PENUGASAN AGENDA II LATSAR CPNS

NAMA : ILHAM BAGUS PRAYOGO, S. Pd.

JABATAN : AHLI PERTAMA – GURU KELAS

UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN – SDN KALIBENING

IDENTIFIKASI ISU : 1. Belum optimalnya pelaksanaan gerakan 5 M Covid 19 oleh para guru
2. Belum optimalnya kemampuan guru dalam kegiatan analisis butir soal
3. Kurangnya kemampuan guru senior dalam melakukan pembelajaran daring serta evaluasi
pembelajaran berbasis it
ISU YANG DIANGKAT : Belum optimalnya pelaksanaan gerakan 5 M Covid 19 oleh para guru di SDN Kalibening
PENYEBAB ISU : 1. Kurangnya kesadaran guru dalam menerapkan gerakan 5 M covid 19 di sekolah
2. Belum paham tentang pentingnya gerakan 5 M covid 19 di sekolah
3. kurangnya kedisiplinan dalam melaksanakan gerakan 5 M covid 19.
4. belum tersedianya poster gerakan 5 M Covid 19 di sekolah
5. belum tersedianya pembatas/sekat antara meja guru
6. belum tersedianya barang penunjang
7. kondisi ruangan yang tidak terlalu luas
8. belum adanya aturan pemerintah tentang gerakan 5 m covic 19 di lingkungan sekolah
9. belum ada standar penerapan gerakan 5 M covid 19
10. kurangnya koordinasi antar guru di lingkungan sekolah
11. kurangnya sosialisasi secara langsung terkait gerakan 5 M dari pihak terkait
GAGASAN PEMECAHAN ISU : OPTIMALISASI PEMBIASAAN GERAKAN 5 M GUNA MENGURANGI PENYEBARAN
VIRUS COVID 19 BAGI GURU-GURU DI LINGKUNGAN SD NEGERI KALIBENING
 MATRIKS RANCANGAN KEGIATAN DALAM PENERAPAN NILAI DASAR ANEKA

KONTRIBUSI PENGUATAN
TAHAPAN OUTPUT/HASIL NILAI-NILAI
KEGIATAN TERHADAP VISI- NILAI-NILAI
KEGIATAN KEGIATAN DASAR
MISI ORGANISASI ORGANISASI

1 Melakukan Guru sadar dan paham Dengan adanya Degan adanya

sosialisasi tentang pentingnya sosialisasi ini ikut sosisalisasi ini
gerakan 5 M gerakan 5 M covid 19 meningkatkan visi menguatkan nilai:
covid 19 terlebih ketika sudah yaitu mandiri dalam inisiatif dan
untuk guru masuk pada menjalankan gerakan kesadaran guru
pembelajaran tatap muka. 5 M secara mandiri untuk melakukan
a. Menyiapkan materi Materi sosialisasi dalam Anti korupsi: tanpa arahan. Serta gerakan 5 M covid
sosialisasi gerakan 5 bentuk handout dan mandiri dan kerja mendorong misi ke 19 dengan benar
M dari berbagai power point untuk keras. empat yaitu sehingga tercipta
sumber ditampilkan kepada guru. Mengumpulkan menanamkan lingkungan yang
Diskusi bersama materi secara kebiasaan disiplin dan tidak beresiko
tentang pentingnya mandiri dan dari bertanggung jawab covid 19
gerakan 5 M di berbagai sumber dalam hal menjaga
sekolah yang relevan dan kebersihan dan
terpercaya, sesuai proteksi diri.
dengan materi Serta ikut mendukung
sosialisasi yang tujuan sekolah yaitu
diperlukan. mengembangkan
budaya sekolah yang
Komitmen mutu: kondusif untuk
inovasi, membuat mencapai tujuan
materi sosialisasi
 yang menarik pendidikan dasar,
sehingga peserta/ dalam kegiatan ini
guru paham dengan akan mendukung
materi yang suasana belajar yang
disampaikan. lebih terproteksi
b. Melaksanakan Membentuk pribadi guru Akuntabilitas : nilai apabila guru telah
sosialisasi dengan yang taat melaksanakan dasar akuntabilitas melaksanakan gerakan
seluruh guru dan gerakan 5 M covid 19 disini adalah 5 M dengan baik,
karyawan tentang dengan baik dan benar kepemimpinan apanila pembelajaran
pentingnya gerakan 5 dalam mengatur dan tatap muka sudah
M memimpin jalannya dilaksanakan.
sosialisasi gerakan 5
M.

Etika Publik: sopan

satun.
Menggunakan
bahasa dan
berperilaku secara
sopan san satun
terhadap peserta
sosialisasi.

Nasionalisme. Non
diskriminasi,
kegiatan sosialisasi
diikuti oleh semua
guru dan karyawan
tanpa terkecuali.
c. Diskusi bersama Kesepakatan guru untuk Nasionalisme:
tentang pentingnya melaksanakan gerakan 5 Sila ke 2.
gerakan 5 M di M di sekolah, dan saling Menghargai serta
sekolah mengingatkan apabila menghormati
ada yang tidak lalai. pendapat dari peserta
sosialisasi serta mau
menerima saran serta
kritik dari peserta
sosialisaisi.
Sila ke 4.
Mendiskusikan
setiap apa saja yang
harus dilakukan guru
dalam gerakan 5 M
disekolah.

Etika publik:
kebersamaan.
Mengajak guru
mendiskusikan isi
dari sosialisasi
gerakan 5 M.

Akuntabilitas : nilai
dasar akuntabilitas
disini adalah
kepemimpinan
dalam mengatur
 jalannya diskusi.

2. Membuat Tersedianya perangkat Dengan kegiatan Perangkat

perangkat penunjang pembiasaan pembuatan perangkat penunjang
penunjang gerakan 5 M yang berupa ini menunjangan visi sosialisasi gerakan
sosialisasi materi, poster dan sekolah yaitu menjadi 5 M covid 19 ini
gerakan 5 M banner. pribadi yang memberikan
covid 19 a. Mengumpulkan Materi sosialisasi dalam Akuntabilitas: mandiri dan penguatan nilai
segala sumber bentuk handout dan transparansi, terampil. kreatif, inovatif
informasi tentang power point untuk informasi yang Selain itu kegiatan ini dan inisiatif dalam
gerakan 5 M ditampilkan kepada guru. dicari atau yang berkontribusi dalam menjaga
dapat dipertanggung misi menciptakan mengurangi resiko
jawabkan semangat keunggulan penyebaran wabah.
kebenarannya. dalam ilmu
pengetahuan dan
Anti korupsi: teknologi.
mandiri dan kerja
keras.
Mengumpulkan
materi secara
mandiri.

b. Membuat materi Materi sosialisasi berupa Komitmen mutu:

berupa power point power point gerakan 5 M Kreatif dan
dan video tentang covid 19 inovatif. Dalam
gerakan 5 M untuk membuat materi
mengedukasi guru. sosialisasi berupa
power point
meningkatkan nilai-
 nilai inovatif dan
kreatif pada diri
PNS.

Etika Publik: sopan

satun.
Menggunakan
bahasa yang santun
dan sopan dalam
materi yang
disajikan untuk
sosialisasi.

Nasionalisme:
Sila kedua,
menghormati jika
ada kritik saran dari
mentor atau teman
sejawat tentang
tampilan dan isi
powerpoint yang
dibuat.

c. Membuat poster cara Poster cara mencuci Komitmen mutu:

mencuci tangan yang tangan yang baik dan Kreatif dan
benar. benar inovatif. Membuat
poster dengan
visualisasi yang
 menarik minat orang
yang melihatnya

Akuntabilitas:
Tanggung jawab.
Isi poster yang
dibuat harus dapat
dipertanggung
jawabkan konten
yang ada didalamya.

Etika Publik: sopan

satun. Bahasa yang
digunakan dalam
poster harus sopan
dan santun.

Nasionalisme:
Sila kedua,
menghormati jika
ada kritik saran dari
mentor atau teman
sejawat tentang
poster yang dibuat.

d. Membuat poster Poster cara menggunakan Anti korupsi:

tentang memakai masker sesuai standar Peduli. Mewujudkan
masker yang benar kesehatan yang baik dan sikap peduli degan
benar. membuat anjuran
 memakai masker
yang baik dan benar.

Etika Publik: sopan

satun. Bahasa yang
digunakan dalam
poster harus sopan
dan santun.

Akuntabilitas:
Tanggung jawab.
Isi poster yang
dibuat harus dapat
dipertanggung
jawabkan konten
yang ada didalamya

Nasionalisme:
Sila kedua,
menghormati jika
ada kritik saran dari
mentor atau teman
sejawat tentang
poster yang dibuat.

e. Membuat poster Poster berisi cara Nasionalisme:

tentang etika berinteraksi dengan Sila kedua,
berinteraksi dengan teman sejawat/rekan menghormati jika
 sesama rekan kerja kerja selama masa ada kritik saran dari
dengan tentang pandemi yang sesuai mentor atau teman
menjaga jarak dengan standar sejawat tentang
keamanan. poster yang dibuat.

Etika Publik: sopan

satun.
Menggunakan
bahasa yang santun
dan sopan dalam
penyajian poster.

Akuntabilitas:
Tanggung jawab.
Isi poster yang
dibuat harus dapat
dipertanggung
jawabkan konten
yang ada didalamya

Komitmen mutu:
Kreatif dan
inovatif. Membuat
poster dengan
visualisasi yang
menarik minat orang
yang melihatnya

f. Membuat banner Banner atau spanduk Etika publik:

pentingnya gerakan 5 ajakan melaksanakan Memelihara dan
M disekolah gerakan 5 M covid 19 di menjunjung tinggi
sekolah. standar etika luhur.
Membuat kalimat
dalam
banner/spanduk
dengan
menggunakan
bahasa yang baku
dan efektif.

Nasionalisme:
Sila kedua,
menghormati jika
ada kritik saran dari
mentor atau teman
sejawat tentang
banner/spanduk yang
dibuat.

Komitmen mutu:
Kreatif dan
inovatif.
Banner/spanduk
ajakan dibuat
semenarik dan
seinovatif mungkin,
agar warga sekolah
terdorong untuk ikut
 melaksanakannya.

3. Menyiapkan Tersedia perangkat Kegiatan ini Kegiatan ini

sarana penunjang seperti penyiapaan atau berkontribusi
pendukung pembatas antara tempat penggadaan sarana mewujudkan nilai
gerakan 5 M guru, tanda akses keluar pendukung gerakan 5 inisiatif untuk
covid 19 masuk sekolah maupun M covid 19 ikut membuat sara
ruang guru, handsanitizer mendorong visi penunjang protokol
dan masker candangan, sekolah yaitu, kesehatan di
dan menandai tempat mandiri dalam lingkungan
duduk. penyediaan alat sekolah, serta
a. Membuat pembatas Pembatas antara tempat Anti korupsi: protokol kesehatam mewujudkan nilai
antara tempat duduk duduk guru. mandiri dan kerja sederhana disekolah kreatif dan inovatif
guru di ruang guru. keras. Membuat serta terampil untuk menyediakan
pembatas dengan memanfaatkan barang penunjang protokol
sepenuh hati untuk sederhana menjadi kesehatan dengan
mendukung protokol barang yang alat yang ada.
kesehatan guna mendukung protokol
menunjang gerakan kesehatan. Serta
5 M. mewujudkan misi
penanaman
Etika publik. kedisiplinan dan
Kebersamaan, tanggung jawab dari
sesama guru bekerja semua warga sekolah
sama membuat untuk melaksanakan
pembatas antara protokol kesehatan
tempat duduk. dengan sarana yang
b. Membuat tanda akses Tanda/papan petunjuk Etika publik: telah tersedia.
keluar masuk sekolah akses keluar dan masuk Kebersamaan,
 maupun ruang guru. ruang guru dan berdikusi dengan
lingkungan sekolah penjaga sekolah
tentang peletakkan
tanda/papan
petunjuk tersebut.

Komitmen mutu.
Efisien. Membuat
papan petunjuk
dengan bahan yang
awet sehingga tidak
mudah rusak.

c. Membuat tanda Tempat duduk yang telah Komitmen mutu:

mana tempat duduk diberi tanda boleh dan inovatif.
yang boleh di pakai tidaknya diduduki atau Tanda/petunjuk
mana yang tidak digunakan. dibuat dengan bahan
yang tidak mudak
rusak tetapi tidak
merusak properti
seperti menggunakan
stiker.

Etika publik: sopan

dan santun.
Peringatan/tanda
petunjuk dibuat
dengan bahasa yang
baik dan santun.
4. Pelaksanaan Terbiasa melakukan Pelaksanaan gerakan 5 Pelaksanaan
gerakan 5 M gerakan 5 M dengan baik M covid untuk guru gerakan 5 M covid
covid 19 di dan benar sehingga ini ikut menunjang untuk guru ini ikut
sekolah oleh tercipta kebiasaan visi SD kalibening mendorong nilai
guru melakukan kegiatan yaitu unggul dalam integritas guru
sesuai protokol prestasi, mandiri, dalam
kesehatan. Terlebih terampil, santun melaksanakan
ketika telah masuk dalam berperilaku pekerjaan tapi tetap
pembelajaran tatap muka. berdasarkan iman dengan protokol
a. Pembiasaan mencuci Terbiasa/terlaksananya Etika publik. dan taqwa. Serta ikut kesehatan sehingga
tangan sebelum cuci tangan sebelum dan Kebersamaan, menunjang visi untuk murid juga tidak
setelah melakukan sesudah melakukan mengajak dan menanamkan beresiko terkena
kegiatan apapun, kegiatan apapun. menghimbau guru kebiasaan disiplin dan virus.
terlebih saat untuk selalu mencuci tanggung jawab.
memasuki lingkungan tangan sebelum dan
kerja. setelah melakukan
kegiatan.

Akuntabilitas.
Kepemimpinan,
memberikan contoh
bagaimana mencuci
tangan yang baik dan
benar.

b. Pembiasaan memakai Terbiasa memakai Akuntabilitas:

masker yang benar masker dengan baik dan konsistensi.
dan menggunaka benar dimana guru Memberikan contoh
 masker yang sesuai berada. konsistensi atau ajeg
standar dalam memakai
masker, tidak di
lepas pakai kecuali
pada saat makan atau
minum.

Anti korupsi.
Disiplin dalam
menggunakan
masker dimanapun
berada.
c. Pembiasaan menjaga Guru terbiasa menjaga Nasionalisme: non
jarak/ tidak jarak dan tidak diskriminatif.
berkerumun meskipun berkerumun selama masa Pembiasaan ini
dengan sesama rekan pandemi belum berakhir, ditujukan kepada
kerja sehingga resiko seluruh warga
penularan menjadi sekolah tanpa
berkurang. terkecuali.

Akuntabilitas:
konsistensi.
Pembiasaan
dilakukan setiap hari
selama masa
pandemi di dalam
maupun di luar
sekolah.
5. Monitoring Pribadi yang memiliki Langkah monitoring Langkah
kegiatan guru kesadaran diri menjaga kegiatan ini ikut monitoring
yang protokol kesehatan agar menunjang visi SD kegiatan ini
dilakukan di tidak menjadi pemicu kalibening yaitu mendorong nilai
sekolah penyebaran covid 19 unggul dalam integritas guru
maupun di a. Membuat piket harian Guru yang berjaga Nasionalisme. prestasi, mandiri, dalam
luar sekolah untuk memonitor mengingatkan apabila Kerjasama guru terampil, santun melaksanakan
yang kegiatan di sekolah. guru lupa atau lali dalam dalam melaksanakan dalam berperilaku pekerjaan tapi tetap
berhubungan melaksanakan program 5 piket harian untuk berdasarkan iman dengan protokol
dengan M di sekolah. mengingatkan guru dan taqwa. Serta ikut kesehatan sehingga
mobilitas dan lain dalam menunjang visi untuk murid juga tidak
interaksi melaksanakan menanamkan beresiko terkena
yang bisa gerakan 5 M kebiasaan disiplin dan virus.
memicu tanggung jawab
resiko Anti Korupsi.
penyebaran Berani menegur
covid 19 atau mengingatkan
jika guru lain tidak
mengikuti protokol
melalui gerakan 5 M
b. Mengkoordinasikan Guru memberikan Anti korupsi: jujur
atau laporan kegiatan diluar dalam melaporkan
menginformasikan sekolah yang kegiatan yag
kegiatan guru diluar mengharuskan mobilitas dilakukan.
sekolah yang ke luar kota/daerah,
memiliki resiko sehimgga lebih mudah Etika publik: sopan
penyebaran covid 19 melakukan skrining. dan santun dalam
melalui grup atau berkomunikasi
atasan OPD dengan rekan kerja