EvaluasiDiri GuruuntukRencanaPengembanganKeprofesianBerkelanjutanGuru (diisioleh Guru)

NamaSekolah: SMP Frater Palopo NomorStatistikSekolah:

Alamat: Jl. Vetran No. 62 A Kecamatan: Wara Utara Kabupaten/Kota: Palopo
Nama Guru: Rosiana Devi Monica Lihu, S.Si TahunAjaran:2021/2022 Tanggal: Juli 2021

DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR EVALUASI DIRI TERHADAP INDIKATOR KINERJA

I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Guru memformulasikantujuanpembelajarandalam RPP Sayabelummenguasaidalammenyusun RPP sesuaistandar proses
sesuaidengankurikulum/silabusdanmemperhatikankarakteristikpesertadidik
danpendidikankarakterbangsa
2. Guru menyusunbahan ajar secararunut, logis, kontekstualdanmutakhir
Saya belum pernah membuat bahan ajar, karena selama ini saya
menggunakanbahan ajar dari penerbit
3. Guru merencanakankegiatanpembelajaran yang efektif Sayabelummenguasaiberbagaiteoribelajardanimplementasinyadalampembelajaran
terutamateori-teoribelajar yang sekarangdirujuk
4. Guru memilihsumberbelajar/ media Saya sudah memilih sumber belajar/media
pembelajaransesuaidenganmateridanstrategipembelajaran pembelajaransesuaidenganmateridanstrategipembelajaran
II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatanpendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif Kadang-kadang saya tidak melaksanakan apersepsi
B. Kegiataninti
6. Guru menguasai materi pelajaran Sayabelum menguasai beberapatopikpelajaran.
7. Guru menerapkanpendekatan/strategipembelajaran yang efektif Saya kadang-kadangbelummenerapkanpendekatan/strategipembelajaran yang
efektif
8. Guru memanfaatansumberbelajar/media dalampembelajaran Saya memanfaatansumberbelajar/media dalampembelajaran
9. Guru memicudan/ataumemeliharaketerlibatansiswadalampembelajaran Sayatidakmenemukankendaladalamaspekini.
10.Guru menggunakanbahasa yang benardantepatdalampembelajaran Sayamerasatidakmengalamikendaladalammenggunakan bahasa
kepadapesertadidik dalam pembelajaran
C. Kegiatanpenutup
11.Guru mengakhiripembelajarandenganefektif Sayamengalamikendaladalammelakukantindak lanjut kepadapesertadidik
dikarenakan waktu yang tidak cukup
III. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12.Guru merancangalatpenilaian Sayamengalamikendaladalammelakukanpenilaian aspek afektif dan psikomotorik
untukmengukurkemajuandankeberhasilanbelajarpesertadidik
13.Guru Saya belum melakukan
menggunakanberbagaistrategidanmetodepenilaianuntukmemantaukemajuand berbagaistrategidanmetodepenilaianuntukmemantaukemajuandanhasilbelajarpese
anhasilbelajarpesertadidikdalammencapaikompetensitertentusebagaimana rtadidikdalammencapaikompetensitertentusebagaimana yang tertulisdalam RPP
yang tertulisdalam RPP
14.Guru Saya belum
memanfatkanberbagaihasilpenilaianuntukmemberikanumpanbalikbagipeserta memanfatkanberbagaihasilpenilaianuntukmemberikanumpanbalikbagipesertadidi
didiktentangkemajuanbelajarnyadanbahanpenyusunanrancanganpembelajara ktentangkemajuanbelajarnyadanbahanpenyusunanrancanganpembelajaranselanjut
nselanjutnya nya
Tanda Tangan Guru Tanda Tangan Kepala Sekolah

Maria Frameita Asri,S.S Fr. WempiriusMaukHHK,S.Pd

RencanaPengembanganKeprofesianBerkelanjutanIndividu Guru (RencanaTindakLanjut)

NamaSekolah:SMP Frater Palopo NomorStatistikSekolah:

Kecamatan:Jl. Vetran No. 62 A Kabupaten/Kota:Palopo Provinsi: Sulawesi Selatan
Nama Guru: Rosiana Devi Monica Lihu, S.SI TahunAjaran:2021/2022 Tanggal:Juli 2021
DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR RencanaPengembanganKeprofesianBerkelanju StrategiPengembanganKeprofesianBerkelanjut
 an (diisidenganmemberitanda √)
tan yang akandilakukan Guru
untukpeningkatannilai kinerja 1 2 3 4 5 6
I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Guru
memformulasikantujuanpembelajarandalam Belajarmandiri, melaluibukupanduan
RPP
sesuaidengankurikulum/silabusdanmemperhatik
ankarakteristikpesertadidik
2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, Workshop penyusunanbahan ajar
kontekstual dan mutakhir
3. Guru merencanakankegiatanpembelajaran yang Belajarmandiri, melaluibukupanduan
efektif
4. Guru memilihsumberbelajar/ media
pembelajaransesuaidenganmateridanstrategipem
belajaran
II. PELAKSANAAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN
EFEKTIF
A. Kegiatanpendahuluan
5. Guru memulaipembelajarandenganefektif
B. Kegiataninti
6. Guru menguasai materi pelajaran
7. Guru
menerapkanpendekatan/strategipembelajaran
yang efektif
8. Guru memanfaatansumberbelajar/media
dalampembelajaran
9. Guru
memicudan/ataumemeliharaketerlibatansiswada
lampembelajaran
10. Guru menggunakanbahasa yang
benardantepatdalampembelajaran
 C. Kegiatanpenutup
11. Guru mengakhiripembelajarandenganefektif
III. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12. Guru Belajarmandiri
merancangalatpenilaianuntukmengukurkemajua formatpenilaianafektifdanpsikomotordanbelaj
ndankeberhasilanbelajarpesertadidik armandiriberdasarpanduan
13. Guru Belajarmandiristrategipenilaian
menggunakanberbagaistrategidanmetodepenilai
anuntukmemantaukemajuandanhasilbelajarpeser
tadidikdalammencapaikompetensitertentusebaga
imana yang tertulisdalam RPP
14. Guru
memanfatkanberbagaihasilpenilaianuntukmemb
erikanumpanbalikbagipesertadidiktentangkemaj
uanbelajarnyadanbahanpenyusunanrancanganpe
mbelajaranselanjutnya
Tandatangan Guru: TandatanganKepalaSekolah:

Fr. WempiriusMaukHHK,S.Pd
Maria Frameita Asri,S.S

Catatan:
1. Rencanapengembangankeprofesianberkelanjutan yang dilakukanoleh guru sendiri
2. Rencanapengembangankeprofesianberkelanjutan yang dilakukanbersama guru lain
3. Rencanapengembangankeprofesianberkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencanapengembangankeprofesianberkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMPMGBK
5. Rencanapengembangankeprofesianberkelanjutan yang dilaksanakanolehinstitusiselainsekolahatau KKG/MGMP/MGBK
6. Kebutuhanpengembangankeprofesianberkelanjutan yang belumdapatdipenuhi (diajukan/di-koordinasikanolehDinasPddkuntukdipertimbangkan.
Rencana Final PengembanganKeprofesianBerkelanjutanGuru (diisiolehKoordinatorPKB)

NamaSekolah: SMP Frater Palopo NomorStandarSekolah:

Kecamatan: Wara Utara Kabupaten/Kota:Palopo Provinsi: Sulawesi Selatan
TahunAjaran:2021/2022 Tanggal:Juli 2021
PublikasiIlmiah Penunjangpe Pelaksanaant
DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR KINERJA GURU
danKaryaInovati mbelajaranbe ugastambaha
Nama Guru
Perencanaan Pelaksanaan Penilaian f rkualitas n

6 7 8 9 10 11

Rosiana D. M.L, S.Si

Diketahuioleh: Koordinator
KepalaSekolah, PengembanganKeprofesianBerkelanjutan

Fr. WempiriusMaukHHK,S.Pd