LAPORAN PRATIKUM IPA DI SD PDGK4107 MODUL 1

I. KEGIATAN PRATIKUM 1
A. Ciri-Ciri Makhluk Hidup
1. Judul Percobaan : Ciri-ciri makhluk hidup
2. Tujuan Percobaan : Mengamati ciri – ciri makhluk hidup yang ada
disekitar tempat tinggal
3. Alat Dan Bahan :
a. Alat tulis
b. Table Pengamatan
c. Lingkungan sekitar
4. Landasan Teori
Makhluk hidup adalah makhluk yang memiliki ciri-ciri kehidupan
(Rumanta,2019, hal.1.1) ciri-ciri tersebut membedakannya dari benda tak
hidup atau benda mati. Benda tak hidup adalah benda-benda yang tak
pernah hidup, misalnya batu, angin, air, udara , tanah, dan kendaraan.
Benda mati adalah benda-benda yang pernah hidup kemudian mengalami
kematian karena penyakit atau sebab lainnya. Contoh benda mati adalah
ikan asin, kayu dan mayat orang. Ciri-ciri makhluk hidup yang
membedakan dari makhluk tak hidup adalah kemampuan dalam
berkembang biak, menerima dan memberi rangsangan, dapat tumbuh
kembang, perlu makan dan air, melakukan pernapasan, bergerak,
mengeluarkan zat- air, dan (𝐶𝑂2) yang dikeluarkan oleh paru-paru ketika
nafas dihembuskan. Pada kenyataannya tidak semua makhluk hidup
memerlukan oksigen untuk memproses makanan, ada pula makhluk hidup
yang justru memerlukan karbon dioksida (𝐶𝑂2) untuk memproses
makanan zat sisa. Misalnya jika ada makhluk yang hidup yang mandul
tetapi masih bisa bernafas, makan, dan mengalami pertumbuhan berarti
masih dapat dikatakan makhluk hidup. Bernafas merupakan ciri makhluk
hidup yang utama, pada saat bernafas udara dimasukkan ke dalam paru-
paru untuk diambil oksigennya. Selanjutnya Oksigen akan digunakan
untuk memproses zat makanan sehingga dapat diambil energinya. Dari
proses ini akan dihasilkan zat buangan berupa contohnya pada jamur tape,
dan tempe.
1
 Tumbuh dan berkembang merupakan ciri makhluk hidup yang
tidak didapatkan pada makhluk tak hidup. Ciri ini sangat berhubungan
dengan perkembangbiakan dengan tujuan mempertahankan keberadaan
jenisnya di bumi ini. Setelah ada anak atau keturunan, proses selanjutnya
yang menjamin keberadaanya adalah perrtumbuhan dan perkembangan.
Jadi walaupun anak kucing telah lahir dengan selamat tetapi tidak
mengalami proses tumbuh dan berkembang, maka anak kucing tersebut
tidak akan dapat bertahan hidup.
5. Prosedur Percobaan
a. Siapkan alat-alat tulis dan table pengamatan yang diperlukan
b. Pergi ke lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggal, seperti kebun,
sawah, hutan, atau lingkungan lainnya, sesuai tempat tinggal anda
c. Menentukan 10 makhluk hidup (5 hewan dan 5 tumbuhan)
d. Mencatat kesepuluh jenis makhluk hidup tersebut dalam lembar
pengamatan
e. Mengamati ciri-ciri setiap makhluk hidup
f. Membubuhkan tanda cek (√) sesuai dengan ciri yang diamati, pada
tabel.
6. Hasil Pengamatan
Tabel 1.1
Hasil Pengamatan Ciri-Ciri Makhluk Hidup
Ciri – Ciri Makhluk
No Nama Makhluk Hidup Hidup
1 2 3 4 5
1 Ayam     
2 Kucing     
3 Burung puyuh     
4 Bebek     
5 Burung merpati     
6 Pohon pisang     
7 Pohon pepaya     
8 Pohon berry     
9 Bunga     
10 Pohon durian     
 Keterangan:
1. Bergerak dan bereaksi terhadap rangsang

2
 2. Bernafas
3. Perlu makan ( nutrisi )
4. Tumbuhan
5. Berkembang
7. Pembahasan
 Tumbuhan maupun hewan memiliki ciri-ciri yang sama yaitu
bergerak dan bereaksi terhadap rangsang, bernafas, perlu makan,
tumbuh, dan berkembang.
 Tumbuhan melakukan gerak, akan tetapi tidak semua dapat diamati
dengan jelas. Tumbuhan yang mudah diamati geraknya yaitu daun
putri malu dan gerak tidur berbunga kupu-kupu menjelang senja hari.
 Semua tumbuhan melakukan gerak yaitu gerak tumbuh akar dan
batang. Gerak lainnya yaitu gerak reaksi terhadap rangsang misalnya
gerak batang dan daun karena cahaya mengikuti/mengarah ke
matahari.
 Gerak pada hewan dan tumbuhan berbeda. Jika hewan dapat bergerak
organ di tempat maupun gerak berpindah tempat, maka gerak pada
tumbuhan tidak menimbulkan perpindahan tempat (kecuali tumbuhan
bersel tunggal)
 Hewan dan tumbuhan sama-sama melakukan pernafasan. Pada
tumbuhan oksigen masuk melalui stomata dan lentisel (tumbuhan
tidak punya organ khusus), sedangkan oksigen masuk ke dalam tubuh
hewan melalui organ pernafasan khusus.
 Hewan dan tumbuhan memerlukan makan dan air, hanya saja saja
berbeda bentuk dan prosesnya. Tumbuhan makan dengan melakukan
fotosintesis, sedangkan hewan memakan bentuk yang sudah jadi.
 Hewan dan tumbuhan sama-sama tumbuh dan berkembang,
bertambah ukuran tinggi dan besar maupun beratnya.

8. Kesimpulan
Makhluk hidup memiliki ciri-ciri yang sama yaitu bergerak dan
bereaksi terhadap rangsang, bernafas, memerlukan makan, serta dapat
tumbuh dan berkembang. Kelima ciri ini pasti melekat pada makhluk hidup

3
 baik tumbuhan maupun hewan meskipun ada sedikit perbedaan misalnya
proses bergerak dan bernafas.
9. Pertanyaan dan Jawaban
Pertanyaan
1) Apakah tumbuhan memenuhi ciri-ciri gerak dan bereaksi terhadap
ransangan ? Jelaskan !
2) Jelaskan persamaan dan perbedaan ciri kehidupan pada hewan dan
tumbuhan ?
Jawaban
1) Ya, tumbuhan juga bergerak dan bereaksi terhadap rangsang. Gerak
tumbuhan yaitu gerak taksis (gerak pindah tempat seluruh tubuh pada
tumbuhan bersel satu), gerak nasti (gerak sebagian tubuh, tidak
ditentukan arah datangnya rangsang), gerak tropisme (gerak sebagian
tubuh, dipengaruhi arah datangnya rangsang)
2) Persamaan ciri kehidupan pada hewan dan tumbuhan yaitu bergerak
dan bereaksi terhadap rangsang, bernafas, memerlukan makan, serta
dapat tumbuh dan berkembang.
Perbedaan ciri kehidupan hewan dan tumbuhan:
Tumbuhan :
 Reaksi terhadap rangsang lambat/terbatas, umumnya menetap atau
bergerak sebagian tubuh
 Tidak memiliki alat pernafasan khusus, mengambil dan mengeluarkan
gas secara pasif
 Menyusun zat-zat makanan sendiri
 Tumbuh kembang berlangsung selama hidupnya, ada daerah tumbuh
tertentu. Bentuk tubuh menyebar dan bercabang. Jumlah bagian tubuh
tak tentu.
Hewan :
 Memiliki alat pernafasan khusus. Mengambil dan mengeluarkan gas
secara pasif
 Reaksi terhadap rangsang cepat, simultan, aktif dan dapat berpindah
tempat
 Makan makhluk hidup lain

4
  Tumbuh kembang terjadi dalam masa tertentu, serempak pada semua
bagian tubuh. -jumlah bagian tubuh tertentu/pasti.

10. Daftar Pustaka

Rumanta, M. (2019). Praktikum IPA di SD. Tangerang : Universitas Terbuka

B. GERAK TUMBUHAN
1. Judul Percobaan : Gerak Pada Tumbuhan
2. Tujuan Percobaan : Mengamati gerak seismonasti, niktinasti dan
tropisme ( Geotropisme negatif )
3. Alat Dan Bahan :
1. Seimonasti dan Niktinasti
a. Tanaman putri malu.
b. Kotak karton warna hitam atau kardus 1 buah.
c. Stop watch atau jam tangan 1 buah.
d. Alat-alat tulis dan penggaris.
2. Geotropisme
a. Pot berukuran kecil 2 buah.
b. Tanah yang subur secukupnya.
c. Biji kacang merah secukupnya.
d. Air secukupnya.
4. Landasan Teori
Gerak pada tumbuhan tidak mudah kita amati kecuali beberapa
tumbuhan tertentu, seperti seperti yang melakukan niktinasti dan
seismonasti (tumbuhan putri malu). Gerak tubuh tumbuhan dibagi atas
gerak taksis, nasti, dan tropisme. Gerak taksis adalah gerak pindah tempat
dari seluruh tubuh tumbuhan , hal ini mudah kita lihat pada tumbuhan bersel
satu, gerak nasti adalah gerak dari sebagian tubuh tumbuhan, dimana arah
geraknya tidak ditentukan pada oleh arah datangnya rangsangsedangkan
gerak tropisme adalah gerak dari sebagian tubuh tumbuhan dimana arah

5
 geraknya dipengaruhi oleh arah datangnya rangsang.(Rumanta,
2019,hal.1.3).
5. Prosedur Percobaan
a. Gerak Seismonasti
 Menyediakan alat dan bahan.
 Melakukan sentuhan halus hingga sentuhan kasar terhadap daun-
daun putri malu.
 Mencatat hasil pengamataan pada tabel hasil pengamatan.
b. Gerak Niktinasti
 Menyediakan 2 tanaman putri malu.
 Memberi tanda A pada tanaman putri malu pertama dan B pada
tanaman putri malu kedua.
 Letakkan tanaman putri malu A pada tempat terang dan terbuka.
 Sedangkan tanaman putri malu B ditutup dengan menggunakan
kardus yang kedap Cahaya dan hati-hati agar tidak menyentuh.
Biarkan tertutup selama kurang lebih setengah jam.
 Setelah setengah jam dibuka dan hati-hati agar tidak tersentuh.
 Mengamati yang terjadi pada putri malu A dan B dan
membandingkannya.
 Mencatat pengamatan pada tabel pengamatan.
c. Gerak Tropisme (Geotropime negatif)
 Membuat dua buah pot tanaman kacang merah yang setiap potnya
telah diberi lubang pada alasnya.
 Memberi label A pada pot pertama dan B pada pot kedua.
 Meletakkan pot B secara Horizontal, sedangkan pot A dibiarkan
berdiri dan menyimpan keduanya di tempat terbuka.
 Melakukan pengamatan setiap pagi dan sore selama satu minggu.
 Menuangkan pengamatan pada lembar kerja.

6. Hasil Pengamatan
Tabel 1.2
Hasil Pengamatan Seismonasti

6
No Jenis sentuhan pada Reaksi daun putri keterangan
daun putri malu malu
1. Halus Daun menutup pelan Reaksi lambat
2. Sedang Daun menutup agak Reaksi agak cepat/
cepat serentak
3. Kasar Daun menutup cepat Reaksi cepat/ spontan
sekali

Tabel.1.3
Hasil Pengamatan Niktinasti
Reaksi daun putri malu
No Pot Putri Malu Mula-mula ½ jam kemudian
1. Disimpan di tempat Daun segar tanpa Daun segar tanpa ada
terang menutup yang menutup
2. Ditutup kardus Daun segar tanpa Daun menutup
menutup

Tabel. 1.4
Hasil Pengamtaan Geotropisme Negative
Jenis Pengamatan Hari Ke Keterangan
Pot 1 2 3 4 5 6 7
A 4 5 6.5 6. 7.1 7.3 7. Lurus ke atas
7 7
B 4 5 6.4 6. 7 7.4 7. Tumbuh menuju arah datang
6 6 sinar matahari, batang
membengkok ke atas

7. Pembahasan
Seismonasti adalah gerak pada tumbuhan karena adanya
rangsangan berupa getaran. Daun putri malu akan menutup bila disentuh.
Perlakuan sentuhan yang berbeda, pengaruhnya juga berbeda. Jika sentuhan
halus, proses menutupnya lambat. Bila disentuh dengan sedang, reaksinya

7
 agak cepat menutup. Dan jika disentuh dengan kasar akan dengan cepat
menutup daun dan tangkainya. Reakei ini terjadi akibat perubahan tiba-tiba
dalam keseimbangan air yang terjadi pada bantal daun yang kehilangan
tekanan air sehingga daun maupun tangkai mengatup.
Niktinasti merupakan gerak nasti yang disebabkan oleh suasana
gelap, sehingga disebut juga gerak tidur. Selain disebabkan oleh suasana
gelap, gerak “tidur” daundaun tersebut dapat terjadi akibat perubahan
tekanan turgor di dalam persendian daun. Pengamatan niktinasti pada
tumbuhan putri malu, dengan menyimpan putri malu di tempat terang atau
terbuka dan membandingkannya dengan putri malu yang diletakkan di
tempat tertutup atau kedap cahaya. Pada tumbuhan putri malu yang berada
di tempat kedap cahaya, daun-daun putri malu tersebut mulai mengatup.
Halhal yang menyebabkannya sama seperti yang terjadi pada saat gerak
tidur pada tumbuhan putri malu.
Geotropisme negatif Geotropisme adalah gerak bagian tumbuhan
karena pengaruh gravitasi bumi. Jika arah geraknya menuju rangsang
disebut geotropisme positif, misalnya gerakan akar menuju tanah. Jika arah
geraknya menjauhi rangsang disebut geotropisme negatif, misalnya gerak
tumbuh batang menjauhi tanah. Pada pengamatan percobaan, pot A
mengalami pertumbuhan batang secara normal menuju ke atas. Pada pot B
yang diletakkan horizontal pertumbuhan batang membelok dari horizontal
menuju arah vertikal secara bertahap selama 7 hari. Hal ini terjadi akibat
gerak tumbuh batang menjauhi tanah.

8. Kesimpulan
Sentuhan halus pada daun putri malu menyebabkan gerak menutup
daun dengan pelan. Sentuhan sedang menyebabkan gerak menutup daun
dengan cepat. Sentuhan kasar menyebabkan gerak menutup daun dengan
cepat.
Tumbuhan putri malu yang berada di tempat kedap cahaya, daun-
daun putri malu tersebut mulai mengatup. Sedangkan tumbuhan putri malu
yang berada di tempat terang, daunnya tetap membuka.

8
 Tujuan putri malu mengatupkan daunnya ialah sebagai alat untuk
pertahanan diri dan hewan- hewan yang akan mengkonsumsinya dan untuk
melindungi simpanan airnya dan penguapan yang dikarenakan oleh angin.
Kacang hijau dalam pot yang diletakkan horizontal, batangnya
akan membelok ke atas dan menjauhi tanah. Peristiwa ini disebut
geotropisme negatif.

9. Pertanyaan dan Jawaban

Pertanyaan
1. Sebutkan dua jenis tanaman lain yang dapat melakukan niktinasti !
jelaskan alasan anda memilihnya !
2. Apa perbedaan antara niktinasti dan seismonasti pada percobaan yang
telah anda lakukan ? Jelaskan !
3. Pada percobaan geotropisme yang telah anda lakukan sebenarnya
anda juga sekaligus telah membuktikan adanya gerak fototropisme.
Mengapa ? Jenis fototropisme apakah yang terjadi ? Jelaskan!
Jawaban :
1. Dua jenis tanaman lain yang dapat melakukan niktinasti adalah :
Pohon Turi dan Pohon Lamtoro. Alasan pengamat memilih kedua
tanaman tersebut adalah karena di sekitar rumah pengamat terdapat
beberapa pohon tersebut dan pengamat telah melakukan pengamatan
pada kedua jenis tanaman tersebut dan ternyata fakta yang ada sesuai
dengan teori yang ada.
2. Perbedaan antara niktinasti dan seismonasti pada percobaan yang
telah dilakukan, gerak niktinasti gerak menutupnya daun karena
pengaruh gelap, sedangkan gerak seismonnasti gerak pada tumbuhan
karena disebabkan oleh getaran/sentuhan.
3. Pada percobaan geotropisme yang telah dilakukan juga sekaligus
membuktikan adanyaa gerak fototropisme. Geotropisme adalah gerak
tropisme yang disebabkan oleh rangsangan gaya gravitasi bumi.
Geotropisme positif, jika responnya menuju ke atas bumi. Sedangkan
fototropisme adalah gerak tropisme yang disebabkan oleh rangsangan
berupa cahaya matahari. Pada percobaan geotropisme yang dilakukan,
kedua gerak geotropisme dan fototropisme terjadi bersamaan,, karena

9
 pada percobaaan gerak pada batang menjahui pusat bumi
(geotropisme negatif), dan geraknya berbelok menuju cahaya
matahari (fototropisme positif).

10. Daftar Pustaka

Rumanta, M. (2019). Pratikum IPA di SD. Jakarta: Universitas Terbuka

LAPORAN PRATIKUM IPA DI SD PDGK4107 MODUL 1

II. KEGIATAN PRATIKUM 2

10
 A. SIMBIOSIS MUTUALISME
1. Judul Percobaan : Simbiosis Mutualisme
2. Tujuan Percobaan : Mengidentifikasi Simbiosis Mutualisme di
lingkungan sekitar
3. Alat Dan Bahan :
a. Alat-alat tulis
b. Lembar pengamatan
c. Lingkungan sekitar
4. Landasan Teori
Simbiosis berasal dari bahasa Yunani sym yang berarti dengan dan
biosis yang berarti kehidupan. Simbiosis merupakan interaksi antara dua
organisme yang hidup berdampingan. Simbiosis merupakan pola interaksi yang
sangat erat dan khusus antara dua makhluk hidup yang berlainan jenis. Makhluk
hidup yang melakukan simbiosis disebut simbion. Menurut Dwidjoseputro
(1994), simbiosis mutualisme adalah bila dua spesies makhluk hidup, hidup
bersama masing-masing mendapat keuntungan dan kedua populasi dapat
berkembang dengan baik.

5. Prosedur Percobaan
a. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan
b. Pergilah ke lingkungan sekitar tempat tinggal anda,
c. Cobalah identifikasi beberapa simbiosis mutualisme yang terjadi antara
hewan dengan tumbuhan, hewan dengan hewan ; atau antara tumbuhan
dengan tumbuhan Temukan sedikitnya 5 hubungan yang terjadi!
d. Tuliskan hasil identifikasi anda pada Lembar Kerja
e. Jenis keuntungan apa saja yang diperoleh oleh setiap spesies anggota
simbiosis tersebut? Jelaskan!
f. Tuangkan hasilnya dengan melengkapi tabel lembar kerja

6. Hasil Pengamatan
Tabel 1.5
Hasil Pengamatan Simbiosis Mutualisme
11
 Pihak I yang Pihak II yang
Jenis diuntungkan diuntungkan
No Hubungan Jenis Jenis Jenis Jenis
Simbiosis Makhlu Keuntunga Makhluk Keuntunga
k Hidup n Hidup n
1 Kupu- Kupu- Mendapat Bunga Membantu
kupudeng kupu nektar dari penyerbuk
an bunga an
tanaman
berhubung
an
2 Semut Semut Dapat Tumbuha Melindung
rang-rang rang- membuat n i
dengan rang sarang pada tumbuhan
tumbuhan tumbuhan dari
serangan
hama
3 Lebah Lebah Membuat Bunga Membantu
dengan nektar dari penyerbuk
bunga bunga an
4 Ular Ular Makan Petani Hama
sawah sawah tikus sawah tikus
dengan berkurang
Petani
5 Kerbau Burung Mendapat Kerbau Badannya
dengan jalak makanan menjadi
Burung berupa kutu bersih dari
dari badan kutu
kerbau

7. Pembahasan
Makna kata mutual adalah saling. Sehingga simbiosis mutualisme adalah
suatu interaksi antara dua makhluk hidup yang saling menguntungkan kedua
belah pihak. Jadi ketika terjadi interaksi anatar 2 makhluk hidup yang
berbeda, maka keduanya akan mendapatkan manfaat. Pada umumnya makhluk

12
 hidup yang melakukan simbiosis mutualisme akan mengalami kerugian, apabila
tidak melakukan simbiosis. Oleh karena itu kehadiran makhluk hidup lain
menjadi begitu penting bagi dirinya.
Sehingga mengakibatkan serbuk sari menempel pada putik dan terjadi
proses penyerbukan pada bunga.Selain kupu-kupu terdapat serangga lain seperti
lebah yang bisa membantu proses penyerbukan pada bunga agar lebih
maksimal. Lebha biasanya hinggap pada bunga karena ingin memperoleh madu
atau nektar sebagai makanannya. Keberadaan lebah ini dapat membuat proses
penyerbukan bisa berlangsung dengan mudah. Sehingga bunga diuntungkan
dengan kehadiran lebah yang hinggap pada dirinya. Sehingga ketika terdapat
hama yang menyerang tumbuhan tersebut, artinya hama itu menyerang sarang
semut rang-rang. serangga kecil ini pun tidak akan tinggal diam sehingga dia akan
menyerang balik hama yang menyerang tumbuhan. Selain hewan-hewan
diatas, ada simbiosis antara ular sawah dan petani. Ular swah memakan
tikus. Tikus adalah hewan yang sangat merugikan karena memakan padi petani di
sawah. Menurutnya populasi tikus di sawah karena dimangsa oleh ular sawah
sangat memberi keuntungan bagi para petani sehingga petani dapat meningkatkan
produksi panen padinya.

8. Kesimpulan
Berdasarkan pengamatan, dapat disimpulkan bahwa simbiosis mutualisme
adalah dua spesies makhluk hidup yang hidup bersama dan saling
menguntungkan satu sama lain.

9. Pertanyaan dan Jawaban

Pertanyaan
1) Didalam tubuh kita, sebenarnya banyak terjadi simbiosis, coba anda
sebutkan beberapa contoh simbiosis mutualisme yang ada di tubuh kita!

13
 Jelaskan keuntungan bagi organisme tersebut dan apa pula keuntungan
bagi tubuh kita.
Jawaban:
a. Eschrerichia Coli dan manusia
Hasil simbiosis mutualisme ini adalah E coli yang terdapat dalam
usus besar manusia mendapatkan keuntungan berupa makanan sedangkan
manusia mendapatkan keuntungan berupa proses pembusukan makanan
sehingga udah dikeluarkan dari tubuh manusia, selain itu manusia
diuntungkan dengan adanya pembentukan vitamin K yang dapat
dimanfaatkan oleh tubuh manusia.
b. Bakteri bacillus brevis, bacillus subtilis, dan bacillus polymyxa
menghasilkan zat antibiotik pada tubuh.

10. Daftar Pustaka

Rumanta, Maman dkk. 2019. Materi Pokok Praktikum IPA di SD. Tangerang
Selatan : Universitas Terbuka

14