Jurnal Kelas 5 Tema 6 K13 Rev 2017

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELAS 5
Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Tema 6 : Panas dan Perpindahannya Alokasi waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
Subtema 1 : Suhu dan Kalor
P MuatanMapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
B
PAI  
Bahasa  3.3 Meringkas teks  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar
Pembelajaranke-
Indonesia penjelasan yang disajikan

  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu
menyajikan ringkasan teks secara tepat
 3.6  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang

dan IPA Menerapkankonsepperpindah dapat menghantarkan panas
ankalordalamkehidupansehar  3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk
: 1
i-hari membedakan suhu dan kalor
===================================================================

B
BahasaInggris
 3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar
Bahasa 3.3 Meringkas teks yang disajikan
Pembelajaranke-
Indonesia penjelasan  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu

dan IPA 3.6  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang

Menerapkankonsepperpindah dapat menghantarkan panas
ankalordalamkehidupansehari  3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk
-hari membedakan suhu dan kalor
 3.2.1 Mengidentifikasikan alat musik sederhana untuk
: 2
.SBdP 3.2 Memahamitangga nada mengiringi lagu bertangga nada mayor dan minor

P Muatan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
B
Mapel
matemat  3.1 penjumlahan dan pecahan dengan  3.1.1
ika penyebut berbeda melakukanpenjumlahandanpenguranganduapecah
andenganpenyebutberbeda
 3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks
Bahasa video/gambar yang disajikan
Indonesi  3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa
a mampu menyajikan ringkasan teks secara tepat
 3.2 Memahamihak,  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban

1
P danPPK kewajibandantanggungjawabsebagaiwarga dan hak sebagai warga masyarakat dalam
e n, dalamkehidupansehari-hari kehidupan sehari-hari
m  3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman
b karakteristik individu dalam kehidupan sehari-
e
hari
l
a  3.2 Menganalisis bentukbentuk interaksi  3.2.1Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan
j IPS manusiadengan lingkungan tentang interaksi sosial dan hasil-hasil
a danpengaruhnya terhadappembangunan pembangunan di lingkungan masyarakat, serta
r sosial,budaya, dan ekonomimasyarakat pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
a Indonesia.. budaya, dan ekonomi masyarakat
n
k
e
-

B
Pjok 3.3 Meringkas teks  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks
Pembelajaranke-
penjelasan  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu

Bahasa Indonesia menyajikan ringkasan teks secara tepat
3.2 Memahamihak,  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
kewajiban sebagai warga masyarakat
danPPKn,  3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman
3.2 karakteristik individu dalam kehidupan sehari- hari
Menganalisisbentukbe  3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan
IPS ntukinteraksimanusia tentang interaksi sosial
: 4

P MuatanM Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
B
apel
matemat  3.1 penjumlahan dan pecahan dengan  3.1.1
ika penyebut berbeda melakukanpenjumlahandanpenguranganduapecahan
denganpenyebutberbeda
Pembelajaranke-
Bahasa  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu

Indonesi  3.3 Meringkas teks penjelasan menyajikan ringkasan teks secara tepat
a
 3.6  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar
Ipa, Menerapkankonsepperpindahankalordal yang dapat menghantarkan panas
amkehidupansehari-hari  3.6.2Mendemonstrasikan kegiatan untuk
membedakan suhu dan kalor
 3.2 Menganalisis bentukbentuk interaksi  3.2.1Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan
: 5
IPS manusiadengan lingkungan.. tentang interaksi sosial dan hasil-hasil

pembangunan
Bahasa  3.1 Mengenal, memahami, dan  3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi
Madura mengidentifikasi teks narasi teks narasi
2
PB MuatanMapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Meringkas teks  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar
Pembelajaranke-
Bahasa Indonesia penjelasan yang disajikan

 3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu
3.2 Memahamihak, menyajikan ringkasan teks secara tepat
danPPKn, kewajiban  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan
hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
 3.2 Memahamitangga sehari-hari
nada.  3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan sehari- hari
: 6
SBdP  3.2.1 Mengidentifikasikan alat musik sederhana

untuk mengiringi lagu bertangga nada mayor dan
minor
Mengetahui Sumbersari……………….2020
Kepala SD Inpres Sumbersari Guru Kelas
I Nyoman Dewa Dana,Spd.SD I Nyoman Suarsana,SPd

NIP.19660807 198701 1001 NIP. 19810503 201409 1001
3
===================================================================
KELAS 5

Sub tema 2 : Perpindahan Kalor di Sekitarkita
BahasaInggris
Pembelajaranke-

Bahasa Indonesia  3.3 Meringkas teks yang disajikan
penjelasan  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu
 
 3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar
 3.6 yang dapat menghantarkan panas
dan IPA Menerapkankonsepperpin  3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk
: 1
dahankalordalamkehidup membedakan suhu dan kalor

ansehari-hari

PB MuatanMape Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
l
 3.3.1 Membuat ringkasan
Bahasa narasi teks video/gambar yang
Indonesia  3.3 Meringkas teks penjelasan disajikan
 3.3.2 membuat kesimpulan
bacaan, siswa mampu
Pembelajaranke-
menyajikan ringkasan teks

secara tepat
3.6  3.6.1 Mengidentifikasikan
IPA Menerapkankonsepperpindahankalordalamkehidupanse benda-benda sekitar
hari-hari  3.6.2
Mendemonstrasikan
kegiatan untuk membedakan
suhu dan kalor
: 2
 3.2 Menganalisis bentukbentuk interaksi  3.2.1Mengamati

.SBdP manusiadengan lingkungan.. gambar/foto/video/ teks bacaan
tentang interaksi sosial dan
hasil-hasil pembangunan
Bahasa  3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks  3.1 Mengenal, memahami, dan
Madura narasi mengidentifikasi teks narasi

Tema 6 : PanasdanPerpindahannya Alokasiwaktu : 6 x 35 menit (6 JP)
Pjok
Pembelajaranke-
 3.3 Meringkas teks  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar

Bahasa Indonesia penjelasan yang disajikan
 3.2 Memahamihak,  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan
PPKn, kewajiban hak
 3.2.2Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari- hari
: 3
 3.2 Menganalisis bentuk  3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan

4
IPS bentuk interaksi manusia tentang interaksi sosial dan hasil-hasil pembangunan
dengan lingkungan di lingkungan masyarakat,


Bahasa yang disajikan
Pembelajaranke-
Indonesia  3.3 Meringkas teks  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu
penjelasan menyajikan ringkasan teks secara tepat
 3.2 Memahamihak,  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
PPKn, kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari
 3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman
 3.2 Menganalisis bentuk  3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan
: 4
.IPS bentuk interaksi manusia tentang interaksi sosial dan hasil-hasil pembangunan
dengan lingkungan di lingkungan masyarakat, serta pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial, budaya

B

Pembelajaranke-
Bahasa Indonesia  3.3 Meringkas teks  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar
penjelasan yang disajikan
 .6  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar

IPA. Menerapkankonsepperpi yang dapat menghantarkan panas
ndahankalor  3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk
: 5

 3.3 Memahami pola  3.2.1 Mengidentifikasikan alat musik sederhana
SBdP lantai dalam tari kreasi untuk mengiringi lagu bertangga nada mayor dan
daerah. minor
Hari
/Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

l
Pai
 3.3.1 Membuat ringkasan
Pembelajaranke-
Bahasa narasi teks video/gambar

Indonesia  3.3 Meringkas teks penjelasan yang disajikan
 3.3.2 membuat kesimpulan
bacaan, siswa mampu
menyajikan ringkasan teks
secara tepat
5
 3.2 Memahamihak,  3.2.1 Mengidentifikasi
6 PPKn kewajibandantanggungjawabsebagaiwargadalamkehidupans pelaksanaan kewajiban dan
ehari-hari hak sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
 3.2.2 Menjelaskan
manfaat keberagaman
karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-
hari
 3.2 Menganalisis bentukbentuk interaksi manusiadengan  3.2.1Mengamati
IPS lingkungan.. gambar/foto/video/ teks
bacaan tentang interaksi
sosial dan hasil-hasil
pembangunan di
lingkungan masyarakat,
serta pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat

NIP.19660807 198701 1001 NIP. 19810503 201409 1001

KELAS 5
6
Sub tema 3 : Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan
Matematika
Bahasa  3.3 Meringkas teks  3.3.1 Membuatringkasannarasiteks video/gambar
Pembelajaranke-
Indonesia penjelasan (eksplanasi) yang disajikan

dari media  3.3.2 membuatkesimpulanbacaan,
siswamampumenyajikanringkasantekssecaratepat
IPA  3.6 Menerapkan konsep  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang
perpindahan kalor dapat menghantarkan panas
 3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk
Bahasamadura  3.1 teks narasi atau  3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks
: 1
deskripsi narasi atau deskripsi

B
Pjok   3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks
 3.3 video/gambar yang disajikan
Pembelajaran ke-2
Bahasa Indonesia dan Meringkastekspenjelasan

(eksplanasi)
 3.6 Menerapkan konsep  3.6.3Mendiskusikan perubahan suhu benda
IPA. perpindahan kalor dalam dengan konsep kalor dilepaskan dan kalor
kehidupan sehari-hari diterima oleh benda
SBdP  3.1 Memahami gambar  3.1.1 •Mengamati gambar cerita kehidupan
cerita. sehari-hari

l
Matematika  3.1  3.1 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahandanpenguranganduapeca penjumlahan dan pengurangan dua pecahan
han dengan penyebut berbeda
Pembelajaranke-
 3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3.2 membuatkesimpulanbacaan,

Bahasa (eksplanasi) siswamampumenyajikanringkasantekssecar
Indonesia atepat.
 3.2 Memahami hak, kewajiban  3.2 Memahami hak, kewajiban dan
PPKn, tanggung jawab sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari.
 3.2 Menganalisis bentuk bentuk  3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi
IPS interaksi manusia dengan lingkungan manusia dengan lingkungan dan
: 3
pengaruhnya terhadap pembangunan

sosial,budaya, dan ekonomi masyarakat
Indonesia.
7
 3.3 Meringkas teks  3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi)
Pembelajaranke-
Bahasa Indonesia penjelasan dari media cetak atau elektronik..

PPKn  2.2 Menunjukkan  2.2 Menunjukkan sikaptanggung jawab dalam
sikaptanggung jawab memenuhi kewajibandan hak sebagai
wargamasyarakat dalamkehidupan sehari-hari
, IPS  3.2 Menganalisis  3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia
bentuk bentuk interaksi dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
manusia dengan pembangunan sosial,budaya, dan ekonomi
lingkungan masyarakat Indonesia.
: 4
 

Pai
Bahasa  3.3 Meringkas teks  3.3.2 membuatkesimpulanbacaan,
Pembelajaranke- 5
Indonesia penjelasan siswamampumenyajikanringkasantekssecaratepat.

IPA.  3.6 Menerapkan konsep  3.6.3Mendiskusikan perubahan suhu benda dengan
perpindahan kalor konsep kalor dilepaskan dan kalor diterima oleh
benda
: 5
SBdP  3.1 Memahami gambar  3.1.1 Mengamati gambar cerita kehidupan sehari-
cerita. hari•

Bahasainggris   3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu
 3.3 menyajikan ringkasan teks secara tepat.
Pembelajaranke-: 6
Bahasa Indonesia Meringkastekspenjelasan

(eksplanasi)
PPKn,  1.2 Menghargai  3.2.2Menjelaskan manfaat keberagaman
kewajiban,hak karakteristik individu dalam kehidupan sehari-
hari
SBdP  3.1 Memahami gambar  3.1.1 Mengamati gambar cerita kehidupan sehari-
cerita hari

NIP.19660807 198701 1001 NIP. 19810503 201409 1001
8
===================================================================
KELAS 5

PenilaianSub tema 3 : PengaruhKalorterhadapKehidupan
PJOK  
B
9
PPKn kewajibandantanggungjaw hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
absebagaiwargadalamkehi sehari-hari
erbasisProyek 1
Ipa dupansehari-hari  3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman

 3.2 Menganalisis  3.2.1Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan
IPS bentukbentuk interaksi tentang interaksi sosial dan hasil-hasil
manusiadengan pembangunan di lingkungan masyarakat, serta
lingkungan.. pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi masyarakat

l
 3.2 Memahamihak,  3.2.1 Mengidentifikasi

PPKn kewajibandantanggungjawabsebagaiwargadalamkehidupans pelaksanaan kewajiban dan
Ipa ehari-hari hak sebagai warga
SBdP masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
 3.2.2 Menjelaskan
manfaat keberagaman
karakteristik individu
BerbasisProyek 2
dalam kehidupan sehari-

hari
 3.2 Menganalisis bentukbentuk interaksi manusiadengan  3.2.1Mengamati
IPS lingkungan.. gambar/foto/video/ teks
bacaan tentang interaksi
sosial dan hasil-hasil
pembangunan di
lingkungan masyarakat,
serta pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat
 

Sub tema3 : Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan
Pjok 
BerbasisProyek 3

PPKn kewajibandantanggungjaw hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
absebagaiwargadalamkehi sehari-hari
Ipa dupansehari-hari  3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman
SBdP  
10

NIP.19660807 198701 1001 NIP. 19810503 201409 1001
KELAS 5
SEMESTER 2
TEMA 6,7,8,9.
11

Jurnal Kelas 5 Tema 6 K13 Rev 2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 5 Tema 6 K13 Rev 2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Indonesia penjelasan yang disajikan

 3.6  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang

i-hari membedakan suhu dan kalor

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Indonesia penjelasan  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu

dan IPA 3.6  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

 3.2 Memahamihak,  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

penjelasan  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Bahasa  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu

IPS manusiadengan lingkungan.. tentang interaksi sosial dan hasil-hasil

Bahasa Indonesia penjelasan yang disajikan

SBdP  3.2.1 Mengidentifikasikan alat musik sederhana

I Nyoman Dewa Dana,Spd.SD I Nyoman Suarsana,SPd

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

 3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar

dahankalordalamkehidup membedakan suhu dan kalor

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

menyajikan ringkasan teks

 3.2 Menganalisis bentukbentuk interaksi  3.2.1Mengamati

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

 3.3 Meringkas teks  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar

 3.2 Menganalisis bentuk  3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

 3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

 .6  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar

membedakan suhu dan kalor

/Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Bahasa narasi teks video/gambar

I Nyoman Dewa Dana,Spd.SD I Nyoman Suarsana,SPd

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Indonesia penjelasan (eksplanasi) yang disajikan

deskripsi narasi atau deskripsi

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Bahasa Indonesia dan Meringkastekspenjelasan

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

 3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3.2 membuatkesimpulanbacaan,

pengaruhnya terhadap pembangunan

Bahasa Indonesia penjelasan dari media cetak atau elektronik..

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Indonesia penjelasan siswamampumenyajikanringkasantekssecaratepat.

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Bahasa Indonesia Meringkastekspenjelasan

I Nyoman Dewa Dana,Spd.SD I Nyoman Suarsana,SPd

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Ipa dupansehari-hari  3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

 3.2 Memahamihak,  3.2.1 Mengidentifikasi

dalam kehidupan sehari-

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

 3.2 Memahamihak,  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan

I Nyoman Dewa Dana,Spd.SD I Nyoman Suarsana,SPd

Anda mungkin juga menyukai