Sistematización proyectos de investigación Universidad de Antofagasta.
Líneas o Tendencia de Investigación. (Indicar si es línea o tendencia):
• Es una línea de investigación, que ha sido desarrollada en los últimos 8
años, relacionada con el uso pedagógico de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en entornos virtuales de aprendizaje. Lo anterior es avalado por postgrados realizados, publicaciones, participación en congresos internacionales y la pertenencia al Grupo de Investigación Reconocido (GIR): Grupo de Investigación en Interacción y e-learning (Grial) de la Universidad de Salamanca, España.
Proyecto actualmente trabajado
• Diseño, construcción y validación de un instrumento que permita
determinar cuáles son las competencias TIC de los estudiantes de primer año de Pedagogía de la Universidad de Antofagasta
Resumen ejecutivo del proyecto
La importancia de utilizar instrumentos validados en investigaciones es de
la mayor relevancia a fin de obtener información confiable y válida, como resultado de su aplicación. Lo anterior, permitirá aproximarse a respuestas que faciliten la comprensión de los factores o variables que influyen o afectan el desarrollo de competencias que poseen nuestros estudiantes que ingresan a Primer Año de Pedagogía y que son etiquetados como “nativos digitales”. Muchas veces se da por hecho que poseen conocimientos, habilidades y actitudes que les permiten desenvolverse cómodamente en el ámbito de las TIC, en las dimensiones técnica, de comunicación y de información (búsqueda y selección), pero que los hechos demuestran que los niveles son de usuario básico. A objeto de establecer cuáles son sus competencias efectivas en esta área, se hace necesario tener un instrumento válido para aplicarlo.
Actividades programadas durante el año 2011
• Revisar bibliografía relativa a diseño y construcción de instrumentos de
evaluación, estándares TIC (nacionales e internacionales), Mapas de Progreso para las TIC y competencias TIC
• Definir dimensiones en relación con las competencias TIC que agrupen
aspectos comunes
• Diseñar y crear los ítemes para cada una de las dimensiones definidas
• Crear el instrumento que incorpore los ítemes ya creados
Marcela Prieto Ferraro
Helmut Leighton Álvarez
• Enviar a juicio de pares dicho instrumento, a fin de validar el contenido, y efectuar las modificaciones producto de la retroalimentación que será recibida
• Validar el instrumento con un grupo de estudiantes de Pedagogía de
Primer Año
• Validar los ítemes del instrumento respecto de su consistencia interna o
fiabilidad
Indicar objetivos y resultados de logros para el año 2011. (Envergadura e
impacto)
• El objetivo final es la creación y validación de un instrumento que
permita determinar las competencias TIC de los estudiantes de primer año de Pedagogía de la Universidad de Antofagasta, para ser utilizado en investigaciones posteriores referidas a competencias TIC.
Indicar producto de la investigación (continuidad de proyectos, publicación):
• El año 2012 será utilizado en una investigación de carácter
descriptiva/correlacional que permita determinar las competencias TIC iniciales de los alumnos y alumnas de Pedagogía de nuestra Universidad y su relación con otras variables (género, tipo de establecimiento educacional de procedencia, etc.)