LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Materi Pokok : Pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel

Kelas/Semester : X/Ganjil

Waktu : 8 x 45 menit

Nama Anggota Kelompok :

1. ________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
4. ________________________________
5. ________________________________
6. ________________________________

Kompetensi Dasar :
3.2 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan rasional dan irasional satu
variabel
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan pertidaksamaan rasional dan
irasional satu variabel

Setelah mengerjakan lembar kerja ini peserta didik diharapakan mampu :

Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksmaan rasional dan irasional satu
variabel, serta peserta didik mampu Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel

Petunjuk Pengerjaan Lembar Kerja Peserta idik (LKPD) :

1. Bersama kelompokmu pahami petunjuk pengerjaan LKPD dan lakukan kegiatan pada
LKPD dengan baik
2. Bersama kelompokmu selesaikan permasalahan yang terdapat dalam LKPD
3. Apabila terdapat petunjuk atau kegiatan yang kurang jelas tanyakan kepada guru
4. Gunakan lembar kerja yang tersedia untuk menuliskan langkah-langkah penyelesaian
permasalahan
 PERTEMUAN 1

PERTIDAKSAMAAN RASIONAL

Ingat Kembali!
Bentuk umum persamaan kuadrat yaitu
Tanda penghubung pertidaksamaan yaitu

Kegiatan 1

Apa yang kamu ketahui tentang bilangan rasional?

Berikan contoh bilangan rasional?

Coba berikan tanda (√) pada pertidaksamaan berikut yang merupakan pertidaksamaan rasioanal
x+5 x +5 2 x−5
a. 4
=0 d. 2 x +3 ≥ 2 x +3
x+ 3 2 x−7
b. x−5 =1 e. x−1
<1
x2 +5 x +3 x2 −x−2
c. ≥1 f. =1
x+ 3 x +3

Dari beberapa contoh di atas yang telah kalian beri tanda (√), mengapa persamaan tersebut
merupakan pertidaksamaan rasioanl!
 kesimpulan

Dari kegiatan 1 yang telah kalian kerjakan, apa yang dapat kalian simpulkan tentang
pertidaksamaan rasional!

Kegiatan 2

x2 −5 x−4
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari ≥1
x+3
Penyelesaian :

a. Buatlah ruas kanan menjadi nol

x2 −5 x−4
≥1
x+3
x2 −5 x−4
−1≥ 0
x+3
¿
b. Buatlah ruas kiri menjadi bentuk rasional fx ¿ g(x )
x2 −5 x−4 … .
− ≥0
x+3 x +3

.......... ............................................... ...............................................

............................................... ..............................................................
c. Buatlah perkalian faktor(faktorkan)

(....................)( ....................)
≥0
x +3
d. Tentukan pembuat nol
(....................) = 0 ↔ x =......
(....................) = 0 ↔ x =......
(....................) = 0 ↔ x =......
 e. Syarat penyebut berbentuk rasional
.......... ............................................... ...............................................
.......... ............................................... ...............................................
f. Buatlah garis bilangan

g. Carilah daerah yang bernilai positif dan negatif

h. Himpunan penyelesaian sesuai dengan tanda ketidaksaman sesuai dengan tahapan a.

x2 −5 x−4
−1≥ 0
x+3
Meminta fungsi yang bernilai ................, sehingga penyelesaiannya
HP = {x|..............................................................................................}

kesimpulan

Langkah-langkah penyelesaian :
 PERTEMUAN 2

PERTIDAKSAMAAN IRASIONAL

Kegiatan 3

Apa yang kamu ketahui tentang bilangan irasional?

Berikan contoh bilangan irasional?

Coba berikan tanda (√) pada pertidaksamaan berikut yang merupakan pertidaksamaan irasioanal

a. √ 3 x−2−√ 7 x−5>0 d. √ 1−x < √ 2 x +3

b. 2 x+ x=1 e. √ x−3<2
x2 +5 x +3 f. x 2+ 1=3
c. ≥1
x+ 3

Dari beberapa contoh di atas yang telah kalian beri tanda (√), mengapa merupakan
pertidaksamaan irasioanl?
 kesimpulan

Dari kegiatan 1 yang telah kalian kerjakan, apa yang dapat kalian simpulkan tentang
pertidaksamaan irasional!

Kegiatan 4

1. Tentukan himpunan penyelesaian dari √ x−1> √ 3−x

Penyelesaian :

a. Syarat-syarat yang harus dipenuhi

 x−1 ≥ 0↔ x ≥ …
 ........ ≥0 ↔ x ≥ …
 √ x−1> √ 3−x
........>....... . (kuadratkan kedua ruas)
........>....... .
........>....... .
b. Dari syarat-syarat di atas buatlah titik-titik koordinat pada garis bilangan

c. Carilah daerah yang bernilai positif dan negatif

d. Berdasarkan garis bilangan dari syarat (1), (2), (3) diperoleh

HP = {x|x......................................................................}
2. Tentukan himpunan penyelesaian yang memenuhi pertidaksamaan berikut
√ x−3<2

Penyelesaian :
 kesimpulan

Langkah-langkah penyelesaian :
 PERTEMUAN 3

PERMASALAHAN KONTEKSTUALYANG BERKAITAN DENGAN

PERTIDAKSAMAAN RASIONAL

Kegiatan 5

Ingat kembali !!

 Pertidaksamaan rasional

 Pertidaksamaan irasional

Kegiatan 6

Coba amati sekitar kalian, kemudian sebutkan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan
pertidaksamaan rasional!
 Kegiatan 7

1. Andaikan suhu (dalam derajat celcius) pada kedalaman x km dibawah permukaan laut
disuatu tempat oleh rumus :
29−x
T ( x )= ,0 ≤ x ≤ 5
x +1
Tentukan rentang suhu pada kedalaman 1 sampai 2 km dibawah permukaan laut!

Penyelesaian :
 kesimpulan

Langkah-langkah penyelesaian :
 PERTEMUAN 4

PERMASALAHAN KONTEKSTUALYANG BERKAITAN DENGAN

PERTIDAKSAMAAN IRASIONAL

Kegiatan 8

Coba amati sekitar kalian, kemudian sebutkan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan
pertidaksamaan rasional!

Kegiatan 9

1. Sebuah sepeda melaju di jalan raya selama t detik dengan panjang lintasan (dalam meter)
ditentukan oleh persamaan berikut
s ( t ) =√ t 2−10 t +40
Jika panjang lintasan sepeda sekurang-kurangnya adalah 4 meter, tentukan nilai t yang
memenuhi

Penyelesaian :
 kesimpulan

Langkah-langkah penyelesaian :