MODUL – 3
Kajian Pustaka Pada Penelitian Kualitatif (Kual), serta
Landasan Teori, Kerangka Berpikir, dan Pengajuan Hipotesis Pada Penelitian Kuantitatif (Kuan)
Penelitian Kualitatif (Kual)
Kegiatan penelitian merupakan rangkaian proses pengayaan ilmu
pengetahuan. Mengingat eratnya keterkaitan suatu penelitian dengan
pengetahuan yang sudah ada, maka dalam proses pelaksanaan
penelitian tersebut peneliti harus selalu lekat dengan bahan pustaka
atau teori sebagai gudangnya ilmu pengetahuan.
Kegiatan penelitian selalu bertitik tolak dari pengetahuan yang sudah
ada. Pada semua ilmu pengetahuan, ilmuan selalu memulai
penelitiannya dengan cara menggali apa-apa yang sudah
dikemukakan oleh ahli-ahli lain. Peneliti memanfaatkan penemuan-
penemuan tersebut untuk kepentingan penelitiannya. Hasil penelitian
yang sudah berhasil memperkaya khasanah pengetahuan yang ada
biasanya dilaporkan dalam bentuk jurnal-jurnal penelitian.
Ketika peneliti mulai membuat rencana penelitian ia tidak bisa
menghindar dan harus mempelajari penemuan-penemuan tersebut
dengan mendalami, mencermati, menelaah, dan mengidentifikasi
pengetahuan, yang selanjunya dikenal dengan istilah: mengkaji bahan
pustaka atau hanya disingkat dengan kaji pustaka saja, atau telaah
pustaka (literature reviev).
Dengan melakukan kajian literatur peneliti akan memperoleh
beberapa manfaat, antara lain:
1. Peneliti akan mengetahui apakah permasalahan yang akan dipilih
melalui penelitian betul belum pernah diteliti sebelumnya.
2. Melalui kajian literatur peneliti dapat mengetahui masalah-masalah
lain yang ternyata lebih menarik dibandingkan dengan masalah yang
telah dipilih.
VS Penelitian Kuantitatif (Kuan)
Pada hakekatnya penelitian adalah suatu kegiatan ilmiah untuk
memperoleh pengetahuan yang benar tentang suatu masalah.
Pengetahuan yang diperoleh dari penelitian terdiri dari fakta, konsep,
generalisasi dan teori yang memungkinkan seseorang dapat memahami
fenomena untuk memecahkan masalah yang dihadapinya.
Pada bagian landasan teori memuat sari-sari hasil penelitian dari
literatur yaitu berupa teori-teori. Teori-teori tersebut harus relevan
dengan permasalahan penelitian yang akan dilakukan. Landasan teori
secara umum merupakan sebuah sistem konsep abstrak yang
mengindikasikan adanya hubungan diantara konsep-konsep tersebut
yang membantu dalam memahami sebuah fenomena.
Teori merupakan salah satu konsep dasar penelitian. Secara khusus,
teori adalah seperangkat konsep, definisi dan proposisi yang berusaha
menjelaskan hubungan sistematis dari suatu fenomena, dengan cara
merinci hubungan sebab-akibat yang terjadi.
Landasan teori adalah salah satu bagian yang ada didalam suatu
penelitian yang berisi tentang teori-teori dan juga hasil penelitian yang
berasal dari studi kepustakaan. Landasan teori juga dapat disebut
sebagai kerangka teori. Secara umum, kerangka teori ini terdiri dari
beberapa konsep beserta dengan definisi dan juga refrensi yang akan
digunakan untuk literatur ilmiah yang sangat relevan, teori yang
digunakan untuk studi ataupun penelitian.
3. Dapat mengetahui banyak hal yang tercantum di dalam literarur
(hal ini penting bagi pelaksanaan suatu penelitian), sehingga
pekerjaan penelitian akan diselesaikan.
4. Keharusan peneliti mengacu pada pengetahuan, dalil, konsep atau
ketentuan-ketentuan yang sudah akan memantapkan kedudukan
peneliti sebagai ilmuan karena telah bekerja dengan baik dan telah
menggunakan aturan akademik yang telah berlaku.
Cara mengkaji bahan pustaka bukan hanya berguna untuk (calon)
peneliti yang akan meyusun proposal penelitian, tetapi juga untuk
peneliti yang akan dan sedang menyusun laporan hasil penelitiannya.
Untuk memperoleh informasi mengenai teori dan hasil penelitian,
(calon) peneliti dapat mengkaji berbagai sumber yang dapat
diklasifikasikan atas beberapa jenis menurut bentuk dan isi.
a. Klasifikasi menurut bentuk: dibedakan atas sumber tertulis (printed
materials yang biasanya disebut: dokumen) dan sumber bukan
tertuliskan (non printed materials).
b. Klasifikasi menurut isi: dibedakan atas sumber primer dan sumber
sekunder.
Ada bermacam-macam cara menuliskan hasil kajian pustaka salah
satunya yaitu dengan menggunakan kartu bibliografi atau kartu
kutipan.
Contoh Kartu Kutipan;
Dalam ‘metode penelitian kuantitatif’, teori berguna sebagai dasar
penelitian untuk diuji. Oleh karena itu, sebelum pengumpulan data,
peneliti menjelaskan teori secara komprehensif. Peneliti melakukan
verifkasi teori dengan cara menjawab hipotesis atau pertanyaan
penelitian yang diperoleh dari teori.
Pertanyaan penelitian tersebut mengandung variabel untuk ditemukan
jawabannya.
Semakin banyak sumber bacaan yang dibaca akan membuat kualitas
penelitian yang dilakukan semakin baik, terlebih lagi sumber bacaan
yang berasal dari teks book atau sumber lainnya, seperti jurnal, koran,
artikel atau majalah ilmiah, internet dan yang lainnya.
Teori yang ada dalam sebuah penelitian bukanlah sebuah pendapat
pribadi dari seseorang, keculali jika pendapat tersebut sudah tertulis
didalam buku. Untuk penelitian korelasional, pada bagian akhir dari
kerangka teori telah disajikan model teori, model konsep (jika
diperlukan) dan juga model hipotesis pada subbab tersendiri. Namun
untuk penelitian studi kasus, cukup dengan menyusun sebuah model
teori dan juga memberi keterangannya. Model teori yang dimaksudkan
diatas adalah sebuah kerangka pemikiran dari seorang penulis didalam
suatu penelitian yang dilakukan.
Kerangka berpikir (pikir) adalah sebuah model atau gambaran konsep
yang didalamnya menjelaskan tentang hubungan antara variabel yang
satu dengan variabel yang lainnya. Sebaiknya kerangka berpikir dibuat
dalam bentuk diagram atau skema. Kerangka berpikir dapat juga
dikatakan sebagai rumusan-rumusan masalah yang sudah dibuat
berdasarkan dengan proses deduktif dalam rangka menghasilkan
beberapa konsep dan juga proposisi yang digunakan untuk
memudahkan seorang peneliti merumuskan hipotesis penelitian.
Sugiyono (2008) mengemukakan bahwa, kerangka berfikir merupakan

Memiliki satu atau dua kartu bahkan tiga buah kartu bibliografi, bagi
seorang peneliti sebetulnya belum mantap dengan bekal dukungan
teori. Untuk itu masih perlu mencari lagi sumber-sumber kajian yang
relevan dengan variabel atau pokok masalah tersebut.
Hal terpenting dalam kajian pustaka adalah penalaran tentang
kedudukan variabel atau kaitan antar berbagai variabel serta urutan
metodologi yang benar.
Kajian pustaka (Sarwono, J., 2006), yaitu mempelajari buku-buku
referensi dan hasil penelitian sejenis sebelumnya yang pernah
dilakukan oleh orang lain. Tujuannya ialah untuk mendapatkan
landasan teori mengenai masalah yang akan diteliti. Teori merupakan
pijakan bagi peneliti untuk memahami persoalan yang diteliti dengan
benar dan sesuai dengan kerangka berpikir ilmiah.
Tujuan pertama, melakukan studi literatur ialah menemukan
variabel-variabel yang akan diteliti. Studi literatur juga membantu
peneliti dalam mendefinisikan variabel baik secara konseptual
ataupun secara operasional, dan mengidentifikasi adanya hubungan
antar variabel yag secara konseptual ataupun operasional penting
untuk diteliti.
Tujuan kedua, ialah membedakan hal-hal yang sudah dilakukan dan
model konseptual tentang bagaimana teori berhubungan dengan
berbagai faktor yang telah diidentifikasi sebagai masalah yang penting.
Kerangka berfikir yang baik akan menjelaskan secara teoritis pertautan
antar variabel yang akan diteliti, dan merupakan sintesa tentang
hubungan antar variabel yang disusun dari berbagai teori yang telah
dideskripsikan. Berdasarkan teori-teori yang telah dideskripsikan
tersebut, selanjutnya dianalisis secara kritis dan sistematis, sehingga
menghasilkan sintesa tentang hubungan antar variabel yang diteliti.
Sintesa tentang hubungan variabel tersebut, selanjutnya digunakan
untuk merumuskan hipotesis (Sugiyono, 2008).
Tujuan dari penelitian adalah menelaah hubungan sistematis antara
variabel-variabel. Hubungan ini biasanya disajikan dalam bentuk
hipotesis yang merupakan suatu unsur penelitian yang amat penting.
Perumusan hipotesis penelitian merupakan langkah ketiga dalam suatu
penelitian, setelah peneliti mengemukakan landasan teori dan kerangka
berfikir. Tetapi perlu diketahui bahwa tidak setiap penelitian harus
merumuskan hipotesis.
Penelitian yang bersifat eksploratif dan deskriptif sering tidak perlu
merumuskan hipotesis.
Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah
penelitian, di mana rumusan masalah penelitian telah dinyatakan dalam
bentuk kalimat pertanyaan. Hipotesis seringkala dikatakan hasil
menentukan hal-hal yang perlu dilakukan agar tidak terjadi duplikasi
penelitian. Namun demikian, penelitian masa lalu dapat memberikan
gagasan atau inspirasi terhadap penelitian yang akan dilakukan saat
ini, khususnya temuan penelitian yang dapat memberikan arahan
untuk melakukan penelitian lebih lanjut mengenai suatu topik.
Tujuan ketiga, ialah melakukan sintesa dan memperolah perspektif
baru dari hasil-hasil penelitian sejenis di masa lalu sehingga
menemukan sesuatu yang penting mengenai gejala yang sedang
dipertanyakan dan cara-cara bagaimana mengaplikasikan kedalam
konteks penelitian saat ini(baik yang bersifat spesifik maupun yang
bersifat umum).
Tujuan keempat, ialah menentukan makna dan hubungan antar
variabel yang telah didefinisikan dan disatukan dengan masalah yang
sudah dirumuskan. Melalui studi kepustakaan dapat diperolah
tuntunan secara teori cara-cara mendefinisikan suatu variabel dan
kemungkinan adanya variabel yang secara konseptual sudah
didefiniskan oleh peneliti sebelumnya.
Istilah hipotesis dan variabel dalam penelitian kualitatif.
Penggunaan hipotesis (perumusan hipotesis) diperkenankan dalam
penelitian kualitatif jika peneliti cenderung melakukan penelitian
kualitatif yang bersifat eksplanatif, dan akan menyoroti banyak kasus
(multy cases) dan menghubungkan antar kasus-kasus tersebut. Begitu
juga dengan penggunaan variabel (diperkenankan) dalam penelitian
eksplanatif.
Mengingat penelitian kualitatif itu bersifat holistik, artinya, suatu
masalah harus dilihat dari berbagai variabel yang saling berkaitan
penelitian sementara, karena jawaban yang diberikan hanya
berdasarkan pada teori yang relevan, belum didasarkan pada fakta-
fakta empiris yang diperoleh melalui pengumpulan data. Jadi hipotesis
juga dapat dinyatakan sebagai jawaban teoritis terhadap rumusan
masalah penelitian, belum sebagai jawaban yang empirik (Sugiyono,
2008).
Pengertian hipotesis perlu dibedakan antara hipotesis penelitian dan
hipotesis statistik. Pengertian dari hipotesis penelitian seperti yang telah
dijelaskan diatas. Hipotesis statistik akan ada jika penelitian bekerja
dengan sampel. Jika penelitian tidak menggunakan sampel maka tidak
akan ada hipotesis statistik. Terdapat dua macam hipotesis penelitian,
yaitu hipotesis kerja dan hipotesis nol. Hipotesis kerja merupakan
kalimat positif dan hipotesis nol merupakan kalimat negatif. Dalam
statistik juga terdapat dua macam hipotesis, yaitu hipotesis kerja dan
hipotesis alternatif. Pada kegiatan penelitian yang diuji terlebih dahulu
adalah hipotesis penelitian terutama hipotesis kerjanya. Jika penelitian
akan membuktikan hasil pengujian hipotesis itu signifikan atau tidak,
maka akan diperlukan adanya hipotesis statistik.
Hipotesis merupakan elemen penting dalam suatu penelitian ilmiah,
khususnya penelitian kuantitatif. Hipotesis dianggap penting sebagai
arah dan pedoman kerja dalam penelitian, namun tidak semua
penelitian mutlak harus memiliki hipotesis. Penggunaan hipotesis dalam
suatu penelitian didasarkan pada masalah atau tujuan penelitian.
Bentuk hipotesa penelitian ada 3 (tiga), yaitu hipotesis deskriptif,
komparatif, dan hubungan. Hipotesis deskriptif merupakan jawaban
sementara terhadap masalah deskriptif, yaitu yang berkenaan dengan
variabel mandiri. Hipotesis komparatif merupakan jawaban sementara
terhadap rumusan masalah komparatif. Pada rumusan ini variabelnya
dalam sistem secara keseluruhan konteks, maka jumlah variabel baik sama tetapi populasi atau sampelnya yang berbeda, atau keadaan itu
yang utama dan yang bukan utama perlu diterangjelaskan. Meskipun terjadi pada waktu yang berbeda. Hipotesis hubungan adalah jawaban
demikian ada jenis penelitian kualitatif eksplanatif yang terpancang, sementara terhadap rumusan masalah yang menanyakan hubungan
yakni dipusatkan studinya hanya pada variabel-variabel tertentu. antara dua variabel atau lebih.