i

LAPORAN RANCANGAN AKTUALISASI

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL
GOLONGAN III ANGKATAN CLXXIX

Peningkatan Hasil Belajar Perbankan Dasar Materi Akad Transaksi

Murabahah Bank Syariah Dengan Praktek Audiovisual Pada Siswa Kelas
X Akuntansi SMKN 1 Tanjung Bumi

DISUSUN OLEH

DIDIK SUPARYANTO, S.Pd

NIP : 19900326 202012 1 006

JABATAN : Ahli Pertama – Guru Akuntansi
INSTANSI : SMKN 1 Tanjungbumi
COACH : Dr. Saiful Rahman, M.M, M.Pd
MENTOR : Herman Saleh, S.ST

LATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL (CPNS)

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI JAWA TIMUR
TAHUN 2021
ii

LEMBAR PERSETUJUAN

RANCANGAN AKTUALISASI

Peningkatan Hasil Belajar Perbankan Dasar Materi Akad

Transaksi Murabahah Bank Syariah Dengan Praktek
Audiovisual Pada Siswa Kelas X Akuntansi SMKN 1
Tanjung Bumi

Telah disempurnakan berdasarkan masukan dari Coach,

Mentor, dan Penguji pada Seminar Rancangan Aktualisasi,
hari ................... tanggal .................
Di Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Jawa Timur

………………,……………….Agustus 2021

Pembimbing Mentor

Dr. SAIFUL RAHMAN, M.M, M.Pd HERMAN SALEH, S.ST

NIP. 19630920 198903 1 008
iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah swt, atas rahmat dan hidayah-Nya penulis
bisa menyusun Rancangan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar ASN ini dengan tujuan
untuk memenuhi salah satu kegiatan dalam rangkaian pelatihan dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil Golongan III Tahun 2021. Sholawat serta salam semoga senantiasa
tercurahkan untuk Baginda Agung Rasulullah Muhammad SAW, yang telah
berjuang dalam menyebarkan ajaran Islam dan memberikan penerang dari yang
biadab menuju yang beradab.

Dengan ketulusan dan kerendahan hati, penulis juga ingin menyampaikan

terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Dr. Saiful Rahman, M.M, M.Pd, Msi selaku penguji pada seminar
rancangan aktualisasi
2. Bapak Herman Saleh, S.ST selaku Mentor yang telah memotivasi dan
membimbing penulis dalam penyusunan rancangan aktualisasi .
3. Bapak Dr. Saiful Rahman, M.M, M.Pd, selaku Widyaiswara (Coach) yang
telah memberikan banyak masukan dalam penyelesaian rancangan aktualisasi
ini.
4. Orang tua dan keluarga yang telah mendoakan penulis selama mengikuti
pelatihan dasar ini sehingga mampu mengikuti seluruh rangkaian kegiatan.
5. Rekan-rekan seperjuangan Angkatan CLXXIX Latsar CPNS Golongan III
tahun 2021 yang telah berbagi ilmu, pengalaman, dan kekompakannya.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan rancangan aktualisasi ini
masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun
dari pembaca dan pemerhati sangat diharapkan untuk penyempurnaan rancangan
aktualisasi ini.

Bangkalan, ……. Agusus 2021

Penulis
DIDIK SUPARYANTO, S.Pd
iv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.........................................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN..............................................................................................ii
KATA PENGANTAR.......................................................................................................iii
DAFTAR ISI..................................................................................................................... iv
DAFTAR GAMBAR.........................................................................................................v
DAFTAR TABEL............................................................................................................. vi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang................................................................................................1
B. Tujuan & manfaat ..........................................................................................3
C. Ruang Lingkup...............................................................................................4
D. Internalisasi Nilai dasar ASN.........................................................................4

BAB II GAMBARAN LEMBAGA / INSTITUSI

A. Profil Sekolah...........................................................................................…10
B. Struktur Organisasi.........................................................................................13
C. Visi & Misi Kabupaten Bangkalan.................................................................14

BAB III RANCANGAN AKTUALISASI

A. Identifikasi Penetapan Isu...............................................................................15
B. Gagasan Pemecahan Isu.................................................................................17
C. Rencana Aktualisasi.......................................................................................18
D. Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi............................................................19
E. Jadwal Rencana Kegiatan Aktualisasi............................................................23

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................ 32
v

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Foto SMKN 1 Tanjungbumi...................................................................10

Gambar 2. Struktur Organisasi SMKN 1 Tanjungbumi..........................................13
vi

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Internalisasi Nilai-Nilai Dasar ASN.............................................................9

Tabel 2 Profil SMKN 1 Tanjungbumi.....................................................................10
Tabel 3 Bobot AKPL & USG....................................................................................16
Tabel 4 Analisis APKL..............................................................................................16
Tabel 5 Analisis USG................................................................................................17
Tabel 6 Analisis Tapisan MC Namara.......................................................................17
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Kemajuan suatu bangsa salah satunya dapat dilihat dari kinerja dan
profesionalitas dari Aparatur Negaranya, termasuk didalamnya Aparatur Sipil
Negara atau yang biasa di singkat dengan ASN. Di Indonesia khususnya, ASN
telah menjadi salah satu bagian penting dalam menentukan keberhasilan
penyelenggaraan pemerintahan dan pembangunan.
Berdasarkan UU No. 5 Tahun 2014, ASN terdiri atas Pegawai Negeri Sipil
(PNS) dan Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK). Adapun
Pegawai Negeri Sipil (PNS) merupakan warga Negara Indonesia yang
memenuhi syarat tertentu, diangkat sebagai pegawai ASN secara tetap oleh
pejabat Pembina kepegawaian untuk menduduki jabatan pemerintahan.
Sosok Pegawai Negeri Sipil (PNS)mempunyai peran untuk menciptakan
masyarakat yang taat akan hukum, berperadaban modern, demokratis, jujur,
makmur, adil dan bermoral tinggi dalam melaksanakan dan menyelenggarakan
pelayanan kepada masyarakat secara adil dan merata, menjaga persatuan dan
kesatuan bangsa dengan penuh kesetiaan kepada Pancasila dan Undang-
Undang Dasar 1945.
Untuk dapat membentuk sosok PNS seperti yang telah disebutkan di atas,
perlu dilaksanakan pembinaan melalui sebuah jalur pendidikan dan pelatihan
dasar (Latsar) dalam bentuk Latihan Dasar CPNS. Pelatihan Dasar CPNS ini
merupakan pendidikan dan pelatihan dalam masa prajabatan yang dilakukan
secara terintegrasi untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat
dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul
dan bertanggung jawab, dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi
bidang.
Sesuai dengan Peraturan Lembaga Administrasi Negara No. 12 Tahun
2018 tetang Pelatihan Dasar CPNS, dimana peserta diklat mengikuti proses

1
pembelajaran yang mencakup nilai-nilai dasar profesi PNS yang biasa
disingkat dengan istilah ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,
Komitmen Mutu, Anti Korupsi), Sikap dan Perilaku PNS serta Peran dan
Kedudukan ASN.
Salah satu tujuan dari pelaksanaan kegiatan Pelatihan Dasar (Latsar)
tersebut adalah bagaimana CPNS mampu untuk mengaktualisasikan
pembelajaran yang didapatkan secara teori menjadi suatu praktek yang akan
diterapkan secara nyata dan sistematis pada unit organisasi. Aktualisasi yang
dilakukan akan menerjemahkan teori ke dalam praktek, mengubah konsep
menjadi suatu konstruksi, menjadikan gagasan sebagai kegiatan (realita).
Sedangkan Habituasi adalah sebagai suatu proses pembiasaan pada/atau
dengan “sesuatu” supaya menjadi terbiasa atau terlatih melakukan “sesuatu”
yang bersifat intristik pada lingkungan kerjanya.
Adapun setiap peserta diklat akan membuat suatu rancangan aktualisasi
dengan mengangkat sebuah issue yang menjadi permasalahan dan kebutuhan
organisasi dalam menjalankan tugas dan fungsinya. Kegiatan aktualisasi dan
habituasi merupakan pola baru yang diselenggarakan secara integritas untuk
membina peserta diklat agar lebih memahami dan mengaktualisasi nilai-nilai
ANEKA, Manajemen ASN, Whole of Government dan Pelayanan Publik.
Sebagai seorang ASN diharapkan mampu melaksanakan tugas dan
fungsinya untuk memberikan pelayanan publik yang professional dan
berkualitas bagi masyarakat. Sama halnya seorang guru yang harus
memberikan pelayanan terbaik kepada peserta didiknya. Guru harus
bertanggung jawab atas tercapainya mutu produk pendidikan yang dihasilkan,
sehingga dalam melakukan tugasnya, guru harus bersungguh-sungguh
membangun dirinya sebagai seorang fasilitator, inisiator, mediator, motivator
maupun evaluator atas pekerjaan yang dilakukannya. Mutu akan tercapai jika
guru dengan tanggung jawabnya berkomitmen tinggi untuk memberikan
pelayanan pendidikan bermutu kepada pelanggannya sesuai dengan tujuan
organisasi.

2
 Guru mempunyai peran yang sangat penting dalam meningkatkan mutu
pembelajaran karena terlibat langsung dalam upaya membina dan
mengembangkan kemampuan siswa. Selain itu media yang digunakan juga
sangat berpengaruh dalam menyampaikan materi karena apabila guru dapat
menyajikan materi pembelajaran dengan menggunakan media yang menarik
maka dapat meningkatkan minat belajar siswa dan memudahkan siswa dalam
memahami pelajaran sehingga berpengaruh terhadap hasil belajarnya.
Salah satu media yang digunakan dalam pembelajaran yang diyakini dapat
meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa adalah media audio
visual. Media audio visual merupakan salah satu sarana alternative dalam
melakukan proses pembelajaran berbasis teknologi. Audio visual
pembelajaran berbasis teknologi dapat digunakan sebagai sarana alternative
dalam mengoptimalkan proses pembelajaran, dikarenakan beberapa aspek
antara lain : a) Mudah dikemas dalam proses pembelajaran; b) Lebih menarik
untuk pembelajaran; c) Dapat diperbaiki setiap saat.
Penerapan media audio visual sangat berkaitan dengan pembelajaran
terutama bagi siswa yang masih kurang dalam memahami pelajaran. Dalam
hal ini media audio visual dapat digunakan sebagai alat untuk
mendemonstrasikan sebuah konsep, memperjelas pesan pembelajaran dan
memberikan penjelasan yang lebih kongkrit, selain itu media audio visual ini
juga dapat meningkatkan pemahaman siswa karena siswa tidak hanya
mendengarkan tetapi juga dapat melihat materi yang ditayangkan dengan lebih
bervariasi. Hasil observasi awal penulis di SMKN 1 Tanjung Bumi, dalam
pembelajaran Perbankan Dasar di kelas X Akuntansi, terlihat masih ada siswa
yang belum dapat memahami pelajaran yang telah dipelajarinya sehingga
berpengaruh pada hasil belajar siswa tersebut. Terutama sekali terlihat jelas
pada saat guru bertanya kepada siswa tentang pelajaran yang telah di
pelajarinya dan saat siswa mengerjakan soal yang diberikan oleh guru. Siswa
tersebut tidak mampu menjawab dan menyelesaikan tugasnya dengan baik dan
benar.

3
 Oleh karena itu, penulis ingin merancang sebuah aktualisasi tentang
Peningkatan Hasil Belajar Perbankan Dasar Materi Akad Transaksi
Murabahah Bank Syariah Dengan Praktek Audiovisual Pada Siswa Kelas X
Akuntansi SMKN 1 Tanjung Bumi.

B. TUJUAN DAN MANFAAT

1. Tujuan Aktualisasi
Tujuan dari kegiatan aktualisasi ini adalah :
a. Tujuan jangka pendek
- Mewujudkan penggunaan media audio visual sebagai media
pembelajaran.
- Meningkatkan hasil belajar perbankan dasar bagi siswa kelas X
b. Tujuan jangka panjang
Meningkatkan profesionalisme guru dalam memaksimalkan
penggunaan media pembelajaran.

2. Manfaat Aktualisasi
Adapun manfaat yang diharapkan dapat di peroleh dengan
terlaksananya kegiatan ini adalah
a. Manfaat Iternal
- Terciptanya suasana kelas yang kondusif dan menyenangkan
- Meningkatkan hasil belajar siswa
b. Manfaat Eksternal
- Meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap kualitas layanan
Pendidikan.
C. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup rancangan aktualisasi ini dibatasi pada Peningkatan
Hasil Belajar Perbankan Dasar Materi Akad Transaksi Murabahah Bank
Syariah Dengan Praktek Audiovisual Pada Siswa Kelas X Akuntansi di
SMKN 1 Tanjung Bumi.

4
D. INTERNALISASI NILAI DASAR ASN

NILAI DASAR INDIKATOR SIKAP DAN PERILAKU

BELA NEGARA
Cinta Tanah Air a. Mencintai, menjaga dan melestarikan lingkungan hidup
b. Mencintai produk lokal
c. Bangga terhadap Ibu Pertiwi
d. Patrotis dalam berbangsa dan bernegara
e. Menjaga dan membela NKRI dengan segenap jiwa raga
Sadar Berbangsa a. Menghargai dan menghormati perbedaan.
b. Mematuhi segala aturan yang telah dibuat oleh satuan
dan Bernegara
kerja
c. Disiplin dan berintegritas tinggi
d. Mengutamakan kepentingan umum daripada kepentingan
pribadi
e. Mematuhi dan melaksanakan segala aturan dalam hal
bernegara
Setia kepada a. Memahami nilai Pancasila
b. Mengamalkan nilai Pancasila
Pancasila
c. Menanamkan nilai Pancasila dalam diri
d. Menjadikan Pancasila sebagai pedoman utama dalam
bersosial
e. Menjaga keutuhan Pancasila
Rela Berkorban a. Berperan dalam hal pengedukasian protokol kesehatan
untuk Bangsa dan di era pandemi guna memutus mata rantai wabah
Negara covid 19 yang masih melanda negara.
b. Siap berkontribusi dalam memerangi paham radikalis
anti pancasila.
c. Memberikan segala kontribusi, baik tenaga maupun
pikiran untuk kemajuan bangsa dan negara
d. Siap membela negara dari serangan musuh
e. Siap membantu warga yang mengalami kesulitan
Memiliki a. Senantiasa menjaga kesehatan guna memiliki fisik dan

5
Kemampuan awal mental yang prima untuk membela negara
b. Memahami berbagai bentuk ancaman negara
Bela Negara
c. Berintegritas tinggi dalam hal nasionalis dan patriotis
d. Memperkaya wawasan tentang Bela Negara untuk
diamalkan ke teman yang belum cukup memahami konsep
Bela Negara
e. Memiliki kecerdasan IQ, EQ, SQ, dan AQ yang
mumpuni.
Semangat a. Percaya dengan orisinalitas kemampuan diri
b. Tidak bergantung pada kemampuan orang lain
Mewujudkan
c. Menjaga keutuhan kedaulatan bangsa dan negara
Negara yang d. Mengutamakan pedoman hukum negara sebagai acuan
Berdaulat dalam
menyelesaikan masalah
e. Mendukung segala aturan perundang-undangan negara

NILAI DASAR INDIKATOR SIKAP DAN PERILAKU

ANEKA

AKUNTABILITAS a. Kepemimpinan
b. Transparansi
c. Integrasi
d. Tanggung jawab
e. Keadilan
f. Kepercayaan
NASIONALISME a. Implementasi Nilai-Nilai
1. Persatuan Indonesia
2. Kerakyatan
3. Kebijaksanaan
4. keadilan
b. Pemersatu Bangsa
1. Dilandasi Nilai-nilai Semangat Sumpah
Pemuda dan Bhinneka Tunggal Ika

6
 2. Menjaga Kondisi Damai
ETIKA PUBLIK a. Memegang teguh nilai idiologi Pancasila
b. Setia dan mempertahankan UUD 45
c. Menjalankan tugas profesional dan netral
d. Membuat keputusan berdasarkan keahlian
e. Menciptakan lingkungan kerja yang non diskriminasi
f. Memelihara dan menjunjung tinggi etika luhur
g. Mempertanggung jawabkan tindakan dan kinerja
kepada publik
h. Memiliki kemampuan dalam melaksanakan
kebijakan dalam program pemerintah
i. Memberikan pelayanan kepada publik secara
jujur,tanggap, cepat, tepat,akurat,berdaya
guna,berhasil dan santun
j. Mengutamakan kepemimpinan berkualitas
k. Menghargai komunikasi, konsultasi, dan kerjasama
l. Mengutamakan pencapaian hasil dan
mendorong kinerja pegawai
m. Mendorong kesetaraan dalam pekerjaan
n. Meningkatkan efektifitas system karir
KOMITMEN a. Mempunyai program kerja jangka panjang
MUTU b. Membangun minset pegawai
c. Budaya kerja yang berorientasi mutu
d. Meningkatkan mutu secara berkelanjutan
e. Membangun komitmen jangka panjang
f. Membangun kerja sama yang dilandasi
kepercayaan dan kejujuran
g. Fokus kegiatan pada kepuasan pelanggan
h. Beradaptasi pada tuntutan perubahan
i. Menampilkan kinerja tanpa cacat dan tanpa
pemborosan

7
 j. Pengawasan yang efektif untuk mengawal
jalannya program kerja
k. Efektif,efisien
l. Inovatif,kreatifitas
m. Empati
n. Motivasi
o. Desentralisasi
p. Integritas, responsive, reputasi, profesional
q. Keseimbangan hak
r. Iparsial, kepercayaan
s. Rasionalitas
t. Keterbukaan
u. Manajemen,kepastian, hukum, desentralisasi, sensitif,
responsif, kepentingan umum, teknologi
ANTI KORUPSI a. Jujur
b. Peduli
c. Mandiri
d. Disiplin
e. Tanggung jawab
f. Kerja keras
g. Sederhana
h. Berani
i. Adil
NILAI DASAR INDIKATOR SIKAP DAN PERILAKU

PERAN DAN KEDUDUKAN ASN

MANAJEMEN ASN a. Melaksanakan kebijakan dan pelayanan publik yang
profesional
b. Bebas dari intervensi Politik
c. Bersih dari praktik korupsi, kolusi dan nepotisme
d. melaksanakan tugasnya dengan jujur,
bertanggungjawab, dan berintegritas tinggi;

8
 e. memberikan informasi secara benar dan tidak
menyesatkan kepada pihak lain yang
memerlukan informasi terkait kepentingan
kedinasan;
f. memegang teguh nilai dasar ASN dan selalu
menjaga reputasi dan integritas ASN;
PELAYANAN a. prosedur pelayanan
PUBLIK b. persyaratan pelayanan
c. kejelasan petugas pelayanan
d. kedisiplinan petugas pelayanan
e. tanggung jawab petugas pelayanan
f. kemampuan petugas pelayanan
g. kecepatan pelayanan
h. keadilan mendapatkan pelayanan
i. kesopanan dan keramahan petugas
j. kewajaran biaya palayanan
k. kepastian biaya pelayanan
l. kepastian jadwal pelayanan
m. kenyamanan lingkungan
n. keamanan pelayanan
WHOLE OF a. Respon pemerintah terintegrasi
GOVERMENT b. Menghilangkan sekat sektoral
c. Kerjasama antar instansi Pemerintah
d. Kolaborasi
e. Koordinasi
f. Sinergitas
Tabel 1 Internalisasi Nilai-Nilai Dasar ASN

9
 BAB II
GAMBARAN LEMBAGA/INSTITUSI

A. PROFIL SEKOLAH

10
 Gambar 1 Foto SMKN 1 Tanjungbumi

SMKN 1 TANJUNGBUMI terletak di Jl.raya Macajah No.56 kecamatan

Tanjungbumi, Kabupaten Bangkalan.
PROFIL SMKN 1 TANJUNGBUMI

NAMA SEKOLAH : SMKN 1 TANJUNGBUMI

NIS : 320901
NSS : 321052909001
NPSN : 69733900
SK PENDIRIAN : 188.45/209/kpts/433.013/2011
TANGGAL PENDIRIAN : 08 Juli 2011
STATUS SEKOLAH : NEGERI
PINJAM PAKAI MILIK SMAN 1 TANHUNG
GEDUNG :
BUMI
KOMPETENSI : 1. TEKNIK DAN BISNIS SEPEDA MOTOR
2. TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
3. AKUNTANSI KEUANGAN LEMBAGA
ALAMAT : Jl. Raya Macajah NO. 56 Tanjungbumi
DESA : Macajah
KECAMATAN : Tanjungbumi
KABUPATEN : Bangkalan
PROVINSI : Jawa Timur
KODE POS : 69156

11
 JUMLAH GURU
PNS : 10 Orang
NON PNS : 22 Orang

JUMLAH TENAGA
KEPENDIDIKAN
PNS : 1 Orang
NON PNS : 4 Orang
Tabel 2 Profil SMKN 1 Tanjungbumi

Guru merupakan tenaga profesional dengan tugas pokok mendidik,

mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi
peserta didik. Tugas pokok guru tersebut dilakukan pada satuan pendidikan
anak usia dini jalur (PAUD), dan pendidikan formal mulai TK-SMA/K, dan
SLB. Tugas Pokok Guru Sesuai Permendikbud 15 Tahun 2018. Dalam
melaksanakan tugasnya seorang guru memiliki 5 (lima) kegiatan pokok.
1. Kegiatan pokok pertama adalah merencanakan pembelajaran atau
pembimbingan, yang dilakukan melalui kegiatan.
a. Mengkaji kurikulum dan silabus pembelajaran, pembimbingan, dan
program kebutuhan khusus pada satuan pendidikan.
b. Menyusun program tahunan dan semester sesuai dengan bidang tugasnya
masing-masing.
c. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau rencana pelaksanaan
pembimbingan sesuai standar proses.
2. Kegiatan pokok kedua adalah melaksanakan pembelajaran atau
pembimbingan yang dilakukan melalui kegiatan intrakurikuler, kokurikuler,
dan ekstrakurikuler. Kegiatan kedua ini merupakan pelaksanaan dari Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau Rencana Pelaksanaan Bimbingan
(RPB).
3. Kegiatan pokok ketiga adalah menilai hasil pembelajaran atau
pembimbingan. Menilai merupakan proses pengumpulan dan pengolahan
informasi hasil pembelajaran atau pembimbingan. Kegiatan penilaian ini

12
 digunakan untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik pada tiga
aspek yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
4. Kegiatan pokok keempat adalah membimbing dan melatih peserta
didik. Membimbing dan melatih peserta didik dapat dilakukan oleh pendidik
melalui kegiatan kokurikuler dan/atau kegiatan ekstrakurikuler
5. Kegiatan pokok kelima adalah melaksanakan tugas tambahan yang
melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan Beban Kerja Guru.
Tugas tambahan yang diemban oleh guru memiliki ekuivalensi dengan beban
mengajar.

13
 B. STRUKTUR ORGANISASI SMKN 1 TANJUNGBUMI

Gambar 2 Struktur Organisasi SMKN 1 Tanjungbumi

Kepala Sekolah
Komite Sekolah
Herman Saleh, S.ST
Suhadi

Koordinator Tata Usaha

A.Andy Kusumas Hasibuan, SE

Wk. Kurikulum Wk. Humas Wk. Kesiswaan Wk. Sarpras

Ana Qaimah L.M.D.R, S.kom Indra Gunawan, S.Pd Rudy Hobiron, S.Pd Saiful Muarif, S.Pd

Kaprog. TSM Kaprog. TKJ Kaprog. AK

Agus Said, S.Pd Novellia Kartika Buana, S.Kom Moh. Koim Hamil, SE

WALI
KELAS

DEWAN
GURU

PESERTA
DIDIK

14
C. Tujuan Pendidikan SMK Negeri 1 Tanjung Bumi
Menghasilkan lulusan yang memiliki :
1. Ketekunan dalam beribadah, kesopanan berucap, keramahan dalam
bersikap dan kesantunan dalam berucap.
2. Kedisiplinan yang tinggi penuh tanggungjawab
3. Keterampilan dan kreatifitas dalam berkarya.
4. Mampu bersaing dalam olimpiade sains
5. Memiliki rasa cinta terhadap budaya dan potensi daerah
6. Sikap peduli untuk meningkatkan kwalitas lingkungan sebagai perwujudan
Adiwiyata

15
 BAB III
RANCANGAN AKTUALISASI

A. IDENTIFIKASI/PENETAPAN ISU
Sebelum melakukan kegiatan aktualisasi, hal yang perlu dilakukan
adalah identifikasi terhadap isu yang sedang dihadapi oleh satuan kerja
masing- masing. Isu-isu tersebut dikumpulkan dan dianalisis untuk
menentukan isu utama yang akan dijadikan fokus bahasan dalam kegiatan
aktualisasi. Berikut adalah isu permasalahan yang ditemukan di SMKN 1
Tanjungbumi :
1. Kurangnya disiplin siswa dalam mengerjakan tugas perbankan dasar
dengan tepat waktu
2. Kurangnya pemahaman peserta didik pada pelajaran perbankan dasar
akuntansi
3. Menurunnya minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran
perbankan dasar
4. Rendahnya hasil belajar perbankan dasar
5. Kurang aktifnya peserta didik dalam mengikuti pembelajaran perbankan
dasar
Setelah mengindentifikkasi isu, selanjutnya diperlukan analisis lanjutan
pada isu-isu tersebut. Analisis dilakukan untuk menetapkan kriteria isu dan
kualitas isu sehingga mendapatkan kualitas isu yang paling tepat untuk
diijadikan bahasan dalam rancangan aktualisasi
Alat analisis kriteria isu yang digunakan dalam penulisan rancangan
aktualisasi ini adalah alat analisis AKPL :
a. A = Aktual (sedang terjadi),
b. K = Kekhalayakan (menyangkut hidup orang banyak),
c. P = Problematik (masalah mendesak untuk dipecahkan),
d. L=Layak (Logis, pantas, realistis untuk di bahas),
Sedangkan penentuan kualitas isu dilakukan dengan menggunakan alat
analisis USG :

16
 a. U=Urgency (seberapa mendesak isu itu harus dibahas, dianalisis dan
ditindaklanjuti),
b. S = Seriousness (seberapa serius isu itu harus dibahas dikaitkan dengan
akibat yang ditimbulkan),
c. G = Growth (seberapa besar kemungkinan memburuknya isu tersebut jika
tidak ditangani sebagaimana mestinya)
Bobot Penetapan Kriteria Kualitas Isu AKPL dan USG
Bobot Keterangan
5 Sangat Kuat Pengaruhnya
4 Kuat Pengaruhnya
3 Sedang Pengaruhnya
2 Kurang Pengaruhnya
1 Sangat Kurang Pengaruhnya
Tabel 3 Bobot penetapan criteria kualitas isu AKPL & USG

Analisis Kriteria Isu Menggunakan AKPL

(Aktual, Khalayak, Problematik, Layak)
Tabel 4 Analisis AKPL
ISU APKL
NO
A K P L JML
1 Kurangnya disiplin siswa dalam mengerjakan tugas
3 4 3 3 13
perbankan dasar akuntansi dengan tepat waktu
2 Kurangnya pemahaman peserta didik pada pelajaran
3 4 3 4 14
perbankan dasar akuntansi
3 Menurun nya minat belajar siswa dalam mengikuti
4 4 4 4 16
pembelajaran perbankan dasar akuntansi
4 Rendahnya hasil belajar perbankan dasar akuntansi 4 5 4 5 18
5 Kurang aktifnya peserta didik dalam mengikuti
3 4 4 4 15
pembelajaran perbankan dasar akuntansi

Berdasarkan Hasil Analisis Kriteria isu dengan alat analisis AKPL tersebut
diatas lalu diambil tiga nilai tinggi yaitu:
a. Rendahnya hasil belajar perbankan dasar akuntansi
b. Menurunnya minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran
perbankan dasar akuntansi
c. Kurang aktifnya peserta didik dalam mengikuti pembelajaran perbankan
dasar akuntansi

17
 Dari kriteria isu yang mendapat ranking tiga besar tersebut kemudian
dilakukan analisis lanjutan yaitu analisis kualitas isu dengan alat analisis USG.
Anasisis Kualitas Isu Menggunakan USG
(Urgency, Seriousness, Growth)

Penilaian Kriteria
No JML Rank
Masalah U S G
1 Rendahnya hasil belajar perbankan dasar
5 4 5 14 1
akuntansi
2 Menurun nya minat belajar siswa dalam
mengikuti pembelajaran perbankan dasar 4 4 4 12 2
akuntansi
3 Kurang aktifnya peserta didik dalam
mengikuti pembelajaran perbankan dasar 4 4 3 11 3
akuntansi
Tabel 5 Analisis USG
Berdasarkan penentuan kualitas isu menggunakan alat analisis isu USG maka
tergambar ranking tertinggi yang merupakan isu final yang perlu dicairkan
pemecahan masalahnya : Rendahnya hasil belajar perbankan dasar akuntansi pada
siswa kelas X. Sehingga penulis merumuskan gagasan pemecahan isu dengan
judul peningkatan hasil belajar perbankan dasar materi akad transaksi murabahah
bank syariah dengan praktek audiovisual pada siswa kelas X akuntansi SMKN 1
TANJUNG BUMI

B. RENCANA KEGIATAN AKTUALISASI

Adapun rencana kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan yaitu sbb :

1. Melakukan Observasi awal dan interview dengan rekan sejawat
mengidentifikasi isu
2. Melakukan konsultasi dengan mentor dan coach terkait rancangan
aktualisasi
3. Melakukan koordinasi dengan rekan kerja atau guru sejawat mengenai
media audio visual
4. Menyusun RPP
5. Membuat media pembelajaran audio visual
6. Membuat instrument pretest dan posttest

18
7. Melaksanakan pretest
8. Melaksanakan proses KBM dengan audio visual
9. Melakukan post test
10. Melakukan evaluasi kegiatan aktualisasi
11. Laporan kegiatan aktualisasi

19
 C. Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Mata Kontribusi Penguatan Nilai Bukti
Substansi Pelatihan Terhadap Visi Organisasi Pendukung
Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Melakukan 1. Mencatat Isu penting Didapatkan 5 1. Akuntabilitas Mendukung misi Inovatif Jurnal
Observasi awal dari hasil observasi Isu penting (tanggung jawab, SMKN 1 (kreatif) bimbingan
dan wawancara selama mengajar, yang paling Jujur dan TanjungBumi yaitu Sinergi
dengan rekan hasil diskusi dengan sering terjadi: Kejelasan Target) meningkatkan (bekerjasama) Foto
sejawat untuk mentor dan Guru 1. Kurangnya 2. Nasionalisme kualitas Profesional dokumentasi
mengidentifikasi teman sejawat disiplin siswa (Musyawarah dan pembelajaran yang (Kompeten, kegiatan
Isu 2. Merumuskan isu-isu dalam saling kerja sama) sejalan dg IPTEK Intergritas)
yang paling sering mengerjakan 3. Etika Publik
terjadi selama proses tugas (hormat,
pembelajaran dan 2. Kurangnya Komunikatif dan
mendiskusikan pemahaman Sopan Santun)
kembali dengan peserta didik 4. Komitmen Mutu
mentor dan teman pada pelajaran (Inovasi dan
guru sejawat perbankan Berorientasi
dasar kelas X Mutu)
akuntansi Anti Korupsi (Jujur
3. Menurunnya dan Bekerja Keras)
minat belajar
siswa dalam
mengikuti
pembelajaran
perbankan
dasar akuntansi

20
 4. Rendahnya
hasil belajar
perbankan
dasar akuntansi
5. Kurang
aktifnya peserta
didik dalam
mengikuti
pembelajaran
perbankan
dasar akuntansi
2 Melakukan 3. Menghubungi Lembar 1. Akuntabilitas Mendukung misi Inovatif Jurnal
konsultasi mentor konsultasi (tanggung jawab, SMKN 1 (kreatif) bimbingan
dengan Mentor 4. Memaparkan Jujur dan Kejelasan Tanjungbumi yaitu Sinergi
& Coach terkait permasalahan dan Dokumentasi Target) meningkatkan (bekerjasama) Foto
dengan gagasan pemecahan 2. Nasionalisme kualitas Profesional dokumentasi
rancangan isu (Musyawarah dan pembelajaran yang (Kompeten, kegiatan
aktualisasi 5. Meminta persetujuan saling kerja sama) sejalan dg IPTEK Intergritas)
mentor mengenai 3. Etika Publik
gagasan yang (hormat,
diajukan Komunikatif dan
Sopan Santun)
4. Komitmen Mutu
(Inovasi dan
Berorientasi Mutu)
5. Anti Korupsi
(Jujur dan Bekerja
Keras)

21
3 Melakukan 1. Menghubungi rekan Mendapatkan 1. Akuntabilitas Mendukung misi Inovatif Jurnal
koordinasi kerja saran & (tanggung jawab, SMKN 1 (kreatif) bimbingan
dengan rekan 2. Memaparkan konsep masukan dari Jujur dan Kejelasan Tanjungbumi yaitu Sinergi
kerja atau guru media pembelajaran guru yang lebih Target) meningkatkan (bekerjasama) Foto
senior mengenai yang akan senior 2. Nasionalisme kualitas Profesional dokumentasi
media audio digunakan dalam (Musyawarah dan pembelajaran yang (Kompeten, kegiatan
visual aktualisasi saling kerja sama) sejalan dg IPTEK Intergritas)
3. Meminta masukan 3. Etika Publik
mengenai konsep (hormat,
media yang diajukan Komunikatif dan
dalam rancangan Sopan Santun)
aktualisasi 4. Komitmen Mutu
(Inovasi dan
Berorientasi Mutu)
5. Anti Korupsi
(Jujur dan Bekerja
Keras)

4 Menyusun RPP 1. Menyusun RPP RPP 1. Akuntabilitas Mendukung misi Inovatif Draff rancangan
2. Menentukan media Penerapan (tanggung jawab, SMKN 1 (kreatif RPP
pembelajaran yang pembelajaran Jujur dan Kejelasan Tanjungbumi yaitu melaksanakan ide
akan dipakai (Audio sesuai RPP Target) meningkatkan baru) Foto
Visual) 2. Nasionalisme kualitas Profesional dokumentasi
(Musyawarah dan pembelajaran yang (Kompeten) kegiatan
saling kerja sama) sejalan dg IPTEK Akuntabel
3. Etika Publik (Bertanggungjawab)
(hormat,

22
 Komunikatif dan
Sopan Santun)
4. Komitmen Mutu
(Inovasi dan
Berorientasi Mutu)
5. Anti Korupsi
(Jujur dan Bekerja
Keras)
Berorientasi Mutu)
5. Anti Korupsi
(Jujur dan Bekerja
Keras)
5 Membuat media 1. Mencari referensi Adanya 1. Akuntabilitas Mendukung misi Inovatif Draff susunan
Audio Visual aplikasi yang akan aplikasi yang (tanggung jawab, SMKN 1 (kreatif pembuatan
digunakan dalam akan digunakan Jujur dan Kejelasan Tanjungbumi yaitu melaksanakan ide media audio
membuat media dalam Target) meningkatkan baru) visual
pembelajaran Audio membuat 2. Nasionalisme kualitas Profesional
Visual dengan media (Musyawarah dan pembelajaran yang (Kompeten)
menggunakan pembelajaran. saling kerja sama) sejalan dg IPTEK Akuntabel
internet Adanya materi 3. Etika Publik (Bertanggungjawab)
dan bahan ajar (hormat,
2. Mengumpulkan terkait media Komunikatif dan
bahan atau materi pembelajaran Sopan Santun)
yang terkait media Audio Visual. 4. Komitmen Mutu
pembelajaran Audio Adanya media (Inovasi dan
Visual dengan pembelajaran Berorientasi Mutu)
menggunakan Audio Visual 5. Anti Korupsi
internet. dalam bentuk (Jujur dan Bekerja

23
 3. Membuat dan video Keras)
mendesain media pembelajaran
pembelajaran Audio
Visual dalam bentuk
video pembelajaran.
6 Membuat 1. Membuat soal Tersusunya 1. Akuntabilitas Mendukung misi Inovatif Dokumen
rancangan Pretest&Post test dokumen (tanggung jawab, SMKN 1 (kreatif evaluasi
evaluasi pretest 2. Membuat kunci evaluasi Jujur dan Kejelasan Tanjungbumi yaitu melaksanakan ide pretest&posttest
& Post test jawaban dari soal Pretest & Target) meningkatkan baru) Foto
Pretest&Posttest Posttest 2. Nasionalisme kualitas Profesional Dokumentasi
(Musyawarah dan pembelajaran yang (Kompeten)
saling kerja sama) sejalan dg IPTEK Akuntabel
3. Etika Publik (Bertanggungjawab)
(hormat,
Komunikatif dan
Sopan Santun)
4. Komitmen Mutu
(Inovasi dan
Berorientasi Mutu)
5. Anti Korupsi
(Jujur dan Bekerja
Keras)

7 Melaksanakan 1. Melaksanakan Mendapatkan 1. Akuntabilitas Mendukung misi Inovatif Arsip Soal

Pretest pretest nilai siswa (tanggung jawab, SMKN 1 (kreatif
2. Mengevaluasi hasil sebelum Jujur dan Kejelasan Tanjungbumi yaitu melaksanakan ide Instrumen
pretest penggunaan Target) meningkatkan baru) penilian
media audio 2. Nasionalisme kualitas Profesional

24
 visual (Musyawarah dan pembelajaran yang (Kompeten) Lembar jawab
saling kerja sama) sejalan dg IPTEK Akuntabel peserta didik
Dokumentasi 3. Etika Publik (Bertanggungjawab) Daftar nilai
(hormat,
Komunikatif dan
Sopan Santun)
4. Komitmen Mutu
(Inovasi dan
Berorientasi Mutu)
5. Anti Korupsi
(Jujur dan Bekerja
Keras)

8 Melaksanakan Menjelaskan Materi&tujuan 1. Akuntabilitas Mendukung misi Inovatif Vidio

Proses pembelajaran praktikum pembelajaran (tanggung jawab, SMKN 1 (kreatif dokumentasi
Pembelajaran akuntansi dengan tersampaikan Jujur dan Kejelasan Tanjungbumi yaitu melaksanakan ide kegiatan
dengan media menggunakan media Target) meningkatkan baru)
audio Visual audio visual Terlaksanaya 2. Nasionalisme kualitas Profesional Foto
KBM yang (Musyawarah dan pembelajaran yang (Kompeten) dokumentasi
menyenangkan saling kerja sama) sejalan dg IPTEK Akuntabel kegiatan
dengan media 3. Etika Publik (Bertanggungjawab)
audio visual (hormat,
Komunikatif dan
Sopan Santun)
4. Komitmen Mutu
(Inovasi dan
Berorientasi Mutu)
5. Anti Korupsi

25
 (Jujur dan Bekerja
Keras)

9 Melaksanakan 1. Melaksanakan post Mengetahui 1. Akuntabilitas Mendukung misi Inovatif Lembar jawab
Post test test hasil belajar (tanggung jawab, SMKN 1 (kreatif siswa
2. Mengevaluasi hasil peserta didik Jujur dan Kejelasan Tanjungbumi yaitu melaksanakan ide
posttest setelah Target) meningkatkan baru) Daftar nilai
menggunakan 2. Nasionalisme kualitas Profesional siswa
media audio (Musyawarah dan pembelajaran yang (Kompeten)
visual saling kerja sama) sejalan dg IPTEK Akuntabel
3. Etika Publik (Bertanggungjawab)
Dokumentasi (hormat,
Komunikatif dan
Sopan Santun)
4. Komitmen Mutu
(Inovasi dan
Berorientasi Mutu)
5. Anti Korupsi
(Jujur dan Bekerja
Keras)

10 Melakukan 1. Membandingkan Kesimpulan 1. Akuntabilitas Mendukung misi Profesional Lembar hasil

Evaluasi pretest dengan hasil analisis (tanggung jawab, SMKN 1 (Kompeten) Pretest dan
Kegiatan posttes pretest dan Jujur dan Kejelasan Tanjungbumi yaitu Akuntabel Posttes
Aktualisasi 2. Menganalisa hasil Posttest Target) meningkatkan (Bertanggungjawab)
pretest dan Post test 2. Nasionalisme kualitas
3. Menyimpulkan hasil (Musyawarah dan pembelajaran yang
Pretest dan Posttes saling kerja sama) sejalan dg IPTEK

26
 3. Etika Publik
(hormat,
Komunikatif dan
Sopan Santun)
4. Komitmen Mutu
(Inovasi dan
Berorientasi Mutu)
5. Anti Korupsi
(Jujur dan Bekerja
Keras)

11 Laporan 1. Mengumpulkan data Laporan 1. Akuntabilitas Mendukung misi Profesional 1. Jurnal

Kegiatan & bukti pendukung Aktualisasi (tanggung jawab, SMKN 1 (Kompeten) bimbingan
Aktualisasi laporan Jujur dan Kejelasan Tanjungbumi yaitu Akuntabel penyusunan
2. Melakukan Target) meningkatkan (Bertanggungjawab) laporan
konsultasi dengan 2. Nasionalisme kualitas aktualisasi
mentor mengenai (Musyawarah dan pembelajaran yang 2. Draft laporan
hasil aktualisasi saling kerja sama) sejalan dg IPTEK aktualisasi
3. Menyusun laporan 3. Etika Publik 3. Foto
secara sistematis (hormat, Dokumentasi
Komunikatif dan
Sopan Santun)
4. Komitmen Mutu
(Inovasi dan
Berorientasi Mutu)
5. Anti Korupsi
(Jujur dan Bekerja
Keras)

27
 D. JADWAL RENCANA KEGIATAN RANCANGAN AKTUALISASI
NO KEGIATAN MINGGU HABISTUASI KE
September Oktober
1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 Melakukan Observasi awal dan wawancara dengan rekan sejawat V
untuk mengidentifikasi Isu
2 Melakukan konsultasi dengan Mentor & Coach terkait dengan V
rancangan aktualisasi
3 Melakukan koordinasi dengan rekan kerja atau guru sejawat V V V V V V V V V
mengenai media audio visual
4 Menyusun RPP V
5 Membuat media pembelajaran audio visual V
6 Membuat Soal pre test dan post test V
7 Melaksanakan pre test V
8 Melaksanakan proses KBM dengan audio visual V V V
9 Melaksanakan post test V
10 Melakukan evaluasi kegiatan aktualisasi V
11 Menyusun laporan kegiatan aktualisasi V

28
 DAFTAR PUSTAKA

Agus Purwanto, Dr. Erwan dkk. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon
PNS Pelayanan Publik. Jakarta : Lembaga Adminitrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2021. Pedoman Penyelenggaraan

Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil. Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara.

Kumorotomo, MPP, Prof. Dr. Wahyudi dkk. 2015. Modul Pelatihan

Dasar Calon PNS Etika Publik. Jakarta : Lembaga Administrasi
Negara.

Kusumasari, M. Si, Dr. Bevaola dkk. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon
PNS Akuntabilitas. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.

Latief, MA, Ph. D, Yudi dkk. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS
Nasionalisme.Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.

M. Ed, Dr. Basseng. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Aktualisasi
Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS. Jakarta : Lembaga Administrasi
Negara.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. 2017. Perubahan Atas

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru.
Jakarta: Peraturan Pemerintah Republik Indonesia.

Suryanto, M. Si, Dr. Adi dkk. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS
Manajemen ASN. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.

Suwarno, SIP, MA, Ph. D, Yogi. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon
PNS Whole Of Goverment. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.

Tim Penulis Komisi Pemberantasan Korupsi. 2015. Modul Pelatihan

Dasar Calon PNS Anti Korupsi. Jakarta : Lembaga Administrasi
Negara.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 tentang

Aparatur Sipil Negara.

29
Untung, A. Syafi’ie. 2021. Panduan Rancangan dan Pelaksanaan
Aktualisasi Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil. Surabaya:
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Jawa Timur.

W. Utomo, Dr. Tri Widodo dkk. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon
PNS Habituasi. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.

Yuniarsih, SE. M. Pd, Prof. Dr. Tjutju dkk. 2015. Modul Pelatihan Dasar
Calon PNS Komitmen Mutu. Jakarta : Lembaga Administrasi
Negara.

30