Lampiran 2: Instrumen Penilaian Laporan PLP I

Lembar Penilain Laporan PLP

1 Mahasiswa FKIP Unram

Nama Mahasiswa : Dewi Wahyuni

NIM : E1D018029
Prodi/Jurusan : Pendidikan Bahasa Ingggris

No Kriteria Penialain Bobot (%) Skor Skor x Bobot

1. Kesesuaian Format Laporan 5

2. Isi Pendahuluan 5
3. Kelengkapan Data Hasil Observasi 5
4. Cara Penyajian Hasil Observasi 10
5. Cara Pembahasan Hasil Observasi 10
6. Kelengkapan deskripsi isi laporan 5
7. Analisis Fakor Pendukung 10
8. Analsis Fakor Penghambat 10
9. Teknik Mengatasi Permasalahan 15
10. Kesesuaian kesimpulan laporan 5
11. Penggunanan Bahasa yang Baku 5
Total Skor
Catatan: Skor setiap aspek diisi dalam skala 1 – 4.

∑ skor x bobot Mataram, Oktober 2021

𝑁𝐿 = 𝑥 100 Penilai
340
Guru Pamong

𝑁𝐿 = 𝑥 100
340

I Made Wartina, S.Pd., S.Ag., M.Pd

NL = …………………………
NIP. 197207141999031005
Lampiran 3a : IPKG 1
INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN
MAHASISWA PESERTA PLP FKIP UNRAM

Nama Mahasiswa : Dewi Wahyuni

NIM/Prodi
Sekolah Tempat PPL
Tahun Ajaran/Semester
Petunjuk Penilaian:
Berikan penilaian pada setiap
Kurang, 2. Kurang, 3. Cukup,
kolom tersedia.
: E1D018029/ Pendidikan Bahasa Inggris
: SMAN 3 MATARAM
: 2021/ 7
aspek-perencanaan pembelajaran dengan memberikan skor 1.Sangat
4. Baik, atau 5. Sangat Baik dengan cara memberi tanda silang pada

No Aspek yang dinilai Skor

1 Kesesuaian rencana pembelajaran dengan silabus 1 2 3 4 5

2 Kesesuaian antara KD dengan indikator 1 2 3 4 5
3 Kesesuaian antara indikator dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
4 Keterukuran tujuan pembelajaran pengetahuan keterampilan, dan 1 2 3 4 5
sikap
5 Ketercakupan materi pembelajaran dari tagihan KD 1 2 3 4 5
6 Ketepatan penggunaan metode pembelajaran dengan tujuan 1 2 3 4 5
7 Kesesuaian penggunaan media pembelajaran dengan tujuan 1 2 3 4 5
8 Kebervariasian sumber belajar yang digunakan 1 2 3 4 5
9 Kejelasan tahapan pembelajaran dalam mengembangkan 5M 1 2 3 4 5
(Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar, dan Mengkomunikasikan)
/Eksplorasi, Elaborasi dan Konfirmasi
10 Pemilihan pendekatan untuk pengembangan pengetahuan, 1 2 3 4 5
keterampilan dan sikap
11 Pengembangan pendekatan sainstifik dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
12 Langkah-langkah pembelajaran mencakup tahapan pendahuluan, inti, 1 2 3 4 5
dan penutup
13 Kesesuaian penilaian dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
14 Ketercakupan penilaian pengetahuan, keterampilan, sikap 1 2 3 4 5
15 Kelengkapan instrumen penilaian mencakup soal, kunci jawaban dan 1 2 3 4 5
rubrik
16 Kelengkapan komponen-komponen RPP 1 2 3 4 5
17 Kesesuaian RPP dengan prinsip-prinsip penyusunannya 1 2 3 4 5
TOTAL SKOR

Skor yang diperoleh (total) Mataram , Oktober 2021

Nilai G1= x 100
Penilai
Skor maksimal (85)
Guru Pamong
G1 =

I Made Wartina, S.Pd., S.Ag., M.Pd

NIP: 197207141999031005
Lampiran 3b : IPKG 2

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DAN

VIDEO PEMBELAJARAN MAHASISWA PESERTA PLP FKIP UNRAM

Nama Mahasiswa : Dewi Wahyuni

NIM/Prodi : E1D018029/ Pendidikan Bahasa Inggris
Sekolah Tempat PPL : SMAN 3 MATARAM
Tahun Ajaran/Semester : 2021/ 7

Petunjuk Penilaian:
Berikan penilaian pada setiap aspek-pelaksanaan pembelajaran dengan memberikan skor 1.Sangat
Kurang, 2. Kurang, 3.Cukup, 4. Baik, atau 5. Sangat Baik dengan cara memberi tanda silang pada
kolom tersedia.

No ASPEK YANG DINILAI Skor

A.KEGIATAN PENDAHULUAN
1 Menyiapan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran; 1 2 3 4 5
2 Memberi motivasi belajar pada peserta didik secara kontekstual sesuai 1 2 3 4 5
kehidupan sehari-hari
3 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai 1 2 3 4 5
4 Menyampaikan cakupan materi yang akan dibahas 1 2 3 4 5
5 Menjelaskan uraian kegiatan yang akan dilaksanakan sesuai silabus. 1 2 3 4 5
B. KEGIATAN INTI
8 Penguasaan dan pengembangan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
9 Kesesuain pelaksanaan pembelajaran dengan tujuan yang akan dicapai 1 2 3 4 5
10 Memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan 1 2 3 4 5
11 Penggunaan sumber belajar berbasis aneka sumber belajar 1 2 3 4 5
12 Pembelajaran dengan penguatan penggunaan pendekatan ilmiah; 1 2 3 4 5
13 Pembelajaran mengutamakan pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik 1 2 3 4 5
sebagai pembelajar sepanjang hayat;
14 Pembelajaran menerapkan nilai-nilai dengan memberi keteladanan, 1 2 3 4 5
membangun kemauan, dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam
proses pembelajaran.
15 Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan 1 2 3 4 5
efisiensi dan efektivitas pembelajaran
16 Penguasaan teori belajar dan prinsip pembelajaran berbasis metode ilmiah 1 2 3 4 5
17 Pelaksanaan evaluasi 1 2 3 4 5
C, KEGIATAN PENUTUP
18 Kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, 1 2 3 4 5
baik tugas individual maupun kelompok.
19 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan 1 2 3 4 5
berikutnya.
TOTAL SKOR

Mataram , Oktober 2021

Skor yang diperoleh Penilai

Nilai G2 = x 100 Guru Pamong
Skor Maksimal

G2 =
I Made Wartina, S.Pd., S.Ag., M.Pd
NIP: 197207141999031005
Lampiran 4: Penlian Sikap Sosial dan Kepribadian

SIKAP SOSIAL DAN KEPRIBADIAN

MAHASISWA PESERTA PLP FKIP
UNRAM

Nama Mahasiswa : Dewi Wahyuni

NIM/Prodi : E1D018029/ Pendidikan Bahasa Inggris
Sekolah Tempat PLP : SMAN 3 MATARAM
Tahun Ajaran/Semester : 2021/ 7
Hari/Tanggal Ujian :

Petunjuk Penilaian:
Berikan penilaian pada setiap aspek sikap mahasiswa selama pelaksanaan PLP dengan memberikan skor
1. Sangat Kurang, 2. Kurang, 3.Cukup, 4. Baik, atau 5. Sangat Baik dengan cara memberi tanda silang
pada kolom tersedia.

No Aspek yang dinilai Skor

1 Bersikap objektif 1 2 3 4 5
2 Berkomunikasi secara simpatik dan santun dengan dospem/gumong 1 2 3 4 5
3 Beradaptasi dengan kondisi pandemi melalui belajar mandiri 1 2 3 4 5
4 Bekerja sama dengan dospem/gumong dalam menyusun laporan studi literatur, 1 2 3 4 5
5 Bekerja sama dengan dospem/gumong dalam menyusun perencanaan 1 2 3 4 5
pembelajaran dan
6 Bekerja sama dengan dospem/gumong dalam menyusun video pembelajaran 1 2 3 4 5
7 Bertindak sesuai dengan norma 1 2 3 4 5
8 Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur dan teladan 1 2 3 4 5
9 Menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, arif dan berwibawa 1 2 3 4 5
10 Menunjukan etos kerja, disiplin dan tanggung jawab sebagai calon guru 1 2 3 4 5
11 Kewibawaan sebagai pribadi guru 1 2 3 4 5
12 Kearifan dalam mengambil keputusan 1 2 3 4 5
13 Satunya kata dan tindakan 1 2 3 4 5
TOTAL SKOR

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 Mataram, Oktober 2021

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 Penilai
Guru Pamong

Nilai Akhir = ………………

I Made Wartina, S.Pd., S.Ag., M.Pd

NIP: 197207141999031005
 REKAPITULASI NILAI MAHASISWA PLP I DAN II

Sekolah Tempat PLP : SMAN 3 MATARAM

Program Studi : Pendidikan Biologi

NILAI PLP II (N2)
Nilai Nilai Nilai Nilai
NILAI Nilai PLP II= Nilai Akhir =
NAMA RPP Praktek Video Sikap
NO NIM PLP I ((𝟏𝒙𝑵𝟏) + (𝟑𝒙𝑵𝟐))
MAHASISWA (P1) Mengajar/ (P3) (P4) ((𝟐𝒙𝑷𝟏) + (𝟒𝒙𝑷𝟐) + (𝟐𝒙𝑷𝟑) + (𝟐𝒙𝑷𝟒)
(N1) 𝟒
asistensi 𝟏𝟎
Guru (P2)
1

Mengetahui: Mataram, Oktober 2021

KEPALA SMAN 3 MATARAM Guru Pamong

Drs. H. Zumri I Made Wartina, S.Pd., S.Ag., M.Pd

NIP. 19631231 199103 1 117
NIP: 197207141999031005