PELATIHAN

LEADERSHIP
2021
HIMA OTOMOTIF FT UNY

09 OKTOBER 2021

HIMA OTOMOTIF FT UNY

PELATIHAN LEADERSHIP 2021

 Penugasan 1 – Menganalogikan Pemimpin

Ikhtisar Kegiatan
Kegiatan ini membantu pemimpin berlatih menggunakan analogi untuk menggambarkan berbagai
komponen kepemimpinan.
Tujuan
• Menggunakan analogi untuk menggambarkan pemimpin.
• Untuk mendorong mahasiswa untuk menggunakan semua indera manusia.
Komentar
Konsep kepemimpinan adalah konsep yang kompleks. Kegiatan ini membantu peserta mengeksplorasi
berbagai aspek kepemimpinan. Penggunaan objek untuk mengembangkan analogi hanya membuat lebih
menyenangkan.
Prosedur Pengerjaan
Step 1 : Mahasiswa menyediakan satu buah objek bebas (misalkan: pensil, buku, dll).
Setiap mahasiswa tidak boleh sama dalam satu kelas besar.
Step 2 : Dengan objek yang sudah disiapkan sebelumnya, mahasiswa menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang ada di bawah ini :
a) Bagaimana objek “terasa” seperti seorang pemimpin?
b) Bagaimana objek “melihat” seperti seorang pemimpin?
c) Bagaimana objek "berbau" seperti pemimpin?
d) Bagaimana objek “mendengar” seperti seorang pemimpin?
Contoh:
Menggunakan objek bulu.
a) Pemimpin menggunakan sisi lembutnya ketika empati dan pengertian
dibutuhkan.
b) Pemimpin dapat melihat gambaran besar dengan melihat melalui dan di
antara bulu individu.
c) Pemimpin tidak memilikinya!
d) Pemimpin mendengarkan mereka yang diam saat angin perubahan bertiup.
Step 3 : Tukarkan objek anda dengan teman lain di kelas besar dan ulangi Step 2.
Step 4 : Setelah melakukan Step 3, silahkan jawab pertanyaan berikut:
a) Apa fitur yang membedakan objek 1 dan 2?
b) Objek mana yang paling sesuai untuk pemimpin?
c) Karena kita tidak bisa berkeliling “menyentuh” orang lain untuk berkenalan,
bagaimana kita bisa belajar tentang keunikan orang lain? Jelaskan!
Step 5 : Kerjakan penugasan ini dengan diketik pada lembar pengerjaan.

Deadline tanggal 23 Oktober 2021 Pukul 12.00 WIB

PELATIHAN LEADERSHIP 2021

 Penugasan 2 – Denah Jurusan

Ikhtisar Kegiatan
Kegiatan ini membantu mahasiswa untuk dapat megetahui/mengenal dan memahami fungsi dari beberapa
ruangan/tempat yang ada di JPTO.
Tujuan
• Mendorong mahasiswa untuk lebih mengenal denah dari JPTO.
• Mendorong mahasiswa untuk lebih memahami fungsi dari beberapa ruangan/tempat yang ada di JPTO.
Prosedur Pengerjaan
Step 1 : Mahasiswa mengambar denah JPTO kampus pusat di bawah ini:

Step 2 : Kerjakan pengambaran denah pada kertas hvs atau folio, lalu di foto.
Step 3 : Sebutkan nama dan fungsi ruangan/tempat yang ditunjukan nomor: 1, 3, 5, 8, 10,
11, 13, 14, 17, 18, 19, dan 20. (Diketik)
Step 4 : Mahasiswa mengambar denah kampus wates di bawah ini:

Step 5 : Kerjakan pada kertas hvs atau folio, lalu di foto.

Step 6 : Sebutkan nama dan fungsi ruangan/tempat yang ditunjukan nomor: 1, 2, 4, 7,
dan 8. (Diketik)
Step 7 : Kerjakan pada lempar pengerjaan dengan cara di ketik dan untuk foto denah di
tempatkan di atas nama ruangan/tempat.
Deadline tanggal 23 Oktober 2021 Pukul 12.00 WIB

PELATIHAN LEADERSHIP 2021

 Penugasan 3 -Video Call

Ikhtisar Kegiatan
Latihan ini berguna untuk memberikan aktivitas antar mahasiswa di mana seseorang meninjau apa yang
telah dipelajari dan mengeksplorasi kompetensi kepemimpinan lain.
Tujuan
• Untuk meninjau apa yang telah dipelajari individu sejauh ini dalam PL.
• Untuk memberikan waktu antar mahasiswa untuk saling mengenal.

Prosedur Pengerjaan
Step 1 : Carilah contact mahasiswa lain yang prodinya sama dengan anda dan cari yang
beda prodi dengan anda. Jadi, ada dua kontak yang harus anda dapatkan.
Step 2 : Tanyakan pertanyaan di bawah ini:
a) Apa hal terpenting yang telah anda pelajari sejauh ini dalam PL?
b) Menurut anda pemimpin yang baik itu seperti apa?
c) Sebutkan contoh tokoh yang memiliki sifat kepemimpinan sejati dan jelaskan
alasanya?
Step 3 : Screenshot aktivitas video call anda dan catat jawaban teman ada di MS Word
degan format:
No Screenshot Jawaban
a) Biodata yang di video call.
(Nama, Kelas, Prodi, Asal, dan No.HP)
b) Apa hal terpenting yang telah anda pelajari
sejauh ini dalam PL?
(Jawaban)
1. c) Menurut anda pemimpin yang baik itu seperti
apa?
(Jawaban)
d) Sebutkan contoh tokoh yang memiliki sifat
kepemimpinan sejati dan jelaskan alasanya?
(Jawaban)
a) Biodata yang di video call.
(Nama, Kelas, Prodi, Asal, dan No.HP)
b) Apa hal terpenting yang telah anda pelajari
sejauh ini dalam PL?
(Jawaban)
2. c) Menurut anda pemimpin yang baik itu seperti
apa?
(Jawaban)
d) Sebutkan contoh tokoh yang memiliki sifat
kepemimpinan sejati dan jelaskan alasanya?
(Jawaban)
Step 4 : Kerjakan pada lembar pengerjaan dengan cara diketik.

Deadline tanggal 23 Oktober 2021 Pukul 12.00 WIB

PELATIHAN LEADERSHIP 2021

 Penugasan 4 - Studi Kasus

Ikhtisar Kegiatan
Kegiatan ini membantu mahasiwa untuk dapat mengaplikasikan ilmu leadership yang sudah di dapat pada
contoh kasus yang ada di kehidupan nyata.
Tujuan
• Mendorong mahasiswa untuk dapat menganalisis kepemimpinan
• Mendorong mahasiswa untuk mengaplikasikan ilmu leadership
Prosedur Pengerjaan
Step 1 : Silahkan pahami contoh studi kasus di bawah ini:
Kasus 1
Pak Budi baru saja diangkat menjadi kepala sekolah sebuah SMA swasta
yang baru 2 tahun beroperasi, Ia merasa senang sekali dengan promosi yang ia
dapatkan dan merasa percaya diri akan dapat memimpin SMA tersebut untuk
dapat berkembang. Namun baru 2 bulan memimpin ia mulai menghadapi
permasalahan yang terus berdatangan. Mulai dari komplain orang tua soal toilet,
Kegiatan pembelajaran yang dinilai tidak berkualitas, sarana yang tidak
memadai serta komunikasi dengan guru yang belum berjalan baik. Setiap kali ia
menerapkan kebijakan baru selalu saja ditanggapi dingin oleh staff. Pak Budi
berupaya menjalankan tugasnya sebaik mungkin terutama ia fokuskan pada hal-
hal yang bersifat administratif. Setelah satu tahun ajaran ia memimpin sekolah
belum dirasakan perkembangan yang berarti. Komplain-komplain dari orang tua
terus berdatangan mengenai berbagai aspek yang ada di sekolah dan
menyampaikan tuntutan yang begitu tinggi terhadap sekolah. Komunikasi
dengan staff pun belum dapat berjalan dengan baik.
Berdasarkan kasus di atas cobalah analisa apa yang menjadi kelemahan
kepemimpinan Pak Budi, Apa saran yang bisa anda berikan agar Ia sebagai
pemimpin sekolah dapat melaksanakan tugasnya dengan efektif.
Kasus 2
Seorang kepala sekolah swasta unggulan di sebuah kota besar. Sekolah yang
dipimpinnya ini sangat progresif. Animo masyarakatpun sangat besar untuk
memasukan anaknya ke sekolah tersebut. Sang kepala sekolah adalah tipe orang
yang sangat bersemangat untuk terus belajar tentang manajemen sekolah dan
penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas. Segala informasi yang ia
dapatkan baik dari hasil mengikuti seminar, workshop, studi banding maupun
saran-saran dari orang yang dinaggap sukses dalam memimpin sekolah telah
diterapkan. Namun Ketika melakukan evaluasi terhadap kinerja sekolahnya ia
mendapatkan informasi bahwa guru-guru merasa beban kerjanya terlalu berat
dikarenakan kebijakan yang dibuat oleh manajemen. Sang kepala sekolah
merasa terkejut akan kenyataan ini dan perlu mendapatkan saran.
Saran apa yang anda akan berikan kepada kepala-kepala sekolah sekolah
tersebut.
Sumber: https://text-id.123dok.com/document/zlrjo7rz-beberapa-contoh-studi-kasus-kepemimpinan.html

Step 2 : Silahkan jawab pertanyaan yang ada di Step 1 dan kerjakan di lempar kerja
dengan cara di ketik.
Deadline tanggal 23 Oktober 2021 Pukul 12.00 WIB

PELATIHAN LEADERSHIP 2021