RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SDN 1 Unaaha

Kelas / Semester : 4 /2
Pelajaran : Pengukuran Sudut
Sub Pelajaran : Pengertian dan Pengukuran Sudut
Pertemuan : 1
Alokasi waktu : 90 menit

A.    KOMPETENSI INTI

3. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

4. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya

diridalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

5. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,

membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,

sekolah, dan tempat bermain

6. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan

logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak

sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
B.   KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar Indikator
3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran 3.12.1. Memahami pengertian dari sudut.
sudut pada bangun datar dalam sutuan
baku dengan menggunakan busur derajat.
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam
4.12.1. Menjelaskan pengertian dari sudut.
satuan baku dengan menggunakan busur
derajat.

C.   TUJUAN

1. Melalui penjelasan guru siswa mampu memahami pengertian dari sudut.

2. Melalui diskusi guru siswa mampu memahami dan menjelaskan pengertian

dari sudut.
D.   MATERI
 1. Pengertian Sudut
E.    PENDEKATAN & METODE
       Pendekatan          : Scientific
Strategi                 : Cooperative Learning
Teknik                  : Example Non Example
Metode                 : Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F.    KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam,

menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. (Religius)
3. Untuk menjaga semangat nasionalisme para siswa
menyanyikan salah satu lagu wajib atau nasional.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 10 menit
Kegiatan A.    Mengamati
Inti 1. Guru memberikan gambar kepada siswa tentang
materi pengertian dan pengukuran sudut.
2. Guru membentuk kelompok diskusi yang terdiri
dari 4 orang siswa.
3. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya
tentang pengertian dan unsur-unsur pembentuk
sudut.
4. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan
menjelaskan hasil diskusi.
5. Guru membimbing dan memberikan pembenaran
apabila terdapat kesalahan pada siswa.
6. Setelah siswa, guru kemudian memberikan
penjelasan lebih mengenai pengertian dan unsur-
unsur sudut.
7. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya tentang materi yang telah
disampaikan oleh guru. (Critical Thinking and
Problem Solving)
8. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum
di pahami
9. Guru menjelasakan pertanyaan siswa. 65 menit
1. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan
memberikan motivasi untuk menambah semangat
belajar siswa
2. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama
dengan Orang Tua, (Mandiri)
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
Kegiatan menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan
Penutup Toleransi.     15 menit
 4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
siswa (Religius)

G.   PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan  dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai
berikut;
Butir soal;
1.    Apa pengertian dari sudut ?
2.    Sebutkan unsur pembentuk sudut
3.    Sebutkan cara menamai sudut
H.   SUMBER DAN  MEDIA
1.    Buku Pedoman Guru Tema 4  Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
2.    BSE KTSP
3.    Papan tulis
4.    Software Pengajaran  kelas 4 SD/MI dari SCI Media

Catatan Guru
1. Masalah                  :……….
2. Ide Baru                  :………..
3. Momen Spesial       :………….
Mengetahui …………………,    ...............
Kepala Sekolah, Guru Matematika Kelas 4  ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….