PERHIMPUNAN

RASMI MINGGUAN

Minggu – 13
Tarikh – 19/04/2021
Masa – 1.25 - 1.55
Tajuk – Rajin
Nyanyian Lagu
Negaraku
Negeri Selangor
Sekolah
Lafaz Ikrar
Bacaan Doa
Ucapan Guru Bertugas
Laporan Guru Bertugas Minggu Lepas
Hal-Hal Lain
Ucapan Pentadbir
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
13 ISNIN 19.04.2021 2T 1.25-2.25 MT 30 / 37
2I 4.15-4.40 32 / 38
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Tambah Tiga Nombor
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000
S. PEMBELAJARAN 2.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menambah tiga nombor dengan menggunakan bentuk lazim.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menambah 4/5 tiga nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta untuk menyelesaikan ayat matematik tambah
melibatkan dua nombor.
2. Murid imbas kembali pelajaran lepas.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid menyusun nombor yang diberi dalam bentuk lazim.
3. Murid menyelesaikan ayat matematik melibatkan tiga nombor.
4. Murid menyelesaikan masalah tambah yang diberi dengan
menggunakan bentuk lazim. (PBD 2.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, kad imbas nombor
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

20 /37 (2T), 23 / 38 (2I) murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai

REFLEKSI / IMPAK
objektif.
10 /37 (2T), 10 / 38 (2I) murid memerlukan bimbingan.
5 /37 (2T), 5 / 38 (2I) murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
13 ISNIN 19.04.2021 3B 2.25-3.25 MT 38 / 40
3E 4.40-5.30 39 / 40
BIDANG Nombor Hingga 10 000
TAJUK Tambah Tiga Nombor
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 10 000.
S. PEMBELAJARAN 2.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga
nombor, hasil tambah dalam lingkungan 10 000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga nombor

dengan menggunakan pelbagai cara.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjawab 4/5 soalan tambah melibatkan tiga nombor.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta menambah dua nombor dengan cara yang telah
dipelajari.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid memehatikan jadual di dalam buku teks m/s 37.
3. Murid diperkenalkan dengan dua cara yang berlainan untuk
AKTIVITI mencari hasil tambah. (bentuk lazim dan garis nombor)
4. Murid menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua
nombor dengan menggunakan pelbagai cara yang dipelajari.
(PBD 2.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti dan buku tulis.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

35 /40 (3B). 37 / 40 (3E) murid dapat melakukan aktiviti dan
mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK
3 /40 (3B). 2 / 40 (3E) murid memerlukan bimbingan.
5 /40 (3B). 5 / 40 (3E) murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
13 SELASA 20.04.2021 3I 12.55-1.55 PSV 39 / 40
3B 4.40-5.30 39 / 40
BIDANG Membuat Corak Dan Rekaan
TAJUK Selempang Pancar
AKTIVITI Capan
S. KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif
4.1 Penghayatan Karya Seni
3.1.3 Menghasilkan rekaan produk yang berfungsi secara kreatif dan
inovatif dalam Bidang membuat corak dan rekaan
berdasarkan.
(i) penentuan tema (ii) penjanaan idea (iii)Pelaksanan proses
S. PEMBELAJARAN (iv) kemasan terakhir
4.1.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual,teknik dan proses serta menghubungkait seni dengan
diri sendiri,alam sekitar dan disipin ilmu yang lain

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menghasilkan karya selembang pancar dengan teknik capan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasil karya dengan aneka capan.

Aktiviti Pemula
1. Murid memerhatikan contoh karya selempang pancar.
2. Murid menyebut teknik digunakan.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan akvititi hari ini.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumulan.
AKTIVITI 3. Murid menyediakan bahan dan alat yang sesuai untuk proses
penghasilan karya capan selempang pancar.
4. Murid menghasilkan karya selembang pancar dengan teknik
capan. (PBD 3.1.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid mempamerkan hasil karya.
2. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri. (PBD 4.1.1)
3. Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.
PENGISIAN KURIKULUM Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar, (EK 1, EK
2, EK 3 EK 4, EK 5), TMK dan nilai murni.
BAHAN BANTU Contoh karya capan, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Hasil karya teknik capan
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

34 /40 (3I). 37/ 40 (3B) murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai
objektif.
REFLEKSI / IMPAK
5 /40 (3I). 2 / 40 (3B) murid memerlukan bimbingan.
10 /40 (3I). 10 / 40 (3B) murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
13 SELASA 20.04.2021 3B 1.55-2.25 MT 39 / 40
BIDANG Nombor bulat hingga 10 000
TAJUK Tambah Tiga Nombor
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 10 000.
S. PEMBELAJARAN 2.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga
nombor, hasil tambah dalam lingkungan 10 000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga nombor

dengan menggunakan pelbagai cara.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjawab 4/5 soalan tambah melibatkan tiga nombor.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta menambah tiga nombor dengan cara yang telah
dipelajari.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid memehatikan jadual di dalam buku teks m/s 37.
3. Murid diperkenalkan dengan dua cara yang berlainan untuk
AKTIVITI mencari hasil tambah. (bentuk lazim cari pasangan nombor)
4. Murid menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua
nombor dengan menggunakan pelbagai cara yang dipelajari.
(PBD 2.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti dan buku tulis.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

REFLEKSI / IMPAK 36 / 40 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
3 / 40 murid memerlukan bimbingan.
6 /40 murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
13 SELASA 20.04.2021 2B 3.45- 4.40 MT 26 / 30
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Tambah Tiga Nombor
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000
S. PEMBELAJARAN 2.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menambah tiga nombor dengan menggunakan bentuk lazim.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menambah 4/5 tiga nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta untuk menyelesaikan ayat matematik tambah
melibatkan dua nombor.
2. Murid imbas kembali pelajaran lepas.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid menyusun nombor yang diberi dalam bentuk lazim.
AKTIVITI 3. Murid menyelesaikan ayat matematik melibatkan tiga nombor.
4. Murid menyelesaikan masalah tambah yang diberi dengan
menggunakan bentuk lazim. (PBD 2.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, kad imbas nombor
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti.
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

20 /30 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK 6 / 30 murid memerlukan bimbingan.
5 / 30 murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
13 RABU 21.04.2021 3E 1.55-2.55 MT 39 / 40
BIDANG Nombor Hingga 10 000
TAJUK Tambah Tiga Nombor
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 10 000.
S. PEMBELAJARAN 2.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga
nombor, hasil tambah dalam lingkungan 10 000.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga nombor

dengan menggunakan pelbagai cara.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjawab 4/5 soalan tambah melibatkan tiga nombor.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta menambah tiga nombor dengan cara yang telah
dipelajari.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid memehatikan jadual di dalam buku teks m/s 37.
3. Murid diperkenalkan dengan dua cara yang berlainan untuk
AKTIVITI mencari hasil tambah. (bentuk lazim cari pasangan nombor)
4. Murid menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua
nombor dengan menggunakan pelbagai cara yang dipelajari.
(PBD 2.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti dan buku tulis.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

36 / 40 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK 3 / 40 murid memerlukan bimbingan.
5 / 40 murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
13 RABU 21.03.2021 2I 2.55-3.55 MT 35 / 38
2T 4.15-4.45 30 / 35
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Tambah Tiga Nombor
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000
S. PEMBELAJARAN 2.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menambah tiga nombor dengan menggunakan bentuk lazim.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menambah 4/5 tiga nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta untuk menyelesaikan ayat matematik tambah
melibatkan dua nombor.
2. Murid imbas kembali pelajaran lepas.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid menyusun nombor yang diberi dalam bentuk lazim dengan
AKTIVITI cari nombor pasangan.
3. Murid menyelesaikan ayat matematik melibatkan tiga nombor.
4. Murid menyelesaikan masalah tambah yang diberi dengan
menggunakan bentuk lazim. (PBD 2.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, kad imbas nombor
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

30 /38 (2I), 25 / 35 (2T) murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai

REFLEKSI / IMPAK
objektif.
5 /38 (2I), 5 / 35 (2T) murid memerlukan bimbingan.
4 /38 (2I), 3 / 35 (2T) murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
13 KHAMIS 22.04.2021 2B 12.55-1.45 MT / 30
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Tambah Tiga Nombor
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000
S. PEMBELAJARAN 2.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menambah tiga nombor dengan menggunakan bentuk lazim.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menambah 4/5 tiga nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta untuk menyelesaikan ayat matematik tambah
melibatkan dua nombor.
2. Murid imbas kembali pelajaran lepas.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid menyusun nombor yang diberi dalam bentuk lazim dengan
AKTIVITI cari nombor pasangan.
3. Murid menyelesaikan ayat matematik melibatkan tiga nombor.
4. Murid menyelesaikan masalah tambah yang diberi dengan
menggunakan bentuk lazim. (PBD 2.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, kad imbas nombor
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

/30 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK /30 murid memerlukan bimbingan.
/30 murid telah melaksanakan pentaksiran.

 Pdpc ditangguhkan.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
13 KHAMIS 22.04.2021 2T 2.35-3.25 MT / 35
2I 4.15-5.05 / 38
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Tolak
S.KANDUNGAN 2.2 Tolak dalam lingkungan 1000
S. PEMBELAJARAN 2.2.1 Menolak dua nombor dalam lingkungan 1000.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menolak dua nombor dengan menggunakan pelbagai cara.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menolak 4/5 dua nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid memerhatikan simulasi jualan guru.
2. Murid menjawab soalan guru.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid memerhatikan gambar dalam buku teks m/s 62.
3. Murid menyelesaikan masalah tolak dengan menggunakan
AKTIVITI kaedah garis nombor dan bentuk lazim.
4. Murid menyelesaikan masalah tolak yang diberi. (PBD 2.2.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

/ 35 (2T), / 38 (2I) murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai
objektif.
/ 35 (2T), / 38 (2I) murid memerlukan bimbingan.
REFLEKSI / IMPAK
/ 35 (2T), / 38 (2I) murid telah melaksanakan pentaksiran.

 Pdpc ditangguhkan.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
13 JUMAAT 23.04.2021 2B 3.05-3.25 MT 27 / 30
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Tambah Tiga Nombor
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000
S. PEMBELAJARAN 2.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menambah tiga nombor dengan menggunakan bentuk lazim.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menambah 4/5 tiga nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta untuk menyelesaikan ayat matematik tambah
melibatkan dua nombor.
2. Murid imbas kembali pelajaran lepas.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid menyusun nombor yang diberi dalam bentuk lazim dengan
AKTIVITI cari nombor pasangan.
3. Murid menyelesaikan ayat matematik melibatkan tiga nombor.
4. Murid menyelesaikan masalah tambah yang diberi dengan
menggunakan bentuk lazim. (PBD 2.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, kad imbas nombor
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

23 / 30 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK
4 /30 murid memerlukan bimbingan.
4 /30 murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
13 JUMAAT 23.04.2021 3B 4.15-4.40 MT 38 / 40
3E 4.40-5.30 39 / 40
BIDANG Nombor Hingga 10 000
TAJUK Tolak
S.KANDUNGAN 2.2 Tolak dalam lingkungan 10 000
S. PEMBELAJARAN 2.2.1 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nombor
dalam lingkungan 10 000.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nombor
dengan menggunakan pelbagai cara.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjawab 4/5 soalan tolak melibatkan dua nombor.

Aktiviti Pemula
1. Murid mendengar cerita yang disampaikan oleh guru.
2. Murid menjawab soalan guru.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid diperkenalkan dengan dua cara yang berlaian untuk
mencari hasil tolak. (bentuk lazim dan garis nombor)
AKTIVITI 3. Murid menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua
nombor dengan menggunakan cara yang dipelajari. (PBD 2.2.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti dan buku tulis.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

31 /40 (3B), 33 /40 (3E) murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai
objektif.
REFLEKSI / IMPAK
8 /40 (3B), 6 /40 (3E) murid memerlukan bimbingan.
3 /40 (3B), 2 /40 (3E) murid telah melaksanakan pentaksiran.