NAMA : Maisaroh Lubis, SE

MATA PELAJARAN: Ilmu Pengetahuan Sosial

ASAL SEKOLAH : SMPS Kesuma Bangsa

LK 3.1

Pilih 1 KD dan rumuskan tujuan pembelajarannya . Rancanglah penugasan yang bervariasi yang
dapat dipilih siswa.

Jawab :

Materi IPS kelas 8

Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan kondisi geografis dan karakteristik negara
anggota ASEAN

1. Jenis Penugasan : Rancanglah sebuah presentasi dilengkapi gambar tentang kondisi

geografis dan karakteristik Negara ASEAN! ( Powerpoint)
2. Telitilah kondisi geografis dan katrakteristik Negara ASEAN. Dan tulislah laporannya!
(laporan)
3. Gambarlah peta Asean yang dilengkapi kondisi geografis dan karakteristik Negara
ASEAN! (peta)
4. Buatlah video penjelasan tentang kondisi geografis dan karakteristik negara ASEAN yang
diupload ke youtube! (video)

LK 3.2

Diskusikan mana dari Empat Prinsip ini yang paling sulit dijalankan. Jelaskan alasannya

Jawab :

Prinsip yang paling sulit dijalankan adalah prinsip nomor 3 yaitu, Mau Berkembang Diantaranya
Antusiasme menemukan hal-hal baru. Mengapa sulit dijalankan?

Karena untuk mengaplikasikan hal-hal yang baru dibutuhkan penyesuaian seperti cara
penggunaan teknologi terkini , keadaan lingkungan, kesiapan sekolah, pendidik, dan siwa.

LK 3.3

Cermati 8 kompetensi Guru Adaptif. Susun urutan dari yang paling mudah sampai yang paling
sulit

Jawab :

No Kompetensi Alasan

1. Mampu mengaitkan perubahan dengan Nilai-nilai dasar, Karena pendidikan karakter

kemampuan, dan Cita-cita siswa. adalah yang paling utama.

2 Mampu mempertahankan daya juang dan kesediaan Sebagai pendidik harus tetap
menghadapi tekanan bersemangat dalam menghadapi
setiap tantangan
3 Mampu memprediksi keengganan siswa untuk Karena sebagai pendidik kita
mengikuti perubahan. harus mampu mengenal
kepribadian siswa kita.
4. Mampu menciptakan lingkungan yang mengakomodir Sebagai pendidik harus mampu
perbedaan dan memanfaatkannya untuk keuntungan menciptakan peluang dari
bersama. sebuah perbedaan menjadi
kelebihan.
5. Mampu mengakui kesalahan dan merubah strategi yang Sebagai pendidik ada kalanya
tidak produktif. kita kurang mampu
menganalisis kesalahan kita
sendiri dan tidak bisa
menentukan strategi yang kita
buat apakah termasuk produktif
atau tidak.
6. Mampu mengapresiasi dan mendorong inovasi siswa. Sebagai pendidik ada kalanya
kita sangat mudah untuk
mengapresiasi namun sulit
mendorong inovasi.
7. Mampu mencari peluang serta memberdayakan sumber Adakala pendidik kesulitan
daya yang diperlukan. mencari peluang baru
dikarenakan kurangnya waktu
dan kompetensi
8. Mampu bereksperimen dan bersikap terbuka terhadap Adakalanya pendidik kesulitan
resikonya. bereksperimen dikarenakan
resiko yang akan ditimbulkan
yang belum mampu diatasi
secara baik.