Bahan ajar adalah bagian penting untuk menunjang proses belajaran siswa, bahan ajar

juga membantu guru dalam proses pembelajaran. Karna bahan ajar berperan
pentingmaka penulis mengembangkan suatu produk berupa, bahan ajar suhu dan kalor
yang berorientasi conceptual understanding. Penelitian di lakukan di SMPN 22 Kota
Jambi, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar suhu dan
kalor berorientasi pemahaman konsep, yang diharapkan dapat membantu siswa dalam
mempelajari materi dengan pemahaman konsep yang benar. Model yang digunakan
dalam penelitian ini adalah model pengembangan 4D dimana tahapannya adalah
Define, Design, Development, dan Dissaminate. Tetapi penelitian ini hanya sampai pada
tahapan pengembangan (Development). Hasil penelitian dan pengembangan ini
diperoleh dari hasil validasi tim ahli dan uji coba angket persepsi. Hasil validasi tim ahli
terhadap materi adalah 83,93% dengan kategori “Sangat Valid”, ahli media adalah
85,23% dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil analisis data persepsi guru diperoleh
persentase sebesar 92,58% dengan kategori “Sangat Valid” dan persepsi siswa
diperoleh persentase sebesar 89,56% dengan kategori “Valid”. Hal ini menunjukkan
bahan ajar suhu dan kalor berorientasi conceptual understanding dinyatakan layak
untuk digunakan sebagai bahan ajar tambahan yang dapat memberikan pemahaman
konsep yang tepat pada siswa.;