Anda di halaman 1dari 13

SILABUS SMK MUHAMMADIYAH 1 KEPANJEN

SILABUS MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL OTOMOTIF


(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 1 KEPANJEN


Kelas : X (Sepuluh)

Kompetensi Inti
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Lingkungan hidup
dan sumber daya
alam sebagai
anugrah Tuhan
yang maha Esa
harus dijaga
keletarian dan
kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan
dan penggunaan
teknologi dalam
kegiatan belajar
harus selaras dan
tidak merusak
dan mencemari
lingkungan, alam
dan manusia
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif;

PROGRAM KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI Halaman 1 dari 13


SILABUS SMK MUHAMMADIYAH 1 KEPANJEN

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1. Memahami Komunikasi dalam Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
komunikasi jaringan Mengamati pelbagai komunikasi Mengklasifikasikan SEAMOLEC, Juli 2013
dalam jaringan (daring/online) dalam jaringan (daring/online) pelbagai komunikasi
(daring-online)  Pengertian dalam jaringan
4.1. Menyajikan hasil komunikasi dalam Menanya (daring/online).
pemahaman jaringan  Mendiskusikan pengertian
tentang  Jenis komunikasi komunikasi dalam jaringan Observasi
komunikasi dalam jaringan  Mendiskusikan jenis Mengamati
dalam jaringan  Tujuan komunikasi komunikasi dalam jaringan kegiatan/aktivitas
(daring-online) dalam jaringan  Mendiskusikan tujuan siswa secara individu
 Fungsi komunikasi komunikasi dalam jaringan dan dalam diskusi
dalam jaringan  Mendiskusikan fungsi dengan checklist
 Komponen komunikasi dalam jaringan lembar pengamatan
pendukung  Mendiskusikan komponen atau dalam bentuk
komunikasi dalam pendukung komunikasi lain
jaringan dalam jaringan
Portofolio
 Hasil kerja

PROGRAM KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI Halaman 2 dari 13


SILABUS SMK MUHAMMADIYAH 1 KEPANJEN

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengeksplorasi mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi pengertian  Bahan Presentasi
komunikasi dalam jaringan
 Mengeksplorasi jenis Tes
komunikasi dalam jaringan Essay , pilihan ganda
 Mengeksplorasi tujuan
komunikasi dalam jaringan
 Mengeksplorasi fungsi
komunikasi dalam jaringan
 Mengeksplorasi komponen
pendukung komunikasi
dalam jaringan

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
komunikasi dalam jaringan.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
komunikasi dalam jaringan.

3.2. Menerapkan Penerapan Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital,


komunikasi daring komunikasi daring Mengamati penerapan Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
(online) (online) komunikasi daring (online) penerapan
4.2. Menyajikan hasil  Persiapan komunikasi daring
penerapan komunikasi daring Menanya (online)
komunikasi daring  Pelaksanaan  Mendiskusikan tahap
(online) komunikasi daring persiapan komunikasi daring Observasi
 Tindak lanjut  Mendiskusikan tahap Mengamati
komunikasi daring pelaksanaan komunikasi kegiatan/aktivitas
daring siswa secara individu
 Mendiskusikan tahap tindak dan dalam diskusi
lanjut komunikasi daring dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
 Mengeksplorasi tahap lain
persiapan komunikasi daring
 Mengeksplorasi tahap Portofolio
pelaksanaan komunikasi  Hasil kerja

PROGRAM KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI Halaman 3 dari 13


SILABUS SMK MUHAMMADIYAH 1 KEPANJEN

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
daring mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi tahap tindak  Bahan Presentasi
lanjut komunikasi daring
Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan ganda
Membuat kesimpulan tentang
penerapan komunikasi daring
(online)

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil penerapan
komunikasi daring (online)

3.3. Memahami kelas Kelas maya Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital,
maya.  Definisi kelas maya Mengamati pelbagai aplikasi  Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
4.3. Menyajikan hasil  Jenis kelas maya kelas maya tentang kelas maya
pemahaman  Manfaat kelas
tentang kelas maya. maya Menanya Observasi
 Fitur kelas maya  Mendiskusikan definisi kelas Mengamati
maya kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan jenis kelas siswa secara individu
maya dan dalam diskusi
 Mendiskusikan manfaat dengan checklist
kelas maya lembar pengamatan
 Mendiskusikan fitur kelas atau dalam bentuk
maya lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi definisi kelas  Hasil kerja
maya mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi jenis kelas  Bahan Presentasi
maya
 Mengeksplorasi manfaat Tes
kelas maya Essay , pilihan ganda
 Mengeksplorasi fitur kelas
maya

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
kelas maya

PROGRAM KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI Halaman 4 dari 13


SILABUS SMK MUHAMMADIYAH 1 KEPANJEN

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai
aplikasi kelas maya

3.4. Menerapkan Pembelajaran melalui Mengamati Tugas 18JP Modul Simulasi Digital,
pembelajaran kelas maya Mengamati proses pembelajaran  Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
melalui kelas maya  Pembuatan akun melalui kelas maya tentang proses
4.4. Menyajikan hasil  Pengaturan profil pembelajaran
penerapan  Bergabung dalam Menanya melalui kelas maya.
pembelajaran grup/kelas/kelomp  Mendiskusikan proses
melalui kelas ok pembuatan akun Observasi
maya.  Perpustakaan maya  Mendiskusikan proses Mengamati
(library) pengaturan profil kegiatan/aktivitas
 Catatan (note)  Mendiskusikan proses siswa secara individu
 Tugas atau kuis bergabung dalam dan dalam diskusi
 Kalender grup/kelas/kelompok dengan checklist
 Search dan filter  Mendiskusikan tentang lembar pengamatan
perpustakaan maya (library) atau dalam bentuk
 Materi belajar
 Mendiskusikan tentang lain
 Jajak Pendapat
(polling) catatan (note)
 Mendiskusikan tentang Portofolio
 Evaluasi
tugas atau kuis  Hasil kerja
pembelajaran
 Mendiskusikan tentang mandiri/kelompok
kalender  Bahan Presentasi
 Mendiskusikan tentang
Search dan filter Tes
 Mendiskusikan tentang Essay , pilihan ganda
materi belajar
 Mendiskusikan tentang jajak
pendapat (polling)
 Mendiskusikan tentang
evaluasi pembelajaran

Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi proses
pembuatan akun
 Mengeksplorasi proses
pengaturan profil
 Mengeksplorasi proses
bergabung dalam

PROGRAM KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI Halaman 5 dari 13


SILABUS SMK MUHAMMADIYAH 1 KEPANJEN

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
grup/kelas/kelompok
 Mengeksplorasi tentang
perpustakaan maya (library)
 Mengeksplorasi tentang
catatan (note)
 Mengeksplorasi tentang
tugas atau kuis
 Mengeksplorasi tentang
kalender
 Mengeksplorasi tentang
Search dan filter
 Mengeksplorasi tentang
materi belajar
 Mengeksplorasi tentang jajak
pendapat (polling)
 Mengeksplorasi tentang
evaluasi pembelajaran

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
penerapan pembelajaran
melalui kelas maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
penerapan pembelajaran
melalui kelas maya

3.5. Memahami Presentasi video Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
presentasi video  Definisi presentasi Mengamati pelbagai  Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
4.5. Menyajikan hasil video presentasi video tentang presentasi
pemahaman  Fungsi presentasi video
tentang presentasi video Menanya
video  Jenis presentasi  Mendiskusikan definisi Observasi
video presentasi video Mengamati
 Ciri khas presentasi  Mendiskusikan fungsi kegiatan/aktivitas
video presentasi video siswa secara individu
 Mendiskusikan jenis dan dalam diskusi

PROGRAM KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI Halaman 6 dari 13


SILABUS SMK MUHAMMADIYAH 1 KEPANJEN

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
presentasi video dengan checklist
 Mendiskusikan ciri khas lembar pengamatan
presentasi video atau dalam bentuk
lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi definisi  Hasil kerja
presentasi video mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi fungsi  Bahan Presentasi
presentasi video
 Mengeksplorasi jenis Tes
presentasi video Essay , pilihan ganda
 Mengeksplorasi ciri khas
presentasi video

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
presentasi video

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai
presentasi video

3.6. Menerapkan Presentasi video Mengamati Tugas 24JP Modul Simulasi Digital,
presentasi video untuk branding dan Mengamati pelbagai  Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
untuk branding marketing presentasi video untuk tentang presentasi
dan marketing  Tahap praproduksi branding dan marketing video untuk
4.6. Menyajikan hasil video untuk branding dan
penerapan branding dan Menanya marketing
presentasi video marketing  Mendiskusikan tahap  Membuat
untuk branding  Tahap produksi praproduksi video untuk presentasi video
dan marketing video untuk branding dan marketing untuk branding dan
branding dan  Mendiskusikan tahap marketing
marketing produksi video untuk
 Tahap branding dan marketing
pascaproduksi dan  Mendiskusikan tahap Observasi
tindak lanjut video pascaproduksi dan tindak Mengamati
untuk branding lanjut video untuk branding kegiatan/aktivitas
dan marketing dan marketing siswa secara individu
dan dalam diskusi

PROGRAM KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI Halaman 7 dari 13


SILABUS SMK MUHAMMADIYAH 1 KEPANJEN

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengeksplorasi dengan checklist
 Mengeksplorasi tahap lembar pengamatan
praproduksi video untuk atau dalam bentuk
branding dan marketing lain
 Mengeksplorasi tahap
produksi video untuk Portofolio
branding dan marketing  Hasil kerja
 Mengeksplorasi tahap mandiri/kelompok
pascaproduksi dan tindak  Bahan Presentasi
lanjut video untuk branding
dan marketing Tes
Essay , pilihan ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
presentasi video untuk
branding dan marketing

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
presentasi video untuk
branding dan marketing

3.5.
Simulasi visual Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
 Definisi simulasi Mengamati pelbagai simulasi  Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
3.7. Memahami visual visual tentang simulasi
simulasi visual  Jenis simulasi visual
4.7. Menyajikan hasil visual Menanya
pemahaman  Fungsi simulasi  Mendiskusikan definisi Observasi
tentang simulasi visual simulasi visual Mengamati
visual  Mendiskusikan jenis kegiatan/aktivitas
simulasi visual siswa secara individu
 Mendiskusikan fungsi dan dalam diskusi
simulasi visual dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
 Mengeksplorasi definisi lain
simulasi visual
 Mengeksplorasi jenis Portofolio
simulasi visual  Hasil kerja

PROGRAM KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI Halaman 8 dari 13


SILABUS SMK MUHAMMADIYAH 1 KEPANJEN

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengeksplorasi fungsi mandiri/kelompok
simulasi visual  Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Essay , pilihan ganda
simulasi visual

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil simulasi
visual

3.8. Menerapkan fitur Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12JP Modul Simulasi Digital,
aplikasi pengolah simulasi visual tahap Mengamati pengolah simulasi  Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
simulasi visual praproduksi visual tahap praproduksi tentang pengolah
tahap praproduksi  Konsep produk simulasi visual
4.8. Menyajikan hasil  Pencarian ide dan Menanya tahap praproduksi
penerapan fitur premis  Mendiskusikan konsep
aplikasi pengolah  Sinopsis produk Observasi
simulasi visual  Storyboard  Mendiskusikan pencarian Mengamati
tahap praproduksi ide dan premis kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan synopsis siswa secara individu
 Mendiskusikan storyboard dan dalam diskusi
Mengeksplorasi dengan checklist
 Mengeksplorasi konsep lembar pengamatan
produk atau dalam bentuk
 Mengeksplorasi pencarian lain
ide dan premis
 Mengeksplorasi synopsis Portofolio
 Mengeksplorasi storyboard  Membuat laporan
tentang hasil kerja
Mengasosiasi mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan tentang  Bahan Presentasi
pengolah simulasi visual tahap
praproduksi Tes
Pilihan Ganda, Essay

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengolah
simulasi visual tahap
praproduksi

PROGRAM KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI Halaman 9 dari 13


SILABUS SMK MUHAMMADIYAH 1 KEPANJEN

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.9. Menerapkan fitur Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 15JP Modul Simulasi Digital,
aplikasi pengolah simulasi visual tahap  Mengamati pengolah  Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
simulasi visual produksi simulasi visual tahap tentang pengolah
tahap produksi  Instalasi aplikasi produksi simulasi visual
4.9. Menyajikan hasil  Character tahap produksi
penerapan fitur  Environment Menanya
aplikasi pengolah  Property dan effect  Mendiskusikan Instalasi Observasi
simulasi visual  Menganimasikan aplikasi Mengamati
tahap produksi  Mendiskusikan Character kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan Environment siswa secara individu
 Mendiskusikan Property dan dan dalam diskusi
effect dengan checklist
 Mendiskusikan proses lembar pengamatan
menganimasikan atau dalam bentuk
lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi Instalasi Portofolio
aplikasi  Membuat laporan
 Mengeksplorasi Character tentang hasil kerja
 Mengeksplorasi mandiri/kelompok
Environment  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi Property
dan effect Tes
Pilihan Ganda, Essay
 Mengeksplorasi proses
menganimasikan

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
pengolah simulasi visual tahap
produksi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang pengolah simulasi
visual tahap produksi

3.10. Menerapkan fitur Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12JP Modul Simulasi Digital,
aplikasi pengolah simulasi visual tahap Mengamati pengolah simulasi Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
simulasi visual pascaproduksi visual tahap pascaproduksi tentang pengolah
tahap  Editing simulasi visual tahap

PROGRAM KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI Halaman 10 dari 13


SILABUS SMK MUHAMMADIYAH 1 KEPANJEN

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pascaproduksi  Fixing dan mixing Menanya pascaproduksi
4.10. Menyajikan hasil  Kemasan  Mendiskusikan tentang
penerapan fitur editing Observasi
aplikasi pengolah  Mendiskusikan tentang Mengamati
simulasi visual fixing dan mixing kegiatan/aktivitas
tahap  Mendiskusikan tentang siswa secara individu
pascaproduksi kemasan dan dalam diskusi
dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan
 Mengeksplorasi tentang atau dalam bentuk
editing lain
 Mengeksplorasi tentang
fixing dan mixing Portofolio
 Mengeksplorasi tentang  Membuat laporan
kemasan tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengasosiasi  Bahan Presentasi
Membuat kesimpulan tentang
pengolah simulasi visual tahap Tes
pascaproduksi Pilihan Ganda, Essay

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang pengolah simulasi
visual tahap pascaproduksi
3.11. Memahami buku Buku Digital Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
digital  Definisi buku Mengamati tentang buku  Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
4.11. Menyajikan hasil digital digital tentang buku
pemahaman  Jenis buku digital digital
tentang buku  Fungsi dan tujuan Menanya
digital buku digital  Mendiskusikan definisi Observasi
buku digital Mengamati
 Mendiskusikan jenis buku kegiatan/aktivitas
digital siswa secara individu
 Mendiskusikan fungsi dan dan dalam diskusi
tujuan buku digital dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
 Mengeksplorasi definisi lain
buku digital
 Mengeksplorasi jenis buku Portofolio

PROGRAM KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI Halaman 11 dari 13


SILABUS SMK MUHAMMADIYAH 1 KEPANJEN

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
digital  Membuat laporan
 Mengeksplorasi fungsi dan tentang hasil kerja
tujuan buku digital mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang Tes
buku digital Pilihan Ganda, Essay

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
terkait buku digital

3.12. Menerapkan Format buku digital Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital,
format buku  Konversi format file Mengamati format buku digital Membuat buku digital SEAMOLEC, Juli 2013
digital  Sampul (cover)
4.12. Menyajikan hasil buku digital Menanya Observasi
penerapan format  Daftar isi  Mendiskusikan konversi Mengamati
buku digital  Gambar, suara dan format file kegiatan/aktivitas
video  Mendiskusikan sampul siswa secara individu
(cover) buku digital dan dalam diskusi
 Mendiskusikan daftar isi dengan checklist
 Mendiskusikan gambar, lembar pengamatan
suara dan video atau dalam bentuk
lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi konversi Portofolio
format file  Membuat laporan
 Mengeksplorasi sampul tentang hasil kerja
(cover) buku digital mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi daftar isi  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi gambar,
suara dan video Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
format buku digital

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang format buku digital

PROGRAM KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI Halaman 12 dari 13


SILABUS SMK MUHAMMADIYAH 1 KEPANJEN

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.13. Menerapkan Publikasi buku digital Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
publikasi buku  Jenis publikasi Mengamati prosedur publikasi  Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
digital buku digital buku digital tentang publikasi
4.13. Menyajikan hasil  Proses publikasi buku digital
penerapan buku digital Menanya
publikasi buku  Mendiskusikan jenis Observasi
digital publikasi buku digital Mengamati
 Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas
publikasi buku digital siswa secara individu
dan dalam diskusi
Mengeksplorasi dengan checklist
 Mengeksplorasi jenis lembar pengamatan
publikasi buku digital atau dalam bentuk
 Mengeksplorasi proses lain
publikasi buku digital
Portofolio
 Membuat laporan
Mengasosiasi tentang hasil kerja
Membuat kesimpulan tentang mandiri/kelompok
publikasi buku digital  Bahan Presentasi

Tes
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda, Essay
Menyampaikan hasil diskusi
terkait publikasi buku digital

PROGRAM KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI Halaman 13 dari 13