KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER

Kelas/Semester : V (Lima) Penyusun : Lesta Berta Alvianingsih

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

KI 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat
bermain

INDIKAT RANAH KOGNITIF NO. Kunci

N KOMPETE OR BENT BUTIR
INDIKATO SOAL
NSI SOAL UK SOAL
R
O DASAR SOAL
C C C C C C6

1 2 3 4 5
(1) (2) (3) (4) (5 (6 (7 (8 (9 (10) (11) (12) (13))
) ) ) ) )
1. 3.1 3.1.1 Peserta Disajikan Uraian Letak geografis 1 Letak geografis memberi pengaruh
Mengidentifikas didik mampu pengaruh v memberi pengaruh bagi Indonesia.
i karakteristik mengidetifik letak bagi Indonesia baik A. Bidang ekonomi: letak Indonesia
geografis asi pengaruh geografis secara sosial, yang berada pada jalur perdagangan
Indonesia letak indonesia, ekonomi maupun internasional dapat memudahkan
sebagai negara geografis pesertadidik budaya. Jelaskanlah untuk menjalin kerjasama dengan
kepulauan/marit Indonesia mampu pengaruh letak negara lain.
im dan agraris mengidentifik geografis Indonesia B. Bidang sosial: memiliki
serta asi pengaruh di bidang ekonomi, masyarakat yang heterogen, beraneka
pengaruhnya letak sosial, dan budaya ragam. Kebanyakan bermata
terhadap geografis pencaharian sebagai petani dan
kehidupan indonesia di nelayan yang tinggal di daerah
ekonomi, sosial, bidang dataran rendah dan pesisir.
dan budaya ekonomi, C. Bidang budaya: memiliki banyak
sosial, dan suku, bahasa daerah, dan adat
budaya istiadat. Peredaan inilah yang
menjadidaya tarik Indonesia di mata
dunia.

2 3.4 3.4.1 Siswa Peserta didik Uraian Indonesia dijajah 2 A. Faktor Eropa datang ke Indonesia:
Mengidentifikas dapat dapat v oleh banyak negara.  Keinginan mencari daerah pusat
i faktor penting menganalisis menyebutkan Sebutkan 4 faktor penghasil rempah rempah
penyebab faktorfaktor faktor bangsa Eropa dan  Adanya penemuan penemuan baru
oenjajahan bangsa Eropa penjajah dari Jepang menjajah seperti kompas, mesio, dan teknik
bangsa menjajah bangsa Eropa Inodnesia! pembuatan kapal
Indonesia dan Indonesia dan bangsa  Teori copernicus yang menyatakan
uoaya bangsa Jepang bumi itu bulat
Indonesia dalam masuk ke  Menyebarkan agama NAsrani
mempertahanka Indonesia (Kristen)
n kedaulatanya. B. Faktor Jepang datag ke Indoensia:
 Indonseia mempuyai tenaga
mnausia yang cukup besar. Maka,
Jepang menggunakan orang
Indonesia untuk menggerakkandan
melancarkan usahanya dalam
perang.
 Indonesia kaya akan tumbuhan
karet. Karet dibutuhkan bangsa
Jepang untuk menunjang usahanya
dalam bidang industri.
  Indonesia kaya akan bahan mentah
untuk mnenunjang dan menduung
keperluan Jepang dalam keperluan
perang.
 Untuk memperluas wilayah
3 3.2 3.2.1 Peserta Disajikan Uraian Di Indonesia terdiri 3  Perbedaan mata pencaharian,
Menganalisis didik mampu perbedaan v dari dua dataran, matoritas penduduk dataran tinggi
bentuk bentuk menganalisis letar dataran yaitu dataran tinggi berprofesi sebagai petani dan
interaksi bentuk tinggi dan dan dataran rendah peternak, sedangkan di dataran
manusia dengan interaksi dataran dan tentunya rendah mayoritas penduduk
linggungan dan manusia rendah, memiliki latar berprofesi sebagai penjual jasa,
pengaruh dengan peserta didik belakang yang kantoran nelayan, dll
terhadap lingkungan dapat berbeda. Jelaskan 4  Perbedaan transportasi, penduduk
pembangunan menganalisis perbedaan antara dataran tinggi lebih memilih
sosial, budaya, bentuk kehidupan kendaraan terbuka deperti truck,
dan ekonomi interaksi masyarakat dataran mobil pick up, dan motor untuk
masyarakat manusia rendah dan dataran menunjang transportasi, sedangkan
Indonesia. dengan tinggi! penduduk dataran rendah
lingkunganny menggunakan mobil tertutup
a seperti bus, angkot, dan mobil
pribadi.
 Perbedaan pakaian, penduduk di
dataran tinggi mayoritas
penggunakan pakaian yang hangat
dantertutup, sedangkan di dataran
rendah lebih menggunakan pakaian
yang tidak tebal atau biasa saja.
 Perbedaan makanan, penduduk di
dataran tinggi lebih banyak
mengkonsumsi makanan hasil
buatan sendiri, sedangkan di
dataran rendah masyarakatnya
cenderung mengkonsumsi
makanan instand an cepat saji.
4 3.1 3.1.2 peserta Disajikan Uraian Indonesia 4  Indonesia menjadi poros silang
Mengidentifikas didik mampu letak v merupakan negara dunia, dimana hal ini menjadikan
i karakteristik menyebutkan geografis kepulauan yang Indonesia memiliki keunggulan
geografis keuntungan Indonesia. memiliki letak pada sektor perekonomian dan
Indonesia letak Peserta didik geografis di antara pariwisata.
sebagai negara geografis dapat benua Australia dan  Indonesia memiliki kekayaan biota
kepulauan/marit bagi menyebutkan bedua Asia, dan laut yang sangat melimpah.
im dan agraris Indonesia tiga berada di antara  Indonesia berada pada cincin api
serta keuntungan samudra Pasifik dan pasifik, hal ini menjadikn
 pengaruhnya letak samudra Hindia. Indonesia memiliki bayak gunung
terhadap geografis Seutkan tiga berapi yang membuat tanah
kehidupan bagi keuntungan letak Indonesua gembur dan subur.
ekonomi, sosial, Indonesia geografis Indonesia!
dan budaya
5 3.3 3.3.1 Peserta Disajikan Uraian Manusia mempuyai 5  Memberikan lapangan pekerjaan
Menganalisis didik mampu fugsi dari v kebutuhan untuk dan ,megurangi pengangguran
peran ekonomi menganalisis kegiatan melanjutkan  Mempermudah masyarakat
dalam upaya peran ekonomi, kehidupannya. membeli kebutuhan pokok dengan
menyejahteraka ekonomi peserta didik Untuk memenuhi harga terjangkau
n kehidupan untuk dapat kebutuhan tersebut,  Sebagai bentuk redistribusi
masyarakat di menyejahtera meyebutkan manusia melakukan pendapatan
bidang sosial kan rakyat di empat peran kegiatan yang
dan budaya bidang sosial ekonomi disebut kegiatan
untuk dan budaya ekonomi. Sebutkan
memperkuat peran ekonomi
kesatuan dan dalam
persatuan menyejahterakan
bangsa masyarakat di
bidang sosial
budaya!
 RUBRIK SOAL…

No. Butir Skor Kriteria

Soal Maksimal
1. Mampu menyebutkan 1 pengaruh letak geografis Indonesia
2. Mampu mejelaskan 2 pengaruh letak geografis Indonesia
1 4 3. Mampu memberikan penjelasan tapi kurang tepat
4. Mampu memberikan penjelasan pengaruh letak geografis Indonesia dalam tiga bidang yaitu Bidang ekonomi,
Sosial, Budaya dengan tepat
1. Mampu menyebutkan 1 faktor bangsa eropa dan jepang menjajah Indonesia
2. Mampu menyebutkan 2 faktor bangsa eropa dan jepang menjajah Indonesia
2 4
3. Mampu menyebutkan 3 faktor bangsa eropa dan jepang menjajah Indonesia
4. Mampu menyebutkan 4 faktor bangsa eropa dan jepang menjajah Indonesia
1. Mampu menjelaskan 1 perbedaan kehidupan masyarakat dataran rendah dan dataran tinggi
2. Mampu menjelaskan 2 perbedaan kehidupan masyarakat dataran rendah dan dataran tinggi
3 4
3. Mampu menjelaskan 3 perbedaan kehidupan masyarakat dataran rendah dan dataran tinggi
4. Mampu menjelaskan 4 perbedaan kehidupan masyarakat dataran rendah dan dataran tinggi
1. Mampu menyebutkan 1 keuntungan letak geografis bagi Indonesia
2. Mampu menyebutkan 2 keuntungan letak geografis bagi Indonesia
4 4
3. Mampu menyebutkan 3 keuntungan letak geografis bagi Indonesia namun kurang tepat
4. Mampu menyebutkan 3 keuntungan letak geografis Indonesia dengan tepat
1. Mampu menyebutkan 1 peran ekonomi di bidang sosil budaya
2. Mampu menyebutkan 2 peran ekonomi di bidang sosil budaya
5 4
3. Mampu menyebutkan 3 peran ekonomi di bidang sosil budaya namun kurang tepat
4. Mampu menyebutkan 3 peran ekonomi di bidang sosil budaya dengan tepat