara4. Menyelesaikan
semua konflik yang ada dengan cara kekerasan dan voting5. meninggalkan sikap
primordialisme yang berlebihanYang merupakan sikap kritis yang harus dikembangkan untuk
menjaga persatuan dan kesatuan dalam masyarakat multikultural ada pada nomor... *

a. 1,2,3

b. 1,3,5

c. 2,4,5

d. 3,4,5

e. 1 dan 5

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 25/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

74. Sikap menghargai orang lain yang berbeda dengan kita disebut... * 1 point

a. toleransi

b. cinta tanah air

c. tenggang rasa

d. simpati

e. ilusi

75. Untuk menilai siswa dalam memahami paragraf, guru meminta siswa menuliskan kembali 1 point

dengan menggunakan kalimatnya sendiri. Teknik penilaian apakah yang sebaiknya dilakukan...
*

a.Tes tertulis

b.Penilaian praktik

c.Tes lisan

d.Penilaian produk

e. Penilaian sikap

76. Model pembelajaran penyingkapan/penemuan (Discovery/Inquiry Learning) adalah 1 point

memahami konsep, arti, dan hubungan melalui proses intuitif untuk akhirnya sampai kepada
suatu …. *

a. Kesimpulan.

b. Hasil

c. Proses

d. Contoh

e. Konsep

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 26/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

77. Organ pencernaan pada manusia yang berfungi menyerap cairan dan vitamin adalah… * 1 point

A. Usus Halus

B. Usus besar

C. Lambung

D. Mulut

E. Kerongkongan

78. Contoh pesan non verbal yang terjadi pada proses pembelajaran di kelas yaitu … * 1 point

a.Guru memberikan instruksi dengan tegas supaya siswa tidak bekerja sama dalam mengerjakan ujian

b.Siswa bertanya langsung tentang materi pelajaran yang tidak dimengerti

c.Guru memberikan “standing applause” kepada kelompok yang presentasi hasil kerjanya bagus

d.Siswa menanggapi langsung pertanyaan dari guru yang ditujukan kepadanya

e. diskusi

79. Perhatikan kata (istilah) “likuid” dalam pebelajaran IPA, dengan kata (istilah) 1 point

“likuid”/”likuiditas” dalam pembelajaran IPS. Istilah tersebut memiliki arti yang berbeda dengan
konteks masing-masing. Kesalahan memahami suatu istilah dapat menghambat dalam proses
komunikasi pembelajaran. Hambatan ini biasa disebut …. *

a.Hambatan lisan

b.Hambatan personal

c.Hambatan budaya

d.Hambatan semantik

e. Hambatan media

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 27/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

80. Makna yang terkadung pada pembukaa UUD 1945 pada Alinea ke – 2 adalah… * 1 point

a. Bahwa bangsa Indonesia menjadi bangsa yang bersatu, berdaulat, adil dan makmur.

b. Bahwa bangsa Indonesia menjadi bangsa yang merdeka, berdaulat, adil dan makmur.

c. Bahwa bangsa Indonesia menjadi bangsa yang merdeka, bersatu, adil dan makmur.

d. Bahwa bangsa Indonesia menjadi bangsa yang merdeka, bersatu, berdaulat,

e. Bahwa bangsa Indonesia menjadi bangsa yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.

81. Strategi atau cara pertama yang dapat dilakukan untuk secara efektif memberikan 1 point
pembelajaran pada anak dengan kondisi disgrafia adalah dengan metode …. *

a. Menulis

b. Pra-Menulis

c. Pengenalan huruf

d. Menjiplak

e. Dikte

82. Jenis Pensil yang digunakan untuk melatih anak untuk mencoret coret secara bebas 1 point

adalah… *

a. Pensil Dermatograph

b. Pensil Charcoal

c. Pensil grip

d. Pensil Conte

e. Pensil Grafit Standar

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 28/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

83. Tahapan sebelum menjiplak huruf, anak dapat diajarkan untuk membuat …. * 1 point

a. Titik dan bangun bangun datar terlebih dahulu.

b. Garis lengkung dan bangun bangun datar terlebih dahulu.

c. Garis gurus dan bangun - bangun datar terlebih dahulu.

d. Garis dan bangun bangun ruang terlebih dahulu.

e. Garis dan bangun bangun datar terlebih dahulu.

84. Penulisan dengan huruf balok ini diharapkan mampu memberikan gambaran yang lebih 1 point
jelas pada anak. Metode ini dilakukan dengan cara …. *

a. Melihat huruf pada anak sambil menunjukan gambar cara cara menulisnya

b. Menyebutkan abjad pada anak sambil menunjukan gambar cara cara menulisnya abjad tersebut

c. Menyalin huruf pada anak sambi menunjukan gambar cara cara menulisnya

d. Menyebutkan huruf pada anak sambil menunjukan gambar cara cara menulisnya

e. Mengingat huruf pada anak sambi menunjukan gambar cara cara menulisnya

85. Tujuan melalui penulisan bersambung ini anak akan terbiasan menulis kata demi kata untuk 1 point

membentuk sebuah … *

a. kata.

b. Suku kata

c. Paragraf

d. kalimat.

e. Alinea

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 29/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

86 Metode terakhir yang juga dapat dilakukan untuk pembelajaran anak disgrafia adalah 1 point

metode *

a. menulis bersambung.

b. menulis Halus

c. menulis Balok

d. menulis indah.

e. Pra-menulis

87. Hal yang tidak termasuk ke dalam jenis komunikasi non verbal adalah … * 1 point

a.Intonasi suara

b.Bahasa yang digunakan

c.Gerakan tubuh

d.Ekepresi wajah

e. mengerakkan jari

88. Langkah pertama yang harus diperhatikan dalam kegiatan perencanaan penilaian sikap 1 point

adalah ..... *

a.menentukan skala pengukuran

b.menentukan sikap yang akan dikembangkan

c.menentukan spesifikasi instrumen

d.menentukan indikator

e. menambah indikator

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 30/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

89. Yang bukan termasuk fungsi empedu adalah… * 1 point

A. Membantu mencernak lemak

B. Menghancurkan lemak lemak jenuh

C. Membantu kerja enzim

D. membunuh bateri yang merugikan

E. Membantu hati dalam melakukan metabolisme tubuh

90. Sifat bayangan pada cermin datar adalah tegak, maya atau semu, dan sama besar. Sifat 1 point

sama besar artinya, *

A. besar dan tinggi benda sama dengan besar dan tinggi bayangan.

B. Kecil dan tinggi benda sama dengan besar dan tinggi bayangan

C. besar dan tinggi benda tidak sama dengan besar dan tinggi bayangan

D. besar dan tinggi benda sama dengan besar dan rendah bayangan

E. besar dan rendah benda sama dengan besar dan tinggi bayangan

91. Dari pernyataan berikut yang bukan termasuk sifat bayangan pada cermin cekung adalah… 1 point

A. Sifat bayangan cermin cekung sebenarnya tergantung pada letak benda.

B. Jika benda berada di ruang I bayangan maya tegak dan diperbesar.

C. Benda di ruang II maka bayangannya nyata, terbalik dan diperbesar.

D. Kalau benda berada di ruang III maka bayangan nyata, terbalik dan diperkecil.

E. Jika benda berada di ruang I bayangan tegak dan diperbesar.

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 31/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

92. Perhatikan pernyataan berikut ini ! 1. dapat melihat dari arah yang lebih lebar 2. pada 1 point

cermin yang diletakkan di belokan jalan untuk menghindari kecelakaan.3. Salah satu sifat
cermin cembung adalah menyebarkan cahaya.4. Mudah dibentuk 5. Lebih terlihat modis
Alasan penggunaan cermin cembung yang tepat adalah pada nomor... *

a. 1-2-3-4-5

b. 1-2-3

c. 1-2

d. 1

e. 3-4

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 32/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

93. Dale dalam Kerucut Pengalaman Dale (Dale’s Cone Experience) mengatakan: * 1 point

a. “Hasil belajar seseorang diperoleh melalui pengalaman langsung (kongkrit), kenyataan yang ada
dilingkungan kehidupan seseorang kemudian melalui benda tiruan, sampai kepada lambang verbal
(abstrak). Semakin keatas puncak kerucut semakin abstrak media penyampai pesan itu. Proses belajar dan
interaksi mengajar tidak harus dari pengalaman langsung, tetapi dimulai dengan jenis pengalaman yang
paling sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan kelompok siswa yang dihadapi dengan
mempertimbangkan situasi belajar”. Pengalaman langsung akan memberikan informasi dan gagasan yang
terkandung dalam pengalaman itu, oleh karena ia melibatkan indera penglihatan, pendengaran, perasaan,
penciuman, dan peraba”.

b. “Hasil belajar seseorang diperoleh melalui pengalaman langsung (kongkrit), kenyataan yang ada
dilingkungan kehidupan seseorang kemudian melalui benda tiruan, sampai kepada lambang verbal
(abstrak). Semakin keatas puncak kerucut semakin abstrak media penyampai pesan itu. Proses belajar dan
interaksi mengajar tidak harus dari pengalaman langsung, tetapi dimulai dengan jenis pengalaman yang
paling sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan kelompok siswa yang dihadapi dengan
mempertimbangkan situasi belajar”. Pengalaman langsung akan memberikan informasi dan gagasan yang
terkandung dalam pengalaman itu, oleh karena ia melibatkan indera penglihatan, pendengaran, penciuman,
dan peraba”.

c. “Hasil belajar seseorang diperoleh melalui pengalaman langsung (kongkrit), kenyataan yang ada
dilingkungan kehidupan seseorang kemudian melalui benda tiruan, sampai kepada lambang verbal
(abstrak). Semakin keatas puncak kerucut semakin abstrak media penyampai pesan itu. Proses belajar dan
interaksi mengajar tidak harus dari pengalaman langsung, tetapi dimulai dengan jenis pengalaman yang
paling sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan kelompok siswa yang dihadapi dengan
mempertimbangkan situasi belajar”. Pengalaman langsung akan memberikan informasi dan gagasan yang
terkandung dalam pengalaman itu, oleh karena ia melibatkan indera penglihatan, pendengaran, penciuman,
dan peraba”.

d. “Hasil belajar seseorang diperoleh melalui pengalaman langsung (kongkrit), kenyataan yang ada
dilingkungan kehidupan seseorang kemudian melalui benda tiruan, sampai kepada lambang verbal
(abstrak). Semakin keatas puncak kerucut semakin abstrak media penyampai pesan itu. Proses belajar dan
interaksi mengajar tidak harus dari pengalaman langsung, tetapi dimulai dengan jenis pengalaman yang
paling sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan kelompok siswa yang dihadapi dengan
mempertimbangkan situasi belajar”. Pengalaman langsung akan memberikan informasi dan gagasan yang
terkandung dalam pengalaman itu, oleh karena ia melibatkan indera penglihatan, pendengaran, perasaan, ,
dan peraba”.

e. “Hasil belajar seseorang diperoleh melalui pengalaman langsung (kongkrit), kenyataan yang ada
dilingkungan kehidupan seseorang kemudian melalui benda tiruan, sampai kepada lambang verbal
(abstrak). Semakin keatas puncak kerucut semakin abstrak media penyampai pesan itu. Proses belajar dan
interaksi mengajar tidak harus dari pengalaman langsung, tetapi dimulai dengan jenis pengalaman yang
paling sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan kelompok siswa yang dihadapi dengan
mempertimbangkan situasi belajar”. Pengalaman langsung akan memberikan informasi dan gagasan yang
terkandung dalam pengalaman itu, oleh karena ia melibatkan indera penglihatan, pendengaran, perasaan,
penciuman, ”.

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 33/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

94. Langkah kerja (sintak) model Discovery Learning dalam pembelajaran 1 point
penyingkapan/penemuan adalah sebagai berikut: 1) Pemberian rangsangan (stimulation); 2)
Pernyataan/Identifikasi masalah (problem statement); 3) Pengumpulan data (data collection);
4) Pengolahan data (data processing);. 5) Pembuktian (verification); dan 6) Menarik
simpulan/generalisasi (generalization).Urutan yang benar Langkah kerja (sintak) model
Discovery Learning dalam pembelajaran adalah ….. *

a. 2-3-5-1-4-6

b. 1-4-3-2-6-5

c. 1-2-3-5-6-4

d. 1-2-3-4-5-6

e. 6-5-4-3-2-1

95. Pernyataan yang benar berkaitan dengan teori belajar bermakna ausubel adalah… * 1 point

a. Belajar bermakna merupakan suatu proses dikaitkannya informasi baru pada konsep-konsep yang
relevan yang terdapat pada struktur kognitif seseorang. Di dalam belajar bermakna, yang berisi informasi
lama diasimilasikan pada subsume-subsume yang ada.

b. Ausubel membedakan antara hanya belajar menerima dengan belajar menemukan. Pada belajar
menerima, siswa hanya menerima sehingga tinggal menghapalnya.

c. Pada belajar menemukan, konsep sudah ditemukan oleh siswa, sehingga siswa menerima materi
pelajaran begitu saja.

d. Tidak terdapat perbedaan mendasar antara belajar menghapal dengan belajar bermakna.

e. Prasyarat belajar bermakna ada dua, sebagai berikut: (1) Materi yang akan dipelajari harus bermakna
secara potensial; dan (2) Siswa yang akan belajar harus bertujuan untuk melaksanakan belakar bermakna.

96. Di dalam menerapkan teori Ausubel dalam belajar, terdapat prinsip-prinsip yang harus 1 point

diperhatikan, sebagai berikut. 1. Pengaturan awal (advance organizer) 2. Diferensiasi progresif

3. Belajar superordinat 4. Penyesuaian integratif (rekonsiliasi integratif)5. Belajar ordinat Pripsip
yang benar dalam menerapkan teori belajar ausubel adalah..... *

a. 1-2-3-4-5

b. 1-2-3-4

c. 2-3-4-5

d. 1-3-4-5

e. 3-4-5-1-2

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 34/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

97. Siapakah aku , bila memiliki ciri-ciri seperti berikut ini. Memiliki 1pasang antena dikepala, 1 point
mata sederhana, rahang dan maksila, bernafas menggunakan trakea… *

A. Lipas

B. Kecoa

C. Lipan

D. Semut

E. laba-laba

98. Alasan pemilihan symbol sila ke 4 Pancasila menggunakan kepala banteng adalah… * 1 point

a. Hewan yang hidupnya senang berkelompok

b. Hewan yang perkasa

c. Hewan yang setia

d. Hewan asli Indonesia

e. Hewan yang keramat

99. Saya sangat yakin bahwa saya akan lulus ujian PPPK tahap 2 tahun 2021 * 1 point

a. Sangat setuju

b. Setuju

c. Ragu-ragu

d. Tidak setuju

e. sangat tidak setuju

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 35/36
10/17/21, 6:45 AM TRY OUT PPPK TAHAP 2 BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 2

100. saya akan lebih giat lagi belajar untuk menghadapi uji kompetensi pppk tahap 2 tahun 1 point

2021 ini... *

a. Sangat setuju

b. Setuju

c. Ragu-ragu

d. Tidak setuju

e. sangat tidak setuju

This form was created inside of Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia (SD).

 Forms

https://docs.google.com/forms/d/1aE2h77W7V9XWXtkeOMOIoi8XHChLdtpzH_Z53yPph3w/edit#response=ACYDBNjgtyP1lQ0G2PmVtv-6igYYxeW… 36/36