SILABUS

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMP 7 Cenrana
Kelas / Semester : VIII / Genap
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Alokasi waktu : 5 JP x 21 Minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
3.1 Menjelaskan dan Bilangan Berpangkat dan
melakukan operasi Bentuk Akar
bilangan ● Bilangan berpangkat
berpangkat bulat bilangan bulat
dan bentuk akar, (bilangan berpangkat
serta sifat-sifatnya bulat positif, sifat-sifat
operasi bilangan
4.1 Menyelesaikan berpangkat, sifat
masalah yang perpangkatan bilangan
berkaitan dengan berpangkat)
sifat-sifat operasi ● Bilangan berpangkat
bilangan bulat negatif dan nol
berpangkat bulat (bilangan berpangkat
dan bentuk akar bulat negatif, bilangan
berpangkat nol
● Bentuk akar
● Merasionalkan bentuk
akar
Alokasi
Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Waktu
3.1.1 Mengidentifikasi konsep bilangan ● Mengamati penggunaan 20 JP (4 x ● Buku ● Lisan
berpangkat bilangan tentang bilangan 5 JP) pendidikan
3.1.2 Mengidentifikasi perkalian pada yang disajikan dalam bentuk matematika ● Tertulis
perpangkatan berpangkat bulat, bentuk Kelas VIII
akar dan pangkat pecahan, ● Penugasan
3.1.3 Mengidentifikasi pembagian pada
operasi aljabar yang
perpangkatan
melibatkan bilangan
3.1.4 Mengidentifika pangkat nol, berpangkat bulat dan bentuk
pangkat negatif dan bentuk akar akar dalam kehidupan
4.1.1 Menyajikan hasil pembelajaran sehari-hari
bilangan berpangkat bulat dan ● Mencermati sifat-sifat
bentuk akar, serta sifat-sifatnya operasi yang melibatkan
4.1.2 Menyelesaikan masalah yang bilangan berpangkat bulat
berkaitan dengan bilangan atau pecahan
● Menyajikan hasil
berpangkat bulat dan bentuk akar,
pembelajaranbilangan
serta sifat-sifatnya berpangkat bulat dan bentuk
akar, serta sifat-sifatnya
● Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bilangan
berpangkat bulat dan bentuk
akar, serta sifat-sifatnya
3.2 Menjelaskan Persamaan Kuadrat 3.2.1 Mendefinisikan persamaan ● Mencermati permasalahan 20 JP (4 x ● Buku ● Lisan
persamaan kuadrat ● Persamaan kuadrat kuadrat. sehari-hari yang berkaitan 5 JP) pendidikan
dan ● Pemfaktoran 3.2.2 Memahami akar persamaan dengan persamaan kuadrat matematika ● Tertulis
karakteristiknya persamaan kuadrat kuadrat dengan memfaktorkan. ● Mencermati faktor-faktor Kelas VIII
bentuk aljabar dalam ● Penugasan
berdasarkan ● Akar persamaan 3.2.3 Menjelaskan akar persamaan
persamaan kuadrat,
akar-akarnya serta kuadrat kuadrat dengan melengkapkan penyelesaian (akar-akar) dari
cara ● Penyelesaian kuadrat sempurna. persamaan kuadrat, cara
penyelesaiannya persamaan kuadrat 3.2.4 Memahami cara menentukan akar menentukan akar-akar
● Pemecahan masalah persamaan kuadrat dengan persamaan kuadrat
4.2 Menyelesaikan yang melibatkan rumus persamaan kuadrat. ● Mencermati karakteristik
masalah yang persamaan kuadrat 3.2.5 Memahami cara menggunakan persamaan kuadrat
berkaitan dengan konsep persamaan kuadrat untuk berdasarkan akar-akarnya.
Misal: dua akar berbeda, satu
persamaan kuadrat memecahkan masalah nyata.
akar tunggal, tidak memiliki
3.2.6 Mendefinisikan cara
akar real
menyelesaikan masalah nyata ● Mengumpulkan informasi
yang berkaitan dengan persamaan tentang hasil jumlah dan
kuadrat. hasil kali akar-akar
4.2.1 Menyajikan hasil pembelajaran persamaan kuadrat
persamaan kuadrat ● Menyajikanhasil
4.2.2 Menyelesaikan masalah yang pembelajaran persamaan
kuadrat
berkaitan dengan persamaan
● Menyelesaikan masalah yang
kuadrat
berkaitan dengan persamaan
kuadrat
3.3 Menjelaskan Fungsi Kuadrat 3.3.1 Mengidentifikasi pengertian fungsi ● Mengamati model atau 45 JP (5 x ● Buku ● Lisan
fungsi kuadrat ● Fungsi kuadrat dengan kuadrat permasalahan sehari-hari 9 JP) pendidikan
dengan tabel, grafik, dan yang berkaitan dengan fungsi matematika ● Tertulis
3.3.2 Mengidentifikasi sifat-sifat fungsi
menggunakan persamaan kuadrat Kelas VIII
kuadrat berdasarkan koefisiennya. ● Mencermati fungsi kuadrat ● Penugasan
tabel, persamaan, ● Sifat-sifat fungsi 3.3.3 Menentukan sumbu simetri dan yang disajikan dalam bentuk
dan grafik kuadrat nilai optimum fungsi kuadrat tabel, grafik, dan persamaan
● Nilai maksimum 3.4.1 Memahami cara menggambar ● Mencermati cara
● Nilai minimum grafik fungsi kuadrat menggambar sketsa grafik
3.4 Menjelaskan fungsi kuadrat, bentuk grafik
hubungan antara
 koefisien dan ● Pemecahan masalah 3.4.2 Menentukan fungsi kuadrat dari fungsi dikaitkan dengan
diskriminan fungsi melibatkan sifat-sifat berbagai informasi yang tersedia konstanta suku-sukunya
kuadrat dengan fungsi kuadrat 3.4.3 Mengidentifikasi langkah-langkah (membuka ke atas, ke bawah,
grafiknya penyelesaian permasalahan nyata ke kanan, atau ke kiri)
● Menganalisis keterkaitan
dengan menggunakan fungsi
antara fungsi kuadrat, grafik
kuadrat fungsi kuadrat, dan
4.3 Menyajikan fungsi
4.3.1 Menyajikan hasil pembelajaran persamaan kuadrat
kuadrat
tentang fungsi kuadrat ● Menganalisis bentuk grafik
menggunakan
4.4.1 Menyelesaikan permasalahan fungsi dikaitkan dengan
tabel, persamaan,
nyata yang berkaitan dengan diskriminannya (memotong
dan grafik
fungsi kuadrat sumbu koordinat Kartesius di
dua titik berbeda,
4.4 Menyajikan dan menyinggung sumbu
menyelesaikan koordinat Kartesius, tidak
masalah memotong sumbu koordinat
kontekstual dengan Kartesius)
menggunakan ● Mencermati cara menentukan
sifat-sifat fungsi nilai minimum atau
maksimum dari suatu fungsi
kuadrat
kuadrat
● Menganalisis bentuk grafik
fungsi dikaitkan dengan
konstanta suku-sukunya
(membuka ke atas, ke bawah,
ke kanan, atau ke kiri)
● Menyajikan hasil
pembelajaran tentang fungsi
kuadrat
● Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan fungsi
kuadrat

Cenrana, 05 Oktober 2021

 Mengetahui,
Kepala SMP 7 Cenrana Guru Mata Pelajaran Matematika

Rahim, S.Pd., M.Pd Wahyuni Lestari, S.Pd