KISI-KISI PENULISAN SOAL TO

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Mata Pelajaran : Produktif Keperawatan

Jenjang Pendidikan : SMK KesehatAN
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2013/2014
Nama Penyusun :

No Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang Diuji Indikator Soal No

Memahami dasar-dasar anatomi, Menerangkan anatomi, fisiologi, patologi 1. Siswa mampu menyebutkan fungsi dari
1 1
fisiologi, patologi tubuh secara umum sebagai sistem tubuh secara umu Kardiovaskuler
2
2. Siswa mampu menyebutkan fungsi dari
Hepar

3. Siswa mampu menyebutkan fungsi dari 3

kulit

Melaksanakan pemberian obat kepada Menjelaskan cara-cara pemberian obat

2 4. Siswa mampu menyebutkan prinsip 4
klien/pasien kepada pasien pemberian obat

5. Siswa mampu menyebutkan pemberian

Melakukan cara pemberian obat kepada 5
obat secara topical
pasien sesuai resep dokter
6. Siswa mampu menyebutkan
penggolongan jenis obat 6
Melakukan sesuai resep dokter
3 Memahami jenis pemeriksaan
laboratorium dasar yang diperlukan
oleh klien/pasien
4 Menunjukan kemampuan melakukan
komunikasi terapeutik
5 Menerapkan Keselamatan, Kesehatan
Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)
6 Memahami kontinum sehat-sakit
Menjelaskan jenis pemeriksaan
laboratorium dasar yang diperlukan oleh
klien/pasien
Menjelaskan persiapan klien/pasien
yang akan diperiksa di laboratorium
Menjelaskan definisi komunikasi
terapeutik
Menjelaskan teknik-teknik dalam
komunikasi terapeutik
Menjelaskan faktor penghambat
komunikasi
Menjelaskan perilaku yang
mencerminkan keselamatan kesehatan
kerja dan lingkungan
Menjelaskan definisi sehat-sakit
Menjelaskan dampak sakit pada
7. Siswa mampu menyebutkan tekhnik 7
pengambilan specimen feses
8. Siswa mampu menyebutkan
persiapan pasien untuk pemeriksaan 8
laboratorium
9. Siswa mampu menyebutkan jenis
pemeriksaan laboratorium 9
10. Siswa mampu menyebutkan 10
pengertian komunikasi teraupetik
11. Siswa mampu menyebutkan tekhnik 11
komunikasi teraupetik
12. Siswa mampu menyebutkan faktor 12
penghambat komunikasi
13. Siswa mampu menyebutkan jenis 13
APD
14. Siswa mampu menyebutkan alat
pelindung diri saat melakukan kontak 14
dengan pasien Hepatitis
15. Siswa mampu menyebutkan langkah-
langkah mencuci tangan dengan 15
benar
16. Siswa mampu menyebutkan definisi 16
sehat menurut WHO

7 Memahami dasar-dasar penyakit
sederhana yang umum di masyarakat
8 Memahami peningkatan kesehatan dan
pelayanan kesehatan utama
Memahami pemberian obat
9 obat oral
klien/pasien dan keluarga
Menjelaskan pengertian, tanda dan
gejala, penyebab dan proses terjadinya
penyakit umum di masyarakat
Menjelaskan tindakan peningkatan
kesehatan dan pencegahan penyakit
Menjelaskan nomenklatur dan bentuk
obat oral
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi
kerja obat
17. Siswa mampu menyebutkan tahapan 17
sakit tahap dua
18. Siswa mampu menyebutkan respon 18
sakit pada individu
19. Siswa mampu menyebutkan 19
manifestasi klinik penyakit Hipertensi
20. Siswa mampu menyebutkan gejala 20
penyakit Hepatitis
21. Siswa mampu menyebutkan 21
perawatan pada pasien
Gastroenteritis
22.Siswa dapat menyebutkan upaya 16
pencegahan penyakit
23.Siswa mampu menyebutkan tindakan
peningkatan kesehatan 17
24.Siswa mampu menyebutkan gaya
hidup sehat
25. Siswa mampu menyebutkan sediaan
26. Siswa mampu menyebutkan efek
kerja obat secara sistemik
 27. Siswa mampu menyebutkan posisi
klien pemberian obat suppositoria

10 Memahami kemampuan interpersonal Menjelaskan berbagai tingkatan
dan massa komunikasi
Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi komunikasi
28.Siswa mampu menyebutkan definisi 20
komunikasi interpersonal
29.Siswa mampu menyebutkan tekhnik
komunikasi interpersonal 21

30.Siswa mampu menyebutkan unsur-

unsur pembentuk komunikasi
22

Menjelaskan tahap pertumbuhan dan 31.Siswa mampu menyebutkan cirri-ciri

Memahami prinsip-prinsip
11
perkembangan manusia
perkembangan manusia
perkembangan motorik kasar pada
bayi usia 3 bulan
23
32.Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri
pertumbuhan pada usia toddler

33.Siswa mampu menyebutkan tahap 24

perkembangan sosial pada usia
remaja

12 Memahami tahap-tahap perkembangan Menjelaskan cara penentuan tahap- 34. Siswa mampu menyebutkan tahapan 25
manusia tahap perkembangan manusia dimulai tumbuh kembang fase usia sekolah
dari bayi hingga lansia
35. Siswa mampu menyebutkan tahapan
perkembangan sosial pada usia 26
lansia

36. Siswa mampu menyebutkan tahapan

perkembangan sosial pada usia
 dewasa muda

13 Memahami tentang stress Menjelaskan konsep stress 37. Siswa mampu menyebutkan jenis 27
stress mikrobiologi
Menjelaskan adaptasi terhadap stress
38.Siswa mampu menyebutkan
mekanisme koping 28

39. Siswa mampu menyebutkan tahap-

tahap adaptasi terhadap stress

14 Memahami kebutuhan dasar manusia Mengklasifikasi kebutuhan dasar 40. Siswa mampu menyebutkan contoh 29
manusia sesuai tahapan Maslow kebutuhan aktualisasi diri

41. Siswa mampu menyebutkan contoh

kebutuhan fisiologis 30

42. Siswa mampu menyebutkan tanda –

tanda gangguan oksigenasi
31

15 Memahami tentang kesehatan Menjelaskan konsep reproduksi dan 43. Siswa mampu menyebutkan organ 34
reproduksi masalah kesehatan terkait kesehatan yang memproduksi hormone
reproduksi testosterone

44. Siswa mampu menyebutkan organ 35

tempat terjadinya fertilisasi

45. Siswa mampu menyebutkan

penyebab penyakit Gonorhea

Memahami perilaku empati Menentukan sikap empaty terhadap 46. Siswa mampu menyebutkan tahapan 36
kehilangn, kematian, duka cita saat
16 melakukan tindakan keperawatan respon berduka pada tahap tawar
menawar (bargaining)
37
47. Siswa mampu menyebutkan tindakan
keperawatan pada saat pasien
berduka

48. Siswa mampu menyebutkan jenis-

jenis kehilangan

17 Melakukan pemeriksaan tanda-tanda Menjelaskan dan melaksanakan tanda- 49. Siswa mampu menyebutkan cara
vital tanda vital membaca thermometer air raksa

50. Siswa mampu menyebutkan letak

pengukuran nadi dipergelangan
tangan

51. Siswa mampu menyebutkan prosedur

menghitung pernafasan

18 Melakukan mobilisasi pasif terhadap Menjelaskan mobilisasi dan gerakannya 52. Siswa mampu menyebutkan jenis 40
klien/pasien Menjelaskan latihan atau posisi mobilisasi
mobilisasi 41
53. Siswa mampu menyebutkan gerakan
ROM

54. Siswa mampu menyebutkan jenis-

jenis posisi

19 Melakukan pemberian nutrisi Menjelaskan nutrisi seimbang
Menunjukan kemampuan memberikan
makan peroral pada pasien/klien
55. Siswa mampu menyebutkan vitamin 42
yang larut dalam lemak
56. Siswa mampu menyebutkan jenis diet
43
pada penderita Hipertensi
 57. Siswa mampu menyebutkan contoh 44
zat gizi yang mengandung protein

20 Melaksanakan dokumentasi tindakan Menjelaskan cara membuat 58. Siswa mampu menyebutkan 45
keperawatan dokumentasi sesuai dengan pedoman pedoman pendokumentasian yang
benar 46

59. Siswa mampu menyebutkan data

subjektif dan objektif
47
60. Siswa mampu menyebutkan model-
model pendokumentasian

21 Melaksanakan tugas sesuai dengan Menentukan prinsip etik dalam 61. Siswa mampu menyebutkan 48
etika keperawatan, dan kaidah hukum keperawatan kewajiban pasien

62. Siswa mampu menyebutkan

penerapan prinsip etik 49

63. Siswa mampu menyebutkan kiat-kiat 50

keperawatan