RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PROGRAM STUDI : D-IV Teknik Informatika

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode : PNJ1101
Semester : Ganjil
Sks : 2 (Tiga)
Dosen Pengampu : Asep Yana Yusyama, S.Pd., M.Pd.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata kuliah pengembangan kepribadian yang wajib diberikan
pada semua jenjang pendidikan. Mata kuliah bahasa Indonesia mencangkup sepuluh pokok bahasan, yaitu kedudukan
bahasa Indonesia, penalaran dalam bahasa, dasa-dasar penulisan, bahan penulisan, kutipan dan sumber rujukan, karya
ilmiah, sistematika penulisan karya ilmiah, laporan hasil penelitian, PUEBI, dan korespondensi.
Capaian Pembelajaran : - Mampu menerapkan matematika, sains alam, dan prinsip rekayasa kedalam prosedur, proses, sistem, atau
Program Studi Yang metodologi rekayasa terapan untuk menyelesaikan masalah bidang keahliannya.

Dibebankan Pada Mata

Kuliah
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara lisan, tulisan,
Mata Kuliah dan grafis sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia, pada bidang Teknik Informatika

Kemampuan Akhir Yang : 1. Mampu menjelaskan kedudukan bahasa Indonesia

Diharapkan 2. Mampu menerapkan pola pikir ilmiah ke dalam bentuk kalimat dan paragraf bahasa Indonesia
3. Mampu menuliskan bentuk diksi, kalimat efektif, definisi, paragraf, dan wacana sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia
4. Mampu menjelaskan berbagai bahan penulisan
5. Mampu menulis kutipan dan sumber rujukan
6. Mampu membedakan ciri-ciri kebahasaan, jenis-jenis, dan manfaat karya ilmiah
7. Mampu menuliskan sistematika penulisan untuk membuat karya ilmiah yang berkaitan dengan bidang Teknik
Informatika
8. Mampu menyelesaikan karya ilmiah berupa makalah laporan hasil penelitian yang berkaitan dengan bidang Teknik
Informatika
9. Mampu memahami PUEBI

10. Mampu menulis surat dengan beberapa bentuk surat sesuai kaidah penulisan
Metode Penilaian Dan : 1. Penguasaan pengetahuan (UTS 30 %, dan UAS 40 %)
Pembobotan 2. Tugas dan kehadiran (30%)
Daftar Referensi : 1. Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi, Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian. Jakarta:
Gramedia Widiasarana Indonesia.
2. Yanti, Prima Gusti, Fairul Zabadi, dan Fauzi Rahman. 2016. Bahasa Indonesia Konsep Dasar dan Penerapan.
Jakarta: Grasindo.
3. Arifin, Zaenal Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi.2010.Jakarta:Grasindo
4. Yusyama, AY. 2020. Bahasa Indonesia Untuk Politeknik, Depok:PNJ Press.
5. Alwi, Hasan. 2010. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

JADWAL PEMBELAJARAN
Minggu Kemampuan Akhir Yang Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Indikator/ Kriteria Bobot Referensi
Ke Diharapkan Pembelajaran Belajar
(Pokok Bahasan) Penilaian Penilaian

1 Mampu menjelaskan kedudukan Kedudukan 1. Ceramah 1x3x50’ 1. Membuat 1. Ketepatan menjawab 6,25% 1 dan 2
bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 2. Seminar/diskusi (TM) tugas soal/ tugas
3. Problem Based 2. Diskusi 2. Ketepatan waktu
1x3x60’
Leraning menyelesaikan tugas
(BT)
4. Belajar mandiri

2 Mampu menerapkan pola pikir Penalaran dalam 1. Ceramah 1x3x50’ 1. Membuat 1. Ketepatan 6,25% 1 dan 2
ilmiah ke dalam bentuk kalimat dan Bahasa 2. Seminar/ (TM) tugas menjawab soal /
paragraf bahasa Indonesia diskusi 2. Diskusi tugas
1x3x60’
3. Problem base 2. Ketepatan waktu
(BT)
learning menyelesaikan
4. Belajar mandiri tugas
3—6 Mampu menuliskan bentuk diksi, Dasar-dasar 1. Ceramah 4x3x50’ 1. Membuat 1. Ketepatan 25% 1 dan 2
kalimat efektif, paragraf, dan Penulisan 2. Seminar/ (TM) tugas menjawab soal /
wacana (esai) sesuai dengan kaidah diskusi 2. Diskusi tugas
4x3x60’
bahasa Indonesia 3. Discovery 3. Presentasi 2. Ketepatan waktu
(BT)
learning menyelesaikan
4. Belajar mandiri tugas
3. Ketepatan
mempresentasikan
hasil tugas

7 Mampu menjelaskan berbagai Bahan Penulisan 1.Ceramah 1x3x50’ 1. Membuat 1. Ketepatan 6,25% 1 dan 2
bahan penulisan 2. Seminar/ (TM) tugas menjawab soal /
 diskusi 1x3x60’ 2. Diskusi tugas
3. Belajar mandiri (BT) 3. Presentasi 2. Ketepatan waktu
menyelesaikan
tugas
3. Ketepatan
mempresentasikan
hasil tugas

8 Mampu menulis kutipan dan Kutipan dan 1. Ceramah 1x3x50’ 1. Membuat 1. Ketepatan 6,25% 1 dan 2
sumber rujukan Sumber Rujukan 2. Seminar/ (TM) tugas menjawab soal /
diskusi 2. Diskusi tugas
1x3x60’
3. Belajar mandiri 2. Ketepatan waktu
(BT)
menyelesaikan
tugas
9 Mampu membedakan ciri-ciri Karya Ilmiah 1. Ceramah 1x3x50’ 1. Membuat 1. Ketepatan 6,25% 1 dan 2
kebahasaan, jenis-jenis, dan 2. Seminar/ (TM) tugas menjawab soal /
manfaat karya ilmiah diskusi 2. Diskusi tugas
1x3x60’
3. Belajar mandiri 3. Presentasi 2. Ketepatan waktu
(BT)
menyelesaikan
tugas
3. Ketepatan
mempresentasikan
hasil tugas

10—11 Mampu menuliskan sistematika Sistematika 1. Ceramah 3x3x50’ 1. Membuat 1. Ketepatan 12,5% 1 dan 2
penulisan untuk membuat karya Penulisan Karya 2. Seminar/ tugas menjawab soal /
 ilmiah yang berkaitan dengan Ilmiah diskusi (TM) 2. Diskusi tugas
bidang Teknik Informatika 3. Problem base 2. Ketepatan waktu
3x3x60’
learning menyelesaikan
(BT)
4. Discovery tugas
learning
5. Belajar mandiri
12—14 Mampu menyelesaikan karya Laporan Hasil 1. Ceramah 6x3x50’ 1. Membuat 1. Ketepatan menjawab 18,75% 1 dan 2
ilmiah berupa makalah laporan Penelitian 2. Seminar/ (TM) tugas soal / tugas
hasil penelitian yang berkaitan diskusi 2. Diskusi 2. Ketepatan waktu
6x3x60’
dengan bidang Teknik Informatika 3. Problem base menyelesaikan tugas
(BT)
learning
4. Discovery
learning
5. Belajar mandiri
15 Mampu, memahami kaidah PUEBI Tata Bahasa 1. Ceramah 1x3x50’ 1. Membuat 1. Ketepatan menjawab 6,25% 1 dan 2
2. Seminar/ (TM) tugas soal / tugas
Diskusi 2. Diskusi 2. Ketepatan waktu
1x3x60’
3. Belajar 3. Presentasi menyelesaikan tugas
(BT)
mandiri 3. Ketepatan
mempresentasikan
hasil tugas
16 Mampu menulis surat dengan Korespondensi 1. Ceramah 1x3x50’ 1. Membuat 1. Ketepatan 6,25% 1 dan 2
beberapa bentuk surat sesuai kaidah 2. Seminar/ (TM) tugas menjawab soal /
penulisan diskusi 2. Diskusi tugas
1x3x60’
3. Discovery 2. Ketepatan waktu
(BT)
learning menyelesaikan tugas
4. Belajar Mandiri
TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:

1. Mandiri : Mencari, membacareferensi lain danmembuatrangkumanterkaitCapaianPembelajaran/ Kompetensi/

HasilPembelajaranKhususuntukpengkayaanmateribahasa Indonesia
2. Kelompok : Membuatmateripresentasisesuaipokokbahasanberdasarkantugas per kelompok

Mengetahui, Depok, 02 September 2021

Ketua Jurusan TIK Kepala Program Studi TI
Penanggung Jawab MK

Mauldy Laya , S.Kom., M.Kom. Risna Sari , S.Kom., M.T.I.

NIP. 197802112009121003 NIP. 198502272015042001
Asep Yana Yusyama, S.Pd., M.Pd.
NIP. 199001112019031016

CATATAN:

(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan
fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Prosespembelajaran secara umumdilaksanakandenganurutan:
a. Kegiatanpendahuluan, merupakanpemberianinformasi yang
komprehensiftentangrencanapembelajaranbesertatahapanpelaksanaannya, sertainformasihasilasesmen dan umpan balik proses
pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakankegiatanbelajardenganpenggunaanmetodepembelajaran yang menjamintercapainyakemampuantertentu yang
telahdirancangsesuaidengankurikulum;
c. Kegiatanpenutup,merupakankegiatanrefleksi atas suasana dan
capaianpembelajaran yang telahdihasilkan, sertainformasitahapanpembelajaranberikutnya.